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Educacion

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  • Escalada del conocimiento y la cultura cient铆fica desde adentro de la universidad territorial

    La Filial Universitaria como instituci贸n acad茅mica fue dise帽ada entre m煤ltiples objetivos para contribuir a la formaci贸n de profesionales que posteriormente depositar铆an el aprendizaje adquirido en la noble funci贸n de reproducir los saberes en la sociedad. Para lo anterior se nutri贸 de acad茅micos y expertos de distintas especialidades, que pertenecen en su mayor铆a al municipio y aportan en su doble condici贸n una herencia de saberes como parte de ese patrimonio cultural donde se insertan estas Filiales.

    Publicado: Lun Dic 30 2013  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Retos de la nueva universidad cubana ante la did谩ctica desarrolladora hacia un aprendizaje desarrol

    Las profundas transformaciones sociales que han tenido lugar en Cuba desde el Triunfo de la Revoluci贸n en 1959, han permitido que nuestro pa铆s gane reconocimiento y cr茅dito en el 谩mbito educativo. La eliminaci贸n del analfabetismo, el cambio paulatino del escolasticismo, la ense帽anza mec谩nica, memor铆stica y repetitiva, la creaci贸n de universidades en todas las provincias del pa铆s, con carreras atemperadas al momento hist贸rico y a las necesidades del sistema naciente, la ense帽anza universitaria gratuita, la creaci贸n de un sistema de becas, el acceso libre de discriminaciones por raz贸n de razas, sexo o estratos sociales, el fomento de la investigaci贸n cient铆fica y la educaci贸n posgraduada, y la implicaci贸n directa del estado y del gobierno para lograr el perfeccionamiento continuo, han permitido que la Universidad Cubana ostente las ideas y principios m谩s valiosos de la educaci贸n superior contempor谩nea convirti茅ndose as铆 en una universidad cient铆fica, tecnol贸gica y humanista.

    Publicado: Lun Dic 30 2013  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aplicaci贸n de las alternativas metodol贸gicas de las ensenanzas de aprendizaje

    La presente investigaci贸n se realiz贸 teniendo en cuenta las dificultades que tienen algunos alumnos de nuestra Filial en cuanto a la aprehensi贸n de los conocimientos impartidos en las diferentes asignaturas de la carrera de Comunicaci贸n Social y en especial en la asignatura de Fundamentos de Marketing, que se imparte en el cuarto ano de la carrera de la Filial de Gibara, y tiene como objetivo general elaborar las Alternativas Metodol贸gicas para la aplicaci贸n de las estrategias de Aprendizaje y la valoraci贸n del criterio de expertos sobre su aplicaci贸n a los contenidos de la asignatura.

    Publicado: Vie Dic 27 2013  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El lenguaje de se帽as en Puerto Rico

    A pesar de que no existen estudios lingu铆sticos sobre el lenguaje de se帽as empleado por la comunidad Sorda, nuestra experiencia en la misma nos afirma su existencia. Su base proviene del lenguaje de se帽as en ingl茅s salpicado de se帽as del Lenguaje de Se帽as Americano (ASL). Sin embargo, la poblaci贸n Sorda puertorrique帽a tiene y mantiene su propio lenguaje.

    Publicado: Vie Dic 27 2013  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Universidad Nacional de Ucayali. Sede Aguaytia-Memoria 2013

    En el a帽o 2005 la Universidad Nacional de Ucayali, atendiendo la necesidad de la poblaci贸n de la Provincia de Padre Abad, crea la sede de la Universidad Nacional de Ucayali, En el Centro Poblado el Boquer贸n con la Facultad de Ciencia Agropecuarias, posteriormente en el 2001 se incorpora a la sede Aguayt铆a la Facultad de Ciencias Contables Administrativas Y Financieras. En la actualidad la UNU- Sede Aguayt铆a cuenta con un total de 223 alumnos matriculados entre las dos facultades.

    Publicado: Vie Dic 27 2013  |  18 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Comunidades de aprendizaje: Una estrategia para la inclusi贸n educativa

    Comunidades de Aprendizaje es un proyecto de transformaci贸n de centros educativos dirigido a la superaci贸n del fracaso escolar y la eliminaci贸n de conflictos. Este proyecto se distingue por una apuesta por el aprendizaje dial贸gico mediante los grupos interactivos, donde el di谩logo igualitario se convierte en un esfuerzo com煤n para lograr la igualdad educativa de todas las alumnas y alumnos. La transformaci贸n est谩 orientada hacia el sue帽o de la escuela que se quiere conseguir. A partir de ahora, el aprendizaje escolar no recae exclusivamente en manos del profesorado, sino que el logro de una educaci贸n de gran calidad depende de la participaci贸n conjunta de las familias, las asociaciones del barrio, el voluntariado, Las comunidades de aprendizaje representan una apuesta por la igualdad educativa en el marco de la sociedad de la informaci贸n para combatir las situaciones de desigualdad en las que se encuentran muchas personas. Es la reivindicaci贸n de la educaci贸n que todas las personas queremos para nuestras hijas e hijos, para todas las ni帽as y ni帽os del mundo. Palabras Clave: aprendizaje dial贸gico, grupos interactivos, comunidades de aprendizaje, altas expectativas, participaci贸n de todas y todos, educaci贸n entre igual.

    Publicado: Jue Dic 26 2013  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El car谩cter integrador de la evaluaci贸n de los estudiantes de la carrera Biolog铆a Geograf铆a

    En el presente se trabajo se exponen algunas ideas sobre la evaluaci贸n de los resultados del aprendizaje en el desarrollo de la asignatura Pr谩ctica de Campo desarrollada en la Filial Pedag贸gica de Baracoa con estudiantes del 2do a帽o de la carrera de Biolog铆a Geograf铆a, en la que, a partir del dise帽o de actividades a realizar en un pol铆gono en el 谩rea que ocupa la comunidad de Vega Larga situada en las riveras del curso inferior del R铆o de Miel se logra integrar los conocimientos biol贸gicos, geogr谩ficos y qu铆micos, de modo que se evidencia en condiciones naturales el principio de la integridad del mundo vivo lo que permiti贸 el diagn贸stico profundo de la situaci贸n en el aprendizaje de los estudiantes, su atenci贸n y el an谩lisis de las tendencias de sus resultados, adoptando un criterio correctivo y valorativo m谩s justo del mismo y por ende la mejora en el proceso docente educativo.

    Publicado: Jue Dic 26 2013  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Formaci贸n profesional y clima organizacional en docentes de la instituci贸n educativa

    La investigaci贸n tuvo como objetivo: Determinar que la formaci贸n profesional se asocia con el clima organizacional en los docentes de la Instituci贸n Educativa 鈥淪agrado Coraz贸n鈥 de Iquitos en el a帽o 2012. La investigaci贸n fue de tipo correlacional, de dise帽o general correspondiente a la investigaci贸n no experimental de tipo transeccional correlacional.

    Publicado: Jue Dic 26 2013  |  27 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La importancia de proporcionar calidad educativa a los estudiantes (M茅xico)

    El presente art铆culo intenta plasmar la calidad de los servicios educativos que en base a la reforma educativa implantada en M茅xico buscan brindar las instituciones. Siendo 茅ste el inter茅s del gobierno federal y estatal.

    Publicado: Jue Dic 26 2013  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los paradigmas te贸ricos de la comunicaci贸n

    En este art铆culo se presentan los principales modelos o paradigmas te贸ricos de la comunicaci贸n la cual, sin dudas, juega un papel important铆simo en el proceso ense帽anza aprendizaje de los alumnos. Es evidente que la calidad del proceso comunicacional es determinante en el desarrollo de las competencias que se promueven en las aulas.

    Publicado: Jue Dic 26 2013  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Un pol铆gono did谩ctico para el desarrollo de actividades pr谩cticas de las ciencias naturales

    El presente trabajo fundamenta la importancia del aprovechamiento del entorno geogr谩fico donde se ubica la escuela para el desarrollo del proceso de ense帽anza aprendizaje de las Ciencias Naturales, aporta adem谩s, los pasos metodol贸gicos para la delimitaci贸n de un pol铆gono como medio de ense帽anza de utilizaci贸n directa en la realizaci贸n de las actividades pr谩cticas a partir del contenido interdisciplinar de estas ciencias, reforz谩ndose las tendencias integradoras del saber cient铆fico y el car谩cter socializador de la ense帽anza.

    Publicado: Jue Dic 26 2013  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aprendizaje/evaluaci贸n y responsabilidad social universitaria

    Hip贸tesis: Dados los procesos polifac茅ticos y multicambiantes que rodean a las instituciones educativas, es posible que el binomio aprendizaje/evaluaci贸n a煤n no sea incorporado en el concepto de responsabilidad social universitaria. Se contrasta las concepciones sobre materias y/o asignaturas, curr铆culos transversales, proyectos y 谩mbitos curriculares. 驴Tienen sentido pedag贸gico?

    Publicado: Lun Dic 23 2013  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Did谩ctica de la educaci贸n superior

    El presente Art铆culo analiza la problem谩tica conceptual y pr谩ctica de la did谩ctica general en el contexto de la educaci贸n superior contempor谩nea. En la primera parte se recuperan los or铆genes y el desarrollo de la did谩ctica, pues revisar el proceso hist贸rico que esta disciplina resulta fundamental para comprender su situaci贸n en el presente y sus futuros desaf铆os.

    Publicado: Lun Dic 23 2013  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La extensi贸n universitaria como v铆nculo de la Universidad con la Comunidad

    La relaci贸n Universidad-Sociedad, forma parte de la misi贸n social de la alta instituci贸n, encaminada a preservar los valores contenidos en la sociedad en todos los sentidos de la vida econ贸mica, social, pol铆tica, cultural y medioambiental. En el caso de Cuba, los documentos del MES definen dicha relaci贸n como: "La formaci贸n de los cuadros profesionales que requiere la sociedad al m谩s alto nivel de la docencia, la investigaci贸n cient铆fica, la educaci贸n postgraduada, la difusi贸n de la cultura y la extensi贸n de los servicios a todo el pueblo".

    Publicado: Lun Dic 23 2013  |  29 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las habilidades comunicativas en el proceso ense帽anza-aprendizaje de la educaci贸n superior

    Muchos de los problemas acaecidos en nuestra sociedad a lo largo de la historia est谩n relacionados con la comunicaci贸n. Es por ello que en la actualidad los estudiosos del tema le confieren alta importancia. Diversos son los enfoques y criterios que han surgido a trav茅s de la historia de la comunicaci贸n, haciendo 茅nfasis cada uno de ellos en aspectos diferentes, pero todos de una manera u otra han contribuido con aportes a esta disciplina.

    Publicado: Lun Dic 23 2013  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los Medios Audiovisuales en la Educaci贸n

    Los Medios Audiovisuales son el conjunto de Imagen, Audio, Fotograf铆a y otros medios digitales que se utilizan para transmitir mensajes o contenidos de suma importancia, que pueden resultar enriquecedores para el p煤blico en general, en este caso los estudiantes. Ofrecen presentar contenidos de forma m谩s organizada, din谩mica e interactiva que facilita el proceso de aprendizaje no solo en el ni帽o sino tambi茅n al adolescente en su educaci贸n Secundaria y posteriormente en la Universitaria.

    Publicado: Lun Dic 23 2013  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • 聯Las TIC en el 谩mbito del proceso ense帽anza-aprendizaje.

    La tecnolog铆a inform谩tica y de comunicaciones en el ambiente educativo tiene un horizonte ilimitado. El uso apropiado de todas las herramientas inform谩ticas existentes en la actualidad augura un camino de 茅xito para la gesti贸n educativa y por ende en la calidad de los servicios que se ofrece a la comunidad en general.

    Publicado: Vie Dic 20 2013  |  22 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Universidad Martin Lutero y sus retos como institucion formadora de profesionales (Nicaragua)

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    La colonizaci贸n espa帽ola trajo como consecuencia la apertura de algunas instituciones educativas, dirigidas por 贸rdenes religiosas, que ten铆an como principal objetivo la evangelizaci贸n de los ind铆genas y la educaci贸n general de los habitantes de origen hispano para la ense帽anza de las primeras letras con un penoso y lento desarrollo ya que s贸lo era dada a las clases privilegiadas.

    Publicado: Vie Dic 20 2013  |  22 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La utilizaci贸n de recursos multimedia en las clases de geograf铆a

    La presente investigaci贸n refiere a la importancia que tiene la utilizaci贸n de Recursos Multimedia en las clases de Geograf铆a en el Instituto Nacional Profesor Guillermo Cano Balladares de la ciudad de Estel铆, Nicaragua, como un elemento importante el desarrollo del proceso de ense帽anza-aprendizaje de las Ciencias Sociales, aportando conocimiento significativo para los j贸venes, de cara al proceso de globalizaci贸n en el que esta inmersos nuestro pa铆s.

    Publicado: Vie Dic 20 2013  |  31 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Falta de relaciones Humanas en estudiantes

    Falta de relaciones Humanas en los y las estudiantes del cuarto grado de la escuela 18 de Enero de 1867, ubicada en la comunidad Boca Tapada, Punta Gorda, Bluefields, RAAS, durante el II Semestre del curso escolar 2012.

    Publicado: Jue Dic 19 2013  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los factores de Herzherg Frederick. Satisfacci贸n laboral en Directores de las IES estatales (Per煤)

    Esclarecer, conocer y opinar sobre la acci贸n administrativa de los Directores de las Instituciones Educativas Secundarias que impulsen o dificulten la eficacia y eficiencia Administrativa de las instituciones Educativas.

    Publicado: Jue Dic 19 2013  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Elementos claves para la formaci贸n de un ciudadano en la mediaci贸n virtual en la UNAD, Colombia

    Muchos creemos que el solo hecho de pertenecer a un pa铆s 聯democr谩tico聰 es garant铆a de que se nos respeten los derechos que la constituci贸n nos brinda, por ser ciudadanos de una naci贸n. Sin embargo, y Colombia es ejemplo de ello, esta no es raz贸n suficiente para que haya plena garant铆a de poder ejercer el libre derecho a la ciudadan铆a nos brinda.

    Publicado: Mie Dic 18 2013  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La atenci贸n educativa a los ni帽os con autismo en el contexto de la reforma educativa en Angola

    La Rep煤blica de Angola es un pa铆s situado en 脕frica Austral, con un 谩rea de 12 46700km虏, cuya poblaci贸n es estimada en 14 602 002 millones de habitantes. Es un pa铆s pluriling眉铆stico, donde el portugu茅s es el idioma oficial y de comunicaci贸n entre los angolanos. La Rep煤blica de Angola obtuvo su independencia en el a帽o 1975, despu茅s de 500 a帽os de colonizaci贸n, luego de una encarnizada lucha armada, por lo que todav铆a sufre las consecuencias de una guerra civil devastadora que dur贸 aproximadamente 30 a帽os, todo lo cual ha actuado como una barrera para el desarrollo pleno de la educaci贸n, reflej谩ndose en los problemas que se presentan en el contexto educativo angolano actual.

    Publicado: Mie Dic 18 2013  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Propuesta de alternativas metodol贸gicas con el uso de estrategias de aprendizaje

    La presente investigaci贸n se realiz贸 teniendo en cuenta las dificultades que tienen algunos alumnos de nuestra Filial en cuanto a la aprehensi贸n de los conocimientos impartidos en las diferentes asignaturas de la carrera de Comunicaci贸n Social y en especial en la asignatura de Fundamentos de Marketing, que se imparte en el cuarto a帽o de la carrera de la Filial de Gibara, y tiene como objetivo general elaborar las Alternativas Metodol贸gicas para la aplicaci贸n de las estrategias de Aprendizaje y la valoraci贸n del criterio de expertos sobre su aplicaci贸n a los contenidos de la asignatura.

    Publicado: Mie Dic 18 2013  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Competencias comunicativas en docentes del PDP Bienio, La Paz, Bolivia

    La interacci贸n y el intercambio de significados entre docente y estudiante requieren de un 贸ptimo desempe帽o de competencias comunicativas. Las competencias comunicativas son entendidas como un conjunto de saberes complejos e integrales que permiten comunicar did谩cticamente la informaci贸n mediante el di谩logo, la interpretaci贸n, la formulaci贸n de preguntas, la elaboraci贸n de s铆ntesis, la ejemplificaci贸n y la ilustraci贸n, permitiendo una comprensi贸n inteligible y profunda de la informaci贸n

    Publicado: Mar Dic 17 2013  |  33 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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