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Anteproyecto de creación de la Facultad de Derecho (nuevo)
En primer término, es preciso dejar constancia que el presente Anteproyecto de Creación de la Facultad de Derecho en la Universidad Autónoma de Nariño (Colombia), fue elaborado por el autor a petición de la colega pastusa, Abogada Fanny Parra, del Departamento de Nariño, en el Sur de Colombia (dado cuenta que a su vez, dicha universidad le había solicitado a la misma, lo propio). Así también, cabe señalar que el mismo no necesariamente presenta el formato o estructura propia de un anteproyecto, digamos convencional universitario.
Publicado: Vie Mar 12 2010 | 0 visitas |
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Consideraciones sobre las Estrategias de Enseñanza -Aprendizaje (nuevo)
En el artículo se exponen algunas consideraciones sobre el proceso de enseñanza aprendizaje teniendo en cuenta las características del contexto, sus componentes, el estilo del proceso educativo en la obtención del conocimiento, entre otros, conforman una propuesta para la formación profesional. Ante las exigencias de mayor calidad y pertinencia social se requiere una nueva concepción del proceso docente educativo a través del cual se lleva a cabo la misión de la Universidad, donde los profesores y directivos universitarios reflexionan sobre el lugar que le corresponde al conocimiento humano, al desarrollo de la actividad cognoscitiva del hombre y con ello al desarrollo integral de su personalidad.
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Diseño del sistema de habilidades intelectuales en la asignatura Bioquímica I y II (nuevo)
El proceso de formación de las habilidades como formas de asimilación de la actividad constituye uno de los problemas más importantes en el quehacer pedagógico contemporáneo en todos los niveles educacionales, pero principalmente en la Educación Superior por ser el subsistema donde se forman los egresados que deben aplicar creadoramente la información científica en la solución de los problemas que le presente la sociedad. El presente trabajo hace un diagnóstico sobre si se forman y desarrollan habilidades en el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura Bioquímica I y II, así como cuáles habilidades deben desarrollarse a través de dicha asignatura.
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El bajo rendimiento académico en los grados 7°, 8° y 9° (nuevo)
La presente investigación versa sobre las causas del bajo rendimiento académico en los estudiantes de los grados 7º, 8º y 9º. Trabajo realizado en la Institución Educativa San Bernardo, Programa Escuela Viva. Se aplico un modelo de investigación descriptivo-explicativo, que consulto a estudiantes, docentes y padres de familia sobre las causas del bajo rendimiento, donde se demuestra que la irresponsabilidad, el desorden, la mala fundamentación y la falta de interés son las principales causas del bajo rendimiento académico en esta población.
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Juegos didácticos para elevar la motivación en las clases de Inglés en escolares de sexto grado (Pri (nuevo)
Mediante el presente trabajo pretendemos dar continuidad a una temática interesante de cómo lograr un mejor desarrollo de las habilidades básicas del idioma, de manera tal que constituya la base para el trabajo con la lectura de textos sencillos en grados posteriores. Por falta de motivación entre otras razones, no se logra el adecuado éxito del proceso de enseñanza aprendizaje; por lo que es objetivo, diseñar juegos didácticos para elevar la motivación por las clases de Inglés en escolares de sexto grado, teniendo como presedente el diagnóstico realizado en la escuela rural Benito Juárez García de Sancti Spiritus, y de esta forma, lograr una adecuada fijación de los conocimientos. Se expone además, la metodología empleada, los métodos de investigación que se utilizaron son, del nivel teórico: el analítico-sintético, inductivo-deductivo e histórico-lógico, del nivel empírico: el análisis de documentos, la observación, la entrevista, análisis del producto de la actividad y la encuesta. La propuesta ya fue puesta en práctica y los resultados de la misma serán mostrados en un nuevo artículo.
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La base del proceso de enseñanza aprendizaje: La interdisciplinariedad (nuevo)
En los momentos actuales, el sistema de enseñanza en el país exige alcanzar en los educandos una cultura general integral y prepararlos para la vida, Cuba, en medio de su Revolución Educacional, ha asumido una nueva concepción para el trabajo docente educativo. La interdisciplinariedad es una vía idónea para dar solución a esta problemática. En el proceso enseñanza-aprendizaje aporta nuevas comprensiones avaladas por las ideas más actuales sobre las particularidades del proceso de interdisciplinariedad en la escuela cubana actual, resultado de la sistematización de principios filosóficos, psicológicos, pedagógicos en la actualidad.
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La Educación Ambiental como base del desarrollo de una recreación sana (nuevo)
Las relaciones negativas del hombre, desde sus inicios, con la naturaleza han provocado la sobreexplotación del medio y desencadenado grandes daños en ella, al poner en peligro la continuidad y diversidad de las especies incluyéndose él mismo. El despertar de la conciencia del hombre ante su actuación egoísta y mercantilista ha permitido la toma de decisiones a favor del medio ambiente. Los gobiernos han incorporado la temática ambientalista a sus decisiones políticas y económicas. La erradicación de los problemas ambientales requiere de la cultura ambiental del hombre como resultado de cambios drásticos de la sociedad y de las políticas educacionales que enrolen a todos los estratos sociales.
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La figura del tutor como eje central para elevar la calidad de la educación superior (nuevo)
La orientación a los estudiantes es una función consustancial de la labor de cualquier docente, no obstante, el desarrollo actual de esta problemática en los planos científico y práctico, ha dado lugar al surgimiento de la figura del tutor, al que se le asigna formalmente la tarea de guiar y acompañar a éstos a lo largo de su carrera, desde la perspectiva de conducirlo hacia su formación integral, lo que significa estimular en él la capacidad de hacerse responsable de su aprendizaje y de su actuación. En tal sentido se revitaliza las funciones del tutor como parte del acompañamiento necesario que exige el proceso formativo del profesional, pues el desarrollo de las competencias profesionales condicionan una interacción sistemática donde se genere la independencia y autonomía como parte de este proceso, en el ámbito del saber ser profesional, donde la calidad del aprendizaje, constituye el eje de integración de toda la labor educativa del tutor.
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Los juegos cooperativos para la educación de valores patrióticos en los estudiantes de nivel medio (nuevo)
El Trabajo de Diploma titulado "Acciones para la formación de valores en las clases de Educación Física en los estudiantes de la ESBEC FRANCISCO CABBRERA PUPO del Consejo Popular de La Rana, trata de un tema de interés y de gran actualidad relacionado con el proceso de educación en valores en la enseñanza media, lo que juega un papel fundamental en el cumplimiento del encargo social de formar un hombre integral preparado para la vida. Es una contribución a profundizar sobre los problemas existentes en el proceso docente educativo hoy en día, donde en los últimos años se han estado observando dificultades en el comportamiento de los estudiantes a causa de un inestable trabajo de educación en valores. Por tal razón este trabajo consiste en la elaboración de una propuesta de acciones educativas para la educación de valores a partir de métodos educativos con el empleo de juegos cooperativos en las clases de Educación Física. Presentamos un estudio teórico acerca de la caracterización pedagógica de estos escolares, donde incluimos los valores con mayor dificultad y su tratamiento mediante los juegos participativos propuestos por nosotros, como medio de educación, así como la formación de hábitos educativos y formales con un tratamiento en el contexto del proceso pedagógico en la Educación Física. Resultando positivo el empleo de los mismos en los estudiantes de noveno grado.
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Necesidad de la evaluación en el proceso de aprendizaje (nuevo)
La evaluación y el diagnóstico en el proceso enseñanza aprendizaje. Definiciones de la evaluación. Funciones del proceso de evaluación. La evaluación y Diagnóstico en el proceso de formación docente - educativo. Características de la evaluación del aprendizaje. Análisis de los componentes didácticos esenciales del proceso docente-educativo.
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Pedagogía para el docente universitario en el proceso de formación integral del profesional de la co (nuevo)
Importancia de la Pedagogía para el docente universitario en la dirección del proceso de formación integral del profesional de la contabilidad con el empleo de un sistema de acciones educativas que incluye la aplicación de la Informática. Este trabajo consiste en plasmar la importancia de la Pedagogía en el Docente Universitario partiendo desde la Universalización de la Enseñanza Universitaria ya que dentro de este proceso esta inmerso la incorporación a la Docencia de profesionales que no tienen una formación pedagógica y que se han tenido que retroalimentar sobre la marcha de profesionales con más experiencia en la rama para poder impartir una docencia con calidad pues en muchos lugares como propiamente nuestro municipio muchas carreras en el proceso de Municipalización cuentan con profesores adjuntos categorizados que son profesionales no docentes.
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Propuesta de actividades que permiten el trabajo de la Educación Ambiental (nuevo)
La explotación desmedida del medio ambiente por el hombre ha desencadenado grandes daños en el, al poner en peligro la continuidad y diversidad de las especies incluyéndose él mismo. El despertar de la conciencia del hombre ante su actuación egoísta y mercantilista ha permitido la toma de decisiones a favor del medio ambiente. Los gobiernos han incorporado la temática ambientalista a sus decisiones políticas y económicas. La erradicación de los problemas ambientales requiere de la cultura ambiental del hombre como resultado de cambios drásticos de la sociedad y de las políticas educacionales que enrolen a todos los estratos sociales. Las ciencias juegan un papel decisivo en pro del medio ambiente, principalmente las ciencias pedagógicas.
Publicado: Vie Mar 12 2010 | 0 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Educación a distancia: ¿Cambiar o no cambiar? (nuevo)
La costumbre es increíblemente poderosa, ya se dice en la literatura y en la música popular. Llevando tan veraz idea a la vida intelectual, pudiera observarse lo sorprendente que resulta que las personas que se distinguen por su inteligencia, vista desde su concepto más tradicional, queden atrapados tan fuertemente en los modelos tradicionales de trabajo. En la docencia, la modalidad presencial, tradicional y única para muchos durante cierto tiempo es la "salvación" de no pocos profesores. Se sienten realizados en extremo cuando pueden pararse frente a un auditorio, ya sea para impartir una conferencia o para tener un encuentro interactivo con participantes.
Publicado: Jue Mar 11 2010 | 3 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Factores de la motivación personal que influyen en la gestión pedagógica de los docentes (nuevo)
Por tanto la presente investigación parte del siguiente sistema de hipótesis, que trata de comprobar las estrategias motivacionales de los docentes de los institutos superiores tecnológicos públicos. La Educación gestión pedagógica en los institutos de educación superior, factores de la motivación personal que influye la gestión pedagógica que no debe ser solamente informativo. La educación tiene que estar dirigida a la concientización de los individuos sobre la base de un cambio de actitudes y de una motivación hacia la participación en acciones concretas en relación con el problema de motivación personal.
Publicado: Jue Mar 11 2010 | 4 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Formación en valores (nuevo)
El devenir histórico ha forjado hombres de grandeza incomparable. Toda su gloria se centra en lo profundo y genuino de cada obra realizada que conforma la expresión de aquellos valores que como guía, los orientaran en el camino progresivo por un mundo mejor. Hoy día se hace necesario rescatar del pasado lo que falta en el presente: hombres que, como expresara Martí, sean orientados por su sistema de valores hacia posiciones transformadoras y de compromisos con las exigencias históricas de la sociedad en que viven. La crítica y convulsa situación mundial que hoy acontece reafirma la necesidad de dar a la formación en valores, un lugar primordial dentro de las prioridades de cualquier sistema, pues, a pesar de la preocupación de filósofos y científicos de escala internacional, no se ha logrado que las nuevas generaciones asimilen los cambios que se han estado efectuando y se apropien de aquellos valores que cada sociedad establece.
Publicado: Jue Mar 11 2010 | 2 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Propuesta metodológica que contribuye al éxito de los proyectos de aprendizaje (nuevo)
Actualmente en América Latina y El Caribe se ha presentado la oportunidad de construir un mundo distinto y posible; debido y a los cambios en el contexto global procedentes por la actual crisis estructural del capitalismo y que se manifiestan en nuestro continente el más desigual del mundo que exige de la integración regional, pautas desafiantes y novedosas en las políticas públicas educativas que refuerzan el compromiso social de la Educación Superior, haciéndola integral, de calidad y para todos y durante toda la vida. Dentro de los desafíos mas evidentes tenemos: que el Sistema de Educación Superior sea un instrumento estratégico de desarrollo sustentable que nos permita insertarnos en la sociedad del conocimiento, siendo el mejor ejemplo de Cooperación Interuniversitaria (Convenio Cuba Venezuela) un espacio de optimización recursos humanos y materiales que subsanan las debilidades, acumulando beneficios, socializando las experiencias, particularmente en la formación de recursos humanos de alto nivel tanto para la docencia como para la investigación, el fortalecimiento del un sistema de evaluación y acreditación como instrumento estratégico que garantice la calidad de la educación superior, así como para la implementación de políticas públicas pertinentes, la compatibilización y armonización de los sistemas educativos en todos sus niveles (educación inicial, básica, media, técnica, superior y postgraduada), sin ser homogénea, expandible y equitativa, la capacitación de recursos humanos que nos permita competir como bloque integrado y de forma solidaria, el mejor ejemplo será la internacionalización de las misiones sociales en casi toda Latinoamérica y El Caribe y por último la creación de una cultura de la innovación que posibilita la cooperación internacional del sector industrial y de servicios, así como institutos de educación superior[2]para la investigación y desarrollo en área claves como son las financiera, energética, biotecnológica y telecomunicaciones como sectores estratégicos a ser considerados entre la Unión de Naciones del Sur, MERCOSUR entre otros esquemas de integración emergentes.
Publicado: Jue Mar 11 2010 | 2 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Propuesta pedagógica que contribuya a disminuir la Deserción escolar en las escuelas secundarias téc (nuevo)
La escuela se considera como un espacio social, donde se transmite y genera conocimientos., al inicio del S. XX los niveles de deserción escolar aumentaron cada año en América Latina, por la situación económica de muchos hogares, sumergidos en la cultura del desamor, la falta de afecto, solidaridad, aprecio y sobre todo el desempleo que profundiza los niveles de empobrecimiento sistemáticos de la población, sumado a la falta de comprensión de los padres hacia sus hijos y enriquece el fenómeno; la inquietud de los adolescentes de llevar una vida acelerada. Otro agregado a la deserción es que en las últimas décadas en México, en los primeros ciclos de educación básica la indisciplina en los estudiantes es notoria y esto trae como resultado que muchos de ellos no obedezcan a sus profesores porque llegan con una mentalidad no adecuada para los ajustes de propósitos y contenidos de la educación básica; por lo tanto este comportamiento lleva atener la falta de interés al estudio. Pero hay otros motivos que son ingredientes a la deserción; problemas familiares y fracasos escolares y algo muy medular, el aspecto pedagógico el docente.
Publicado: Jue Mar 11 2010 | 2 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Relación entre la forma de transmitir el conocimiento en torno a la escuela tradicional y las califi (nuevo)
El docente como conductor del aprendizaje. El docente como facilitador del aprendizaje. Principios básicos de la enseñanza aprendizaje en la escuela crítica. Análisis de los resultados. Existe una relación entre la forma de transmitir el conocimiento, en torno a la escuela tradicional y las calificaciones obtenidas.
Publicado: Jue Mar 11 2010 | 2 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Sistema de Habilidades Profesionales para la disciplina Mecánica Técnica de la Carrera Mecánica (nuevo)
La siguiente investigación se desarrolla en la carrera Licenciatura en Educación en la Especialidad de Mecánica de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "Héctor A. Pineda Zaldívar" (UCP); el punto de partida se basa fundamentalmente en la problemática relacionada con la carencia de un sistema de habilidades profesionales en la disciplina Mecánica Técnica que contribuya a una mejor preparación profesional de los estudiantes. En el análisis a los programas de la disciplina Mecánica Técnica se apreció que se declaran por asignaturas un sistema de habilidades a desarrollar, constituido casi totalmente por habilidades básicas o de orientación, no mostrándose la habilidad profesional rectora de la disciplina, ni habilidades profesionales por asignatura. Específicamente en los programas de las cuatro asignaturas no aparecen por ninguna parte las habilidades profesionales generales y específicas de cada tema y mucho menos su operacionalización, solo se muestran los objetivos y contenidos a abordar. Por lo que el objetivo de esta investigación es: proponer un sistema de habilidades profesionales para la disciplina Mecánica Técnica que contribuya a una mejor preparación profesional de los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación Especialidad Mecánica de la UCP.
Publicado: Jue Mar 11 2010 | 2 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Acercamiento al problema de investigación (nuevo)
La educación en la formación primitiva era el reflejo de las condiciones de vida materiales que caracterizaron a nuestros antepasados, disponían de una serie de cosas en el medio rural, el cual transformaban a duras penas con sus rudimentarios instrumentos de trabajo. El muy bajo desarrollo alcanzado por las fuerzas productivas determino la cualidad específica del nivel alcanzado por un conjunto de relaciones sociales en aquella etapa. La ausencia de propiedad privada sobre los medios de propiedad privada sobre los medios de producción determina a su vez la no existencia de relaciones de explotación entre los miembros de la colectividad.
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 3 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Actividades de orientación sexual para los estudiantes de la Filial de Ciencias Médicas de Las Tunas (nuevo)
En este trabajo se refleja la importancia que tiene la orientación sexual como vehículo favorecedor de la educación sexual. Se realizó un análisis bibliográfico de la literatura sobre educación sexual para profundizar en los aspectos generales e importantes del tema. Partimos de la aplicación de un diagnóstico inicial a 19 estudiantes de la Filial de Ciencias Médicas Dr. "Mario Muñoz Monroy" de Las Tunas. Este evidenció la existencia de una problemática que ha tenido muy poca atención en anteriores investigaciones y teniendo en cuenta las dificultades detectadas nos propusimos elaborar actividades de orientación sexual para contribuir a la educación sexual.
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 2 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Actividades que permitan fortalecer el valor responsabilidad a través de la actividad deportiva (nuevo)
Propuesta de un sistema de actividades que permitan fortalecer el valor responsabilidad a través de la actividad deportiva en alumnos de 4to grado del consejo popular oeste del municipio Morón. A través de las diferentes épocas de la historia la actividad física ha tenido una función importante para la vida de las personas, esto ha resultado en una evolución de sus metas y objetivos. En una época sirvió para preparar al ser humano para adaptarse y confrontar los peligros de un ambiente físico hostil de manera que pudiera subsistir y en otra ocasión se utilizaba para desarrollar aptitudes físicas y destrezas motoras específicas que ayudaban al individuo a ejecutar actividades con efectividad.
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 3 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Actividades variadas para la formación de sentimientos de cubanía en escolares de séptimo grado (nuevo)
El tema seleccionado tiene actualidad y pertinencia, se trata de la formación de sentimientos de cubanía en alumnos de Secundaria Básica. Es propósito del mismo aplicar actividades variadas para la formación de este sentimiento patriótico en alumnos de séptimo grado de la Escuela Secundaria Básica Urbana Pedro Lantigua Ortega perteneciente al municipio de Trinidad. Durante el proceso investigativo se emplearon diferentes métodos tales como: analítico-sintético, inductivo-deductivo, análisis documental, observación, pruebas pedagógicas, experimento pedagógico, así como métodos estadísticos matemáticos para darle mayor confiabilidad y consistencia a los resultados.
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 2 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Consideraciones generales sobre el trabajo metodológico en los centros universitarios municipales (C (nuevo)
Fundamentos teóricos del proceso de universalización de la Universidad. Consideraciones generales sobre el trabajo metodológico en las SUM y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje. Formas que adopta y retos que afronta el trabajo metodológico. En un mundo como el actual, caracterizado por un cambio incesante e inesperado, y por una creciente globalización, el paradigma clásico de una universidad tradicional y casi inmutable no resulta muy congruente con las nuevas realidades y demandas sociales, y científicas, tanto actuales como futuras, resulta evidente que un instrumento esencial del progreso y el desarrollo es la universidad.
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 2 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El software Educativo en el Proceso docente Educativo en las Sedes Universitarias Municipales (nuevo)
A continuación presentaremos algunas investigaciones que sobre el particular se han realizado. En dependencia de estas características del software educativo se ha venido estableciendo una agrupación y una clasificación de los mismos tomando como elemento clasificador la función que realizan dentro del proceso docente, debemos tomar en consideración que algunos de estos software están concebidos para ser empleados dentro de una actividad docente regular, orientada y dirigida por el profesor, mientras que otros están diseñados para ser empleados por el estudiante en su actividad independiente después de recibir una orientación previa para su uso, o simplemente, para ser empleados en procesos de autoaprendizaje. Por otro lado, el análisis del problema desde la óptica de diferentes teorías de aprendizaje permite realizar otras taxonomías del software educativo.
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 2 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
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