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Educacion

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  • Desarrollo de la creatividad en la escuela (Per煤) (nuevo) 

    importancia del desarrollo de la creatividad en la escuela, caracteristicas y habilidades cretivas que debemos potenciar en la escuela.

    Publicado: Vie Dic 19 2014  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El Software Educativo. Su influencia en la Ense帽anza Primaria (nuevo) 

    La promoci贸n y la utilizaci贸n de la computadora en la escuela y en particular el software educativo como herramienta tecnol贸gica tiene una finalidad esencialmente pedag贸gica, orientadora del saber y del "saber hacer", con el objeto de contribuir con el mejoramiento de la calidad de la Educaci贸n, que permita al estudiante, mediante comprensi贸n de los c贸digos de las nuevas tecnolog铆as, entender el mundo en que vive.

    Publicado: Vie Dic 19 2014  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El uso de las tic麓s en funci贸n del aprendizaje significativo (nuevo) 

    Para el proceso de aprendizaje, la tecnolog铆a educativa ofrece recursos de gran importancia. Ha representado una verdadera revoluci贸n en lo relativo a la b煤squeda de antecedentes y en la actualizaci贸n tem谩tica y disciplinaria. Se trata de una cuesti贸n no menor en nuestro contexto, caracterizado por la pobreza de bibliotecas y las dificultades de obtener informaci贸n disciplinaria. Desde las bases de referencias bibliogr谩ficas hasta las bibliotecas en l铆nea y las revistas electr贸nicas, la tecnolog铆a educativa provee acceso a informaci贸n que era impensable hace pocos a帽os atr谩s.

    Publicado: Vie Dic 19 2014  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aplicaci贸n de la teor铆a de las inteligencias m煤ltiples en el nivel b谩sico (nuevo) 

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Hoy d铆a, en el 谩mbito educativo se resalta la importancia de la diversidad en todos sus aspectos. El ser humano es 煤nico e irrepetible y como tal debe ser tratado tomando en cuenta sus caracter铆sticas individuales. En el proceso de ense帽anza-aprendizaje nos encontramos con diferencias individuales tanto f铆sicas como psicol贸gicas que sustentan la idea de que las personas aprenden de maneras diferentes.

    Publicado: Jue Dic 18 2014  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Como estudiar con el sistema no presencial o a distancia (nuevo) 

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Seg煤n Garc铆a Aretio (2001), la palabra tutor hace referencia a la figura de quien ejerce protecci贸n, la tutela, de otra persona menor o necesitada. En educaci贸n a distancia, la caracter铆stica fundamental es la de fomentar el desarrollo del estudio independiente, es un orientador del aprendizaje del alumno aislado, solitario y carente de la presencia del docente habitual.

    Publicado: Mie Dic 17 2014  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Sistema de control de la documentaci贸n del proceso docente educativo en la Universidad Bolivariana (nuevo) 

    Objetivo Dise帽ar un procedimiento para el control de la documentaci贸n de los programas de formaci贸n de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Objetivos espec铆ficos 1.Argumentar el marco te贸rico y referencial que sustenta la investigaci贸n. 2.Diagn贸stico del proceso de control de la documentaci贸n en el proceso docente educativo en la UBV. 3.Dise帽ar un procedimiento para controlar la documentaci贸n en el proceso docente educativo en la UBV. 4.Aplicar el procedimiento en el Programa de Formaci贸n de Estudios Jur铆dicos de la UBV, sede Nueva Esparta.

    Publicado: Mie Dic 17 2014  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Dise帽o de Grupo de Cuatro de Solomon (nuevo) 

    Trata de como manejar el dise帽o de investigacion cuasi-experimental grupo de cuatro de Solomon

    Publicado: Mar Dic 16 2014  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El uso de las TIC en el contexto educativo peruano del siglo XXI (nuevo) 

    Importancia del uso de las TIC en el contexto educativo peruano del s.XXI, como herramientas que facilitan el logro de aprendizajes de calidad en los y las estudiantes del pa铆s.

    Publicado: Mar Dic 16 2014  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Sistema de evaluaci贸n del desempe帽o docente 驴Meritocr谩tico? (nuevo) 

    El Sistema de Evaluaci贸n Profesional Docente, no contribuye al desarrollo de los maestros, sino m谩s bien prioriza el ahorro estatal y pretende evaluar contenidos estandarizados, dejando de lado que se eval煤e la pr谩ctica docente en el aula, es decir in situ.

    Publicado: Mar Dic 16 2014  |  1 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Educaci贸n f铆sica una mirada desde la complejidad (nuevo) 

    Introducci贸n Hablar de la complejidad, resulta un reto cuando se trata de articular el concepto en disciplinas que se caracterizan por tener una visi贸n del ser humano tan reduccionista, como es el caso del 谩rea de educaci贸n f铆sica que focaliza su intervenci贸n en dimensiones de las personas, como el cuerpo o el f铆sico (Almonacid, 2006). El autor ya mencionado declara que: 鈥渆l hombre y la mujer tienen un cuerpo, el cual se transforma en un objeto que es analizado, observado e investigado desde el exterior, por consiguiente, este cuerpo se trabaja, se entrena, se alimenta, se cansa, se hidrata y se recupera鈥, por eso hay que romper con esta visi贸n reduccionista en el 谩rea de educaci贸n f铆sica.

    Publicado: Lun Dic 15 2014  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El perfil del docente universitario (nuevo) 

    Cuando hablamos de perfil del docente universitario estamos pensando en un profesor que se encuentra en plena formaci贸n o ya en ejercicio profesional, por lo que los programas formativos deber铆an considerar las propiedades de lo que en otros niveles educativos se denomina programas de desarrollo profesional. La denominaci贸n de este 谩mbito de la carrera profesional del docente universitario tiene varias acepciones: perfeccionamiento del profesorado; formaci贸n continua; formaci贸n permanente del profesorado; entrenamiento, perfeccionamiento o formaci贸n en servicio (in?service training); reciclaje de los docentes, etc. De todas, la m谩s general y por tanto la que m谩s universalmente se est谩 utilizando es la de "desarrollo profesional".

    Publicado: Lun Dic 15 2014  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Escuela y cultura (nuevo) 

    Los conceptos creados por el entorno social que nos rodea dan inicio a la construcci贸n de la identidad del individuo social, podemos ver en las lecturas 鈥渆scuela puerta de la cultura de Jerome Bruner鈥 y del 鈥渢omo tres de obras escogidas de Vygotsky鈥, como es el desarrollo de la personalidad del ni帽o y su relaci贸n con el contexto cultural y social que le rodea. Cada individuo crea un concepto de s铆 mismo seg煤n el entorno donde se desarrolla.

    Publicado: Lun Dic 15 2014  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Uso de las TICs en las IE (Per煤) (nuevo) 

    En la mayor铆a de las instituciones no se est谩n usando pertinentemente por motivos de dominio en alfabetizaci贸n digital.

    Publicado: Lun Dic 15 2014  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Excursiones geogr谩ficas para la interdisciplinariedad (nuevo) 

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Las excursiones geogr谩ficas que se presentan desde la asignatura Geograf铆a de Cuba en la Secundaria B谩sica, presenta una concepci贸n metodol贸gica novedosa que desde el proceso docente educativo, contribuye al cumplimiento de los objetivos formativos, al fin y objetivo de la ense帽anza que se aspira.

    Publicado: Vie Dic 12 2014  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Plan de mejora al proceso de pr谩cticas institucionales (nuevo) 

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    El presente trabajo est谩 enfocado en la problem谩tica que presenta el Programa de Formaci贸n de Grado en Estudios Jur铆dicos que ofrece la Universidad Bolivariana de Venezuela en el estado Nueva Esparta, el cual acoge la perspectiva desde la cual la formaci贸n del profesional est谩 fundamentada en la integraci贸n de saberes entre disciplinas cient铆ficas, capacidades t茅cnicas, saberes, experiencias y pr谩cticas de las comunidades, para lo que ofrece las practicas Institucionales como espacios para contribuir a fortalecer el proceso de ense帽anza aprendizaje.

    Publicado: Vie Dic 12 2014  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Relaciones interpersonales (nuevo) 

    Este art铆culo trata sobre c贸mo mejorar el rendimiento acad茅mico de los estudiantes en base a unas buenas relaciones interpersonales dentro de la Instituci贸n Educativa. Se presentan diversas concepciones te贸ricas acerca del clima institucional, el pobre liderazgo que conlleva a un resquebrajamiento entre los agentes encargados de impartir ense帽anzas, se analiza la vinculaci贸n existente entre las dificultades que muestran algunas personas para comunicarse efectivamente y manifestar de esta manera sus puntos discordantes haciendo uso del di谩logo y siendo asertivos.

    Publicado: Vie Dic 12 2014  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Mediacion cultural en la construccion de identidad desde el punto de vista educativo (nuevo) 

    En la prehispanidad, en america existian modelos educativos exitosos. Eran culturalmente educados y organizados. Con la llegada de los espa帽oles, y su ilustracion, el proceso de saqueo de las americas fue decallendo para avivar el deseo de emancipacion de los pueblod, como finalmente ocurrio.

    Publicado: Jue Dic 11 2014  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Sistema de ense帽anza-aprendizaje del Colegio de Bachilleres del estado de Oaxaca (nuevo) 

    La intenci贸n de este art铆culo es explicar el sistema ense帽anza-aprendizaje del Colegio de Bachilleres, present谩ndose el an谩lisis del modelo educativo del Colegio y su relaci贸n con la pr谩ctica, la teor铆a y el enfoque educativo y, adem谩s, con el m茅todo de ense帽anza y de evaluaci贸n bajo el enfoque de competencias.

    Publicado: Jue Dic 11 2014  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Motivaci贸n Acad茅mica (nuevo) 

    La presente propuesta de investigaci贸n fue realizada gracias a nuestra variable La Motivaci贸n Acad茅mica. De la cual logro salir nuestra problem谩tica de investigaci贸n. 驴Qu茅 nivel de Motivaci贸n Acad茅mica muestran los estudiantes de la carrera de Ciencias Sociales de la Universidad Pedag贸gica Nacional Francisco Moraz谩n, 2014? Los resultados de nuestra investigaci贸n ser谩n probablemente de ayuda a otros estudiantes de la universidad.

    Publicado: Mie Dic 10 2014  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El problema de la acentuaci贸n ortogr谩fica en estudiantes (nuevo) 

    La investigaci贸n que se somete a consideraci贸n de la comunidad magisterial pretende establecer cu谩les son las variables que predisponen al error en cuanto a la acentuaci贸n ortogr谩fica se refiere. En tal sentido, se postula que existen diferencias entre el manejo de la acentuaci贸n ortogr谩fica del ingresante a la Educacion Secundaria, la IEP de procedencia, el uso del diccionario y la ense帽anza del curso de Lengua a lo largo de la primaria.

    Publicado: Mar Dic 09 2014  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los medios de ense帽anza y su importancia en el PEA (nuevo) 

    Los medios de ense帽anza no pueden ser estudiados sin analizar su papel dentro del proceso de ense帽anza-aprendizaje. Este an谩lisis debe incluir tambi茅n la posici贸n filos贸fica, psicol贸gica y pedag贸gica en que se basan nuestras consideraciones, de ah铆 que hayamos preferido comenzar esta presentaci贸n con algunas precisiones en este sentido.

    Publicado: Mar Dic 09 2014  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Sistema para el trabajo metodol贸gico en Disciplinas Docentes Complejas (nuevo) 

    Desde el curso 2005 鈥 2006, esta autora ha venido observando, que si bien est谩 legislado que el trabajo metodol贸gico se realice en todos los niveles (carrera, disciplina, a帽o y asignatura), y en todas las estructuras institucionales (Facultades, departamentos y CUM), no se ha logrado aun, que a la preparaci贸n metodol贸gica de los colectivos de disciplinas docente, que se realizan en la sede central, se integren los profesores a tiempo parcial.

    Publicado: Mar Dic 09 2014  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Programa Educativo WALI JAKA脩A (buen vivir) en la modificaci贸n de conductas agresivas en alumnos (nuevo) 

    Sin duda hoy en d铆a que el estudio del ser humano debe hacerse de forma integral, es decir Biol贸gica, Psicol贸gica, Social y Espiritual, habi茅ndose redescubierto que es esta 煤ltima dimensi贸n el eje del comportamiento humano, en tanto involucra la dimensi贸n filos贸fica, existencial, moral, valorativa y religiosa, que optimizada -sin descuidar los otros elementos o dimensiones-, se constituye en una forma de vida, que conducida por el recto camino del bien, el amor y el respeto al pr贸jimo conlleva a la realizaci贸n humana, la convivencia en armon铆a con los dem谩s, as铆 como aplicarse, como un eficiente y eficaz sistema preventivo contra las conductas inadecuadas que se presentan en el patio, como sustentamos en la presente investigaci贸n.

    Publicado: Vie Dic 05 2014  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las reformas educativas en el Valle del Cauca (nuevo) 

    La sistematizaci贸n y periodizaci贸n de las fuentes de estudio muestran una evoluci贸n y consistencia de la norma como cambio de protagonismo y manejo de la Educaci贸n en el Valle y Colombia evidenciada en la transici贸n de una educaci贸n para la formaci贸n tradicional y cat贸lica desde el Clero hacia una formaci贸n Laica impartida por particulares o civiles al servicio del Estado.

    Publicado: Jue Dic 04 2014  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Teor铆as que explican el desarrollo de comprensi贸n lectora (nuevo) 

    El presente art铆culo tiene como objetivo explicar las teor铆as que fundamentan la comprensi贸n lectora en los alumnos de nivel primaria, ya que hoy en d铆a es muy importante desarrollar las competencias de comprensi贸n lectora que marca el plan y programa de estudios, vigente de la Secretar铆a de Educaci贸n P煤blica.

    Publicado: Jue Dic 04 2014  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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