Avaliação Virtual 5 - Gestão e Prática de Sala de Aula (webaula 5) Cursos Livres
1-Quando escolhemos uma técnica para aplicar em nossa aula qual deve ser a nossa intenção:

Alternativas:
a) ( ) Tornar a aula mais motivante para prender a atenção dos alunos.
b) ( ) Atender ao objetivo da aula.
c) ( ) Tornar a aula mais organizada e dinâmica.
d) ( ) Ficar mais sossegada, pois todos estarão trabalhando atentos.
e) ( ) Ensiná-los dinâmicas diferenciadas.
2) De acordo com Doug Lemov, para que uma técnica funcione melhor, quais aspectos devem ser considerados:

Alternativas:
a) ( ) O ambiente da sala de aula, a disciplina dos alunos e o horário da aula.
b) ( ) O ensino focado nos objetivos curriculares e no uso dos …exibir mais conteúdo…

Alternativas:
a) ( ) Sem escapatória
b) ( ) O que fazer
c) ( ) Padrão 100%
d) ( ) Puxe mais
e) ( ) Certo é certo
Avaliação Virtual 2 - Gestão e Prática de Sala de Aula (webaula 2) Cursos Livres
Sabemos que as escolas possuem uma estrutura física muito comum que podem ser facilmente reconhecidas. Quais são as características que você imagina serem tão comuns. Assinale a resposta correta.

Alternativas:
a) ( ) Carteiras, cadeiras, lousa, giz de lousa, professor explanando e alunos sentados ouvindo.
b) ( ) Carteiras, lousa digital, alunos sentados com notebooks, professor explanando.
c) ( ) Carteiras, lousa, giz de lousa, alunos sentados, professor explanando e pia para lavar as mãos.
d) ( ) Carteiras, lousa, giz de lousa, alunos sentados, professor explanando, espaços diversificados de interação como: cantinho da leitura, terrário com animais de jardim, espaço de artes.
e) ( ) Carteiras, professor em videoconferência, alunos sentados, com um professor virtual, tutor como mediador
2) São elementos sociais que constituem os aspectos da cultura escolar:

Alternativas:
a) ( ) Comemorações realizadas, projeto político pedagógico, etc.
b) ( ) Condições de saneamento, política educacional regional, condições de saúde e transporte, etc.
c) ( ) Prédio, materiais disponíveis, iluminação, cadeiras e carteiras, etc.
d) ( ) Comunicação entre os vários segmentos da escola, família e escola,