ESCENARIOS DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA III:
Las Instituciones Coeducativas y Ambientes Culturales Formativos

Álvarez nos refiere que en sus inicios esta división de la educación en tres modalidades (formal, no formal e informal) se realizó en torno al agente educador. Ese criterio resulta insuficiente a causa del solapamiento entre éstos.

Por consiguiente, debe agregarse otros elementos, tales como lo institucional, organización y sistematización de la actuación educativa. Por otra parte, la educación no formal y la educación informal se ofrecen a lo largo de toda la vida, mientras que la formal, solo durante una parte significativa de ella.

A pesar de lo inadecuado de las categorías, la utilizaremos como marco de exposición en …ver más…

En el momento actual, en las sociedades, particularmente urbanas, existe una serie de escenarios compartidos que se pueden ubicar en los tres tipos referidos antes: Formales, con la escuela como agente especial,; los no formales, con la serie de instituciones culturales y asociaciones no gubernamentales como agentes de la misma, y por último el escenario informal, con los medio de comunicación y la familia como agentes educativos fundamentales.

A diferencia de las zonas urbanas, algunas zonas rurales o urbanas marginadas pueden no contar con computadoras, museos o planetarios cercanos a su entorno. Pero todas ofrecen una serie de propuestas educativas y/o sociales.

MEDIACIÓN SOCIAL E INSTRUMENTAL. ZONA DEL DESARROLLO PRÓXIMO:

En los escenarios educativos-culturales se inserta la serie de sistemas de actividad de cada sociedad. A través de estos sistemas, la sociedad ofrece, o media, a sus miembros, un sistema de significados y modos de comprender el mundo que conforma la actividad de las personas, debido a que aportan metas y fines a sus acciones e incluso normas de conducta.

Álvarez y Del Río, ubican los apoyos que la cultura ofrece al niño a través de los procesos de mediación, en la estructura funcional que compone la situación social de desarrollo junto con otros sistemas como la zona de desarrollo próximo, los sistemas de actividad/conciencia y motivos. El