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Educacion

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  • Principios organizacionales de la escuela para la pr谩ctica de la innovaci贸n educativa (nuevo) 

    A trav茅s de este ensayo monogr谩fico se podr谩 analizar la problem谩tica y los retos que hemos de superar en el sector educativo, asumiendo el compromiso de implementar procesos de cambio e innovaci贸n debidamente planeados que conlleve a la ejecuci贸n de pr谩cticas innovadoras que accedan a desarrollar los resultados esperados dentro de los elementos que componen el proceso educativo del siglo XXI, con la firme intenci贸n de formar ciudadanos capaces de afrontar una sociedad demandante.

    Publicado: Mie Oct 01 2014  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategias didacticas de aprendizaje CFI (nuevo) 

    El objetivo del trabajo es el aplicar organizadores gr谩ficos y mapas conceptuales como estrategia did谩ctica para mejorar la capacidad del alumno para organizar temas en forma gr谩fica a trav茅s de la relaci贸n jerarquizada de conceptos, as铆 como evaluar la habilidad para comunicar conceptos e integrar nuevos conocimientos a los previamente adquiridos.

    Publicado: Mar Sep 30 2014  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Importancia de los talleres para la carrera de Espa帽ol-Literatura (nuevo) 

    Las exigencias en la formaci贸n del estudiante universitario requiere que el docente aprenda a ense帽ar, estos tiempos reclaman una cultura profesional que permita sistematizar en el estudiante la reflexi贸n, la cr铆tica y la investigaci贸n sobre su propia pr谩ctica, solo as铆 tienen sentido las nuevas concepciones del proceso ense帽anza - aprendizaje en la Educaci贸n Superior.

    Publicado: Mar Sep 30 2014  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Evaluaci贸n por competencias con problemas de contexto (nuevo) 

    En este trabajo desde el enfoque, Investigaci贸n Acci贸n Educativa nos enfocaremos en el dise帽o aplicaci贸n y mejora de instrumento de evaluaci贸n, en la cual trabajaremos con las pruebas por competencias basadas en problemas de contexto. Por otra parte compararemos la evaluaci贸n por competencias con la evaluaci贸n tradicional, con la finalidad de demostrar porqu茅 las evaluaciones por competencia son la respuesta a la educaci贸n que la sociedad del conocimiento nos pide.

    Publicado: Lun Sep 29 2014  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aprendizaje con base Androl贸gica (nuevo) 

    Este art铆culo tiene como objetivo analizar los elementos conceptuales y pr谩cticos de la creatividad como posibilitadora de aprendizaje divergente, creativo, meta del proceso docente. Existen razones por las que el estudio de la inteligencia y la creatividad deben constituir un referente necesario para los educadores.

    Publicado: Vie Sep 26 2014  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Desarrollo de la creatividad de los Docentes desde el dise帽o del Proyecto Curricular Institucional (nuevo) 

    En el siglo XXI la creatividad educacional es un aspecto de trascendental importancia dentro de la actividad pedag贸gica profesional. Se afirma que la creatividad del docente y el aprendizaje del estudiante, forman una alianza indestructible, toda vez que el despliegue del desempe帽o del docente creativo puede llegar a fomentar la autonom铆a, flexibilidad, originalidad y fluidez del pensamiento del alumno, es decir ser capaces de enfrentar con 茅xito las nuevas contradicciones que surgen.

    Publicado: Vie Sep 26 2014  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Dial茅ctica Educativa, basada en el Caballero de la Armadura Oxidada (nuevo) 

    La evaluaci贸n es hoy quiz谩 uno de los temas con mayor protagonismo del 谩mbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son m谩s conscientes que nunca de la importancia y las repercusiones del hecho de evaluar o de ser evaluado.

    Publicado: Jue Sep 25 2014  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estimular la comunicaci贸n verbal en los ni帽os (as) con diagn贸stico de RML (nuevo) 

    La presente investigaci贸n ofrece una intervenci贸n educativa a trav茅s de un folleto de actividades dirigidas a las familias, (padres), para la estimulaci贸n de la comunicaci贸n verbal de los ni帽os con diagn贸stico de retraso mental leve de la Escuela Especial para ni帽os con Retraso Mental Carlos Rodr铆guez Careaga. La intervenci贸n educativa se fundamenta en el enfoque de la escuela socio hist贸rico cultural de Vigostki, pues a partir de las necesidades y potencialidades de cada familia, en materia de superaci贸n, se dise帽aron las actividades.

    Publicado: Jue Sep 25 2014  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La comunidad universitaria en el proceso de comunicaci贸n en la residencia estudiantil (nuevo) 

    La comunicaci贸n es un proceso interactivo de trasmisi贸n y retroalimentaci贸n de pensamientos, necesidades, sentimientos, por v铆a directa e indirecta, inmediata y mediata, con diversidad de signos y c贸digos, es la columna vertebral de la din谩mica social y de las relaciones interpersonales. La comunicaci贸n trasciende no solo el contenido de lo que se comunica, sino su componente afectivo, es por ello que la comunidad universitaria debe apoyar el proceso de comunicaci贸n desde la residencia estudiantil, pues no solo se puede realizar el acto comunicativo desde la clase, sino en el contacto directo hombre a hombre visitando y dialogando con los estudiantes en su dormitorio o en sus 谩reas aleda帽as de modo que conozcan sus dudas, inquietudes, y se realice un trabajo realmente educativo .A partir de un an谩lisis del diagn贸stico aplicado c贸mo m茅todo pudimos detectar que hay estudiantes con serias carencias afectivas, pobre nivel cultural, problemas que requieren de orientaci贸n psicol贸gica, y pol铆ticas, dificultades en la comprensi贸n de lo que se le comunica y a partir de esto se precisa de una comunicaci贸n asertiva y llena de comprensi贸n hacia los mismos. Los autores de este trabajo coinciden en hacer un llamado a toda la comunidad universitaria, para visitar la residencia estudiantil y desde el acto comunicativo espont谩neo, apoyar el trabajo educativo que se est谩 realizando a partir de los resultados del diagn贸stico, pero se precisa de una comunicaci贸n m谩s 铆ntima y para ello se propone la entrega de un plegable con un sistema de acciones en virtud de una comunicaci贸n eficaz.

    Publicado: Jue Sep 25 2014  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Educaci贸n F铆sica Deportiva (nuevo) 

    Este libro, describe los elementos esenciales para la labor docente en las escuelas b谩sicas, orientadas a lograr competencias del desarrollo personal de la motricidad en un ambiente de interaprendizajes con estrategias metodol贸gicas impartidas de modo amable pero firme en pos de lograr altos rendimientos psicomotrices en permanente cumplimiento de normas de convivencia y respeto a reglas de juego.

    Publicado: Mie Sep 24 2014  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La creatividad en la escuela. Aportes al estado del arte (nuevo) 

    En el presente art铆culo se aborda de manera especial el tema de la creatividad, considerando que a trav茅s de ella los ni帽os y las ni帽as observan, exploran, conocen e interpretan fen贸menos y acontecimientos significativos del espacio donde viven. Adem谩s de que actualmente la creatividad es considerada como una caracter铆stica innata presente en todos los individuos, capaz de ser desarrollada.

    Publicado: Mar Sep 23 2014  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La formaci贸n profesional permanente del docente universitario (nuevo) 

    El presente art铆culo cient铆fico refiere un estudio de la formaci贸n profesional permanente del docente universitario y su contextualizaci贸n en la universalizaci贸n de la Educaci贸n Superior que se concreta en el municipio Jiguan铆, de Granma, Cuba.

    Publicado: Mar Sep 23 2014  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aplicaci贸n de pruebas por problemas de contexto (nuevo) 

    En este art铆culo se presentan las reflexiones sobre la aplicaci贸n de una Prueba por Problemas del contexto a un alumno de la asignatura de Matem谩ticas I, a partir del enfoque socioformativo y con la finalidad de promover el desarrollo de competencias docentes en los alumnos, generando procesos de aprendizaje m谩s acordes a la reforma educativa que vivimos, logrando as铆, una educaci贸n de calidad.

    Publicado: Lun Sep 22 2014  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Prueba de contexto (nuevo) 

    La evaluaci贸n es un punto primordial en la educaci贸n, pues esta nos permite proporcionarnos las 谩reas de mejora. Es un momento de reflexi贸n que nos permite un crecimiento personal tanto para el docente como para el alumno, si habl谩ramos del 谩mbito educativo, pero tambi茅n en el 谩mbito social la evaluaci贸n nos permite autorregular nuestras acciones.

    Publicado: Lun Sep 22 2014  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Pruebas por problemas del contexto (nuevo) 

    Implementaci贸n de una prueba por problema del contexto, en el marco del 谩rea de investigaci贸n de CIFE.

    Publicado: Lun Sep 22 2014  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Consultor铆a Educacional aplicada al film: Mentes Peligrosas (Dangerous Minds) (nuevo) 

    Una mirada profunda, sensible sin cr铆ticas que suma en aportes y propuestas de cara al presente en la educaci贸n toda.

    Publicado: Vie Sep 19 2014  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La orientaci贸n profesional. Perspectivas de su estudio. (Cuba) (nuevo) 

    El presente trabajo est谩 dirigido a la orientaci贸n profesional como proceso, desde todos los factores que la condicionan en la instituci贸n educativa, teniendo en cuenta que estas constituyen el marco propicio para motivar a los estudiantes hacia la futura profesi贸n a trav茅s de un conjunto de actividades que les permita apreciar sus capacidades para un futuro desempe帽o de la misma.

    Publicado: Vie Sep 19 2014  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Papel del profesor en la Universidad Cubana (nuevo) 

    En este trabajo se describe el rol fundamental del profesor universitrio, su protagonismo, liderazgo, no solo en lo instructivo, sino adem谩s educativo.Su constante superaci贸n

    Publicado: Vie Sep 19 2014  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Deberes y derechos de los docentes (Presentaci贸n PowerPoint) (nuevo) 

    Sobre las deberes y derechos que tienen los docente dentro de las instituciones publica como privada. Acceder gratuitamente a procesos de desarrollo profesional, capacitacion, actualizacion, formacion continua, mejoramiento pedagogico y academico en todos los niveles y modalidades, segun sus necesidades y las del sistema nacional de educacion.

    Publicado: Jue Sep 18 2014  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Dise帽o, aplicaci贸n y mejora de instrumentos de evaluaci贸n por problemas de contexto (nuevo) 

    Este art铆culo tiene como intenci贸n presentar una prueba por competencias a partir de problemas del contexto y niveles de desempe帽o propuestas desde el enfoque socioformativo, sobre el estilo de aprendizaje que tiene un estudiante (problema del contexto), en la cual integren los saberes previamente adquiridos y futuros, de manera que se pueda medir el grado de competencias como una herramienta que consideramos un instrumento de evaluaci贸n que coadyuve a valorar de manera precisa, el saber conocer las competencias del saber hacer y del saber ser, lo cual es clave para definir las estrategias de ense帽anza aprendizaje, permitiendo la implementaci贸n de t茅cnicas y herramientas m谩s adecuadas que incluyan la utilizaci贸n de tecnol贸gicas de informaci贸n y comunicaci贸n (TIC), de manera que puedan influir en la mejora de su 铆ndice de aprovechamiento en cada unidad de aprendizaje.

    Publicado: Jue Sep 18 2014  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Evaluaci贸n Prueba por contexto (nuevo) 

    Mediante la aplicaci贸n de una prueba a mis estudiantes, en el presente art铆culo describo como fue aplicada una prueba por problemas de contexto, por medio de casos, prueba que viene en el libro de texto 鈥測a no soy un ni帽o鈥 as铆 como su metodolog铆a y los resultados.

    Publicado: Jue Sep 18 2014  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Pruebas por problemas del contexto desde la socioformaci贸n (nuevo) 

    En este art铆culo se menciona la experiencia de la aplicaci贸n de una prueba por competencias en la asignatura de Matem谩ticas III del nivel medio superior: dise帽o, procedimiento y resultados.

    Publicado: Jue Sep 18 2014  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Resultados de una prueba escrita por problema del contexto desde la socioformaci贸n (nuevo) 

    Estas pruebas consisten en formular una serie de preguntas sobre una situaci贸n (problema del contexto) a las cuales los estudiantes deber谩n plantear estrategias de soluci贸n aplicando los valores universales del respeto, verdad, honestidad, etc., as铆 como su creatividad, compromiso y deseo por alcanzar aspectos formativos.

    Publicado: Jue Sep 18 2014  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Acciones educativas para el desarrollo motor de los ni帽os de 3 a 4 a帽os (nuevo) 

    La problem谩tica familiar ha sido objeto de atenci贸n de forma permanente por diferentes especialistas psic贸logos, soci贸logos, m茅dicos, orientadores y promotores sociales, porque esta es la base de la sociedad, es la primera instituci贸n educativa del hombre que puede ser positiva o negativa. El presente trabajo muestra que en la comunidad de San Ram贸n del municipio Ezequiel Zamora del estado de Cojedes, no es suficiente el tiempo que las familias dedica a la atenci贸n de sus hijos y acuden a estilos de vida nocivos como pasar gran parte del tiempo, viendo programas de televisi贸n o video juegos que no permiten al ni帽o un buen desarrollo motor. Es por ello que se traz贸 como prop贸sito: dise帽ar un conjunto de acciones educativas de orientaci贸n familiar para potenciar el desarrollo motor de los ni帽os y ni帽as de 3-4 a帽os de edad de dicha comunidad. Se utilizaron m茅todos te贸ricos y emp铆ricos que permitieron conocer las diferentes acciones educativas que orientan a la familia en las tareas comunes que deben desarrollar, para la aplicaci贸n de diferentes juegos de f谩cil ejecuci贸n, desde la teor铆a de L. Vigotsky que fundamenta la concepci贸n de que la educaci贸n gu铆a el desarrollo y facilita ese proceso, postulado que no es ajeno al desarrollo de la esfera motriz de los ni帽os en edades tempranas.

    Publicado: Mie Sep 17 2014  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aplicaci贸n de una prueba por problema de contexto (nuevo) 

    La educaci贸n actual no trata simplemente de transmitir conocimientos, como supuso equivocadamente la Escuela Tradicional, sino de formar individuos m谩s inteligentes a nivel cognitivo, comunicativo, social, afectivo, est茅tico y pr谩xico. La funci贸n de la escuela es favorecer e impulsar el desarrollo y no deber铆a seguir centrada en el aprendizaje.

    Publicado: Mie Sep 17 2014  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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