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Educacion

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  • Combatir el acoso escolar en 5to año de primaria (nuevo) 

    En la aula de 5o año de primaria se sucinta conflictos de burla, de golpes entre compañeros que se realizan están agresiones durante el receso.

    Publicado: Jue Ago 25 2016  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Informe gestión año escolar 2015-2016 U.E.N.B. “Wenceslao CasadoFonseca” Aragua, Venezuela (nuevo) 

    El siguiente trabajo contiene un modelo de como elaborar un informe de Gestion Escolar. Para todos aquellos que ejercen fun ción directiva en una institución educativa.

    Publicado: Jue Ago 25 2016  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La clase en el contexto actual del sistema educativo cubano (nuevo) 

    La concepción integradora y holística de la clase ha ido adquiriendo una gran connotación dentro del Sistema Educativo Cubano, pues, el profesor puede y debe educar a sus estudiantes sobre la base de las potencialidades que brinda la disciplina o asignatura que imparte, de hecho, la educación es un proceso organizado y dirigido, que transcurre de forma sistemática y conduce al desarrollo y formación del estudiante.

    Publicado: Jue Ago 25 2016  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las técnicas de estudio y las inteligencias múltiples (nuevo) 

    Durante el desarrollo del encuentro el profesor no se limitará solamente al contenido, sino conjuntamente con el estudiante pondrá en práctica diferentes técnicas de estudio, en correspondencia con sus inteligencias múltiples, como la elaboración de cuadros sinópticos, diagramas, esquemas, mapas conceptuales, fichas de contenido, apuntes y resúmenes. De acuerdo a las inteligencias múltiples, hay personas que desarrollan más habilidades y capacidades que otras, por ello es necesario al aplicar las técnicas de estudio tener presente estos elementos, de lo contrario no será efectiva dicha aplicación.

    Publicado: Jue Ago 25 2016  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora dirigido a estudiantes de educación me (nuevo) 

    La presente investigación se propuso implementar un conjunto de estrategias didácticas que permitieran mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de quinto año de ciencias del Subsistema de Educación en el Liceo Bolivariano, ubicado en Ejido, Estado Mérida. Se trabajó bajo el paradigma cualitativo en una investigación acción participante, como informantes clave participaron 06 docentes y 35 estudiantes. Los instrumentos utilizados fueron: la entrevista, el cuestionario y la observación previa. Para la comprobación de los datos se utilizó el método de triangulación. A partir del análisis cualitativo del diagnóstico se determinó la necesidad de planificar estrategias activas dirigidas a conseguir una mayor comprensión lectora de textos del área de química que permitieran a los estudiantes desarrollar sus habilidades, tanto en esta materia, como en otras áreas del conocimiento. Durante la ejecución de estas actividades se fueron evidenciando logros en la interpretación de los textos especializados de química, así como en el desarrollo de mejores lazos comunicantes entre los estudiantes, y entre éstos y los docentes del área de ciencias, pues la participación activa de los actores de este proceso de investigación abrió un abanico de posibilidades y cada uno fue aportando algo para mejorar, no sólo en su espacio particular, sino como equipo. Esta experiencia fue enriquecedora, para todos los actores participantes del proceso educativo: estudiantes, docentes, docente-investigador, pues la investigación acción participante, precisamente genera la participación creativa de cada uno. Al final, se reflexionó sobre la necesidad de aplicar estrategias de comprensión lectora con la participación de docentes y estudiantes, para obtener mayores logros significativos.

    Publicado: Mar Ago 23 2016  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La influencia de la familia en el proceso educativo de los niños de primaria (nuevo) 

    La familia es la primera institución educativa, su dinámica media el aprendizaje y desarrollo de sus miembros. El objetivo de esta investigación es analizar la influencia de la familia en la educación de los menores en nivel primaria. Se tomaron en cuenta características generales como: socioeconómicas, culturales y educativas del entorno familiar, visiones, significados y expectativas con respecto a la educación de sus hijos. La investigación es meramente bibliográfica. Los resultados y el análisis es sobre documentos que hablan de como la familia interviene en el proceso educativo de sus hijos y cuál es el resultado de este. Es importante mencionar que los padres de familia carecen de condiciones necesarias para impulsar el proceso; sus prácticas educativas, recursos, hábitos, tiempo, lo cual es un obstáculo para el éxito en el aprendizaje de los hijos.

    Publicado: Vie Ago 19 2016  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Un alumno con hipoacusia en el aula, una experiencia de integración escolar (nuevo) 

    El presente artículo de investigación se sitúa en el contexto de la integración educativa, y realiza una descripción de la experiencia con la inclusión de un alumno con hipoacusia bilateral severa dentro de un aula regular, en una escuela dentro del municipio de Chimalhuacán. Se manifiesta cómo ha evolucionado la aceptación de los alumnos con necesidades educativas o discapacidad dentro de la sociedad y la educación regular, las modificaciones que ésta ha tenido dentro de los discursos y documentos y como estos distan mucho de la realidad en las aulas. Sin la pretensión de ser un modelo a seguir se expone el proceso que se llevó a cabo para integrar a un niño con hipoacúsia, y las acciones que se implementaron para que pudiera avanzar en su aprendizaje, con los recursos que la familia, la escuela y dentro del aula se contaban.

    Publicado: Vie Ago 19 2016  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El ensamble artístico, proyecto integral en el desarrollo de trabajo colaborativo en alumnos de pri (nuevo) 

    El propósito fundamental de este texto consiste en describir una situación didáctica correspondiente al ensamble artístico, ya que es fundamental pensar en las artes como una herramienta que hace que el aprendizaje tenga esencia perceptiva y creativa. El ensamble se desarrolló en la escuela primaria Venustiano Carranza, en el municipio de Texcoco para alumnos de tercer grado (30 alumnos), jornada ampliada. Se tomó a este grupo porque presentaban como problemática no trabajar de manera colaborativa. El método utilizado es el de la investigación-acción y los resultados se dieron de manera explicativa, interpretación realizada a partir de las actividades artísticas llevadas a cabo.

    Publicado: Jue Ago 18 2016  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Identificación e integración de niños preescolares con TDAH en la escuela (nuevo) 

    En esta investigación se pretende otorgar a los educadores técnicas y acciones específicas como medidas de inclusión, aceptación y tolerancia de educandos que presenten TDAH en educación preescolar, para su mejor desenvolvimiento cognitivo y social en el aula, involucrando a padres de familia. Aporta una escala de valoración con la que docentes pueden identificar síntomas del trastorno para poder canalizarlos a atención especializada.

    Publicado: Jue Ago 18 2016  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Problemas y estrategias de conducta en el aula de educación secundaria (nuevo) 

    Los problemas de conducta que acontecen al diario en el salón de clase son muy variados, y tienen distintos enfoques, sobre salen por los diferentes roles que vive el alumno pero que recaen en el aula, por ello se proponen diversas estrategias o actividades que resulten prácticas, sencillas pero efectivas que modifiquen la conducta del alumno entre ellas sobresalen desde la adecuación de la planeación hasta la forma de ubicación de los alumnos con la práctica se podrían ir mejorando dichas actividades.

    Publicado: Jue Ago 18 2016  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La formación profesional del docente de educación primaria en México (nuevo) 

    El presente trabajo tiene como objetivo mostrar un panorama general de la importancia que tiene la formación docente en diversas instituciones de nuestro país, específicamente aquellas cuyo objetivo es desarrollar las diferentes competencias que sus egresados deben aplicar al momento de trabajar con un grupo escolar de Educación Básica. Se realiza una breve comparación entre los enfoques que poseen la UNAM, UPN y la BENM ( Normal) haciendo un análisis, reflexión e interpretación de su estructura curricular y el alcance de esta al momento de aplicar las competencias aprendidas en el aula y en el proceso enseñanza aprendizaje con los estudiantes.

    Publicado: Mie Ago 17 2016  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La utilización de la biblioteca escolar en la formación de hábitos lectores (nuevo) 

    El presente trabajo de investigación señala la importancia de la lectura y destaca la labor docente como eje fundamental en la formación de hábitos lectores. Entendiendo al hábito como la intersección de conocimiento, capacidad y deseo y al hábito lector como un comportamiento estructurado que responde a motivaciones personales que contribuyen a generar satisfacción, sensación de logro, placer y entretenimiento. Un recurso importante para el desarrollo de hábitos lectores, lo representa la biblioteca escolar, la cual es vista como un proyecto educativo ubicado en un espacio escolar, que cuenta con una colección de libros. El objetivo primordial del presente trabajo de investigación es utilizar la Biblioteca Escolar, como un recurso pedagógico que permita desarrollar hábitos lectores en alumnos de tercer grado de educación primaria. Para ello, se diseñaron actividades llevadas a cabo en una escuela Primaria de Ciudad Nezahualcóyotl, en el Estado de México durante un periodo de cinco meses, utilizando los recursos existentes en la Biblioteca Escolar. Bajo la observación directa y participante, se registraron los resultados de forma cuantitativa en las listas de cotejo, el árbol lector del grupo y el diario de campo del maestro titular, pudiendo establecer el avance del índice lector del grupo en más de un 200% y la relación estrecha, entre el hábito lector y el nivel de desempeño académico de los alumnos, el cual tuvo un incremento considerable en ese mismo periodo.

    Publicado: Mie Ago 17 2016  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Alternativa para desarrollar competencias en la asignatura de geografia en tercer año de primaria (nuevo) 

    Es un artículo de investigación donde a partir de un problema detectado en el aula, se genera una hipótesis que permite elaborar una propuesta de trabajo para desarrollar competencias en la asignatura de Geografía en tercer año de primaria,empleando material concreto en actividades manipulables y significativas que despierten el interés por la asignatura, sustentadas en las teorías de Piaget y Ausubel.

    Publicado: Mar Ago 16 2016  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Dificultades que confrontan los estudiantes al resolver problemas con ecuaciones lineales (nuevo) 

    El presente con el cual opté al título de Licenciado en Educación Mención Matemática contiene una propuesta didactica basada en la lúdica para que los estudiantes de primer año de secundaria superan las dificultades a las que se enfrentan cuando resuelven problemas mateáticos que conducen a la resolución de ecuaciones lineales con una incógnita.

    Publicado: Mar Ago 16 2016  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El modelo de competencias: un camino hacia la productividad (nuevo) 

    El presente trabajo nos muestra una visión más del complejo quehacer educativo; se sustenta en el deseo de compartir la idea de construir conocimientos para la vida en sociedad; partiendo del pensamiento de Antonio Gramsci: “ Educar a través de las capacidades científicas”, lo cual implica un desafío donde los docentes desarrollemos destrezas que nos permitan identificar las habilidades que los alumnos adquieren en su vivir diario, creando así una amalgama entre el conocimiento áulico y el deber hacer del propio alumno; solo así podría pensarse en una formación capaz de responder a las necesidades de la globalización.

    Publicado: Mar Ago 16 2016  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La deserción escolar en el nivel básico secundaria, México (nuevo) 

    La deserción escolar es un fenómeno presente en toda institución educativa, cada centro educativo tiene factores específicos que originan dicho fenómeno. Es así que la presente investigación tiene como finalidad determinar cuáles son los factores que provocan la deserción en los alumnos de tercer grado de la Escuela Secundaria General “Cuauhtémoc”.

    Publicado: Mar Ago 16 2016  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La disrupción en el aula: Un problema que preocupa al profesorado (nuevo) 

    Las conductas disruptivas hoy en día son un problema que se vive cotidianamente en las aulas, éstas suelen ser el resultado de múltiples factores como el contexto familiar y social, todo esto impide que el alumno pueda tener un buen desempeño escolar, puesto que su atención está fija en realizar acciones que interrumpen el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo se hablará específicamente de un alumno con este tipo de conducta y para ello es necesario conocer los problemas desencadenantes, las situaciones conflictivas, los sujetos agentes de estas conductas y las causas de dichos comportamientos.

    Publicado: Mar Ago 16 2016  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los cuentos como estrategia didactica para facilitar la comprensión lectora (nuevo) 

    El trabajo que publico es un Proyecto de Aprendizaje enmarcado en la Investigación Accion Participativa con el cual opté al Título de Licenciada en Educación Especial

    Publicado: Mar Ago 16 2016  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El juego didáctico como estrategia de aprendizaje en el nivel primaria (nuevo) 

    El juego puede resultar un reforzador de los valores que el niño comparte en la escuela, al mismo tiempo que mejora la práctica pedagógica; sobre todo, cuando el docente lo considera en su planificación como parte de sus estrategias, de allí que, el aprender resulte para cada uno de los niños, una experiencia motivadora, entusiasta, no tediosa, y a la vez de aprendizaje significativo.

    Publicado: Vie Ago 12 2016  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El juego en las matemáticas (nuevo) 

    La siguiente investigación tiene como principal objetivo, demostrar que la implementación del juego en la asignatura de matemáticas ayuda en la consolidación de los aprendizajes esperados de alumnos de 3er grado de primaria. ¿De qué manera el juego puede ser usado como un recurso óptimo en la consolidación de los aprendizajes esperados de los alumnos de 3er grado de educación primaria?

    Publicado: Vie Ago 12 2016  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Influencia de la inteligencia emocional en el desarrollo de la personalidad del niño y su repercusi (nuevo) 

    La inteligencia emocional es la habilidad que tenemos para conocer todas las emociones que somos capaces de sentir y saber qué es lo que las provoca, de la misma manera que uno se conoce a sí mismo, conocer a otros, saber qué los entristece o alegra, qué necesita y qué los entusiasma, define la personalidad de un individuo y esto a su vez lo refleja en su comportamiento en los diferentes ámbitos de su vida, siendo uno de estos el escolar que es donde pasa la mayor parte de su vida, donde adquiere y cimenta los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que será parte fundamental de un desarrollo integral para introducirlo en una sociedad. Para comprender y manejar las emociones, debemos tenerlas presentes en todo momento, siendo la infancia una etapa crucial en el aprendizaje del manejo y control de las mismas.

    Publicado: Vie Ago 12 2016  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Disciplina Matemática y la formación del profesional de la carrera de Licenciatura en Educació (nuevo) 

    La Disciplina Matemática y su contribución a la formación del profesional de la carrera de Licenciatura en Educación Primaria. La Conferencia de la asignatura Matemática I como Forma de Organización Docente en la Educación Superior.

    Publicado: Vie Ago 12 2016  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • ¿Cómo realizar una adecuada función docente? (nuevo) 

    El presente articulo trata de ¿Cómo realizar una adecuada función docente?, en donde se desmenuza una descripción mas detallada de la labor, de sus responsabilidades reales, las problemáticas que afrontan, y personas que también deben de intervenir en la educación de los alumnos con la única finalidad de que logren los aprendizajes esperados.

    Publicado: Jue Ago 11 2016  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La docencia como vocación o como opción (nuevo) 

    Resulta irrefutable que la misión de educar es la base principal de la labor docente pues no solo es una transmisión de conocimientos, sino que además es un agente socializador que transmite valores que marcaran directa o indirectamente en la formación de los alumnos que tenga a su cargo. Como docentes, somos participes en el proceso de enseñanza – aprendizaje de nuestros alumnos, potenciando su capacidad de análisis aprendiendo en clase y aplicándolo en la vida diaria, de manera que el aprendizaje los ayude a ser una mejor persona. Sin duda, el papel del docente en el proceso de aprendizaje, no se queda en las paredes de la escuela, sino que trasciende y puede afectar o favorecer de manera importante, la vida de nuestros alumnos.

    Publicado: Jue Ago 11 2016  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La falta de interés de los padres de familia en la educación de sus hijos de educación primaria (nuevo) 

    El presente trabajo tiene el interés en describir algunas razones de a que se debe la falta de interés los padres de familia en la educación de sus hijos, porque no hay altas expectativas en que sus hijos lleguen a un nivel superior educativo, que de la misma manera la mayoría, no ve a la educación una manera de obtener mejor calidad de vida. En general, el interés de los padres en las actividades educativas de los hijos se clasificó como baja o precaria, especialmente en lo referido a conocimiento de la escuela.

    Publicado: Jue Ago 11 2016  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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