Educacion
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La UNAM y los premios Príncipe de Asturias
Durante los meses de mayo y junio vienen fallándose los Premios Príncipe de Asturias en sus diversas modalidades –cosa que se viene haciendo desde su creación en 1981- y, en el caso que nos ocupa, el pasado día 10 de junio lo sería expresamente el de Comunicación y Humanidades que vendría a recaer en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), recogiendo así el testigo del otorgado el año pasado al buscador Google. Al mismo también optaban tanto autores particulares como institucionales del mundo de la cultura y de las ciencias sociales en general. (En formato PDF)
Publicado: Jue Ago 06 2009 | 64 visitas |
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Las políticas educativas en la Argentina desde 2003 a la actualidad
El presente trabajo pretende dar cuenta de las políticas educativas que, a partir del año 2003, se implementaron en la Argentina. En el período que va desde 2003 a la actualidad, se han sancionado cuatro Leyes: la Ley n° 25.864 de los 180 días de clase...
Publicado: Jue Ago 06 2009 | 90 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El trabajo político-ideológico en las actuales condiciones de la educación superior
El Libertador Simón Bolívar tuvo claro que el triunfo dependía de la educación de su pueblo, y en esto el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela Hugo Chávez Frías, ha basado la Revolución Bolivariana, por eso comenzó a inculcarle al pueblo que el primer poder, como lo sentenció el Libertador, tenía que ser el conocimiento; y le dio poder a los pobres en las aulas y en el barrio.
Publicado: Mie Ago 05 2009 | 103 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El tutor en las sedes universitarias municipales
En la Conferencia Magistral en el Congreso Internacional Pedagogía 2005.el Doctor en Ciencias Pedagógicas Fernando Vecino Alegret trata sobre la nueva universidad cubana y su camino hacia la excelencia y expreso: "Si bien muchos conocen que la esfera de la educación ha sido priorizada por la Revolución Cubana, tal vez pocos sepan que ello comenzó desde que se encontraba en cierne a principios de la década del 50.
Publicado: Mie Ago 05 2009 | 96 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La docencia en la educación a distancia
La educacion a distancia en el nivel educativo superior. Aspectos distintivos de la docencia en la ead. La opinión de los estudiantes. Un nuevo reto para el docente a distancia. Cuando el señor Vicerrector del Centro Universitario de Educación a Distancia Msc. Gustavo Cerrato y el coordinador del componente de Comunicación y Extensión Lic. Oscar Flores me invitaron a escribir sobre el tema de la docencia en la educación a distancia me entusiasmó la idea y aún con las múltiples ocupaciones que me impone el cargo que en este momento ostento, aquí estoy compartiendo con ustedes algunas de las ideas que me sugiere el tema.
Publicado: Mie Ago 05 2009 | 101 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La planeación estratégica desde el IPVC Manuel S. Tames
El presente trabajo recoge los resultados de una experiencia pedagógica realizada en el IPVCP "Manuel S. Tames Guerra", centro que constituye un abanderado en la vital tarea de formación vocacional y orientación profesional, donde existen insuficiencias en el proceso de fundamentación, diseño...
Publicado: Mie Ago 05 2009 | 86 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Proyecto recuperando la lectura en voz alta
Uno de los pilares de la educación es la formación de personas de cara al futuro y es en este sentido la lectura tiene una significación primordial para favorecer la comprensión lectora y estimular al niño en el gusto por la lectura; contribuyendo de este modo a la elaboración del juicio critico.
Publicado: Mie Ago 05 2009 | 78 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
¿Cuáles son los cuatro momentos esenciales en toda investigación?
La Metodología de la Investigación Experimental no es un dogma, mucho menos una difícil tarea que necesariamente haya que realizar en toda investigación; sino que la misma, constituye una utilísima herramienta de trabajo que permite ver con claridad el problema, y como buscar, de una forma ordenada, la solución del mismo. El problema existe independientemente posea o no solución; no se fabrica, solo existe. La Metodología de la Investigación Experimental es totalmente dialéctica, pues obliga a pensar y desentrañar la relación causa – efecto de un fenómeno; y en consecuencia, a actuar.
Publicado: Mie Ago 05 2009 | 62 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Grupo de análisis de riesgo y confiabilidad de Cuba
El artículo presenta un resumen de la experiencia de más de 20 años de servicios científicotécnicos prestados por el Grupo de Análisis de Riesgo y Confiabilidad de Cuba, así como los aportes fundamentales realizados durante los mismos. (en formato PDF)
Publicado: Mar Ago 04 2009 | 70 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La calidad educativa y el clima institucional
(1 voto)
Clima Institucional: Es el ambiente generado en una institución educativa a partir de las vivencias cotidianas de sus miembros en la escuela. (en formato PDF)
Publicado: Mar Ago 04 2009 | 102 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Las estrategias de aprendizaje en la Educación Superior
Principales teorías del aprendizaje. Conceptualización del aprendizaje. Tipos de aprendizaje. Estrategia de aprendizaje. El proceso de enseñanza aprendizaje. Conclusiones. Bibliografía.
Publicado: Mar Ago 04 2009 | 86 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Conceptualización y caracterización del término modelo pedagógico
Problemas relacionados con la comprensión de los modelos pedagógicos. Conceptualización teórico y metodológica de los modelos pedagógicos. Consideraciones generales. Bibliografía.
Publicado: Lun Ago 03 2009 | 84 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Hacia una nueva clasificación de los modelos pedagógicos
Reconocer el carácter social de la actividad humana, teniendo en cuenta el papel de los factores sociales el devenir y desarrollo de la especie hombre, significa reconocer como producto al trabajo colectivo como transformador de sí mismo; proceso no espontáneo, sino consciente proyectado sobre la base de objetivos previamente determinados que ha impuesto al hombre, como sujeto del proceso productivo, la necesidad de buscar varios métodos y procedimientos que garanticen la efectividad del proceso productivo por un lado y que lo hagan más eficiente y menos costoso por otro.
Publicado: Lun Ago 03 2009 | 88 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Implicaciones de las teorías del aprendizaje en los modelos pedagógicos
El Conductismo (B. F. Skinner). Las teorías constructivistas (Jean Piaget). La psicología cognitiva contemporánea (Jerome Bruner, David Ausubel, Robert Sternberg, R. Glaser). El aprendizaje significativo (David Ausubel). Las tendencias humanistas (Carl Rogers, Hamachek, A. Maslow). El enfoque histórico – cultural o socio histórico. La teoría de la modificabilidad estructural cognitiva (Reuven Feuerstein). Consideraciones generales. Bibliografía.
Publicado: Lun Ago 03 2009 | 93 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La enseñanza tutoral en el nuevo modelo pedagógico de Licenciatura en Enfermería
El proceso o enseñanza tutoral es el que se desarrolla entre el tutor y tutorado, siendo integrador en la formación de estudiantes que determinan la posición vital activa y creativa de estos en su desempeño, constituyendo este una modalidad del Nuevo Modelo Pedagógico de Licenciatura en Enfermería desde el 1ro hasta 3er año de su carrera, por lo que nos propusimos analizar el papel del tutor en el cumplimiento de esta modalidad y la adecuada atención al estudiante, para lo cual fueron escogidos 10 tutores del Hospital General durante el período enero 2008- mayo del 2009 donde analizamos su preparación científica, pedagógica, actividad educativa, investigativa y preparación político ideológica.
Publicado: Lun Ago 03 2009 | 90 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Modelos pedagógicos contemporáneos
Clasificación clásica de modelos pedagógicos. Clasificación de los modelos pedagógicos, según E. Planchard. Clasificación de los modelos pedagógicos, según Rafael Flores Ochoa. Clasificación de los modelos pedagógicos, según Julián de Zubiría Samper. Clasificación de los modelos pedagógicos, según FIPC. Otras tipologías de modelos pedagógicos. Reconocer el carácter social de la actividad humana, teniendo en cuenta el papel de los factores sociales el devenir y desarrollo de la especie hombre, significa reconocer como producto al trabajo colectivo como transformador de sí mismo; proceso no espontáneo, sino consciente proyectado sobre la base de objetivos previamente determinados que ha impuesto al hombre, como sujeto del proceso productivo, la necesidad de buscar varios métodos y procedimientos que garanticen la efectividad del proceso productivo por un lado y que lo hagan más eficiente y menos costoso por otro.
Publicado: Lun Ago 03 2009 | 99 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Pedagogía configuracional versus teopedagogía
En su libro Dios habla hoy. La evidencia científica de la fe, Francis S. Collins uno de los más grandes investigadores del planeta uno de los más eminentes científicos del siglo XXI una verdadera luminaria científica[5]oscila con un argumento impresionante: el tránsito del ateísmo a la fe, guiado por la mano de la razón y el progreso científico.
Publicado: Lun Ago 03 2009 | 82 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Docencia-investigación: un camino de la ciencia
La investigación y la formación docente. Relación docencia-investigación. El siglo XXl plantea ante la educación superior el reto de emprender una profunda transformación para dar respuesta a los imperativos de una sociedad en la que el desarrollo endógeno y sostenible representa mucho más que una consigna, en función del progreso y la satisfacción socioeconómica, cultural y ecológica de los individuos, las comunidades y las naciones. En este sentido, la Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXl: visión y acción de la UNESCO, (1998): señala. "La educación superior se enfrenta en todas partes a desafíos y dificultades relativos a la financiación, la igualdad de condiciones de acceso a los estudios y en el transcurso de los mismos, una mejor capacitación del personal, la formación basada en las competencias, la mejora y conservación de la calidad de la enseñanza, la investigación y los servicios, la pertinencia de los planes de estudios, las posibilidades de empleo de diplomados, el establecimiento de acuerdos de cooperación eficaces y la igualdad de acceso a los beneficios que reporta la cooperación internacional".
Publicado: Vie Jul 31 2009 | 1464 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El desempeño del profesor universitario en los resultados del aprendizaje
Las transformaciones que se han planteado en la Educación Superior van dirigidas a lograr profesionales con sólida formación general e integral independientes y capaces de enfrentar creativamente situaciones diversas en sus respectivas áreas. Para alcanzar este propósito es fundamental el accionar del profesor universitario, quien dotado de las herramientas didácticas adecuadas será capaz de lograr aprendizajes duraderos. El trabajo se propone como objetivo: Valorar la relación que guarda el desempeño del profesor universitario con el aprendizaje de los estudiantes.
Publicado: Vie Jul 31 2009 | 96 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El pensamiento martiano y la preparación de los cuadros educacionales
Se presenta un análisis sobre el necesario acercamiento entre el trabajo de dirección educacional y el ideario martiano, utilizando citas extraídas de textos martianos que nos permiten vincular su contenido a aspectos esenciales de la dirección, tales como: liderazgo, planeación estratégica, aspectos socio psicológicos de dirección como son las relaciones interpersonales y la comunicación, funciones de dirección, la escuela como sistema abierto a la comunidad y la ejemplaridad del directivo. Se toman ejemplos del director de escuela que se considera sea el que con mayor y mejor frecuencia se enfrenta diariamente a la complejidad de dirección de la época.
Publicado: Vie Jul 31 2009 | 91 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El trabajo con la reserva en el sector educacional
Sobre la Prerreserva Especial Pedagógica (Pre-REP). La Reserva Especial Pedagógica (REP). Papel e importancia de la reserva de cuadros. Algunos problemas de definición. Trabajo con la reserva. Plan general de desarrollo. Se presenta una síntesis de los principales documentos que establecen las normas y procedimientos para el trabajo de selección y preparación de la reserva de cuadros en el sector educacional, con una valoración personal del autor en cuanto a la selección y preparación de aquellos compañeros que deben integrar las listas de reservas para su atención y formación con vistas a resolver los problemas que se presentan a la hora de efectuar una promoción u otro tipo de movimiento.
Publicado: Vie Jul 31 2009 | 87 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Ensayo la didáctica magna de Juan Amos Comenio
El siguiente trabajo, es un ensayo que realizamos a partir de la obra del autor Juan Amos Comenio, Didáctica Magna. Etimológicamente la palabra didáctica proviene del griego y quiere decir arte de enseñar, Juan Amós Comenio proclamó que han de graduarse los estudios a la capacidad del disípalo, que la enseñanza a de ser atractiva, que el aprendizaje se ha de traducir en utilidad.
Publicado: Vie Jul 31 2009 | 107 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Estructura y tipos de tesina
"La tesina". Partes de la tesina. Estructura básica de la tesina. Tipos de tesinas. Diferencias entre la tesina y otros tipos de investigación. La tesina en el campo de la investigación jurídica. El presente trabajo ha sido elaborado por un grupo de estudiantes universitarios, consistente fundamentalmente en una investigación bibliográfica para abordar las nociones imprescindibles acerca del Tema: "La Tesina", ya sea dentro del campo de la Metodología de la Investigación y también dentro de la Metodología de la Investigación Jurídica.
Publicado: Vie Jul 31 2009 | 3801 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La comunicación educativa en el contexto de la universalización de la educación superior
El presente trabajo privilegia la simetría funcional como requisito necesario para que se produzca un proceso comunicativo eficaz, y resultar de indiscutible importancia en el logro de un proceso docente-educativo de excelencia. En este trabajo se analiza el proceso de la comunicación educativa en las relaciones profesor-alumnos, y específicamente la dinámica de la simetría funcional en la comunicación profesor-alumno.
Publicado: Vie Jul 31 2009 | 96 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La preparación de la familia para favorecer el aprendizaje de las nociones elementales de matemática
El presente trabajo abordará las experiencias obtenidas en la aplicación de las actividades integradoras de las nociones elementales de matemática en los niños de 5 y 6 años de edad atendidos por el programa "Educa a tu Hijo". El mismo tiene como objetivo elaborar una propuesta de actividades para favorecer la preparación de la familia en la estimulación de las nociones elementales de la matemática en niños 5 y 6 años de edad atendidos por el programa "Educa a tu Hijo". Para su fundamentación se emplearon los siguientes métodos científicos del nivel teórico: histórico-lógico, inductivo-deductivo, análisis-síntesis, el enfoque sistémico, la modelación y del nivel empírico: la observación, entrevista, encuesta y el método experimental (en su fase de pre- experimento), así como los métodos estadísticos (análisis porcentual, representaciones gráficas).
Publicado: Vie Jul 31 2009 | 70 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
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