GUIA DE CARRERA MAGISTERIAL 2012
ACUERDO NÚM. 592
1.- LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN QUE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DEBEN CONTENER SON LOS PROPÓSITOS DE FORMACIÓN GENERAL.
2.- EL ART. 3º. CONSTITUCIONAL ES EL ORDENAMIENTO LEGAL QUE ESTABLECE LAS FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN QUE IMPARTA EL ESTADO.
3.- EL ART. 2º. DE NUESTRA CARTA MAGNA ESTABLECE PARA LOS TRES NIVELES DE GOBIERNO GARANTIZAR E INCREMENTAR LOS NIVELES DE ESCOLARIDAD DE LOS PUEBLOS Y COMUNIDADES INDÍGENAS.
4.- LAS ATRIBUCIONES EXCLUSIVAS DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL SON SEÑALADAS EN LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN.
5.- LAS ATRIBUCIONES EXCLUSIVAS DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL SON:
• A.- ESTABLECER LOS LINEAMIENTOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL. …ver más…

19.- EL DOCENTE PARA DECIDIR CÓMO CONTINUAR IMPULSANDO EL APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES DEBE CONSIDERAR LAS EVIDENCIAS QUE OBTENGA SOBRE EL DESEMPEÑO DE SUS ALUMNOS.
20.- EL ESPACIO DONDE SE DESARROLLA LA COMUNICACIÓN Y LAS INTERACCIONES QUE POSIBILITAN EL APRENDIZAJE CREAN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE.
21.- EL TRABAJO COLABORATIVO QUE LA ESCUELA PROMUEVA DEBE TENER EN CUENTA CARACTERÍSTICAS COMO LA DEFINICIÓN DE METAS COMUNES, LA INCLUSIÓN Y EL INTERCAMBIO DE RECURSOS.
22.- UNA COMPETENCIA ES: LA CAPACIDAD DE RESPONDER A DIFERENTES SITUACIONES, E IMPLICA UN SABER HACER (HABILIDADES) CON SABER (CONOCIMIENTOS), ASÍ COMO LA VALORACIÓN DE LAS CONSECUENCIAS DE ESE HACER (VALORES Y ACTITUDES) .
23.- LOS ESTÁNDARES CURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS CONSTITUYEN REFERENTES PARA LAS EVALUACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES, QUE SIRVEN PARA CONOCER EL AVANCE DE LOS ESTUDIANTES DURANTE SU TRÁNSITO POR LA EDUCACIÓN BÁSICA.
24.- LOS APRENDIZAJES ESPERADOS SON INDICADORES DE LOGRO QUE, EN TÉRMINOS DE LA TEMPORALIDAD ESTABLECIDA EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO, DEFINEN LO QUE SE ESPERA DE CADA ALUNO EN TÉRMINOS DE SABER, SABER HACER Y SABER SER.
25.- LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE (ODA) SON MATERIALES DIGITALES CONCEBIDOS PARA QUE ALUMNOS Y MAESTROS SE ACERQUEN A LOS CONTENIDOS DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN BÁSICA, A FIN DE PROMOVER LA INTERACCIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DIGITALES, EL APRENDIZAJE CONTINUO, ASÍ COMO PARA QUE LOS