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Educacion

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  • Creaci贸n po茅tica en secundaria (nuevo) 

    La monografia consiste en la creaci贸n de la poes铆a en estudiantes de s茅ptimo grado de educaci贸n secundaria regular del colegio San Juan Bautista De La Salle del Nueva Guinea, nicaragua, trabajada para optar al titulo de Licenciado en Lengua y Literatura de la universidad de las Regiones Autonomas de las Costa Caribe Nicarag眉ense.

    Publicado: Lun Ene 26 2015  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategias alternativas de evaluaci贸n de los aprendizajes (nuevo) 

    La evaluaci贸n del aprendizaje constituye el criterio de referencia que define para el estudiante lo que hay que aprender en las diferentes 谩reas del saber, as铆 como el valor de ese aprendizaje. Adem谩s determina una experiencia de 茅xito o de fracaso, lo que puede tener repercusiones desde el punto de vista afectivo. De acuerdo al enfoque que ella adopte, ser谩 posible para el docente convertir este proceso en un momento enriquecedor de aprendizaje para el estudiante.

    Publicado: Lun Ene 26 2015  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Plan curricular del Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca (nuevo) 

    El curr铆culum, para muchos, no es m谩s que una lista de materias o asignaturas, pero en su construcci贸n est谩n impl铆citas concepciones que s贸lo pueden ser percibidas por aqu茅l que tiene como distinguirlas y no nos referimos a los ojos, sino a la conciencia. La intenci贸n de esta investigaci贸n fue conocer te贸ricamente el curr铆culum del Colegio de Bachilleres para lo cual fue necesario un largo proceso de apropiaci贸n del contenido de los materiales correspondientes que, finalmente, nos permitiera analizar y reflexionar acerca de ese curr铆culum. La informaci贸n que consultamos est谩 disponible en las p谩ginas digitales tanto de la Direcci贸n General del Bachillerato como del Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca, sin embargo, adem谩s, de esos documentos fue necesario analizar y reflexionar sobre lo que los te贸ricos aludidos en esos documentos afirman, as铆 como las concepciones onto-epistemol贸gicas de los dise帽adores del curr铆culum. Con el plan curricular, se entiende el curr铆culum como la forma de organizar los contenidos y la pr谩ctica escolar con una intencionalidad determinada y, de acuerdo con ellas, se plantean los principios ideol贸gicos, psicol贸gicos y pedag贸gicos que sustentan el curr铆culum del COBAO.

    Publicado: Lun Ene 26 2015  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El modelo educativo sociocomunitario productivo (nuevo) 

    Revisar nuestro sistema educativo a trav茅s de la historia se hace necesario por cuanto constituye un factor determinante a la hora de concebir el Modelo Sociocomunitario Productivo.

    Publicado: Vie Ene 23 2015  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Proyecto de educaci贸n sexual - Conoci茅ndome vivo mejor mi sexualidad (nuevo) 

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    La sexualidad como un aspecto inherente al ser humano, presente desde el mismo momento de la fecundidad y cuyas manifestaciones est谩n determinadas por variables psicosociales tales como: los valores, la autoestima, los roles sexuales, la comunicaci贸n, la toma de decisiones, la salud y el uso efectivo del tiempo.

    Publicado: Vie Ene 23 2015  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Educaci贸n y pensamiento complejo (nuevo) 

    En los tiempos actuales la educaci贸n tiene mucho que decir y hacer. La educaci贸n como formaci贸n humana, como -instrucci贸n del pensamiento y direcci贸n de los sentimientos, seg煤n la concepci贸n martiana, deviene cauce central ante la necesidad de dar respuesta a los desaf铆os del siglo XXI, Crear hombres con ciencia y con conciencia, desarrollar una cultura del ser capaz de enfrentar la globalizaci贸n neoliberal, siendo, como sujeto, es una tarea que la educaci贸n no puede soslayar.

    Publicado: Jue Ene 22 2015  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La evaluaci贸n de materiales multimedia basada en el constructivismo (nuevo) 

    La propuesta de evaluaci贸n de materiales multimedia basada en el constructivismo, cumple con el objetivo de elaborar fichas t茅cnicas basadas en la concepci贸n del constructivismo, es decir partiendo de los conocimientos previos que tiene el estudiante y que el docente puede incentivar en el proceso educativo. Para ello, se parte de la realidad de la educaci贸n ecuatoriana, en donde una buena parte de los docentes presentan resistencia a utilizar tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n en el aula; entonces, se propone apropiarse de su uso y que basados en la presente propuesta se pueda robustecer el proceso de aprendizaje. Para ello, se revisaron los aportes de varios autores y que concluy贸 con la elaboraci贸n de una ficha que permite evaluar cualquier material multimedia que pueda ser presentado por los estudiantes en el aula de clases. En todo caso, se trata de que se busque la interpretaci贸n de la informaci贸n, el razonamiento cr铆tico y/o el aprendizaje con tecnolog铆a.

    Publicado: Jue Ene 22 2015  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Monografia de Paulo Freire (Biograf铆ia) (nuevo) 

    Paulo Reglus Neves Freire (Recife, Pernambuco, 19 de septiembre de 1921-S茫o Paulo, 2 de mayo de 1997) fue un educador y pedagogo brasile帽o. Uno de los m谩s influyentes te贸ricos de la educaci贸n del siglo XX. Los pedagogos nacen en la educaci贸n ateniense, cuando este t茅rmino se refer铆a a la persona que acompa帽aba, guiaba y educaba a los ni帽os. A trav茅s de los a帽os el t茅rmino no ha perdido su aplicaci贸n, actualmente las personas que se preparan para ser educadores estudian a una serie de personajes que con sus disertaciones y sus metodolog铆as aportaron grandes logros en la instrucci贸n del pensamiento humano. Uno de esos personajes es el Educador Paulo Freire, quien tiende m谩s hacia un enfoque de transici贸n pol铆tico- cultural que propiamente educativo; a pesar de esto, su trabajo de alfabetizaci贸n en adultos constituye una revoluci贸n educativa notable, consider贸 que la educaci贸n tradicional debe cambiar a una educaci贸n con una visi贸n cr铆tica del mundo en donde vivimos, puesto que, no permite la conciencia de la realidad y la liberaci贸n de los educandos y s贸lo sirve a la clase dominante u opresora. El m茅todo de Paulo Freire no violenta al individuo, m谩s bien se adentra con suavidad y concientiza; logrando no solo una alfabetizaci贸n en tiempo record, si no la comprensi贸n de la situaci贸n social inmediata, para luego comprender la situaci贸n del entorno global, con su m茅todo psicosocial de alfabetizaci贸n masiva logra resultados en cuarenta y cinco d铆as.

    Publicado: Jue Ene 22 2015  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Did谩ctica y evaluaci贸n en los procesos educativos complejos (nuevo) 

    Una propuesta did谩ctica cr铆tica debe ir precedida de una reforma en el pensamiento, pues no hay pensar educativo f茅rtil, ni proceso ense帽anza - aprendizaje transdisciplinario eficaz, sin cambiar las mentalidades. Esta concepci贸n est谩 presente en el ideario de Edgar Morin. La transdisciplinariedad se funda en un aval cultural, que propicia encontrar las interconexiones sin apriorismos y supuestos preconcebidos. Se da porque emerge del sentido cultural y complejo con que se asume la realidad estudiada.

    Publicado: Mar Ene 20 2015  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La calidad educativa en Haiti (nuevo) 

    Es una monograf铆a completa sobre la educaci贸n en Hait铆. Entre las grandes preocupaciones actuales de los gobiernos y de las instituciones educativas se encuentra el de la calidad. Durante mucho tiempo en Hait铆, una de las pol铆ticas educativas prioritarias fue el incremento de la cobertura. Se busc贸 el que todo los haitianos tuvieran acceso a la educaci贸n, y para tal efecto se construyeron escuelas a lo largo de todo el pa铆s. Desde el punto de vista cuantitativo, estos programas fueron todo un 茅xito pero, desde el punto de vista cualitativo, los datos no son nada alentadores: diversas investigaciones sobre el rendimiento acad茅mico de los alumnos apuntan a considerar a Hait铆 como un pa铆s de reprobados. El problema no es tanto de cobertura, sino de calidad.

    Publicado: Mar Ene 20 2015  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Principios fundamentales de la formaci贸n con educaci贸n en la sociedad actual (nuevo) 

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    El presente trabajo de investigaci贸n, se realiza con la finalidad de conocer m谩s ampliamente del tema de la importancia de la Educaci贸n Individual en la Sociedad. Con dicha investigaci贸n andamos en la busqueda de los ampliar nuestros conocimientos teniendo como objetivo principal que dicha investigaci贸n , sirva como guia o base para otros estudiantes, interesados en dicho tema, ya que en los tiempos actuales los individuos llevan un ritmo muy acelerado, lo cual trae como consecuencia que la educaci贸n se haga de manera individual.

    Publicado: Vie Ene 16 2015  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Mejorando las estrategias pedag贸gicas para la inclusi贸n de personas con discapacidad (nuevo) 

    Este trabajo identifica la deficiencia de estrategias pedag贸gicas para la inclusi贸n de personas con discapacidad desde el punto de vista de la igualdad de oportunidades en una Comunidad Educativa. En s铆ntesis, se trata de establecer aproximaciones a la incidencia, caracter铆sticas, al estado de la oferta p煤blica y la interacci贸n de los distintos actores involucrados para la construcci贸n de una sociedad m谩s inclusiva, justa y humana, que respete y proteja el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad

    Publicado: Jue Ene 15 2015  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Principales t茅cnicas y estrategias educativas para estimular la inteligencia emocional y cognitiva (nuevo) 

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    El g茅nero humano est谩 dotado de diferentes caracter铆sticas que lo hacen ser 煤nico ante los dem谩s seres vivos, posee una singular capacidad de emitir emociones, reconocer sentimientos en si mismo y en otros, siendo h谩bil para dirigirlos al trabajar con otros. No se limita a desarrollar sus habilidades cognitivas, las cuales muchas veces son heredadas a trav茅s de la gen茅tica, va m谩s all谩 tratando de adaptarse al ambiente que lo rodea y a los cambios que se presentan en el mismo.

    Publicado: Jue Ene 15 2015  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Taller de educaci贸n cooperativa (nuevo) 

    El siglo XXI nos recibe con cambios sociales, no todos beneficiosos al todo social. Como valores actuales podemos enumerar objetos que pasaron a posicionarse en esa categor铆a, por ejemplo, el individuo, el capital, la tecnolog铆a, la competencia. En base a este planteo es que este libro que se denomina Taller de Educaci贸n Cooperativa, busca inculcar los valores cooperativos como responsabilidad, solidaridad, ayuda mutua, igualdad, democracia y equidad, elementos indispensables para la formaci贸n de un ser humano. Este trabajo est谩 orientado a los adolescentes con la finalidad de intentar revertir el camino trazado, desde el momento mismo en que el adolescente se apropia de los contenidos del taller ser谩 capaz de realizar pr谩cticas, como la creaci贸n de cooperativas escolares.

    Publicado: Jue Ene 15 2015  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Corporaci贸n pedag贸gica saber siglo XXI. Evaluaci贸n integral del docente perfil del maestro/a en e (nuevo) 

    Contenido el arte de ser maestro (a). 鈥 Nuevo perfil docente. 鈥 Paradigmas, enfoques, modelos y corrientes pedagogicas. 鈥 Modelos pedagogicos tradicionales. 鈥 Modelos pedagogicos actuales. 鈥 Enfoque holistico-sistemico por procesos. 鈥 Estructura y componentes de un PEI significativo.

    Publicado: Mie Ene 14 2015  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Desarrollo de la orientaci贸n profesional de escolares hacia carreras agropecuarias (nuevo) 

    El trabajo permite plantear algunos puntos de vista sobre el desarrollo de la Orientaci贸n Profesional, as铆 como sus antecedentes hist贸ricos, relaci贸n con la motivaci贸n y ejemplificar mediante un sistema de acciones a desarrollar desde la ense帽anza infantil hasta la secundaria b谩sica; logrando motivar la orientaci贸n profesional hacia las carreras Agropecuarias, desde edades tempranas de la vida del ni帽o, lo que permitir谩 vincular y familiarizar al estudiante de una forma m谩s cercana con las carreras Agropecuarias, las que podr铆an elegir en un futuro y as铆 actuar de forma creativa hacia la especialidad, contribuyendo al desarrollo econ贸mico del pa铆s.

    Publicado: Mie Ene 14 2015  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El perfil del docente (nuevo) 

    El desempe帽o de un docente, como cualquier otra actividad humana, est谩 sujeta a una serie de circunstancias y requerimientos. 鈥 El grado de 脡xito depender谩 de que re煤na ciertos requisitos, siendo los siguientes: . Que Quiera. . Que sepa. . Que sepa c贸mo. . Que sepa c贸mo aprenden los adultos. . Que sepa comunicarse. . Que sea flexible.

    Publicado: Mie Ene 14 2015  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los gestores y l铆deres educativos (nuevo) 

    隆Un l铆der es la persona encargada de motivar, fortalecer; es una mano amiga; es humano, sensible, justo con las personas a su cargo; eficaz y eficiente, para lograr los objetivos deseados en unidad y armon铆a! 隆Un l铆der debe tener madurez, compromiso, confianza; debe ser generador de un clima positivo de aprendizaje y ser eficiente tanto en lo administrativo como en lo directivo y sobre todo que tenga como principal objetivo la mejora educativa!

    Publicado: Mie Ene 14 2015  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Sistema de talleres metodol贸gicos para la preparaci贸n de los profesores a tiempo parcial (nuevo) 

    aborda la preparaci贸n metodol贸gica de los profesores a tiempo parcial, de la Filial Universitaria Municipal de Ci茅naga de Zapata. Se expresa la sistematizaci贸n de la teor铆a acerca de la preparaci贸n de los profesores a tiempo parcial, establecidos en los Fundamentos de la Nueva Universidad Cubana; contiene adem谩s la caracterizaci贸n del estado actual de la problem谩tica que se presenta, la que ha posibilitado constatar que los profesores a tiempo parcial, en su mayor铆a, no tienen una formaci贸n pedag贸gica, carecen de herramientas did谩cticas para favorecer la optimizaci贸n del proceso de ense帽anza aprendizaje, existen ciertas incorrecciones en la elaboraci贸n de los P-1, en ocasiones se refleja inadecuada metodolog铆a en la clase encuentro y escaso dominio de los diferentes componentes del proceso ense帽anza-aprendizaje. Esta caracterizaci贸n sirvi贸 de punto de partida para el dise帽o de un sistema de talleres metodol贸gicos, con vistas a lograr una correcta preparaci贸n metodol贸gica de los profesores, a tiempo parcial, de la Filial Universitaria Municipal de Ci茅naga de Zapata.

    Publicado: Mar Ene 13 2015  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El desarrollo educativo humano, seg煤n las teorias de Piaget y de Vygotsky (nuevo) 

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Estos dos autores contribuyeron con sus teor铆as a explicar el desarrollo humano des del punto de vista de dos perspectivas, que ayudaron considerablemente a entender los procesos o fases de este aspecto, los cuales actualmente se estudian y se tienen presentes cuando alguien hace referencia al desarrollo humano.

    Publicado: Lun Ene 12 2015  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El Discurso Did谩ctico, la M煤sica y el Verso como Recursos Estrat茅gicos (nuevo) 

    An谩lisis te贸rico y dise帽os de estrategias y modelos tecnol贸gicos para el estudio, usos y ense帽anza de la Lengua Materna, tomando como recursos esenciales y estrat茅gicos la aplicaci贸n asertiva del discurso did谩ctico, la m煤sica y la poes铆a durante el desarrollo de las actividades de orientaci贸n-aprendizaje en los distintos niveles de la ense帽anza (Inicial, B谩sico, Diversificado y Superior).

    Publicado: Lun Ene 12 2015  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Importancia de la educaci贸n individual en la sociedad actual (nuevo) 

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    El presente trabajo de investigaci贸n, se realiza con la finalidad de conocer mas ampliamente del tema de la importancia de la Educaci贸n Individual en la Sociedad.

    Publicado: Lun Ene 12 2015  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Nivel de influencia de las insuficiencias emocionales en el proceso ense帽anza-aprendizaje (nuevo) 

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    El nivel inicial es el espacio m谩s id贸neo donde el/la ni帽o/a desde 0 hasta 6 a帽os de edad puede desarrollar todas potencialidades a trav茅s de experiencias escolares significativas, que despierten sus habilidades socio afectivas, intelectivas y psicomotoras. Estas experiencias har谩n que 茅l tenga facilidades para su integraci贸n cr铆tica al contexto, obteniendo la elaboraci贸n de conceptos, valores y actitudes. Para asegurar el logro de estas finalidades en los 煤ltimos a帽os se demanda una capacitaci贸n especial a maestros del nivel, donde adem谩s, de ofrecer una labor eficiente en el aspecto metodol贸gico pueda conocer y manejar adecuadamente la conducta, el desarrollo f铆sico e intelectual, sus niveles emocionales y su adaptaci贸n a los intereses y actitudes del ni帽o/a.

    Publicado: Vie Ene 09 2015  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Propuesta de un Plan de mejoras para el proceso de Comunicaci贸n en la UBV (nuevo) 

    EL presente trabajo de tesis tiene como objetivo la aplicaci贸n de un procedimiento de gesti贸n por proceso, facilita el dise帽o de un plan de mejora para el proceso de comunicaci贸n en la Universidad Bolivariana de Venezuela.

    Publicado: Vie Ene 09 2015  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Excursiones geogr谩ficas para potenciar el conocimiento interdisciplinar (nuevo) 

    En los tiempos actuales en que se producen grandes transformaciones en el mundo atendiendo el orden econ贸mico, pol铆tico, social y cultural, es necesario indagar pr谩ctica y te贸ricamente en los elementos que intervienen en el conocimiento de la Geograf铆a.

    Publicado: Jue Ene 08 2015  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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