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    • Genoma humano

      6 de 10 estrellas (19 votos)

      Proyecto de diversidad del genoma humano. Identificación de los genes asociados a fenotipos. La era postgenómica: la próxima revolución de la biología. ¿Por qué cartografiar y secuenciar genomas?.

      Publicado: Lun Jul 14 2003  |  1981 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Metabolismo energético

      6 de 10 estrellas (16 votos)

      Los alimentos: fuente de energía. El ATP: la "moneda universal de E°" en los sistemas biológicos. Metabolismo energético: Glucólisis. Breve resumen, recapitulemos un poco. Antes de continuar algunos conceptos importantes. Glucólisis: via aerobia. Glucólisis: vías anaerobias. Metabolismo energético. El Ciclo de Krebs. Transporte de electrones, otros nombres. Metabolismo energético: balance final de ATP´s.

      Publicado: Lun Jul 14 2003  |  1574 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Biotecnología en la disolución y recuperación de metales

      7 de 10 estrellas (5 votos)

      En los últimos tiempos, la Biotecnología se ha convertido en una alternativa viable para la extracción de los valores presentes en las menas, así como para la recuperación de metales presentes en soluciones acuosas contaminantes. En el sector minero metalúrgico, los procesos biotecnológicos han logrado ser aplicados con éxito en la lixiviación de cobre y uranio, y en el pretratamiento de sulfuros auríferos refractarios. En el Perú, la Lixiviación Bacteriana ha sido aplicada con éxito en la recuperación de oro contenido en arsenopirita en Tamboraque, y en la disolución del cobre presente en los botaderos de Toquepala.

      Publicado: Dom Jun 29 2003  |  1997 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Bosques - Seminario de Manejo y Conservación de Recursos Biológicos

      7 de 10 estrellas (9 votos)

      Clasificación y Características. Microclima. Zonas de vegetación y niveles de altitud. Zonas de Vegetación y niveles de altitud de Venezuela. Bosques de la Región Centro Occidental de Venezuela. Distribución Vegetal en la Región Centro Occidental de Venezuela. Importancia, Manejo y Conservación de los Bosques Húmedos Naturales. Educación Conservacionista. Panorama Regional.

      Publicado: Dom Jun 29 2003  |  1125 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Manual de bioseguridad en microbiología

      7 de 10 estrellas (22 votos)

      Normas generales de bioseguridad en el Laboratorio de microbiología clínica. Clasificación por grupo de riesgo. Niveles de contención. Característica de los niveles de contención. Medidas de contención para los diferentes niveles. Las cabinas de seguridad (CBS). Normas de seguridad en la utilización de Equipos Plan de emergencia en microbiologia clinica. Eliminación de los residuos peligrosos en el laboratorio de microbiología clínica. Almacenamiento, transporte y envío de material biológico.

      Publicado: Jue Jun 19 2003  |  1716 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Herencia en el hombre

      6 de 10 estrellas (71 votos)

      Espermatogénesis Humana. Ovogénesis Humana. Diferencias entre espermatogénesis y ovogénesis. La gameto génesis es un proceso meiótico que tiene la finalidad de producir células sexuales o gametos, los cuales, como ya sabemos, son haploides y participan en el proceso de reproducción. Este proceso se efectúa en el interior de las gónadas y se inicia en células sexuales no diferenciadas y diploides, que en los animales se llaman espermatogonias y ovogonias. La gametogénesis humana se inicia en la etapa de pubertad, que en el hombre se alcanza aproximadamente entre los 10 y 14 años de edad y se le denomina espermatogénesis. En la mujer, la producción de gametos u ovogénesis se inicia al tercer mes del desarrollo fetal y se suspende en profase I de leptoteno, esta meiosis se reinicia entre los 10 y 12 años de edad, que es cuando presentan primer ciclo menstrual...

      Publicado: Vie May 30 2003  |  2051 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Herencia y Ambiente

      4 de 10 estrellas (29 votos)

      Genotipo y fenotipo. La herencia y la variación. Es innegable que un animal bien alimentado frente a otro de la misma especie desnutrido, tendrá una mayor talla corporal. También es verdad que durante el embarazo evitar el contagio con ciertas sustancias o agentes físicos (por ejemplo, el consumo de alcohol y la exposición a los rayos X) disminuye el riesgo de que ocurran alteraciones en el patrón de desarrollo del embrión. Estos ejemplos dejan de manifiesto el importante papel del ambiente en la expresión de las características hereditarias. Sin embargo, todas estas circunstancias se pueden manifestar sólo si existe un componente genético que lo determine...

      Publicado: Vie May 30 2003  |  1487 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Dunaniella Viridis

      5 de 10 estrellas (4 votos)

      Dunaniella VIRIDIS, es un alga halotolerante, flagelada, perteneciente al reino eucariota y a la familia Clamidaceae, la cual, vive en lagunass saladas (en nuestro caso), en los que muchas veces es la única microalga presente en su medio. Los lagos salinos son generalmente someros, por lo que el viento puede provocar en ellos turbulencia que mezcla en forma eficiente todo el volumen acuático Por lo anterior, es muy probable que algunas comunidades acuáticas vean disminuída su diversidad biológica más como una respuesta a la homogeneidad del hábitat...

      Publicado: Mie May 28 2003  |  656 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Factores que afectan a la expresión del gen

      4 de 10 estrellas (13 votos)

      Factores internos y externos que afectan la expresión del gen. Factores que afectan al fenotipo. El presente trabajo trata acerca de los efectos del medio externo e interno en la expresión del gen. Entre esos factores tenemos los hereditarios, los cuales transmiten la información genética y el ambiente que rodea el individuo lo cual influye en su desarrollo tales como: efectos de la temperatura, la luz, la alimentación y los nutrientes...

      Publicado: Mie May 21 2003  |  2007 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Moléculas Biológicas - Las Proteínas

      5 de 10 estrellas (22 votos)

      El presente documento es una propuesta didáctica de la temática "PROTEÍNAS", que corresponde a un tercer ciclo de la Educación General Básica (Argentina). El mismo está diseñado para la consulta de profesores en ciencias naturales y consta de varios apartados, tales como el mapa de ruta, que le permite a los alumnos relacionar la temática con los contenidos secuenciados, y sugerencia de actividades de indagación y motivación del tema, activades para el trabajo áulico, para el trabajo de laboratorio y finalmente una propuesta de evaluación de los contenidos. De las biomoléculas, sin contar el agua, las proteínas son las más abundantes en el cuerpo humano y también en los animales y en los microbios. Debido a la importancia y a la diversidad de las proteínas es que me pareció un contenido adecuado para abordar y así analizando las funciones de algunas de ellas, podamos comprender el por qué de esta abundancia...

      Publicado: Dom May 18 2003  |  2795 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Prueba al nivel de campo y escalado a planta piloto del proceso de producción de biofertilizante

      5 de 10 estrellas (8 votos)

      Prueba al nivel de campo y escalado a planta piloto del proceso de producción de biofertilizante. Dentro del grupo de bacterias fijadoras de nitrógeno, se encuentra Azotobacter chroococcum, la cual es una de las más estudiadas. A pesar de las propiedades que esta posee como fijadora de nitrógeno, la proporción en que se encuentra en la rizosfera de las plantas no es lo suficiente para efectuar su acción benéfica a las plantas. Por esta razón y en vistas a incrementar los cultivos nacionales y el enriquecimiento de nuestros suelos, se realizó en Nicaragua en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), investigaciones sobre esta bacteria en cuanto a: Aislamiento y purificación de la especie bacteriana, Selección del medio de fermentación y Formulación del medio de fermentación con melaza nacional, utilizando para ello técnicas microbiológicas tradicionales, (algunas de ellas modificadas y adaptadas a la especie chroococcum), además, los principios básicos de fermentación bacteriana. En cada una de estas etapas se utilizó como patrón la cepa ATCC (American Type Culture Collection) 9043, cultivo puro de Azotobacter chroococcum de clima trópical. Todo lo anterior con el objetivo de determinar las mejores condiciones para la producción del biofertilizante apartir de Azotobacter chroococcum, a escala de banco de laboratorio.

      Publicado: Mar May 13 2003  |  1327 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Platelmintos: Clasificación, descripción y enfermedades que causan

      6 de 10 estrellas (26 votos)

      Clase turbelaria ("planaria"). Clase trematodos ("duelas"). Duela. Clase cestoideos ("tenia"). Tenia. Progreso de los platelmintos. Enfermedades producidas por platelmintos. Teniasis. El presente trabajo clasifica al filo platelmintos en sus principales clases taxonómicas. Se hace una descripción anatómica y fisiológica de los representantes más significativos. Se incluye un análisis evolutivo del filo, con respecto a filos inferiores. Por último, se denota la influencia de los ejemplares parásitos y su influencia en la salud del hombre.

      Publicado: Dom May 11 2003  |  1478 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Diseño curricular de un núcleo temático a través del mentefacto conceptual "Agua"

      6 de 10 estrellas (33 votos)

      El presente trabajo se ocupa del maravilloso mundo de la naturaleza, en lo que se refiere al agua, el patrimonio común de la humanidad. Los docentes encontrarán en éste diseño curricular, unas posibles respuestas a innumerables preguntas sobre el agua; desde su fórmula química hasta sus tipos, utilidad, propiedades físicas, etc., analizadas bajo los fundamentos pedagógicos de la Pedagogía conceptual, a través de su Modelo Curricular del Hexágono (Propósitos, Enseñanzas, Evaluación, Secuencia, Didácticas y Recursos). La documentación para éste diseño curricular se obtuvo de conversatorios con: alumnos, docentes, directores de núcleo, revisión de programas curriculares, textos y tesis, pero, sobre todo, con la fundamentación teórica de la Pedagogía Conceptual, como son, principalmente, la vygotskiana y la ausubeliana. La aplicación del presente currículo se hizo en una muestra de treinta estudiantes de 5º grado del Colegio León de Greiff de la ciudad de Santiago de Cali, a quienes se les realizó un test de evaluación inicial para conocer el nivel de conocimiento. Posteriormente, y mediante la didáctica expositiva, se les dio a conocer una a una las proposiciones correspondientes al concepto (Agua), haciendo énfasis en cada una para buscar la comprehensión, mientras se anudaban al concepto. Posteriormente se les aplicó la misma evaluación a manera de post-test, para determinar el nivel de aprehendizaje a través de la enseñanza conceptual. Los resultados sugieren que si un grupo de alumnos recibe adecuado entrenamiento en el manejo y reconocimiento de éste instrumento con sus respectivas operaciones intelectuales, obtendrá un aprehendizaje real por encima de una didáctica tradicional.

      Publicado: Lun May 05 2003  |  2643 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Enzimas

      6 de 10 estrellas (39 votos)

      Acción de Enzimas. Clasificación de las enzimas. Importancia del ATP (Trifosfato de adenosina). Funciones de las enzimas. Los enzimas son catalizadores muy potentes y eficaces, químicamente son proteínas Como catalizadores, los enzimas actúan en pequeña cantidad y se recuperan indefinidamente. No llevan a cabo reacciones que sean energéticamente desfavorables, no modifican el sentido de los equilibrios químicos, sino que aceleran su consecución...

      Publicado: Lun May 05 2003  |  2180 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Redesigning Humans, Our Inevitable Genetic Future

      7 de 10 estrellas (3 votos)

      Rediseño del ser Humano, nuestro futuro genético inevitable. Resumen en español de los siguientes capítulos: The last human. Our commitment to our flesh. Setting the stage. Super biology. Catching the Wave. Targets of Design. Ethics and Ideology. The Battle for the Future.

      Publicado: Vie May 02 2003  |  708 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Regulación Enzimática

      5 de 10 estrellas (20 votos)

      Genes Reguladores. Desarrollo de nuevos tejidos. Regeneración de plantas y animales. Existen factores reguladores de las actividades, en el citoplasma celular del óvulo, éstos actúan en determinados momentos proporcionando estímulos precisos para provocar una respuesta. La transcripción genética controla la regulación de la actividad genética. Uno de los materiales más utilizados para estudios de este tipo son, los bacteriófagos ya que su genoma en comparación a otros organismos es de diminuta proporción...

      Publicado: Dom Abr 27 2003  |  1315 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Biología

      6 de 10 estrellas (127 votos)

      Origen de la vida. Origen de las células. Taxonomía y sistemática. Clasificación de los organismos. Reino Monera. Reino Protista. Reino Fungi. Reino Animalia. Relaciones filogenéticas.

      Publicado: Dom Mar 23 2003  |  9135 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Bioquímica

      6 de 10 estrellas (40 votos)

      Nutrientes esenciales. Funciones de los nutrientes. Vitaminas. Grasas. Tipos de alimentos. Energía. Proteínas. Minerales. Vitamina A, B, B1, B2, B3, B6, B12, otros tipos de vitamina B. Vitamina C, D, E, K. Hidratos de carbono.

      Publicado: Dom Mar 23 2003  |  4889 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Seminario - Producción de Aceite y Grasa por Fermentación

      6 de 10 estrellas (15 votos)

      El siguiente trabajo tiene como objetivos: Conocer los tipos de microorganismos que son útiles para la fabricación de aceites y lípidos. Conocer las características de los aceites y grasas producidos por los microorganismos. Conocer algunas de las especies de los diferentes géneros, que están involucrados en la síntesis de lípidos y mostrar alguna de sus características. Conocer algunas de las características de los medios de cultivo y equipos que se utilizan en la síntesis de lípidos microbianos.

      Publicado: Jue Mar 20 2003  |  4276 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Virus y bacteriófagos

      5 de 10 estrellas (48 votos)

      ¿Que es un virus?. Estructura viral. Definición de bacteriófagos. Replicación de un virus y ciclo. (Del latín, ‘veneno’), entidades orgánicas compuestas tan sólo de material genético, rodeado por una envuelta protectora. El término virus se utilizó en la última década del siglo pasado para describir a los agentes causantes de enfermedades más pequeños que las bacterias. Carecen de vida independiente pero se pueden replicar en el interior de las células vivas, perjudicando en muchos casos a su huésped en este proceso. Los cientos de virus conocidos son causa de muchas enfermedades distintas en los seres humanos, animales, bacterias y plantas...

      Publicado: Lun Mar 10 2003  |  7390 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Funciones celulares

      5 de 10 estrellas (85 votos)

      Define metabolismo. A que se denomina anabolismo y catabolismo. ¿Que es el ATP y cuál es su función?. ¿En que consiste la respiración celular?. Compara la respiración celular con la combustión. Explica como se producen las tres etapas de la respiración celular (gulcólisis, ciclo de Krebs y cadena respiratoria). ¿Qué es un proceso anaeróbico?. Define fermentación e indica que caracteriza a los diferentes tipos de procesos fermentativos. Cual es el comportamiento de la célula durante un proceso anabólico. Explica cómo se produce la fotosíntesis. ¿Que diferencia hay entre nutrición y alimentación?. ¿Que son los nutrientes? Clasifícalos según sus aspectos. ¿Que son y que características presentan las vitaminas?. Realiza un cuadro con las funciones, fuentes alimentarias, y deficiencias que provocan por exceso y por defecto las vitaminas lipo e hidrosolubles. ¿Cuales son las necesidades minerales que tiene nuestro organismo?. ¿Cuales son las funciones, las fuentes alimentarias, y las complicaciones producidas por exceso y por defecto de los principales minerales?. ¿Que papel desempeña el agua en nuestra vida?. ¿Cómo surge la sed?. Indica, las funciones fuentes alimentarias y que ocasiona la pérdida de agua en nuestro organismo.

      Publicado: Jue Mar 06 2003  |  11096 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Disección de una rana

      7 de 10 estrellas (9 votos)

      Morfología externa. Cavidad bucofaríngea. Descripción general de las vísceras. Bajo este título descriptivo se pretende enseñar a los alumnos de 1º de bachillerato la anatomía y morfología de una rana como paso previo a la comprensión de la anatomía humana. El trabajo comienza con la descripción externa de la morfología de la rana para, acontinuación iniciar la técnica de disección que nos permitirá observar la anatomía interna de la rana, es decir sus órganos internos...

      Publicado: Dom Mar 02 2003  |  3623 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana
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