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Arte y Cultura

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  • S√≠ntesis sobre el arte rupestre levantino del neol√≠tico y sus t√©cnicas art√≠sticas

    A partir del a√Īo 8000 a. C. se produce la revoluci√≥n neol√≠tica que convierte al hombre en productor, apareciendo importantes cambios socioecon√≥micos, religiosos y art√≠sticos que, en las artes pl√°sticas, se manifiesta en la tendencia al esquematismo.

    Publicado: Vie Sep 25 2015  |  147 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Papel de la qu√≠mica en diferentes expresiones art√≠sticas

    El arte es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad est√©tica o comunicativa, a trav√©s del cual se expresan ideas, emisiones o, en general, una visi√≥n del mundo, mediante diversos recursos, como los platico, ling√ľ√≠sticos, sonoros o mixtos.

    Publicado: Jue Sep 24 2015  |  152 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Pensamiento art√≠stico y est√©tica de la experiencia. Repercusiones en la formaci√≥n art√≠stica

    Es importante precisar desde d√≥nde abordamos lo art√≠stico, desde qu√© premisas y supuestos porque desde una u otra opci√≥n se derivan posturas pol√≠ticas, pedag√≥gicas, art√≠sticas y ‚Äďnaturalmente- posiciones frente a la educaci√≥n art√≠stica. En ese mapa de opciones, bastante amplio en lo que concierne al tema que nos ocupa, quisiera establecer inicialmente algunas consideraciones sobre lo art√≠stico como experiencia cognitiva, es decir apostar por lo art√≠stico como pensamiento. Sin desconocer otras opciones, como la adquisici√≥n y desarrollo de destrezas, t√©cnicas y oficios, considero prioritario enfocar lo art√≠stico como experiencia y por tanto como un modo de crear mundo, de construir sentido y ‚Äďpor tanto- un modo de ser del pensamiento. A partir de esa aproximaci√≥n me parece importante sugerir algunas necesarias consecuencias sobre la educaci√≥n art√≠stica. Finalmente, abrir algunos posibles lugares y sentidos del pensamiento art√≠stico en un marco multi e intercultural.

    Publicado: Lun Sep 21 2015  |  156 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Arte y medios aproximaciones y distinciones

    La expresión inglesa media art y su correlato portugués artemídia son usados hoy para designar formas de expresión artística que se apropian de recursos tecnológicos de los medios y de la industria del entretenimiento en general, o intervienen en sus canales de difusión, para proponer alternativas cualitativas.

    Publicado: Vie Sep 18 2015  |  156 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El heter√≥nimo y su doble articulaci√≥n en lo visual

    Roland Barthes dijo: ‚ÄúNada tranquiliza m√°s que una rebeli√≥n nombrada‚ÄĚ. De modo que nada perturba m√°s que una rebeli√≥n an√≥nima, o peor, ‚Äúdesnombrada‚ÄĚ, descanonizada. El presente an√°lisis fue concebido a la sombra de la exposici√≥n And√©n 10: Heter√≥nimos. Los otros de uno mismo, comisariada por Magaly Espinosa y Tamara Campo, en el Espai Cultural Caja Madrid, en Barcelona entre septiembre y octubre del 2005.

    Publicado: Vie Sep 18 2015  |  163 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El teatro como herramienta comunicacional

    La Tesis se enmarca dentro del Programa de Investigaci√≥n Comunicaci√≥n y Arte ya que se sit√ļa en el abordaje del arte desde su dimensi√≥n comunicacional: desde la comprensi√≥n de la obra de arte como proceso de construcci√≥n colectiva, social e hist√≥rica de sentido.

    Publicado: Vie Sep 18 2015  |  153 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Contra el arte latinoamericano

    Las relaciones entre arte contempor√°neo, cultura e internacionalizaci√≥n se han revolucionado en los √ļltimos tiempos. Hace s√≥lo quince a√Īos viv√≠amos en otra √©poca. Adem√°s del auge de la informaci√≥n electr√≥nica, del impacto de la tan llevada y tra√≠da globalizaci√≥n, del fin de la Guerra Fr√≠a y de la modernizaci√≥n ‚Äďa veces galopante- en vastas regiones del planeta, el cambio en el arte ha sido detonado espec√≠ficamente por una expansi√≥n geom√©trica en su pr√°ctica y circulaci√≥n.

    Publicado: Mie Sep 16 2015  |  156 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Visiones posmodernas del arte vanguardista

    El objetivo de este artículo es la presentación de algunas particularidades del pensamiento posmoderno en el campo artístico y una selección de interpretaciones ofrecidas por dicho pensamiento acerca del fin de la vanguardia artística en tanto hito de la modernidad.

    Publicado: Mie Sep 16 2015  |  157 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Propuesta de la secretar√≠a general sobre el Plan Andino para el desarrollo de las Industrias Cultur

    El Consejo Andino de Ministros de Relaciones Exteriores (CAMRE), el 22 de agosto de 2011, estableci√≥ la importancia del tema cultural y la necesidad de impulsar las Industrias Culturales al crear el Consejo Andino de Ministros de Cultura y Culturas, mediante la Decisi√≥n 760, que entre sus funciones y responsabilidades contempla la de ‚Äúformular propuestas de estrategias subregionales para el desarrollo y fomento de las industrias culturales en el marco de un Plan Andino de Industrias Culturales‚ÄĚ; y crear bajo la coordinaci√≥n del Consejo Andino de Ministros de Cultura y de Culturas ‚Äúel Comit√© Andino de Industrias Culturales‚ÄĚ.

    Publicado: Mar Sep 15 2015  |  151 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Arte en la Edad Media

    Desde que aparecieron los estudios de an√°lisis estructural y globalizadores, que superaron las historias militares y de sucesi√≥n de monarqu√≠as o de revoluciones, el estudio de la historia se adapt√≥ mejor a ese devenir indiferenciado que en realidad es la historia, aunque al estudiar cualquier momento siempre utilizaremos la valoraci√≥n y por ende destaquemos hechos o procesos. Una herencia, que qued√≥ de la historia militar o pol√≠tica, es la de dividir el tiempo en edades que var√≠an en funci√≥n de alg√ļn cambio importante en las esferas anteriormente citadas.

    Publicado: Lun Sep 14 2015  |  172 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Romanticismo

    El fen√≥meno est√©tico de la literatura no debe estudiarse aisladamente, la obra literaria no puede desligarse de las circunsatncias sociales que la roderon al nacer. Cada √©poca tiene sus inquietudes, sus problemas, sus ideas y sentimientos dominantes y el artista responde a eso. √Čsta es la causa de la formaci√≥n de escuelas, corrientes o movimientos literarios. Llamamos as√≠ a un conjunto de artistas, de una o varias disciplinas del arte, que comparte ciertos patrones est√©ticos, que son , a su vez, consecuencia de una forma de ver el mundo vinculada con una realidad hist√≥rica, social y cultural. Generalmente, se reconoce un maestro o l√≠der del movimiento y existe alg√ļn documento que encierra los principios fundamentales de la corriente. Algunas veces, existe un lugar (cen√°culos, salones, etc) o una publicaci√≥n (revistas) que los une e identifica.

    Publicado: Lun Sep 14 2015  |  155 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Educaci√≥n art√≠stica

    1 de 10 estrellas (1 voto)

    El área de educación artística está constituida por los siguientes ejes temáticos: artes corporales, artes auditivas, artes plásticas o visuales, comprensión y apreciación estética, conocimiento y valoración artística y el conocimiento cultural.

    Publicado: Mie Sep 09 2015  |  157 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La problem√°tica de la inmigraci√≥n en los artistas pl√°sticos centroamericanos

    Este breve estudio intenta desgranar diversas cuestiones sobre el tema de la inmigraci√≥n en relaci√≥n con los artistas pl√°sticos centroamericanos, que en la actualidad residen en territorio espa√Īol. El actual texto se presenta como un avance o introducci√≥n de lo que en el futuro podr√° ser una investigaci√≥n m√°s amplia, que cuente con mayores fuentes de informaci√≥n, es decir, donde puedan participar muchos m√°s artistas pl√°sticos de los que han tomado parte en este trabajo. Para esta comunicaci√≥n, hemos contado con la colaboraci√≥n de los siguientes artistas: Judith Fern√°ndez (Nicaragua), Tony Mena y Mario Antonio Tob√≠as (El Salvador), Juan Pablo Ballester (Cuba), Alexandro Ap√≥stol y Emilia Azcarete (Venezuela). Debido a la imposibilidad de contactar con un mayor n√ļmero de artistas propiamente centroamericanos, hemos abogado por incluir dentro de este estudio a artistas del Caribe y de pa√≠ses perif√©ricos a Centroam√©rica, como es el caso de Venezuela.

    Publicado: Vie Sep 04 2015  |  158 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Artes aplicadas a la escultura

    Desde las primeras civilizaciones el ser humano se ha dedicado a transformar objetos del entorno en el que se desenvuelve. Las aportaciones te√≥ricas y pr√°cticas que se han hecho, inventando, fabricando, utilizando objetos, han permitido modificar gran variedad de elementos para satisfacer sus necesidades. En la sociedad actual el dise√Īo alcanza una notable importancia dentro de las artes pl√°sticas, por lo que este no se puede desligar del proceso creativo y t√©cnico, aportando a los resultados finales de la obra calidades expresivas y pl√°sticas de gran notoriedad.

    Publicado: Jue Sep 03 2015  |  158 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Disertaci√≥n de guionistas. Sussanah Grant

    Escribir Guiones es un arte para aquellos iluminados, la fama, el poder econ√≥mico que logran y las relaciones que obtienen justifican a√Īos arduos de trabajo constante, disciplina, enojos, frustraciones y sufrimiento. Ser mujer no es una limitante, se plasma la opini√≥n de esta gur√ļ, lo que nos dice y lo que no nos dice.

    Publicado: Jue Sep 03 2015  |  145 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las interconexiones globales

    Los √ļltimos cincuenta a√Īos del siglo XX vieron consolidar una serie de cambios tecnol√≥gicos y comunicacionales que empezaron a adoptar formas globales cuando se construy√≥ un mercado mundial donde el dinero y la producci√≥n de bienes y mensajes se des-territorializaron, las fronteras geogr√°ficas se tornaron porosas y las aduanas, a menudo, inoperantes.

    Publicado: Jue Sep 03 2015  |  147 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Cine y educaci√≥n social

    El presente artículo trata de demostrar cómo el cine puede ser un elemento claramente formativo, además de un apoyo metodológico en la intervención pedagógica y hace incidencia en algunas profesiones que pueden aprovecharse del séptimo arte como soportes de complementación profesional.

    Publicado: Mar Sep 01 2015  |  165 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El arte como expresi√≥n de la identidad cultural en am√©rica latina

    La problemática de la identidad cultural en el arte de América Latina ha sido muy cuestionada y discutida en el pasado siglo XX. Latinoamérica, geográficamente, está comprendida por los territorios de los países desde México, pasando por todo Centroamérica y el Caribe, hasta Chile y Argentina en Sur América.

    Publicado: Mar Sep 01 2015  |  152 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los museos virtuales y digitales aportes desde una perspectiva psicoeducativa

    Entre las metas educativas relevantes para el a√Īo 2021 seg√ļn la OEI , se incluyen: ofrecer a todas las personas oportunidades educativas a lo largo de toda la vida, incrementar las oportunidades y la atenci√≥n educativa a la diversidad de necesidades del alumnado, y ofrecer un curr√≠culo significativo que asegure la adquisici√≥n de las competencias b√°sicas para el desarrollo personal y el ejercicio de la ciudadan√≠a democr√°tica.

    Publicado: Mar Sep 01 2015  |  160 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Identidad cultural latinoamericana - una reflexi√≥n sociol√≥gica

    El artículo expone las cuatro tesis fundamentales acerca de la identidad cultural latinoamericana. Recurriendo al debate teórico sobre el concepto de identidad cultural, plantea diversos cuestionamientos a la referida tesis y propone algunos elementos básicos para una reinterpretación sociológica de la temática.

    Publicado: Vie Ago 28 2015  |  158 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Actas del I Congreso Internacional de ASM sobre cultura latinoamericana

    El t√©rmino Hispanoam√©rica se usa con el significado de "Conjunto de los pa√≠ses de Am√©rica que fueron parte del imperio espa√Īol y no cayeron despu√©s en otras manos". En consecuencia, solo engloba a los pa√≠ses de habla hispana. Es una palabra un√≠voca, que no se presta a confusi√≥n.

    Publicado: Mie Ago 26 2015  |  144 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Alcances y l√≠mites de la vanguardia art√≠stica

    Este trabajo analiza el arte crítico (particularmente, la vanguardia artística), sus alcances y sus límites en el marco del debate político-cultural contemporáneo en torno a la modernidad y la posmodernidad.

    Publicado: Mar Ago 25 2015  |  147 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El arte tecnol√≥gico como modelizador del conocimiento

    De la visualidad como evidencia a la percepción expandida.

    Publicado: Lun Ago 24 2015  |  150 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • M√°s all√° de la erotizaci√≥n y la sociologizaci√≥n del arte latinoamericano

    A lo largo de las √ļltimas d√©cadas del siglo XX, especialmente desde los a√Īos 80, desde la escena internacional se visibiliz√≥ un notable inter√©s por las artes pl√°sticas latinoamericanas ‚Äēcomo objetos de exhibici√≥n, de mercado y de estudio‚Äē lo cual permite revitalizar la tensi√≥n gestada entre los a√Īos 50 y 60 con nuevas interrogantes sobre los mecanismos que han contribuido a este redescubrimiento de los valores culturales de esta geograf√≠a simb√≥lica. No sin cierta suspicacia, cabe preguntarse: ¬ŅSer√° que se ha reactivado la perspectiva de exotizaci√≥n que ha recado tradicionalmente sobre la producci√≥n simb√≥lica latinoamericana o se ha articulado una nueva mirada de orden sociologista derivada de los supuestos alcances del muticulturalismo?

    Publicado: Lun Ago 24 2015  |  150 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Arte y Bienestar Vital: Nuevas perspectivas art√≠stico-educativas con colectivos de Tercera Edad

    La presente comunicación pretende presentar la Educación Artística como un mecanismo y/o herramienta para trabajar a favor de una mayor calidad de vida y bienestar social en un colectivo tan específico como el de la Tercera Edad. Nuestra base se asienta en los postulados de la Pedagogía Social para trabajar en espacios de Educación no Formal: los Centros de Tercera Edad. En ellos, se realizan una serie de actividades tendentes a mejorar la calidad de vida y el fortalecimiento de los procesos cognitivos, entre los que destacamos aquí el trabajo o las acciones realizadas con el Arte como vehículo de expresión.

    Publicado: Vie Ago 21 2015  |  153 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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