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Educacion

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  • Conociendo el currículum (nuevo) 

    Es una investigación que te ayudará a conocer un poco del diseño curricular.

    Publicado: Mar May 03 2016  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La enseñanza desarrolladora (nuevo) 

    La enseñanza actual, tiene como objetivo, a diferencia de la tradicional, pasiva y descriptiva,que los estudiantes de conviertan en sujetos activos y conscientes de su propio proceso cognitivo, que sean protagonistas de sus saberes, donde el saber sea lógica pura, enseñarlos a aprender, para que sus aprendizajes sean significativos, es decir, un aprendizaje desarrollador y esto es posible a tráves de la enseñanza desarrolladora.

    Publicado: Lun May 02 2016  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Arte, inclusión y discapacidad (nuevo) 

    El concepto de arte no tiene una denotación ni una connotación universalmente válidas, precisas e inmutables. Nos proponemos hablar de “arte“ utilizando ideas simples que, al relacionarse, nos permitan manifestar la complejidad de la obra de un sujeto. La relación entre una obra de arte, el sujeto que la realiza, su maestro y su público (presentes de un modo concreto o simbólico) es un proceso que involucra: • movimientos de gestación, en los cuales se aprecia construcción y desconstrucción; • la presencia de caos y de creatividad junto con técnica y belleza; • la intervención de personas que orientan, observan, interpretan y valoran.

    Publicado: Jue Abr 28 2016  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estudio de la problemática de universidades públicas y privadas (Guatemala ) (nuevo) 

    Estudio realizado en la universidad rural de Guatemala y la universidad San Carlos

    Publicado: Mar Abr 26 2016  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La autoestima infantil (nuevo) 

    La autoestima puede ser diferenciada del autoconcepto, que es el conjunto de elementos que una persona utiliza para describirse a sí mismo. La autoestima es la evaluación de la información contenida en el autoconcepto, y procede de los sentimientos de la persona acerca de lo que ella es. La autoestima es el grado de aceptación de nosotros mismos, el grado de estima que profesamos hacia nuestro propio concepto, y esta basada en la combinación de la información objetiva sobre uno mismo y la evaluación subjetiva de dicha información.

    Publicado: Mar Abr 26 2016  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las TIC y la Comunicación como herramientas en la formación profesional de estudiantes universitar (nuevo) 

    la actualidad esta caracterizada por el desarrollo de la información y la comunicación a través de nuevas tecnologías. Estas nuevas y potentes herramientas que el progreso social viene desarrollando en los últimos años son algo más que meros recursos instrumentales, ya que podemos comprobar cómo están cambiando radicalmente la vida del ciudadano. Las llamadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación están actuando como catalizador sobre nuestra sociedad, motivando y acelerando procesos de cambio, creando expectativas deseadas o rechazadas, sobre las estructuras sociales, laborales, políticas, culturales y económicas. El mundo está experimentando cambios profundos en todos los ámbitos del que hacer humano. La nueva tecnología está cambiando las formas de trabajo, los medios a través de los cuales las personas acceden al conocimiento, se comunican y aprenden, y los mecanismos con que acceden a los servicios que les ofrecen sus comunidades: transporte, comercio, entretenimiento y gradualmente también, la educación formal y no formal, en todos los niveles de edad y profesión. Es patente que el desarrollo de las nuevas tecnologías está determinando ya en gran parte nuestro futuro: trabajo, medio ambiente, entorno social, político, y cultural. Las nuevas tecnologías de la información fuerzan a la humanidad a adaptarse a las nuevas relaciones en el espacio y en el tiempo requiriendo un uso inteligente de los nuevos medios así como de los instrumentos de la información.

    Publicado: Mar Abr 26 2016  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategias metodológicas y su influencia en el aprendizaje (nuevo) 

    El presente escrito se basa en resaltar la importancia que tienen las estrategias metodológicas en el ámbito educativo, al ser aplicadas en el aula, para así lograr mejores resultados, donde el estudiante es el protagonista de la clase, actor de la enseñanza que aprenda para la vida y no para el momento, tomando en consideración las diferencias individuales y necesidades especiales.

    Publicado: Jue Abr 21 2016  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La herramienta CMAP Tools mejora el aprendizaje colaborativo en el aula virtual USMP (nuevo) 

    La autoestima puede ser diferenciada del autoconcepto, que es el conjunto de elementos que una persona utiliza para describirse a sí mismo. La autoestima es la evaluación de la información contenida en el autoconcepto, y procede de los sentimientos de la persona acerca de lo que ella es. La autoestima es el grado de aceptación de nosotros mismos, el grado de estima que profesamos hacia nuestro propio concepto, y esta basada en la combinación de la información objetiva sobre uno mismo y la evaluación subjetiva de dicha información.

    Publicado: Jue Abr 21 2016  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Operatividad de resultados o logros de aprendizaje (nuevo) 

    Uno de los desafíos a los que se enfrenta el Sistema Educativo Superior del Ecuador es el de llevar la propuesta curricular institucional a las aulas de forma práctica, concreta y clara, esto significa que los directivos académicos y los docentes en sus respectivos niveles tomen las decisiones adecuadas dentro del proceso educativo. El currículo, permite este proceso desde el primer nivel de concreción, el currículo institucional y normativas generales, pasando por el segundo nivel el proyecto curricular de las carreras, hasta el tercer nivel de concreción que es la adecuación del mismo dentro del aula.

    Publicado: Jue Abr 21 2016  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje (nuevo) 

    Se ha dicho que todo, o casi todo, lo que el hombre hace, o es capaz de hacer, es un resultado del aprendizaje. Pero, ¿qué significa aprender?; ¿qué hacemos cuando estamos aprendiendo?; ¿cómo sabemos que hemos aprendido? El núcleo central de este libro lo constituyen las estrategias. Las estrategias sirven para mejorar la calidad del rendimiento de los alumnos, pero las estrategias, lógicamente, deben estar apoyadas en alguna concepción del aprendizaje. Por eso, antes de abordar las estrategias conviene señalar lo que entendemos por aprendizaje, así como sus enfoques psicológicos y los elementos de que consta.

    Publicado: Jue Abr 21 2016  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Antecedentes Históricos del currículum (nuevo) 

    En este artículo se presentan antecedentes históricos del origen y evolución del currículum, así como las teorías pioneras en elaborar y reelaborar el currículo con fines en común pero visto desde diferentes perspectivas. También fundamentos conceptuales y contextos de las teorías curriculares. Se exponen las expectativas de diferentes personajes que intervinieron en la pedagogía asemejándose a su realidad reflejada a sus propios países y en algunos casos, al mundo. Todo con una finalidad universal, el mejorar la educación.

    Publicado: Mie Abr 20 2016  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Poenalis, la teoria de la actio libera in causa (nuevo) 

    La literatura penal ha definido el delito como la conducta típica, antijurídica y culpable. Analizaremos brevemente este concepto sencillo, que ha tenido un largo proceso histórico. Según la teoría finalista la acción es un ejercicio de la actividad final . En segundo lugar, la tipicidad es la conducta subsumida en el supuesto de hecho del tipo penal. Luego, La antijuridicidad, es la conducta típica no justificada por el ordenamiento jurídico punitivo. Y por último, la culpabilidad es el reproche que se le hace por el autor por el injusto cometido, pues ha podido actuar de un modo distinto.

    Publicado: Mie Abr 20 2016  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Regreso al origen, al barrio y al saber (nuevo) 

    Todos anhelamos conocer sobre las verdades, y según dicen los grandes maestros solo muestran el camino, debido a que ellos mismos nunca dejan de aprender. El conocimiento de las verdades, nos permitirán avanzar hacia nuestra libertad. Hace años escuchaba expresar a un intelectual que ya todo estaba inventado. No le creí ayer, ni aun ahora, no obstante que Hegel afirmaba que la naturaleza de las cosas se repite hasta lo infinito, y que “no hay nada nuevo bajo el sol”.

    Publicado: Mie Abr 20 2016  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los servicios de información en el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (nuevo) 

    Trata acrca de una estrategia para la gestión de l ainformación. La Educación Superior ha atravesado por transformaciones que exigen hoy mayor grado de exigencia en la calidad de la formación profesional de los egresados, lo cual pretende la formación de un personal altamente capacitado y competente, capaz de garantizar el desarrollo del país ante el advenimiento de situaciones que puedan presentarse en la sociedad.

    Publicado: Mar Abr 19 2016  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Sitio web para la preparacion de los docentes en el trabajo de la secretaría docente (nuevo) 

    La secretaría docente es en las universidades la dependencia donde se custodia toda la documentación que garantiza la legalidad de todo proceso de acreditación universitario. El artículopresentado es resultado de la experiencia del autor como secretario docente en la preparacion de los docentes en los aspectos legales del trabajo de la secretaría docente a través de un sitio web elaborado.

    Publicado: Mar Abr 19 2016  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Innovación educativa ¿Moda pasajera o nuevo paradigma? (nuevo) 

    En la jerigonza neoliberal destaca el reiterativo concepto de 'innovación' y ahora este permea a la planeación educativa, particularmente en los niveles medio superior y superior. ¿De verdad se está comprendiendo el significado profundo de la innovación en el medio educativo?

    Publicado: Lun Abr 18 2016  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Multimedia educativa para potenciar el conocimiento de la historia local (nuevo) 

    Incorporación de actividades para el trabajo de proyectos socio productivos y convertir la escuela en el centro más importante de la comunidad.

    Publicado: Lun Abr 18 2016  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Hacia una formación de docentes competentes que posibilite la practica pedagógica autónoma invest (nuevo) 

    La formación de docentes competentes es la meta de la madurez de las concepciones teóricas y proyecciones en la acción de la práctica pedagógica, cuyo resultado es la actividad docente como profesional, transformadora y formadora de ciudadanos autónomos. El discurso teórico de la práctica pedagógica, articulado a su desarrollo práctico, determina su autonomía, resignificada como la comprensión del quehacer docente desde el enfoque hermenéutico – reflexivo. Este permite implementar procesos articulados, entre investigación y docencia, caracterizados por desarrollo de estructuras consultivas, participativas y humanizantes. La profesionalidad docente, investiga sus teorías y sus acciones en el escenario de la práctica pedagógica.

    Publicado: Vie Abr 15 2016  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Resumen de la revista entretextos (nuevo) 

    Entretextos es una publicación institucional de la Facultad de ciencias de la educación de la Universidad de La Guajira; pretende propiciar diálogos académicos intra e inter universitarios; se espera producir intercambio de experiencias pedagógicas, didácticas e investigativas que nos aproximen a la formación y consolidación de redes de investigadores para que la clase sea el espacio vital propicio para la creación.

    Publicado: Vie Abr 15 2016  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Cómo redactar un informe (nuevo) 

    ¿Por qué es importante la redacción de un informe? Es importante redactar bien un informe porque será la primera impresión que darás al lector, la forma de redactar y exhibir un informe será nuestra primera carta de presentación de modo que la importancia en nuestra escritura es el centro en la vida tanto académica como laboral.

    Publicado: Jue Abr 14 2016  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Proceso de Enseñanza-Aprendizaje (nuevo) 

    Los mentores apoyan a los docentes principiantes en su comprensión y en el uso de herramientas de evaluación de los estudiantes para dirigir suaprendizaje. Los mentores también ayudan a los profesores a comprender sus obligaciones y a perseguir el desarrollo profesional. Elementos clave serían desarrollar y mejorar la práctica profesional y de enseñanza y comprender y analizar los datos de evaluación del estudiante.

    Publicado: Jue Abr 14 2016  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Propuesta para una realidad educativa (nuevo) 

    En esta oportunidad estamos aportando ante el público lector el trabajo como producto realizado con los alumnos del Programa de Complementación Académica PCAM, donde cada uno describe su realidad, propone su ideal educativo lo relaciona con las teorías pedagógicas contemporáneas y al final lo concreta en una sesión de aprendizaje.

    Publicado: Jue Abr 14 2016  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Actitud del docente ante los problemas ambientales (nuevo) 

    El estudio desarrollado tuvo como objetivo, analizar la actitud del docente ante los problemas ambientales desde el principio de la transversalidad curricular en la enseñanza de la educación ambiental en las escuelas del municipio Turén del Estado Portuguesa. Enmarcado en una investigación de campo tipo descriptivo, no experimental y transeccional.cuyos resultados revelaron que los profesores de educación primaria mostraron nociones, emociones y acciones que analizadas conjuntamente se traducen en actitudes poco favorables hacia la educación ambiental, las cuales repercuten directamente en su práctica docente.

    Publicado: Mar Abr 12 2016  |  7 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El camino del docente desde agente civilizatorio hasta el actual trabajador de la educacion (nuevo) 

    recorrido histórico y análisis desde los inicios de la docencia en nuestro país, hasta la actualidad.

    Publicado: Mar Abr 12 2016  |  7 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El Teleaprendizaje en el Ciberespacio (nuevo) 

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    El Teleaprendizaje en el Ciberespacio (Presentación Powerpoint)

    Publicado: Mar Abr 12 2016  |  7 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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