MODELOS Y TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD. - Todos los modelos son válidos e insuficientes. - Dependerá de la naturaleza del problema, las condiciones y los recursos, para elegir unos u otros. 1. ENFOQUE DIVULGATIVO.
Considera que los hábitos y comportamientos insanos tienen su origen en la falta de información. - Conocimiento médicos vulgarizados. - Comunicación unidireccional y prescriptiva. - No se tiene en cuenta a la persona. 2. ENFOQUE CONDUCTUAL.
Modelos centrados en la evitación o modificación de las conductas – problema. Basa su origen en tres hechos: a) Aceptación del origen multicasual de la enfermedad. b) Envejecimiento de la población e incremento de las …ver más…

4. Ensayar la conducta. 5. Adoptarla si ha sido satisfactoria. C) MODELO PRECEDE. Acrónimo de: - Predispsing: Predisponentes. - Reinforcing: Reforzadores. - Enabling: Facilitadores. - Causes: Causas. - Educational: Educacional. - Diagnosis: Diagnóstico. - Evaluation: Evaluación.
Para diagnosticar y planificar la intervención educativa que parte del análisis de los factores predisponentes, Facilitadores y Reforzadores de la conducta. Incluye siete fases: 1. Valoración de la calidad de vida de la persona o comunidad a través de la identificación de problemas generales de interés. 2. Identifican problemas específicos de salud que parecen contribuir a los problemas sociales identificados en la fase anterior. 3. Identifican las conductas concretas relacionadas con los problemas específicos de la fase anterior. 4. Identifican factores Predisponentes, Facilitadores y de Refuerzo en relación a las conductas problema. 5. Priorizan los factores identificados en cada uno de los tres ámbitos de la fase anterior. 6. Una vez diagnosticado el problema, se desarrolla e implementa el programa de EPS. 7. Se evalúa la adecuación de todo el proceso.
CRÍTICA:
- Es un enfoque adaptativo y no implica a las personas en la modificación de su entorno. - Planteamiento reduccionista de la persona ( la mayoría de sus