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Educacion

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  • Relaci贸n entre el rendimiento acad茅mico, ansiedad ante ex谩menes, rasgos de personalidad, autoconc

    El rendimiento acad茅mico es reconocido por su capacidad clasificatoria y su vinculaci贸n a la promoci贸n y evaluaci贸n de estudiantes, su expresi贸n en notas y promedios acad茅micos lo identifican con objetividad. Sin embargo, esta condici贸n no es v谩lida, en tanto existen factores subjetivos y sociales que lo atraviesan, convirti茅ndolo en una condici贸n fenomenol贸gica.

    Publicado: Lun Feb 06 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Buenas pr谩cticas para la selecci贸n de recursos educativos abiertos

    El art铆culo expone la indagaci贸n acerca de los Recursos Educativos Abiertos (REA) con la colaboraci贸n interuniversitaria entre el Instituto Tecnol贸gico de Estudios Superiores de Monterrey, M茅xico, y la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. Esta tem谩tica ha sido poco estudiada y ambas universidades se vieron en la necesidad de conocer c贸mo se realiza la selecci贸n de estos recursos. Asimismo, expresa las buenas pr谩cticas de selecci贸n de REA utilizadas por los participantes en el curso Innovaci贸n Educativa con Recursos Abiertos que se facilit贸 mediante el formato Massive Open Online Course (MOOC por sus siglas en ingl茅s) y as铆, formular recomendaciones que orienten su elecci贸n. Con una investigaci贸n exploratoria de tipo cualitativo se realiz贸 una revisi贸n de instrumentos de autoevaluaci贸n completados por los participantes, se generaron categor铆as para describir los aportes publicados en los foros del curso y las tareas que completaron los participantes con respecto al tema de REA.

    Publicado: Vie Feb 03 2017  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Educaci贸n superior en Chile: 驴fin de un ciclo de expansi贸n para las universidades?

    El presente trabajo muestra una mirada contingente de los principales desaf铆os y din谩micas de cambio que enfrenta el sistema de educaci贸n superior chileno, bajo una perspectiva hist贸rica y comparada de su evoluci贸n. Se presenta una breve historia de la educaci贸n superior chilena, su evoluci贸n en datos a contar del a帽o 1990 y su contexto internacional, terminando por mostrar algunos aspectos gruesos que definen el escenario actual de la educaci贸n superior chilena. Al finalizar el trabajo, se se帽ala que Chile se enfrenta a un escenario de cambio estructural, institucional y pol铆tico que puede reconfigurar completamente la evoluci贸n y la estructura de su sistema de educaci贸n superior. En esta direcci贸n, una de las principales tendencias de cambio es el estancamiento de la matr铆cula en sus universidades.

    Publicado: Vie Feb 03 2017  |  29 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El desarrollo de la habilidad resanar en estudiantes

    El trabajo est谩 encaminado a fundamentar el desarrollo de la habilidad profesional 聲resanar聲 en los estudiantes de primer a帽o de la especialidad Alba帽iler铆a en el Centro polit茅cnico Leonides Blanco. El diagn贸stico inicial demostr贸 que existen dificultades en el desarrollo de las habilidades profesionales en los estudiantes de esta especialidad. Para realizar la investigaci贸n fueron utilizados m茅todos te贸ricos, emp铆ricos y matem谩ticos estad铆sticos. Se elabor贸 una estrategia did谩ctica que diera respuesta a la problem谩tica presentada y fue comprobada mediante el pre-experimento.

    Publicado: Vie Feb 03 2017  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El m茅todo en una Investigaci贸n Educativa

    M茅todo es una palabra que proviene del t茅rmino griego methodos (鈥渃amino鈥 o 鈥渧铆a鈥) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original se帽ala el camino que conduce a un lugar.

    Publicado: Vie Feb 03 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La educaci贸n superior cubana hacia nuevos retos en el actual milenio

    La Educaci贸n Superior cubana est谩 enfrascada en un constante proceso de perfeccionamiento de sus v铆as de recepci贸n e inserci贸n en la arena educativa internacional. Para contribuir al logro de este objetivo un equipo de profesores que imparten idioma espa帽ol en el Curso Preparatorio en la Universidad de Matanzas Cuba, ha elaborado una propuesta educativa para el desarrollo de valores comunicativos y de identidad en los estudiantes no hispanohablantes.

    Publicado: Vie Feb 03 2017  |  22 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Saberes y trayectorias de acad茅micos en Argentina y M茅xico

    El presente art铆culo tiene como punto de partidla la investigaci贸n 聯Los saberes de los profesores: la re-significaci贸n de la pr谩ctica docente. Un acercamiento desde la comparaci贸n de saberes y pr谩cticas docentes de profesores de pedagog铆a, Universidad Pedag贸gica Nacional, Ajusco (UPN-Ajusco), M茅xico y la Universidad Nacional de La Plata, Argentina聰, de junio de 2014 a julio de 2015. En ella, se busc贸 conocer las diferencias y similitudes de profesores de ambas instituciones con 25 o m谩s a帽os de experiencia docente y que a煤n se encontrasen activos en sus pr谩cticas docentes. Uno de los resultados m谩s significativos de este ejercicio investigativo comparado se gener贸 en el rubro de los tipos de saberes generados a lo largo de cada una de las trayectorias acad茅micas universitarias de los profesores de pedagog铆a, (M茅xico) y de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci贸n de la Universidad Nacional de La Plata, (Argentina) a partir de las formas de contrataci贸n laboral en cada una de 茅stas universidades.

    Publicado: Vie Feb 03 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Tipos te贸ricos e indicadores de evaluaci贸n educativa

    En este art铆culo se analizan los fundamentos te贸ricos en los que se sustenta el desarrollo de sistemas de monitoreo y evaluaci贸n de la calidad de la educaci贸n y se describen los modelos de evaluaci贸n m谩s representativos del 谩mbito educativo. Por consiguiente, el art铆culo se propuso dar respuesta a las siguientes interrogantes: 驴qu茅 implica monitorear y evaluar los sistemas educativos?, 驴qu茅 papel desempe帽an los modelos de evaluaci贸n, los indicadores y los est谩ndares en estos procesos?, 驴cu谩les son las fuentes de las que se derivan los indicadores educativos?, y 驴c贸mo se seleccionan los indicadores que pueden dar cuenta de la calidad de un sistema educativo?

    Publicado: Vie Feb 03 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aprende a hacer una actividad de aprendizaje

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Desde 1964 se inicia la formaci贸n emergente de maestros para dar respuesta a la revoluci贸n educacional, y se crea la carrera de profesores de nivel medio b谩sico y superior. La fundaci贸n de los Institutos Pedag贸gicos en 1964 y posteriormente, de los Institutos Superiores Pedag贸gicos, en 1976 (actuales Universidades Pedag贸gicas), tuvieron su momento de mayor reto en 1972 con la creaci贸n del Destacamento Pedag贸gico "Manuel Ascunce Domenech," donde los cursos se desarrollaban a partir de Filiales Pedag贸gicas y en las escuelas, con una articulaci贸n del estudio con la pr谩ctica docente de modo simult谩neo; modelo que sufri贸 algunas adecuaciones en la d茅cada de 1980 con incremento del espacio acad茅mico en detrimento de la pr谩ctica.

    Publicado: Jue Feb 02 2017  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Ciencia, curr铆culum y profesores: las ciencias naturales en la educaci贸n secundaria

    En este ensayo se desarrolla una reflexi贸n acerca de la ciencia y su ense帽anza. Desde las visiones epistemol贸gicas, las interpretaciones sociol贸gicas y complejas que conceptualizan y advierten el desarrollo y trascendencia de la ciencia hasta el examen de las ciencias naturales en el curr铆culum de la educaci贸n secundaria, en el marco de la Reforma Integral de la Educaci贸n B谩sica, realizada por el gobierno mexicano en el a帽o 2011.

    Publicado: Jue Feb 02 2017  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Educaci贸n de la poblaci贸n rural (EPR) en Am茅rica Latina: alimentaci贸n y educaci贸n para todos

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    El Ecuador como el resto de los pa铆ses de la regi贸n ha sufrido una transformaci贸n de los componentes demogr谩ficos de la poblaci贸n que han cambiado el peso de la misma en la distribuci贸n geogr谩fica. De acuerdo al 煤ltimo censo (a帽o 2001), la poblaci贸n rural del Ecuador es de 4 725 253 que corresponde al 38,87% de un total de 12 156 608 de habitantes.

    Publicado: Jue Feb 02 2017  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La evaluaci贸n como estrategia de pol铆tica educativa en el establecimiento de la calidad educativa

    El presente trabajo de investigaci贸n indaga sobre la estructura y orientaci贸n de la actual evaluaci贸n de la calidad educativa que se viene implementando con prop贸sitos de acreditaci贸n de las Facultades de Educaci贸n del pa铆s, a trav茅s del SINEASE, La investigaci贸n demuestra que el modelo evaluativo que se viene empleando guarda correspondencia con el Modelo CIPP, creado por D. Stufflebeam (1971), conocido como sistem谩tico y es de orientaci贸n positivista. As铆 mismo, queda establecido, que la evaluaci贸n que se viene desarrollando en las Facultades a trav茅s de la autoevaluaci贸n con prop贸sitos de acreditaci贸n si influye directamente en el mejoramiento de la calidad educativa institucional

    Publicado: Jue Feb 02 2017  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La formaci贸n de la habilidad de diagnosticar a las familias en estudiantes de nivel medio preescola

    En el Sistema Educativo Cubano, al Subsistema de Formaci贸n y Perfeccionamiento del Personal Pedag贸gico le corresponde, en la actualidad, garantizar las exigencias y necesidades de la escuela cubana, la cual demanda educadores que mantengan una actitud din谩mica y creadora hacia su profesi贸n, que relacionen cada vez m谩s la ense帽anza con la vida y preparen a sus educandos para responder por s铆 mismos, m谩s all谩 de la instituci贸n educativa, a los requerimientos que el desarrollo impone en cada momento.

    Publicado: Jue Feb 02 2017  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Proyecto equipamiento del centro de capacitacion del IESTP-Pasco-2017 (Per煤)

    El presente proyecto, tiene como objetivo principal es hacer realidad del equipamiento del Centro de Capacitaci贸n Docente del IESTP Pasco, es para mejorar la problem谩tica de nuestra instituci贸n educativa, de acuerdo a los avances tecnol贸gicos y la era de la globalizaci贸n.

    Publicado: Jue Feb 02 2017  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Recetas globales, resultados locales: discusi贸n sobre la recontextualizaci贸n de teor铆as educativa

    El art铆culo apunta a profundizar en el estudio sobre los mecanismos de funcionamiento de los flujos de influencia de teor铆as internacionales sobre la pol铆tica local. Para esto, se estudia el caso de las pol铆ticas de pago por desempe帽o y la manera en que fueron utilizadas en Chile para reformar el sistema de remuneraci贸n docente a nivel nacional. La hip贸tesis del trabajo sostiene que cuando los pa铆ses aplican modelos de mejora del sistema educativo, como los incentivos docentes, introducen aspectos propios de su contexto hist贸rico-cultural que los diferencian de la 聯receta聰 original. A partir de un an谩lisis contextualizado de los sistemas de incentivos docentes vigentes en Chile, se identifica una serie de continuidades y rupturas con el modelo de pol铆ticas de pago por desempe帽o predominante en la bibliograf铆a de econom铆a de la educaci贸n.

    Publicado: Jue Feb 02 2017  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategias para laborar la educaci贸n intercultural

    Trata de como debemos trabajar la nueva 谩rea de la interculturalidad en la Instituci贸n Educativa ALEJANDRO CUSSIANOVICH VILLAR脕N聰, Bagua Grande. Per煤.

    Publicado: Mie Feb 01 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Manual did谩ctico alusivo a la ense帽anza de la f铆sica como herramienta para la construcci贸n de co

    Cuando se analiza de manera global el proceso de formaci贸n del aprendiz, no puede dejarse a un lado uno de los actores principales del quehacer educativo, el docente. Este personaje es el encargado de establecer un conjunto de actividades o acciones a seguir, debidamente estructuradas y secuenciadas, con el objeto de promover los aprendizajes esperados por los estudiantes.

    Publicado: Mie Feb 01 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Manual did谩ctico como herramienta pedag贸gica para la ense帽anza de la F铆sica

    Elaboracion de un manual con orientaciones basicas alusivas a la ense帽anza de la fisica con el proposito de que las clases sean mas amenas y asi los estudiantes obtengan un aprendizaje mas significativo.

    Publicado: Mie Feb 01 2017  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El Universo y la muestra en una investigacion Educativa

    Una muestra es un subconjunto de la poblaci贸n, que se obtiene para averiguar las propiedades o caracter铆sticas de esta 煤ltima, por lo que interesa que sea un reflejo de la poblaci贸n, que sea representativa de ella, concepto al que volveremos m谩s adelante.

    Publicado: Mar Ene 31 2017  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Propuesta de talleres metodol贸gicos para la preparaci贸n del personal docente sobre estilos de apre

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Los cambios acelerados que se producen en la actualidad, requieren de nuevos aprendizaje, dominar el conocimiento humano plantea como reto superar las formas tradicionales de aprender por simple reproducci贸n. El proceso de apropiaci贸n es individual y social, esta caracter铆stica est谩 relacionada con el contexto en el cual los estudiantes aprenden, por tanto, los docentes deben flexibilizar y contextualizar el curr铆culo, se puede afirmar que un grupo de ellos prepara sus clases seg煤n sus propias preferencias de aprendizaje, pero no todos los estudiantes aprenden con iguales m茅todos, en el mismo tiempo, ni bajo las mismas condiciones, la teor铆a de los estilos de aprendizaje ha venido a confirmar la diversidad entre los individuos y a proponer un camino para mejorar el aprendizaje.

    Publicado: Lun Ene 30 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Hacia una educaci贸n sin fronteras

    Este proyecto pretende incorporar, en la sala de clases, herramientas de inmersi贸n virtual, sin equipos de Realidad Virtual. Contempla varios aspectos psicol贸gicos de la conciencia, como una nueva forma de 聯ver y hacer聰 las clases, mediante el acceso a realidades m煤ltiples en el proceso de incorporaci贸n de secuencias de inmersi贸n virtual.

    Publicado: Vie Ene 27 2017  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Crear estrategias que le permitan a los estudiantes conocer la nutrici贸n y funci贸n de las plantas

    Las practicas docente nos permiten desarrollar desaf铆os para el desenvolvimiento de los n煤cleos tem谩ticos ; hoy en d铆a los y las estudiantes en el aula de clase presenta gran distracci贸n y dificultades en el aprendizaje de la ciencias naturales especialmente en el 谩rea de biolog铆a ;es por ello que surge la necesidad de aplicar nuestra estrategias para los contenidos de nuestra 谩reas. Esta situaci贸n con lleva a la Docente crear estrategias y acciones que motiven al estudiantado a la participaci贸n, dominio y adquisici贸n en el tema de las plantas por tratarse de seres vivos imprescindibles para la existencia de la vida en el planeta.

    Publicado: Jue Ene 26 2017  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La did谩ctica y la pedagog铆a

    La did谩ctica y la pedagog铆a, van siempre ligadas, entrelazadas, en el aula, juntamente con el estudiantado y los docentes de los cuatro vientos, y para que exista una excelente calidad educativa en el 谩mbito educativo se necesita que est茅n ligadas la did谩ctica y la pedagog铆a en el aula d铆a tras d铆a en los cuatro vientos.

    Publicado: Jue Ene 26 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La reforma de la ense帽anza superior en Cuba 1962

    La reforma universitaria de 1962 fue un proceso transformador, adecuado a las necesidades y contexto hist贸rico de Cuba. Los cambios ocurridos tiene gran importancia para el desarrollo la ense帽nza superior del pa铆s. El trabajo abarca, las principales particularidades que caracterizan dicha reforma

    Publicado: Jue Ene 26 2017  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las TICS como recursos para optimizar el aprendizaje en el area de educaci贸n para la salud

    La investigaci贸n persigue determinar c贸mo favorecen las tecnolog铆as de informaci贸n y comunicaci贸n para mejorar el aprendizaje del 谩rea Educaci贸n para la salud. El principal problema en el aprendizaje se evidencia en la aplicaci贸n de la actividad investigativa en contenidos amplios el cual, genera poca participaci贸n y entendimiento por motivo, que los estudiantes se dedican a investigar y no comprenden en su totalidad lo realizado. El estudio correspondi贸 a una investigaci贸n cualitativa, de tipo investigaci贸n鈥揳cci贸n y se realiz贸 en un proceso de observaci贸n estableciendo estrategias de ense帽anza con las tics en contenidos como el c谩ncer y las enfermedades de transmisi贸n sexual pues, estos son extensos en teor铆a y tienden a ser reflexivos.

    Publicado: Jue Ene 26 2017  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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