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Educacion

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  • El clima que se genera en el aula en las clases de Nivel medio Superior tecnol贸gico

    El estudio tuvo como objetivo evaluar las condiciones did谩cticas que se generan en las aulas de CECyTE Zacatelco, desde la opini贸n de los alumnos y los docentes. Para la fundamentaci贸n te贸rica se toman principalmente a John Biggs y Robert Marzano en cuanto a las condiciones did谩cticas 贸ptimas en el desarrollo y evaluaci贸n de los aprendizajes. Se trata de un estudio evaluativo con un dise帽o transeccional a un nivel descriptivo, la muestra fueron 161 estudiantes de quinto semestre y los 14 docentes de base. Los resultados encontrados para el indicador 聯clima en el aula聰 muestran que los docentes no perciben un clima estad铆sticamente significativo, a la par que los estudiantes.

    Publicado: Mar May 27 2014  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategia de capacitaci贸n para los docentes

    El t茅rmino Gesti贸n de Recursos Humanos (GRH) surgi贸 en la d茅cada de los 80 del pasado siglo en los Estados Unidos. Fueron diversos factores los que contribuyeron a que las pol铆ticas de personal fueran m谩s complejas y pasaran a integrarse en la estrategia empresarial, y posteriormente, dieran lugar a la aparici贸n de la interpretaci贸n actual de los recursos humanos.

    Publicado: Mar May 27 2014  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La tecnolog铆a educativa como disciplina pedag贸gica

    Siempre ha sido un t贸pico importante en las culturas la trasmisi贸n de conocimientos dentro de las sociedades, desde las diferentes modalidades como se imparte, como el sistema escolarizado; hasta la incorporaci贸n de elementos nuevos de la sociedad y la asimilaci贸n de los mismos para luego ser tambi茅n reproducidos y trasmitidos generacionalmente. Un ejemplo de ello lo podemos ver cuando una sociedad establecida tiene que convivir con otra y muestra intercambio cultural.

    Publicado: Mar May 27 2014  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Programa de ense帽anza: Actividades Recreativas en la Naturaleza

    El objeto de estudio de las actividades recreativas en la naturaleza es, indudablemente, la actividad que puede convertirse en una actividad recreativa, si se repite peri贸dicamente con una misma estructura y con los mismos objetivos generales en el espacio donde se desarrolle, atendiendo a los gustos y preferencias recreativas de la comunidad en su diversidad: de grupos de edades, de g茅neros, ocupacionales y otras.

    Publicado: Mar May 27 2014  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Implementaci贸n de la educaci贸n sexual integral en el sistema educativo primario

    El presente consiste en bajar los lineamientos al 谩mbito escolar de la ley N潞 26150 a trav茅s de capacitaciones, utilizando estrategias de ense帽anza como charlas informativas y talleres, principalmente para alumnos de 6 y 7潞 a帽o de escolarizaci贸n de EGB en las siguientes escuelas del departamento de Tupungato, Mendoza.

    Publicado: Lun May 26 2014  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La habilidad pertinente en estudiantes universitarios

    En este trabajo se plasman preguntas esenciales que no son iguales donde el alumno al responderla demuestra el conocimiento acerca de lo preguntado logrando su propia definici贸n precisando caracter铆sticas espec铆ficas y semejantes y as铆 sucesivamente puedan lograr otras habilidades necesarias como la argumentaci贸n y la ejemplificaci贸n.

    Publicado: Lun May 26 2014  |  30 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Orientaci贸n a la familia para la disminuci贸n de la conducta disfuncional en ni帽os

    La sociedad cada d铆a enfrenta transformaciones sociales que tienen repercusi贸n en la poblaci贸n, buscando nuevas v铆as que permitan preservar el prop贸sito de restablecer el bienestar alterado, 茅sta tiene como punto de partida la comunidad, por ser la esfera m谩s amplia de la comunicaci贸n social, es all铆 donde se produce una especie de liberaci贸n institucional y profesional; se desatan las ataduras del colectivo laboral, desaparecen las jerarqu铆as y las personas se igualan en el trato, dando lugar a que aparezcan las necesidades en el tiempo libre de estas.

    Publicado: Lun May 26 2014  |  27 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El juego de ajedrez para la formaci贸n del coeficiente intelectual de los ni帽os y ni帽as

    En la presente investigaci贸n se propone incorporar el juego de ajedrez, a trav茅s del uso de las herramientas tecnol贸gicas para la formaci贸n del coeficiente intelectual y emocional de los ni帽os y ni帽as de 08 y 09 a帽os del Sector Nuevo Horizonte Ciudad Bol铆var.

    Publicado: Vie May 23 2014  |  34 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Episteme del sujeto tradicional y del sujeto cr铆tico en la educaci贸n

    Debo inicialmente agradecer al colectivo de docentes del 脕rea de Filosof铆a, en especial a los doctores Pedro Pablo Aguilera y Mar铆a Fernanda Gonz谩lez, ambos directivos del Departamento de Humanidades en la Universidad Santiago de Cali. Por cuanto ellos se han constituido en valuartes del desarrollo intelectual no s贸lo del Departamento sino de toda la universidad al permitir la apertura de estos espacios, propiciadores de nuevos referentes acad茅micos. En tanto que, son realmente los conversatorios aut茅nticos escenarios acad茅micos propiciadores de reflexi贸n que nos permiten cada vez m谩s obtener una mejor interpretaci贸n de la realidad. Por consiguiente celebro la participaci贸n activa de los estudiantes e investigadores presentes en este recinto. Porque son ellos los que garantizan la altura cient铆fica de las discusiones que aqu铆, mes a mes se adelantan en este espacio.

    Publicado: Vie May 23 2014  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Manual de Juegos tradicionales

    Manual pedag贸gico dirigido a docentes para la pr谩ctica de juegos tradicionales de las ni帽as y ni帽os del nivel pre-primario de la Unidad Educativa Hortensia V谩squez Salvador.

    Publicado: Vie May 23 2014  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Deferencias entre los sistemas educativos estadounidense y canadiense

    El presente trabajo de investigaci贸n desarrolla el tema de las deferencias entre los Sistemas Educativos Estadounidense y Canadiense. Los sistemas de educaci贸n (SE) se modernizan para adecuarse a las nuevas condiciones y retos, por lo que el establecimiento de sistemas de certificaci贸n y acreditaci贸n que agilicen la movilidad de profesionistas en condiciones de competencia equitativa y el impulso a l铆neas de investigaci贸n prioritarias para el desarrollo nacional, son asuntos fundamentales en donde la participaci贸n de la educaci贸n superior ser谩 de gran envergadura. Si bien en la reducci贸n de disparidades econ贸micas los SE habr谩n de desempe帽ar un papel central, es necesario que se avance en la reducci贸n de las asimetr铆as existentes entre 茅stos.

    Publicado: Mie May 21 2014  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El fed en un entorno virtual de aprendizaje: promotor del pensamiento cr铆tico

    En este art铆culo, se presentan los 聯foros electr贸nicos de discusi贸n聰 (FED's) como herramientas interactivas y cooperativas de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) que promueven el desarrollo del pensamiento cr铆tico.

    Publicado: Lun May 19 2014  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Hacia una educaci贸n afectiva en la escuela

    En la sociedad moderna es com煤n encontrar que los profesores remplazan a los padres en la formaci贸n afectiva de los ni帽os, ni帽as y esta labor comienza en el nivel preescolar. Es claro que el antiguo paradigma se ha roto: antes, la familia formaba en valores y desarrollaba la afectividad y la escuela estaba encargada de dar conocimientos. El ensayo se estructura en tres partes: la primera trata las concepciones de la afectividad e inteligencia afectiva, la segunda hace referencia a las relaciones entre la inteligencia afectiva y la afectividad. Por 煤ltimo, la tercera concluyo que nos encaminamos hacia una educaci贸n afectiva en la escuela. Pues bien, este art铆culo nace de la necesidad de atender 铆ntegramente a la persona. Durante largo tiempo se ha descuidado la vertiente afectiva, lo que pone de manifiesto la notoria deficiencia de la instituci贸n escolar. Es muy posible, adem谩s, que esta carencia formativa se haya traducido en un incremento de la desorientaci贸n personal, de la carencia de la pr谩ctica de valores, que conducen en nuestra realidad a la delincuencia y a la inseguridad lamentable de un gran porcentaje de nuestras principales ciudades del norte y la capital de nuestro pa铆s. En tal sentido, quien escribe cree se puede lograr al rescatar la dimensi贸n humana del estudiante con base en procesos afectivos que impactan no s贸lo el encuentro educativo sino toda la vida de sus actores

    Publicado: Lun May 19 2014  |  33 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Necesidad de procedimientos para la universalizaci贸n bolivariana

    Se trataran diferentes aspectos relacionados con la universalizaci贸n entre los que se encuentran la definici贸n de este concepto as铆 como las generalidades de la universalizaci贸n en el mundo, Latinoam茅rica y Venezuela. Asimismo se abordaran aspectos relacionados con la Misi贸n Sucre y la municipalizaci贸n de la educaci贸n universitaria en este pa铆s Venezuela.

    Publicado: Lun May 19 2014  |  27 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Bases Te贸ricas de una Concepci贸n Did谩ctica del PEA de la asignatura Sistemas de Transmisi贸n

    Aqu铆 se explican los fundamentos te贸ricos de una concepci贸n did谩ctica de la ense帽anza de los Sistemas de Transmisui贸n, basada en el empleo de simuladores como materiales did谩ctico-tecnol贸gicos.

    Publicado: Vie May 16 2014  |  27 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Diagn贸stico sobre las deformaciones en la postura de ni帽as y ni帽os en la escuela

    La investigaci贸n consisti贸 en el estudio de las deformaciones posturales y de la marcha en ni帽os de primero a sexto grados, pertenecientes a la escuela primaria Iluminado Rodr铆guez, del poblado P谩lpite Consejo Popular Playa Larga del municipio Ci茅naga de Zapata. El prop贸sito de la investigaci贸n fue diagnosticar cu谩les son los antecedentes de conocimientos que tienen profesores y padres sobre las deformaciones posturales y de la marcha, sus deformaciones, as铆 como las principales causas que se aprecian con mayor incidencia en la conducta motora en ni帽os y ni帽as de estas edades. Como m茅todos de investigaci贸n fueron empleados el anal铆tico-sint茅tico, el inductivo-deductivo, el hist贸rico-l贸gico, la observaci贸n y la entrevista. Los mismos permitieron conocer cuales eran las principales deformaciones posturales y de la marcha, presentadas por la muestra estudiada. Atendiendo a los resultados de las entrevistas practicadas a maestros, funcionarios y padres, se determin贸 que estos problemas aparecen con frecuencia y no se les da el tratamiento adecuado a las deformaciones del pie, postura y marcha en ni帽os de primero a sexto.

    Publicado: Vie May 16 2014  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El impacto de los talleres de investigaci贸n en los alumnos de UNISAN campus Tlaxcala

    La UNISAN campus Tlaxcala ha implementado 6 talleres de investigaci贸n, para dar seguimiento a los proyectos iniciados en la asignatura de m茅todos de investigaci贸n Educativa. La Apertura de los talleres se dio en 2 l铆neas de investigaci贸n 聯Ense帽anza aprendizaje y Familia sociedad y valores聰 que son las que m谩s demanda han tenido. De los 60 alumnos inscritos permanecen solo 12, lo anterior muestra un grave problema de deserci贸n y de poca producci贸n en el 谩rea de investigaci贸n impactando en la obtenci贸n del grado acad茅mico en los alumnos de maestr铆a. Por lo que el presente estudio pretendi贸 conocer las causas que han motivado a los estudiantes a continuar con los talleres de investigaci贸n o bien han desertado de los mismos.

    Publicado: Vie May 16 2014  |  22 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El sistema de control interno para el proceso docente educativo del trayecto inicial de la Misi贸n S

    Elaboraci贸n de un dise帽o que permitir谩 identificar los diferentes problemas que pudieran presentarse en los distintos procesos o puestos de trabajo,en la estructura de la Misi贸n Sucre a nivel regional y as铆 poder darles soluci贸n garantizando la calidad del trabajo de los diferentes coordinadores y a su vez los triunfadores puedan recibir una atenci贸n con eficiencia y eficacia.

    Publicado: Vie May 16 2014  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Fortalecimiento del conocimiento de la historia local en estudiantes (Cuba)

    El conocimiento del proceso hist贸rico tiene profundos valores que identifican al individuo con su historia, con sus costumbres, con su cultura, con sus valores pol铆ticos ideol贸gicos, est茅ticos, solo con el dominio de sus generalidades y particularidades se contribuir谩 a la formaci贸n de una cultura general e integral en nuestra sociedad.

    Publicado: Vie May 16 2014  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Investigaci贸n Cuantitativa UPNFM 2014

    La investigaci贸n fue realizada a los alumnos de la Universidad Pedag贸gica Nacional Francisco Moraz谩n, con el fin de conocer su opini贸n sobre la importancia de las clases generales y pedag贸gicas en los estudiantes que cursan segundo, tercero y cuarto a帽o. La mayor铆a de estudiantes encuestados que ya cursaron casi todas estas asignaturas indicaron que son necesarias para la formaci贸n acad茅mica y para mejorar la calidad educativa; ya que les permiten tener una visi贸n amplia de su carrera.

    Publicado: Vie May 16 2014  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Tutoria en Educaci贸n Superior

    Describe el papel tutor en el sisstema de educaci贸n superior. Se han dado muchos intentos durante estos 煤ltimos 30 a帽os por definir la tutor铆a y la acci贸n tutorial; es bueno repasar estas definiciones para delimitar el concepto. Hinojo Lucerna, Francisco citando a Bernardo (1972), explica la tutor铆a como 鈥渆l despliegue completo de todos los medios y posibilidades dirigidos a la ayuda de un alumno concreto鈥.

    Publicado: Vie May 16 2014  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Correlaci贸n entre Promedios de Presentaci贸n y Calificaciones Pruebas Nacionales de Matem谩tica

    Estudio acerca de la correlaci贸n entre los promedios de presentaci贸n y las calificaciones obtenidas en las pruebas nacionales.

    Publicado: Jue May 15 2014  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Educaci贸n sexual integral, visualizada como derecho

    El proyecto consiste en promover derechos a ni帽os y ni帽as, a trav茅s de la estrategia de Educaci贸n Sexual Integral en el 谩mbito escolar, a trav茅s de capacitaciones, utilizando los talleres como modalidad de ense帽anza y reflexi贸n. Dichos talleres se realizar谩n para alumnos de 7潞 a帽o de escuelas primarias del departamento de Tupungato, Mendoza.

    Publicado: Jue May 15 2014  |  33 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Indicadores de Gesti贸n o Rendimiento para el Proceso de Ense帽anza-Aprendizaje

    Los cambios generados a nivel del medio econ贸mico y social han tenido como consecuencia la exigencia de una gesti贸n mas activa y moderna de las universidades tradicionales y particularmente, en las universidades publicas. Esto establecen ciertos desaf铆os, como la necesidad de que los recursos materiales, acad茅micos y profesionales, deben ser organizados y motivados adecuadamente para el cumplimiento de la funci贸n universitaria.

    Publicado: Jue May 15 2014  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Inducci贸n a la lectura mediado por las TIC en j贸venes y adultos que estudian y trabajan

    El presente trabajo busca reflexionar de las diversas alternativas para generar el inter茅s por la lectura en estudiantes-trabajadores de los CEBA utilizando los recursos tecnol贸gicos, en particular las herramientas del internet y el uso del proyector multimedia. Una vez logrado el acceso a la lectura, que incluye el placer de leer, calidad de la lectura y la significatividad de lo que se lee con el proyecto de vida de los estudiantes, deben ser desarrollados por los profesores de dichas instituciones escolares llamadas a煤n eufem铆sticamente 聯nocturnas聰.

    Publicado: Jue May 15 2014  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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