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Software

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  • Algunos softwares malignos

    9 de 10 estrellas (5 votos)

    El origen de los c贸digos maliciosos. Virus inform谩tico. Tipos de virus conocidos. Los Gusanos. Caballos de Troya. Caballos de pura sangre. Bombas l贸gicas. En este trabajo podr谩s encontrar conceptos y ejemplos de los llamados malware o c贸digos malignos, los diferentes clases que existen entre las que destacan: Los virus inform谩ticos, los gusanos de internet, caballos de Troya o trayanos y las bombas l贸gicas. Tambi茅n encontrar谩s el origen de estos programas nocivos y formas de combatirlos, as铆 como generalidades de seguridad inform谩tica.

    Publicado: Lun Jun 26 2006  |  1300 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Microsoft Access

    6 de 10 estrellas (11 votos)

    Bases de datos: definici贸n y funcionamiento. Archivos de base de datos de Access. Tablas y relaciones. Formularios-Informes-P谩ginas de acceso a datos. Tablas: Almacenar y administrar los datos. C贸mo relacionar dos tablas. Trabajar con columnas, filas y hojas secundarias de datos. Consultas: Obtener respuestas a preguntas. Formularios: Datos de aspecto agradable. Un cuadro de di谩logo personalizado. Crear un formulario. Informes: Presentar datos. Calcular totales. Utilizar p谩ginas de acceso a datos en Internet Explorer. Tipos de or铆genes de datos para una p谩gina de acceso a datos Macros. M贸dulos: Automatizar las tareas rutinarias y crear soluciones empresariales. Especificaciones de Access. Dise帽ar una base de datos. Determinar la finalidad de la base de datos. Gr谩ficos Analizar datos. XML y Access. Exportar datos y objetos de la base de datos. Or铆genes de datos ODBC. Expresiones. Trabajar con bases de datos y objetos de bases de datos puede ser complicado para el usuario novel. La informaci贸n que se proporciona a continuaci贸n est谩 pensada para ayudarle a familiarizarse con los componentes que integran Microsoft Access.

    Publicado: Vie Jun 23 2006  |  1897 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estilo de aprendizaje y rendimiento acad茅mico en un entorno virtual

    5 de 10 estrellas (2 votos)

    Este trabajo presenta un estudio descriptivo interpretativo, en donde se pretendi贸 determinar la relaci贸n entre los estilos de aprendizaje (de acuerdo a la clasificaci贸n del Cuestionario de Honey Alonso de Estilos de Aprendizaje - CHAEA) y el rendimiento acad茅mico en el curso virtual de Lectoescritura de la Universidad Aut贸noma de Manizales (UAM). Participaron 149 estudiantes de primer semestre de las carreras de Dise帽o Industrial, Econom铆a Empresarial, Fisioterapia, Ingenier铆a de Sistemas, Ingenier铆a Mec谩nica y Odontolog铆a, quienes cursaron Lectoescritura en el primer periodo acad茅mico de 2001. El curso de Lectoescritura fue distribuido en el modo mixto, en donde se combin贸 la modalidad de educaci贸n virtual consistente en el acceso al contenido del curso y las actividades en la p谩gina Web, y la presencial que consisti贸 en el encuentro de los participantes para socializar las tareas de aprendizaje y ser retroalimentadas. La investigaci贸n se enmarca en un estudio de tipo cuanti-cualitativo retrospectivo, desarrollado en dos fases. Una cuantitativa donde se estableci贸 la correlaci贸n entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento acad茅mico (Nota definitiva del curso), y otra cualitativa en donde se indagaron otros factores (actitudes y estrategias de aprendizaje) que tuvieran relaci贸n con el rendimiento acad茅mico. Se utilizaron como t茅cnicas de recolecci贸n de informaci贸n la encuesta a trav茅s del Cuestionario de Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje -CHAEA-, el cual permiti贸 el diagn贸stico de los estilos de aprendizaje y el nivel de preferencia en cada estudiante, as铆 como el perfil de aprendizaje de la muestra y por carrera. Para la fase cualitativa se opt贸 por la informaci贸n verbal que podr铆an brindar los estudiantes a trav茅s de entrevistas semiestructuradas. En este estudio se encontr贸 que los estudiantes en su mayor铆a presentaron preferencia alta y muy alta por el estilo pragm谩tico, mientras que en menor porcentaje, les sigui贸 los estilos activo y te贸rico. La mayor铆a de los estudiantes presentaron preferencia moderada por el estilo Reflexivo. En el estudio no se encontr贸 correlaci贸n estad铆sticamente significativa entre el estilo de aprendizaje y el rendimiento acad茅mico en el curso de Lectoescritura. Al parecer los factores motivacionales, fueron los que tuvieron un mayor influjo en la implicaci贸n de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, y por tanto en el rendimiento acad茅mico, frente a factores cognitivos como conocimientos previos, estrategias de aprendizaje y estilos de aprendizaje.

    Publicado: Mie Jun 21 2006  |  1189 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Introducci贸n a los Sistemas de Base de Datos

    2 de 10 estrellas (2 votos)

    Base de Datos. Componentes de una Base de Datos. Tipos de Usuarios en Base de Datos. Conceptos B谩sicos de Base de datos. Niveles de Abstracci贸n en Base de datos. DBMS. Integridad de Datos. Base de Datos. Recuperaci贸n de Datos. Mirror o Espejo. Seguridad de los Datos. Control y Administraci贸nde Recursos. Ciclo de vida de las operaciones de Base de datos. Dise帽o de Base de datos. Modelo Entidad 鈥 Relaci贸n. Ejercicios.

    Publicado: Jue Jun 08 2006  |  4339 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El uso del software educativo en Cuba. Su inserci贸n en el proceso pedag贸gico de las secundarias b

    Su inserci贸n en el proceso pedag贸gico de las secundarias b谩sicas cubanas. Tratamiento de las habilidades matem谩ticas en los programas de la escuela media. El uso del software educativo en Cuba. Su inserci贸n en el proceso pedag贸gico. Las tareas con software educativo. Conceptualizaci贸n y caracter铆sticas. Dentro de las habilidades matem谩ticas que se incorporan en la educaci贸n cubana y en especifico las secundarias b谩sicas cubanas ocupa un lugar importante la de procesar datos, que constituye sin dudas un eslab贸n fundamental en el proceso formativo de los escolares, donde no se pretende explicar la Estad铆stica como ciencia, sino sistematizar operaciones que constituyan un valioso medio para la transmisi贸n y procesamiento interactivo de la informaci贸n, que posibilite elevar a planos superiores el cumplimiento de los objetivos y funciones que tiene la Matem谩tica en el curr铆culo escolar, y poner 茅nfasis en la comprensi贸n te贸rica y el desarrollo de capacidades y habilidades, sobre todo en la resoluci贸n de problemas, a la vez que se faciliten nuevas formas de relaci贸n en el contenido y permita modificar la ense帽anza de la ciencia. El objetivo de nuestro trabajo es elaborar tareas con software educativo utilizando el software "Elementos Matem谩ticos" que contribuyan al desarrollo de la habilidad procesar datos cuantitativos desde los contenidos estad铆sticos que se abordan en el 9no grado.

    Publicado: Dom May 28 2006  |  1092 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El uso del Software educativo en el desempe帽o profesional del Profesor general Integral de Secundar

    9 de 10 estrellas (2 votos)

    Del Profesor general Integral de Secundaria B谩sica. El desarrollo que ha alcanzado la inform谩tica a nivel mundial en diferentes 谩reas, en particular en la educaci贸n y la experiencia nacional acumulada en este campo, nos plantean la necesidad de investigar y profundizar en un conjunto de problemas inherentes a la inform谩tica educativa, que tenga la flexibilidad de ajustarse y modificarse seg煤n el avance de las tecnolog铆as, el desarrollo de la sociedad cubana y el contexto de su aplicaci贸n. El uso del software educativo se hace cada vez m谩s evidente dentro del proceso de ense帽anza aprendizaje de los distintos niveles de ense帽anza; el centro de estudio de este trabajo, espec铆ficamente es proponer determinadas v铆as para la utilizaci贸n de la computaci贸n y el software educativo en el desempe帽o profesional del Profesor General Integral de Secundaria B谩sica, las cuales permitan elevar el nivel de aprendizaje de los escolares.

    Publicado: Dom May 28 2006  |  1029 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Multimedia Interactiva: una v铆a para propiciar el aprendizaje en la carrera de Mec谩nica

    5 de 10 estrellas (3 votos)

    En la asignatura "Teor铆a del Corte de los Metales" de la carrera de Mec谩nica del ISP "Jos茅 Mart铆". Tecnolog铆as de la informaci贸n y las comunicaciones (TICs) para la ense帽anza y el aprendizaje. Interactividad en el aprendizaje. La multimedia como v铆a para propiciar el aprendizaje en la asignatura Teor铆a del corte de los Metales de la disciplina Elaboraci贸n Mec谩nica de los Metales. Experiencias obtenidas en la valoraci贸n por el m茅todo de criterio de expertos. Lograr aprendizajes basados en el establecimiento de relaciones esenciales que conduzcan a generalizaciones con bases te贸ricas, as铆 como el logro de su perdurabilidad y la posibilidad de que sean trasferibles a situaciones nuevas o relativamente nuevas constituye un problema actual en la asignatura "Teor铆a del Corte de los Metales" que se imparte en el 4to a帽o de la carrera de Licenciatura en Mec谩nica en ISP Jos茅 Mart铆 , lo cual se refleja con mayor claridad en el tema relacionado con las "Herramientas de Corte". Como v铆a para encontrar soluci贸n a esta problem谩tica los autores elaboraron la multimedia interactiva "MecaSoft", utilizando como plataforma elementos de la teor铆a del Aprendizaje Significativo elaborada por D. Ausubel y el Enfoque Hist贸rico Cultural de L. S. Vigotsky. Para la constataci贸n y validaci贸n de la multimedia se emplearon m茅todos del nivel te贸rico tales como el an谩lisis y la s铆ntesis; del nivel emp铆rico el cuestionario, las pruebas pedag贸gicas y el cuasiexperimento; del matem谩tico estad铆stico: la estad铆stica descriptiva e inferencial y el m茅todo de criterios de expertos. Como resultados del trabajo se obtuvieron los indicadores para valorar la multimedia "MecaSoft", tambi茅n se pudo constatar a trav茅s de un cuasiexperimento que la misma constituye un medio valioso para propiciar el aprendizaje...

    Publicado: Lun May 22 2006  |  1842 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Dise帽o por contrato: construyendo software confiable

    10 de 10 estrellas (3 votos)

    Las ideas del Dise帽o por Contratos (Bertrand, 1992, 1997 y Mitchell, 2002 ), tienen sus ra铆ces en los m茅todos formales para la construcci贸n de software, pero mantienen una visi贸n m谩s pragm谩tica. Requieren muy poco esfuerzo extra pero generan software mucho m谩s confiable. La importancia de comprender el dise帽o por contratos, queda clara en la afirmaci贸n del pionero de la ingenier铆a de software Tom DeMarco: 鈥淵o creo que el uso de contratos a la Eiffel entre m贸dulos es la no-pr谩ctica m谩s importante en el mundo del software hoy. Por esto yo quiero decir que no hay ninguna otra pr谩ctica siendo impulsada actualmente que tenga mayor capacidad de mejorar la calidad del software producido.鈥 (DeMarco 1997). (En formato PDF).

    Publicado: Jue May 11 2006  |  3666 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El uso de los software educativos. Una alternativa did谩ctica en el desempe帽o profesional

    3 de 10 estrellas (1 voto)

    Una alternativa did谩ctica en el desempe帽o profesional del Profesor General Integral de Secundaria B谩sica. El desarrollo que ha alcanzado la inform谩tica a nivel mundial en diferentes 谩reas, en particular en la educaci贸n y la experiencia nacional acumulada en este campo, nos plantean la necesidad de investigar y profundizar en un conjunto de problemas inherentes a la inform谩tica educativa, que tenga la flexibilidad de ajustarse y modificarse seg煤n el avance de las tecnolog铆as, el desarrollo de la sociedad cubana y el contexto de su aplicaci贸n. El uso del software educativo se hace cada vez m谩s evidente dentro del proceso de ense帽anza aprendizaje de los distintos niveles de ense帽anza; el centro de estudio de este trabajo, espec铆ficamente es proponer determinadas v铆as para la utilizaci贸n de la computaci贸n y el software educativo en el desempe帽o profesional del Profesor General Integral de Secundaria B谩sica, las cuales permitan elevar el nivel de aprendizaje de los escolares.

    Publicado: Dom May 07 2006  |  3601 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El libro electr贸nico: el caso de Tecnolog铆as de informaci贸n y las comunicaciones

    5 de 10 estrellas (4 votos)

    Aplicadas a la Educaci贸n. Propuesta del Modelo de libro electr贸nico. Desarrollo del Modelo de libro electr贸nico. Producci贸n del modelo de Libro electr贸nico. En la actualidad las tecnolog铆as de la informaci贸n y las comunicaciones han adquirido un gran auge en todos los 谩mbitos de la vida humana. La tendencia mundial al desarrollo obliga a la sociedad a incursionar en estas tecnolog铆as. La Universidad como gestora y precursora del conocimiento se apresta a poner en pr谩ctica estas nuevas modalidades interactivas del conocimiento. Cada d铆a se experimenta en c贸mo utilizar eficiente y eficazmente estas tecnolog铆as en el proceso de ense帽anza 鈥 aprendizaje. Este trabajo aborda la creaci贸n de un software educativo, en calidad de libro electr贸nico multimedial, siguiendo la met谩fora de un libro. Esta aplicaci贸n ha sido creada con la herramienta +Medios, sustentada en el lenguaje de autor Toolbook Instructor (versi贸n 8.5) con la cual es posible crear, personalizar y distribuir materiales did谩cticos para la educaci贸n. El ser multimedial, lo convierte en un gran programa educativo en el que el estudiante puede navegar de forma no lineal e interactiva.

    Publicado: Mar Abr 25 2006  |  1322 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Software educativo

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    La evoluci贸n del Software. El Software. Software educativo. La influencia en la escuela cubana. Durante los primeros a帽os de la era de la computadora, el software se contemplaba como un a帽adido. La programaci贸n de computadoras era un "arte de andar por casa" para el que exist铆an pocos m茅todos sistem谩ticos. El desarrollo del software se realizaba virtualmente sin ninguna planificaci贸n, hasta que los planes comenzaron a descalabrarse y los costes a correr. Los programadores trataban de hacer las cosas bien, y con un esfuerzo heroico, a menudo sal铆an con 茅xito. El software se dise帽aba a medida para cada aplicaci贸n y tenia una distribuci贸n relativamente peque帽a. La mayor铆a del software se desarrollaba y era utilizado por la misma persona u organizaci贸n. La misma persona lo escrib铆a, lo ejecutaba y, si fallaba, lo depuraba. Debido a este entorno personalizado del software, el dise帽o era un proceso impl铆cito, realizado en la mente de alguien y, la documentaci贸n normalmente no exist铆a...

    Publicado: Dom Abr 23 2006  |  2546 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Creaci贸n de un Disco RAM en Windows

    7 de 10 estrellas (1 voto)

    El el Web de Microsoft podemos encontrar la referencia a un driver de ejemplo (del Kit de Desarrollo de Drivers o DDK), que viene con c贸digo fuente que nos permite manejar un disco RAM. Los discos RAM son una buena soluci贸n (a combinar con muchas otras) para mejorar el rendimiento en todo tipo de aplicaciones y sobre todo en el mundo Web. Este procedimiento proporciona una ventaja adicional, todos los datos guardados en este directorio se pierden al apagar el equipo ... 驴Se os ocurren usos de esta caracter铆stica? Limpian de caches a tirar la m谩quina, seguridad de la destrucci贸n de datos despu茅s de una sesi贸n de trabajo, etc. No hay que infravalorar la experiencia ... no es la primera vez que me llevo una sorpresa y alguien que no tiene ninguna experiencia en el mundo Web (aunque si en otros entornos tradicionales), nos aporta una idea que conduce a solucionar el problema.

    Publicado: Mar Abr 18 2006  |  790 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • CygWin, ejecuci贸n de Unix en Windows

    CygWin. Arrancar la aplicaci贸n.En entornos profesionales, nos vemos obligados a trabajar indistintamente en entornos Windows / Unix. El desarrollo del mundo Java a contribuido a que estemos acostumbrados a trabajar en entornos heterog茅neos en desarrollo y explotaci贸n de los sistemas. En entornos de preventa, hay veces que utilizamos emuladores para poder trabajar con distintos sistemas operativos simult谩neamente y compartir sin esfuerzo las mismas aplicaciones ya instaladas y configuradas. Esto tiene mucho sentido en grandes empresas multinacionales donde se invierte un esfuerzo muy importante en preparaci贸n de complejas demostraciones y pruebas de concepto y donde no nos podemos permitir el lujo de repetir esfuerzos de un modo innecesario. Yo he utilizado VMWare y es impresionante. Lo pod茅is encontrar en http://www.vmware.com/. Con esta herramienta puedes instalar desde tu aplicaci贸n Windows una m谩quina virtual tambi茅n Windows (puede ser otra versi贸n o en otro idioma), Linux y otros, y compartir los recursos entre los dos ya que se ejecutan de un modo simultaneo...

    Publicado: Mar Abr 18 2006  |  1221 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Instalaci贸n de Together y Eclipse

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Descarga. Instalaci贸n de Eclipse. Instalaci贸n de Together. Uso de herramientas. Problemas de memoria. Temas avanzados.

    Publicado: Mar Abr 18 2006  |  737 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Integraci贸n MS Word y MS Access

    Informes en Access. Access y Word. Generador de correspondencia. Uso de campos adicionales en Word.

    Publicado: Mar Abr 18 2006  |  1313 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Invocaci贸n de Servidor DCOM desde Java

    Hace ya unos pocos a帽os que disponemos de la tecnolog铆a de componentes de Microsoft, bien la llamemos COM, DCOM, ActiveX, CDOM+ (ya que realmente poca gente sabe la diferencia entre estos t茅rminos). Hoy en d铆a mal se concibe el desarrollo Windows sin el uso intensivo de estos componentes (sobre todo en VBasic). Ya es de lo mas normal que una aplicaci贸n llame a Excel o Word o arranque el Outlook para mandar un correo. Es posible que tambi茅n nos interese invocar a estos componentes desde Java lo cual ver茅is que no es tan complicado... Para hacerlo, hasta ahora hab铆a utilizado Microsoft Visual J++ y su herramienta JActiveX pero, hay que buscar m谩s opciones por dos razones: Incapacidad de encontrar nuevas referencias a integraci贸n Java en el Web de Microsoft (SDK for Java, m谩quina virtual, etc.); Deseo de mucha gente de usar software gratuito. Hoy os voy a comentar como se puede hacer con una soluci贸n llamada JACOB.

    Publicado: Mar Abr 18 2006  |  1082 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Rotaci贸n de videos con VirtualDub

    2 de 10 estrellas (1 voto)

    Cada d铆a prosperan m谩s las c谩maras digitales... Actualmente hacen unas fotos con calidades impresionantes y, sobre todo, si te arrepientes el coste es nulo. Estas c谩maras tambi茅n permiten grabar peque帽as secuencias de video que, cuando las tratas de visualizar, muchas veces reniegas porque las has grabado en horizontal y las quieres en vertical o al rev茅s. Buscando un poco por Internet he encontrado una herramienta gratuita, llamada VitualDub, que nos puede solucionar el problema de un modo r谩pido y sencillo...

    Publicado: Lun Mar 27 2006  |  794 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Manual aplicaciones financieras de Excel

    7 de 10 estrellas (19 votos)

    El presente MANUAL, es complementario de la Gu铆a R谩pida, "APLICACIONES FINANCIERAS DE EXCEL - Con Matem谩ticas Financieras", en circulaci贸n en portales tan importantes como: gestiopolis.com y monograf铆as.com, que ponen al alcance de todos 鈥搒in costo alguno- los m谩s diversos temas de investigaci贸n y edici贸n. El MANUAL, esta en formato HTML y es visualizable con Internet Explorer, en formato de dise帽o sencillo y 谩gil. Adem谩s de las formulas y funciones utilizadas en la obra, contiene los ejercicios resueltos y plantillas de las funciones; en las que el lector podr谩 operar con sus propios datos; esto 煤ltimo viene en formato Excel vinculado al MANUAL.

    Publicado: Dom Mar 26 2006  |  7255 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Uso de plantillas (tiles) en Struts

    Definici贸n de la plantilla. La plantilla. La p谩gina. El cuerpo. Opciones para rellenar el campo t铆tulo. Cuando construimos un Web, podemos considerar que 茅ste est谩 formado por una o varias plantillas en la que 煤nicamente cada p谩gina cambia una porci贸n (normalmente central) del contenido mostrado respecto a las restantes. La plantilla normalmente contiene un men煤, publicidad, cabeceras, pies, etc...

    Publicado: Mie Mar 22 2006  |  815 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Manual de Power Point

    9 de 10 estrellas (6 votos)

    Sencillo manual para aprender a utilizar el programa Power Point de Microsoft. Men煤 Archivo. Men煤 Edici贸n. Men煤 Ver. Men煤 Insertar. Men煤 Formato. Men煤 Presentaci贸n. Men煤 Ventana.

    Publicado: Vie Feb 17 2006  |  11968 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Fundamentos Matem谩ticos y Manual Funciones Financieras de Excel

    7 de 10 estrellas (16 votos)

    El presente trabajo es un complemento de la obra de mi autor铆a: "Matematicas financieras para toma de desiciones empresariales". Este complemento es imprescindible para aquellas personas que requieran conocer la base matem谩tica de las finanzas y las funciones financieras de Excel aplicadas en la obra. Las funciones financieras de Excel est谩n ilustradas con las notaciones matem谩ticas y los ejemplos correspondientes. Tanto el primer cap铆tulo Introducci贸n a las Matem谩ticas Financieras, como el segundo, referido al Inter茅s Simple e Inter茅s Compuesto, han sido procesados en MICROSOFT OFFICE DOCUMENT IMAGING, programa de la familia Microsoft Office con el que debe visualizarse ambos trabajos.

    Publicado: Lun Feb 06 2006  |  2649 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Gu铆a de estudio para realizar c谩lculos en Microsoft Word

    8 de 10 estrellas (4 votos)

    Desarrollo. Funci贸n ABS (M贸dulo Absoluto). Funci贸n AND (Y). Funci贸n. AVERAGE (Promedio). Funci贸n COUNT (Contar). Funci贸n. FALSE (Falso). Funci贸n. IF (Si). Funci贸n. MAX (M谩ximo). Funci贸n. MIN (M铆nimo). Funci贸n. NOT (No) Funci贸n. OR (O). Funci贸n. PRODUCT (Producto). Funci贸n. ROUND (Redondear). Funci贸n. SIGN (Signo). Funci贸n SUM (Suma). Funci贸n TRUE (Verdadero).

    Publicado: Mie Dic 14 2005  |  1362 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Tarea sobre Transmisi贸n de Datos

    El trabajo discurre sobre la definici贸n b谩sica de un Frame Relay, describiendo en detalle posteriormente los aspectos funcionales del interfaz V35, su aspecto mec谩nico y funcional, entre otros temas relacionados con el sistema.

    Publicado: Mie Dic 14 2005  |  1182 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La inteligencia artificial en la gesti贸n empresarial

    1 de 10 estrellas (1 voto)

    El art铆culo est谩 centrado en analizar m谩s a fondo la inteligencia artificial con sus diferentes paradigmas, siendo los m谩s relevantes las redes neuronales, algoritmos gen茅ticos, sistemas de l贸gica difusa, aut贸matas programables y sistemas de inteligencia artificial h铆bridos, con sus diferentes aplicaciones en la vida cotidiana y espec铆ficamente aplicados a las soluciones de problemas relacionados con la gerencia empresarial. Se considera que la gerencia empresarial en nuestros d铆as puede estar muy apoyada en las nuevas tecnolog铆as, como es la inteligencia artificial ya sea como soporte para una toma de decisiones m谩s eficaz o en la ayuda de labores, tareas, que exijan gran demanda de tiempo o representen un alto grado de peligrosidad al ser humano.

    Publicado: Vie Dic 09 2005  |  2422 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Una propuesta metodol贸gica que permita a los profesores

    4 de 10 estrellas (9 votos)

    Una propuesta metodol贸gica que permita a los profesores de Espa帽ol del preuniversitario, la utilizaci贸n de los Software Educativos. Software educativos en la ense帽anza del Espa帽ol. Ventajas y desventajas de la utilizaci贸n de los software educativos en la ense帽anza del Espa帽ol. Propuesta metodol贸gica para la utilizaci贸n de los software educativos en el proceso de ense帽anza - aprendizaje del Espa帽ol. Recomendaciones did谩cticas para el empleo de la propuesta metodol贸gica. Es una preocupante tanto en el 谩mbito nacional como internacional, incluyendo los llamados pa铆ses del primer mundo, la b煤squeda de nuevas alternativas que propicien una mayor solidez de los conocimientos de los estudiantes en el proceso de ense帽anza aprendizaje del Espa帽ol mediante el empleo de los medios inform谩ticos de los centros escolares. Una de esas alternativas son los software educativos que se crean para este prop贸sito y que no siempre son debidamente utilizados en las clases de la asignatura. Es por ello que este trabajo estuvo dirigido a la elaboraci贸n de una propuesta metodol贸gica para la utilizaci贸n adecuada de los software educativos en las clases de Espa帽ol en el preuniversitario.

    Publicado: Mie Dic 07 2005  |  2435 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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