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Educacion

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  • Metodolog铆as de ense帽anza y aprendizaje para el desarrollo de competencias (nuevo) 

    El proceso de convergencia, m谩s de mil universidades emitiendo en la misma onda, est谩 provocando un cambio de orientaci贸n metodol贸gica dentro del Espacio Europeo de Educaci贸n Superior (EEES), por lo que la did谩ctica universitaria se enfrenta, en estos momentos, a un giro realmente copernicano: de un sistema centrado en el profesor, a un enfoque centrado en el alumno. Se quiere acabar, as铆, con la nefastatradici贸n del profesor depositante, que atiborra al alumno con un sinn煤mero de datos, que luego vomita sin digerir en los ex谩menes. Ventilar las aulas universitarias con el aire fresco de un constructivismo pedag贸gico que promueva y potencie el aprendizaje, el trabajo aut贸nomo del estudiante y la educaci贸n permanente:lifelong learning. Romper con el anacronismo de una pedagog铆a universitaria de perfil transmisor y bancario, como dir铆a Paulo Freire, uno de los grandes pedagogos del siglo XX. A煤n cuando estos nuevos vientos tienen una ya larga tradici贸n pedag贸gica, apenas si hab铆an dejado sentir su soplo en las aulas, pasillos y despachos universitarios, en los que se comienza a notar la brisa refrescante de una renovaci贸n pedag贸gica que exigir谩, en todo caso, cambios muy complejos y profundos en las metodolog铆as y en los escenarios de la universidad convergente. El presente libro est谩 escrito por Mario de Miguel D铆az (Coord.), en colaboraci贸n con los profesores Ignacio Javier Alfaro Rocher, Pedro Apodaca Urquijo, Jos茅 Miguel Arias Blanco, Eduardo Garc铆a Jim茅nez, Clemente Lobato Fraile y Alfredo P茅rez Boullosa, en un momento clave para la universidad europea. El primer cap铆tulo de esta obra est谩 dedicado a describir el modelo pedag贸gico de la universidad de la convergencia, as铆 como las distintas modalidades organizativas y m茅todos de ense帽anza鈥揳prendizaje que los autores proponen para afrontarlo. El lector encontrar谩 en 茅l una buena s铆ntesis de todo el libro.

    Publicado: Vie May 26 2017  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Propuesta de planificaci贸n para la unidad de f煤tbol en la educaci贸n primaria. Acciones metodol贸g (nuevo) 

    Como resultado de las visitas a la pr谩ctica laboral los autores constataron que en varias de las escuelas del municipio Centro Habana se tiene poco en cuenta el diagn贸stico de las habilidades motrices deportivas para la distribuci贸n de los contenidos as铆 como la planificaci贸n de las clases de educaci贸n f铆sica, planteando como factor fundamental, la insuficiente preparaci贸n que poseen los profesores de educaci贸n f铆sica para esos fines.

    Publicado: Vie May 26 2017  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Alternativa de ejercitaci贸n de la unidad f煤tbol en 5to grado. Actividades productivas para su desa (nuevo) 

    La obra responde a una de las problem谩ticas actuales de la clase de educaci贸n f铆sica contempor谩nea, el desarrollo y ejercitaci贸n de las habilidades motrices deportiva a trav茅s del empleo de los m茅todos productivos para lograr que los ni帽os y las ni帽as se conviertan en sujeto de su propio aprendizaje.

    Publicado: Jue May 25 2017  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aporte educativo del pase visita docente hospitalario en las clases de ingl茅s con prop贸sitos espec (nuevo) 

    Al dise帽ar la forma de ense帽anza y el modelo apropiado para describirla, se parte del criterio de que una Universidad de Ciencias M茅dicas es una instituci贸n que opera como un centro transformador de todos los agentes educativos que participan en la socializaci贸n de los j贸venes, incluyendo a estos mismos como agentes de su desarrollo y esta posici贸n parte del reconocimiento de las acciones dirigidas a la formaci贸n del colectivo pedag贸gico en una pol铆tica de desarrollo hacia la comunidad donde la interacci贸n est谩 dada en la proyecci贸n de lo estudiado en el aula hacia los hospitales, como cumplimiento de la funci贸n socializadora del conocimiento y del logro de competencias comunicativas que 聽necesitan los estudiantes, como futuros profesionales

    Publicado: Jue May 25 2017  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Epistemolog铆a y ciencias de la educaci贸n (nuevo) 

    Con el prop贸sito de abordar la importancia de la Epistemolog铆a con sus diferentes enfoques que rigen la producci贸n de conocimiento cient铆fico, a trav茅s de las teor铆as orientadoras de la problem谩tica para la acci贸n investigativa en el campo de la educaci贸n, se analizan y reflexionan, todos sus componentes, partiendo del principio que el Educador debe ser un actor directivo en el sistema complejo de la educaci贸n, debe planificar experiencias flexibles, evaluar el clima de su clase, actualizar la informaci贸n de su c谩tedra, de entender su aula como un laboratorio y llevar su laboratorio al campo, debe coordinar sub grupos de trabajo, valorar las capacidades innatas de cada uno de sus educandos, entender sus alianzas y conflictos, mediar en esos conflictos y explotar esa alianza, comprender la naturaleza de la personalidad de sus educando y retroalimentarse de sus logros y del inter-aprendizaje constante y din谩mico.

    Publicado: Jue May 25 2017  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Nervios trig茅mino y facial: Medios de ense帽anza (nuevo) 

    Confeccionar modelos que sirvan como medios de ense帽anza en el aprendizaje de la anatom铆a de los nervios craneales trig茅mino y facial en la carrera de estomatolog铆a durante el curso 2009-2010. El resultado de esta propuesta puede ayudar al perfeccionamiento de este componente tan importante del proceso docente educativo.

    Publicado: Jue May 25 2017  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El efecto de las redes sociales en el rendimiento acad茅mico (nuevo) 

    Efecto de las redes sociales en el rendimiento acad茅mico de los estudiantes del Nivel Medio, Ciclo B谩sico, del Sector Oficial en Cuilapa Santa Rosa.

    Publicado: Mar May 23 2017  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Utilizaci贸n de acertijos, entresijos y narraciones contextualizadas en la ense帽anza del Derecho (nuevo) 

    El autor expone sus experiencias en la ense帽anza de diversas asignaturas de la carrera de Derecho en Cuba, auxiliado de acertijos, entresijos y narraciones contextualizadas que propician un aprendizaje acelerado de temas que pudieran resultar 谩ridos para los alumnos sin la intervenci贸n de estos medios auxiliares de ense帽anza.

    Publicado: Mar May 23 2017  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Evaluaci贸n de las competencias en informaci贸n y su relaci贸n con variables acad茅micas (nuevo) 

    El art铆culo presenta los resultados de una investigaci贸n sobre la evaluaci贸n de competencias en informaci贸n a estudiantes de Instituciones de Educaci贸n Superior (IES) de M茅xico. La alfabetizaci贸n informacional describe una serie de habilidades, relacionadas con la competencia en informaci贸n. Al ser una investigaci贸n de corte cuantitativo, se utiliz贸 la Evaluaci贸n de las Competencias en Informaci贸n para Estudiantes Universitarios (ECI-EU) compuesta por 5 subescalas: Necesidad, Acceso, Evaluaci贸n, Uso y 脡tica de la Informaci贸n, las cuales fueron desarrolladas para un estudio y se pretende analizar sus propiedades psicom茅tricas en estudios posteriores.

    Publicado: Lun May 22 2017  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La educaci贸n a distancia y mezclada (nuevo) 

    Estudio de las definiciones representativas dentro del campo de la ense帽anza electr贸nica. Se describe la ense帽anza a distancia y la ense帽anza mezclada como una tendencia actual en el dictado de los antiguos cursos presenciales. Tambi茅n se presenta un modelo para los cursos a distancia. Se presenta un ejemplo de c贸mo utilizarlos medios did谩cticos de la Academia Virtual de Ciencias para implementar cursos a distancia y mezclados.

    Publicado: Lun May 22 2017  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Asociaciones p煤blico-privadas en la educaci贸n (nuevo) 

    Presentamos aqu铆 algunos de los elementos de recorte para la discusi贸n de Control Social de la pol铆tica de educaci贸n p煤blica que muestra los Consejos de Control Social en la Educaci贸n.

    Publicado: Vie May 19 2017  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • 驴Qu茅 son los Saberes Tecnol贸gicos y Pedag贸gicos del Contenido (TPACK)? (nuevo) 

    Este art铆culo describe un marco de saberes docente para la integraci贸n de la tecnolog铆a denominado 聯Conocimiento Tecnol贸gico y Pedag贸gico del Contenido聰(originalmente TPCK, conocido como TPACK, Tecnolog铆a, Pedagog铆a y Conocimiento del Contenido).

    Publicado: Vie May 19 2017  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El nivel educativo y socioecon贸mico de la provincia de Mendoza - Argentina (nuevo) 

    En Argentina, las dificultades en la adquisici贸n de la lectura se originan en diferencias ling眉铆sticas asociadas al nivel sociocultural donde se desarrollan los ni帽os. El objetivo de este art铆culo es analizar, en escolares de 4 y 5 a帽os, la relaci贸n entre el nivel educativo y socioecon贸mico del hogar con habilidades ling眉铆sticas precursoras de la lectura.

    Publicado: Vie May 19 2017  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Evoluci贸n de la plataforma e-ducativa en la Facultad de Ciencias Econ贸micas (nuevo) 

    El presente art铆culo expone algunos de los resultados hallados en la investigaci贸n realizada en los a帽os 2008- 2009 que tuvo como prop贸sito analizar el proceso de implementaci贸n, uso y administraci贸n de las aulas virtuales utilizadas en la ense帽anza presencial de grado en la Facultad de Ciencias Econ贸micas de la Universidad Nacional de C贸rdoba.

    Publicado: Vie May 19 2017  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Inclusi贸n educativa de personas con discapacidad visual a trav茅s del trabajo cooperativo (nuevo) 

    Este art铆culo presenta una experiencia innovadora para bibliotecas universitarias, con el objetivo de colaborar en el desarrollo de una educaci贸n m谩s inclusiva a trav茅s de un aporte multidisciplinario e interinstitucional. Se trata del voluntariado en digitalizaci贸n y edici贸n de textos para personas con discapacidad visual. Esta experiencia se realiza en el 谩mbito del Sistema de Bibliotecas de la Universidad Cat贸lica de C贸rdoba, en colaboraci贸n con el Programa de Inclusi贸n de la Discapacidad en la Universidad, la Asociaci贸n Civil TifloNexos y la Red MATE.

    Publicado: Vie May 19 2017  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Intimidad p煤blica y experiencia estudiantil (nuevo) 

    El presente art铆culo se propone problematizar las modalidades 聳poco exploradas en relaci贸n con otras instituciones educativas聳 en las que el g茅nero y las sexualidades son producidos en las instituciones universitarias. Para ello, se analiza un conjunto heterog茅neo de pr谩cticas y discursos presentes en la experiencia estudiantil que opera regulando y desestabilizando las sexualidades en la universidad. Desde una perspectiva etnosociol贸gica, el trabajo se sit煤a en las facultades de Ciencias Exactas y Naturales y de Psicolog铆a (UBA), y reconstruye los rasgos habituales que adquiere la sociabilidad estudiantil, como lugar problem谩tico de indagaci贸n de la normatividad sexo-gen茅rica, en ambos espacios. La investigaci贸n se inscribe en un horizonte de indagaci贸n m谩s amplio que busca generar conocimiento sobre la universidad p煤blica argentina entendida como espacio de producci贸n de subjetividades y no s贸lo como un lugar de adquisici贸n de saberes cient铆fico-profesionales.

    Publicado: Vie May 19 2017  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las emociones del alumnado involucrado en la din谩mica del maltrato (nuevo) 

    Este art铆culo presenta resultados de una investigaci贸n cualitativa, realizada de septiembre 2014 a enero del 2015 con el alumnado de tres escuelas secundarias del sistema oficial ubicadas en la Zona Metropolitana de Guadalajara, Jalisco, M茅xico. El objetivo fue conocer el rol que juegan las emociones que experimentan los alumnos involucrados en la violencia escolar espec铆ficamente el maltrato entre iguales.

    Publicado: Vie May 19 2017  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Perspectiva de los estudiantes acerca de las pr谩cticas de ense帽anza en la universidad (nuevo) 

    En el art铆culo se presentan resultados de una investigaci贸n cuyo objeto de estudio son las percepciones y valoraciones de estudiantes de Ciencias de la Educaci贸n de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) acerca de las pr谩cticas de ense帽anza de sus profesores. Se trabaj贸 desde un abordaje cualitativo, con una muestra intencional de doce estudiantes avanzados de la licenciatura y el profesorado utilizando t茅cnicas como las entrevistas en profundidad y los grupos focales.

    Publicado: Vie May 19 2017  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Un dise帽o virtual para una capacitaci贸n docente (nuevo) 

    La realidad social del siglo XXI nos enfrenta a numerosos retos en relaci贸n a la formaci贸n docente. Su nuevo rol, lleva a que su capacitaci贸n sea tambi茅n un fuerte desaf铆o. La ausencia de propuestas de capacitaci贸n disciplinar en el 谩rea de Biolog铆a nos motiv贸 a dise帽ar, aplicar y evaluar un curso denominado 聯Plantas Transg茅nicas: Mitos y Realidades聰 para Profesores de Ciencias Biol贸gicas y Qu铆micas a trav茅s del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y mediado por las TIC.

    Publicado: Vie May 19 2017  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Validaci贸n de contenido l茅xico de los textos para la comprensi贸n lectora (nuevo) 

    Este art铆culo presenta los resultados de la validaci贸n de contenido l茅xico de seis textos para la comprensi贸n lectora del Test de Lectura y Escritura en Espa帽ol (LEE), que se realiz贸 en el II Ciclo 2013 como primer paso para la adaptaci贸n de ese instrumento a nuestro contexto educativo costarricense, pues al ser una bater铆a de pruebas argentino-espa帽ola, el vocabulario se ajusta al utilizado en Costa Rica. Para sustentar esta afirmaci贸n, se hizo este estudio con un enfoque instrumental utilizando metodolog铆a cuantitativa, donde se utiliz贸 la triangulaci贸n para el an谩lisis de los datos suministrados por tres fuentes de informaci贸n: estudiantes, docentes y personas expertas.

    Publicado: Vie May 19 2017  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Informe sobre la pel铆cula la educaci贸n prohibida (nuevo) 

    En el presente informe de an谩lisis y pensamiento veremos un informe sobre la pel铆cula 鈥渓a educaci贸n prohibida鈥. Sin duda alguna, es importante porque nos dar谩 a conocer como ha sido vista e influenciada la posici贸n de la educaci贸n, el docente y el alumno desde los tiempos antiguos hasta ahora, en una generaci贸n muy avanzada. Da fundamentos de c贸mo se relaciona la educaci贸n con las distintas facetas del mundo actual.

    Publicado: Jue May 18 2017  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Comportamiento de la rapidez en estudiantes de ingieneria industrial (nuevo) 

    Se realiza un an谩lisis de los resultados de las evaluaciones en 50 y 1200 metros planos en estudiantes de la Carrera de Ingieneria Industrial de la Universidad Central <> de Las Villas. dejando listas las condiciones para un similar an谩lisis correspondiente a la resistencia

    Publicado: Mar May 16 2017  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Impacto de las TIC en los cursos de Ingles en el ministerio del transporte (Cuba) (nuevo) 

    El aprendizaje de lenguas extranjeras adquiere cada vez mayor importancia a nivel mundial, debido a su gran uso en todas las esferas. A partir de la inclusi贸n del idioma ingl茅s como curso de capacitaci贸n para trabajadores del transporte y del inter茅s que despierta como una herramienta m谩s para elevar las competencias comunicativas de los especialistas del ministerio.

    Publicado: Mar May 16 2017  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La comprensi贸n auditiva en la ense帽anza de la lengua espa帽ola con fines espec铆ficos (nuevo) 

    En este trabajo se reflexiona en torno al desarrollo de la habilidad de comprensi贸n auditiva en el proceso de ense帽anza - aprendizaje de la lengua espa帽ola con fines espec铆ficos. Se ofrecen conceptos relacionados con la habilidad ling眉铆stica en cuesti贸n y las categor铆as ense帽anza y aprendizaje. Adem谩s se exponen las dimensiones de la competencia comunicatica que se asumen como bases fundamentales de la habilidad de comprensi贸n auditiva.

    Publicado: Mar May 16 2017  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Proyecto educativo de centro - Colegio P煤blico de Villar Pando (Espa帽a) (nuevo) 

    1.- El pleno desarrollo de la personalidad del alumno. 2.- La Formaci贸n en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia de la libertad dentro de los principios democr谩ticos de convivencia. 3.- La adquisici贸n de h谩bitos intelectuales y t茅cnicas de trabajo, as铆 como de conocimientos cient铆ficos, t茅cnicos, human铆sticos, hist贸ricos, est茅ticos y f铆sicos. 4.- Preparaci贸n para alcanzar una capacitaci贸n para el ejercicio de actividades profesionales. 5.- La formaci贸n en el respeto y la pluralidad ling眉铆stica y cultural de Asturias y de Espa帽a.

    Publicado: Lun May 15 2017  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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