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Educacion

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  • Formaci贸n de competencias en maestros primarios en los centros universitarios municipales (Cuba)

    Tomando en cuenta que las pr谩cticas educacionales tradicionales no responden a ese prop贸sito que nos ha sido encomendado y que se deja expl铆cito y definido en el modelo del profesional que debemos formar, pues en general estos han propiciado un tipo de aprendizaje memor铆stico o repetitivo, lo que sigue siendo una tendencia expresada en la ejecuci贸n de actividades de autoaprendizaje y evaluaci贸n de los estudiantes, es una necesidad ineludible del Proceso lograr, a partir de un estrecho v铆nculo entre lo instructivo y lo educativo, un profesional capaz de adaptarse a las exigencias y complejidades de la sociedad contempor谩nea, utilizar creativamente sus conocimientos en la soluci贸n de problemas pr谩cticos, a partir del desarrollo de habilidades para el pensamiento cr铆tico reflexivo y para el uso de la informaci贸n en la creaci贸n de nuevas teor铆as o ideas desde una 贸ptica investigativa, basada en un modo de actuaci贸n aut贸nomo y en el desarrollo de valores donde prime la sensibilidad y la solidaridad humana. De ah铆 que resulta imprescindible desarrollar el proceso de ense帽anza- aprendizaje de acuerdo a la meta que se persigue, la concepci贸n de desarrollo del estudiante, la relaci贸n profesor-alumno, los contenidos curriculares, as铆 como la metodolog铆a y evaluaci贸n requeridas.

    Publicado: Mar Nov 29 2016  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La educaci贸n laboral en 5to grado de la primaria en el Seminternado Jos茅 Antonio Echeverr铆a Bianc

    La Formaci贸n Laboral del hombre es uno de los elementos m谩s importantes del ser social en el desarrollo de la humanidad y en la construcci贸n de nuestra sociedad cubana, esta formaci贸n va adquiriendo nuevos significados en las nuevas generaciones. Jos茅 Mart铆 expres贸 con claridad los beneficios que para la formaci贸n de ni帽os y j贸venes, tiene la vinculaci贸n del estudio con el trabajo, refiri茅ndose a esto planteo: 每 detr谩s de cada escuela un taller agr铆cola, a la lluvia y al sol, donde cada estudiante sembrase su 谩rbol 篓.Este planteamiento es un principio en la educaci贸n cubana, la combinaci贸n del trabajo con la ense帽anza desde edades tempranas es un potente medio para la transformaci贸n de lo que se aspira.

    Publicado: Mar Nov 29 2016  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Orientaci贸n de las relaciones interpersonales en los estudiantes de la educaci贸n superior

    La investigaci贸n realizada tiene como intenci贸n proponer un sistema de actividades que favorezca la orientaci贸n de las relaciones interpersonales de los estudiantes de la Educaci贸n Superior del Centro Universitario Municipal en Sierra de Cubitas. En esta se asumen importantes referentes afines a la orientaci贸n individual.

    Publicado: Mar Nov 29 2016  |  22 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Perspectiva educativa del an谩lisis conceptual e institucional del PEIC

    Al sustentar el PEIC de la instituci贸n escolar en bases te贸ricas se hace referencia a la mentalidad o razonamiento del proceso organizativo institucional de la 鈥淓ducaci贸n Primaria 贸 B谩sica鈥 que est谩 dirigida hacia la estandarizaci贸n y la eficiencia. Son competencias de las estructuras educativas de primera necesidad PLANIFICADAS Y PROGRAMADAS DE LA MALLA CURR脥CULAR. En contraste, los procesos organizativos e institucionales del PEIC en Educaci贸n B谩sica 贸 Primaria en donde la ense帽anza y el aprendizaje tratan de personalizar y hacer a la medida de las capacidades cognitivas de la producci贸n de los art铆culos escritos plasmados de cada ni帽o, ni帽a, adolescente o preadolescentes quienes de tal modo que se satisfagan sus conocimientos generado de las ideas previas en las diversas necesidades escolares o de escolarizaci贸n.

    Publicado: Mar Nov 29 2016  |  22 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Filosofia y Pedagogia de Plat贸n para problemas escolares

    Filosof铆a de Plat贸n en la implementacion de la figura conciliador escolar, generador de paz para los estudiantes del colegio Alfonso Lopez Michelsen.

    Publicado: Vie Nov 25 2016  |  31 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Alternativa did谩ctica para favorecer desde el juego la atenci贸n de los estudiantes en educaci贸n f

    El aprendizaje de las acciones motrices, tanto en la Educaci贸n F铆sica como en el deporte escolar no es posible llevarlo a cabo sin la participaci贸n activa de la atenci贸n, teniendo en cuenta que la misma influye considerablemente en los procesos psicol贸gicos de las funciones cognitivas. La alternativa did谩ctica para favorecer desde el juego la concentraci贸n de la atenci贸n; ofrece elementos te贸ricos acerca de los juegos, aporta sugerencias metodol贸gicas y variantes de juegos con car谩cter integrador y sistem谩tico, para la realizaci贸n del art铆culo se llev贸 a cabo una revisi贸n bibliogr谩fica a trav茅s de los m茅todos An谩lisis- S铆ntesis, Hist贸rico-L贸gico, Inductivo-Deductivo, adem谩s de la Modelaci贸n; se aplic贸 un test de concentraci贸n de la atenci贸n y encuesta a los estudiantes, as铆 como entrevista a profesores. La validaci贸n de la alternativa did谩ctica se realiza con la aplicaci贸n de los juegos con 20 estudiantes de quinto grado de la escuela Sergio Lu铆s Ferriol de La Habana Vieja, que presentan dificultad en la concentraci贸n de la atenci贸n, sobre la base del criterio de especialistas.

    Publicado: Jue Nov 24 2016  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Fortalecimiento de las buenas pr谩cticas pedag贸gicas en Pampas - Tayacaja. Per煤

    El objetivo de esta sistematizaci贸n ha sido analizar y reflexionar sobre el 聯fortalecimiento de las buenas pr谩cticas pedag贸gicas para el desarrollo de capacidades de las estudiantes de la I.E. Nuestra Se帽ora de Lourdes聰; y de esta manera tener una comprensi贸n m谩s profunda de las experiencias que realizamos, con el fin de mejorar nuestra propia pr谩ctica.Otro objetivo de este trabajo es compartir con otras pr谩cticas similares las ense帽anzas surgidasde la experiencia y comunicar a toda la comunidad el proceso y los resultados de la experiencia realizada para contribuir con ello a la mejora de la pr谩ctica pedag贸gica. Marino C茅sar Aranda Rivera

    Publicado: Jue Nov 24 2016  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La educaci贸n de la responsabilidad en pioneros de la ense帽anza primaria

    Este articulo pretende develar la conceptualizaci贸n de la definici贸n de responsabilidad; la fundamentaci贸n te贸rica-metodol贸gica de las acciones; orientado a enriquecer la calidad de la formaci贸n integral del pionero en cuanto, a la formaci贸n de la responsabilidad desde las Ciencias Naturales. Se pretende perfeccionar la formaci贸n de la responsabilidad en los pioneros de quinto grado; insert谩ndose coherentemente en el trabajo metodol贸gico que se ejecuta en la Ciencias Naturales como asignatura priorizada.

    Publicado: Jue Nov 24 2016  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Planificaci贸n program谩tica de educaci贸n ambiental sana o salud ambiental

    El proceso de revisi贸n y actualizaci贸n participativa de los Lineamientos de la Pol铆tica de Educaci贸n Ambiental y Participaci贸n Comunitaria (2003), dio como resultado la definici贸n de cinco lineamientos, de los cuales tres correspond铆an a la anterior Pol铆tica, agreg谩ndose dos nuevos lineamientos. Asimismo, los fundamentos legales y pol铆ticos nacionales fueron contextualizados de acuerdo al II Plan Socialista de la Naci贸n 2013-2019. Se tienen, entonces, los siguientes Lineamientos de la Pol铆tica Nacional de Educaci贸n Ambiental y Participaci贸n Popular:

    Publicado: Jue Nov 24 2016  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Redes sociales y herramientas multimedia en la educaci贸n

    Hoy en d铆a la sociedad del conocimiento, tiene una idea impl铆cita filos贸fica, que ser铆a "el derecho de aprender". Esta sociedad en este siglo y con la evoluci贸n tecnol贸gica que se tiene, permite que cada vez m谩s las personas compartir informaci贸n y se integren para de una u otra forma avanzar conjuntamente. De hecho, el intercambio de informaci贸n, deber铆a ser un deber moral primario de las personas.

    Publicado: Jue Nov 24 2016  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aprovechamiento de las potencialidades de las canciones de Eduardo Saborit P茅rez

    Las potencialidades de las canciones de Eduardo Saborit P茅rez para fortalecer el valor patriotismo en los estudiantes de 9no grado de la Escuela 聯Juan Castell谩 Lluches聰 es una experiencia para fortalecer el valor patriotismo partiendo de las canciones escritas por Eduardo Saborit P茅rez y que servir谩n de gu铆a a los profesores para su actividad pedag贸gica. La exquisitez del estilo, la profundidad del pensamiento, la grandeza de las obra mantienen vigencia, como han afirmado m煤ltiples estudiosos, esta obra es un cl谩sico de la m煤sica cubana, poco superada ni en sus potencialidades morales e ideol贸gicas.

    Publicado: Mie Nov 23 2016  |  22 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Fundamentos te贸ricos para la formaci贸n del valor identidad en los alumnos de la ense帽anza primari

    El art铆culo que se presenta pretende develar los resultados del estudio realizado en cuanto a la formaci贸n del valor identidad en la ense帽anza primaria. Tiene como objetivo precisar los elementos fundamentales relacionados con la formaci贸n del valor identidad desde la Educaci贸n C铆vica. Se pone a la luz las consideraciones abordadas por los diferentes autores, que desde el empleo de diferentes m茅todos de investigaci贸n permitieron abordar el t茅rmino valor identidad a partir de llegar a una perspectiva m谩s actual y culturizada. Se asumen importantes referentes relacionados con la formaci贸n del valor identidad en la ense帽anza primaria, as铆 como concepciones te贸ricas relativas a la labor de formaci贸n de valores en la escuela como parte del trabajo con los alumnos y con la familia.

    Publicado: Mie Nov 23 2016  |  27 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Impacto de las oportunidades convertidas en posibilidades

    El logro de posibilidades para todos constituye un reto para la educaci贸n cubana y mundial. La atenci贸n a la diversidad ser铆a su respuesta, en tanto garantice que cada uno aprenda seg煤n sus capacidades. La escuela en el papel del maestro, con su responsabilidad y compromiso, debe crear las condiciones para que las oportunidades que ya ofrece el estado se conviertan en posibilidades para todos. El presente material es el resultado de una investigaci贸n realizada en aras de reflexionar en este sentido. Se exponen importantes reflexiones que facilitan la comprensi贸n de significativos procesos que se dan en torno a la diversidad y que a su vez permiten entender la necesidad que tiene el mundo de que se atienda y de que se realicen investigaciones en torno a ella en los diferentes planos en que se manifiesta, deja ver adem谩s, a la atenci贸n a la diversidad como reto para Educaci贸n en Cuba.

    Publicado: Mie Nov 23 2016  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Metacognici贸n: Teor铆a de mente (TOM) en la ense帽anza secundaria y el docente informado

    Para proporcionar claridad a mis ideas, para comenzar esta disertaci贸n, deseo in-troducir definiciones aceptadas de los t茅rminos utilizados: Para las definiciones de metacognici贸n (sic) y Teor铆a de la mente, la venerable Wikipedia (ES) las agrupa bajo el mismo ac谩pite, como sigue: 聭La teor铆a de la mente es una expresi贸n usada en filosof铆a, psicolog铆a y ciencias cognoscitivas y otras ciencias humanas para designar la capacidad de atribuir pensamientos e intenciones a otras personas (y a veces entidades). Aqu铆 la palabra teor铆a tiene principalmente la acepci贸n de 'conjetura', o mejor a煤n, facultad de advertir. (Seguir leyendo).

    Publicado: Mar Nov 22 2016  |  32 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Talleres de orientaci贸n familiar para la educaci贸n en la conservaci贸n de la biodiversidad

    Garantizar la conservaci贸n del medio ambiente no depende solo de las regulaciones y la difusi贸n del tema, es necesario involucrar de forma consciente a las nuevas generaciones a partir de la influencia familiar y escolar. El presente trabajo Sistema de talleres de orientaci贸n familiar para preparar a los pobladores de la Comunidad Pozo de Vilat贸 hacia la conservaci贸n de la biodiversidad en la Reserva Ecol贸gica "Limones Tuabaquey" tiene como intenci贸n preparar a los padres mediante la Escuela de Orientaci贸n Familiar y contribuir a la adecuada formaci贸n de los ni帽os y ni帽as de la comunidad Pozo de Vilat贸 hacia la conservaci贸n de la biodiversidad de la reserva. La propuesta recoge 10 talleres basado en las dificultades identificadas desde el diagn贸stico pedag贸gico ambiental para preparar a los padres de los ni帽os del 5to y 6to grado en modos de actuaciones adecuados sobre el entorno natural. Su aplicaci贸n en los dos primeros meses del curso escolar favorecieron la educaci贸n ambiental en la familia y en especial en los escolares del segundo momento de desarrollo de la escuela SI Indio Hatuey en el municipio Sierra de Cubitas, visto desde el buen desarrollo del Evento Eduambiente realizado en la base con el apoyo de manera voluntaria de la familia y la comunidad.

    Publicado: Mar Nov 22 2016  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aprendizaje basado en problemas y proyectos

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Aprendizaje basado en problemas y proyectos (Presentaci贸n powerpoint)

    Publicado: Lun Nov 21 2016  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Capacitaci贸n para la Certificaci贸n Ambiental de las instituciones educativas

    El programa de capacitaci贸n. "La educaci贸n ambiental para el desarrollo sostenible en las instituciones educativas. Retos y perspectivas" tiene como intenci贸n organizar la preparaci贸n de los docentes desde el punto de vista ambiental y did谩ctico para favorecer la comprensi贸n de los problemas circunstanciales de la escuela y la comunidad y a su vez permita beneficiar el proceso de la Certificaci贸n de los centros educacionales en Sierra de Cubitas.

    Publicado: Lun Nov 21 2016  |  22 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La excursi贸n integradora en licenciatura en biolog铆a, geograf铆a y en biolog铆a-geograf铆a

    El art铆culo da respuesta a la necesidad de informaci贸n para los profesionales en formaci贸n de las carreras Biolog铆a, Geograf铆a y Biolog铆a-Geograf铆a, as铆 como de otros especialistas interesados sobre la Excursi贸n Integradora e incluye una metodolog铆a para su desarrollo que permite el tratamiento integrado e interdisciplinario a los contenidos de las disciplinas precitadas. La excursi贸n integradora es resultado de una tesis de doctorado de uno de los autores que devino en un programa del curr铆culo de las carreras antes referidas.

    Publicado: Lun Nov 21 2016  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La pedagog铆a como fen贸meno social. Experiencias del proceso de E.P.A en San Juan y Mart铆nez. Cuba

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    En el diagn贸stico realizado se constat贸 que los miembros de la comunidad San Juan y Mart铆nez no eran portadores de un proceso adecuado de educaci贸n Popular Ambiental (EPA). La realidad estaba caracterizada por la realizaci贸n de acciones aisladas de forma irregular, convocadas, asist茅micas y descontextualizadas, en tanto no se sustentaban en una estructura secuenciada y din谩mica para la construcci贸n de saberes a partir de su propia realidad. En tal sentido la presente investigaci贸n puso su acento en: fundamentar una concepci贸n metodol贸gica del proceso de educaci贸n popular ambiental de la comunidad, la que mediante sus fases componentes, que a su vez constituyen ejes dinamizadores del proceso de educaci贸n, participaci贸n, comunicaci贸n, compromiso e integraci贸n, garantice el car谩cter sist茅mico, contextualizado, secuenciado y din谩mico de dicho proceso. Los resultados obtenidos se han sistematizado y se presentan en el presente trabajo como experiencias v谩lidas a tener en cuenta para el debate cient铆fico popular.

    Publicado: Lun Nov 21 2016  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Gestiones de orientaci贸n socio educativa, para el manejo de la deserci贸n en los estudiantes del tr

    La formaci贸n profesional de car谩cter universitario, se ha constituido en un elemento clave de la construcci贸n sistem谩tica educativa venezolana. Se hace alusi贸n a una problem谩tica de doble impacto, por una parte, el aspecto personal de la selecci贸n de carreras y por la otra, la necesidad social de ocupar espacios productivos en el desarrollo de la naci贸n. La conjunci贸n entre ambas expectativas, se帽ala la situaci贸n actual del sistema educativo universitario al cual se intenta mediar en funci贸n de la incorporaci贸n de nuevas carreras ofertadas desde la perspectiva de la actividad productiva local, es decir, proponiendo un modelo que integre, la necesidad social, y la expectativa personal.

    Publicado: Vie Nov 18 2016  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La importancia de la vinculaci贸n de los centros educativos con la comunidad

    En el Sistema Educativo Venezolano moderno siempre se trata de que algunos sujetos o individuos (educadores) intenten incidir en otros y m煤ltiples sujetos o individuos (educandos) para lograr que se transformen en adultos, ciudadanos, amas de casa, dirigentes, sometidos, profesionales o lo que ellos quisieren ser por opci贸n personal de vida. (Puiggr贸s). Lo que se denomina sujeto pedag贸gico (o sujeto educado) es el resultado de un proceso que supone compleja mediaci贸n de saberes, poderes y deseos en las practicas educativas. (Cullen).

    Publicado: Vie Nov 18 2016  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La IP como estrategia de educaci贸n Puerto Pizarro, Tumbes

    Los destinos tur铆sticos en la actualidad, han dejado de ser observados b谩sicamente como los contenedores de la actividad tur铆stica. Las nuevas formas y pr谩cticas de la actividad les proporcionaron un car谩cter vivencial, en donde la interacci贸n del turista con los recursos del entorno debe de planificarse sobre la premisa de generar el m铆nimo impacto en la cultura y biodiversidad del 谩rea.

    Publicado: Vie Nov 18 2016  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La utilizaci贸n de las habilidades tifloinform谩ticas b谩sicas, en funci贸n de los escolares ciegos

    Este art铆culo surgi贸 como resultado de una experiencia pedag贸gica, la cual tuvo como premisa demostrar que la preparaci贸n inform谩tica de los escolares ciegos constituye hoy una prioridad, a partir de las exigencias que impone la vida moderna y las oportunidades que la misma puede ofrecer. Adem谩s su integraci贸n curricular, facilita que el ni帽o se inserte a entornos escolares inclusivos, con todos sus derechos y en la medida de sus posibilidades.

    Publicado: Vie Nov 18 2016  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los talleres, una alternativa de superaci贸n para directivos del deporte (Cuba)

    La superaci贸n de los recursos humanos constituye una prioridad en todos los organismos de la Administraci贸n Central de Estado y mucho m谩s para los que son formadores, como el INDER, porque el perfeccionamiento exige lograr que la superaci贸n sea m谩s atractiva, creativa, sistem谩tica e influya en los resultados de los integrantes del sistema, as铆 como que contribuya al incremento de la calidad de los servicios que se prestan, a elevar la maestr铆a pedag贸gica y el nivel de profesionalidad de sus trabajadores. La investigaci贸n que se presenta es el resultado de una experiencia cient铆fico-metodol贸gica desarrollada en el Municipio Centro Habana, teniendo como base que la forma de superaci贸n que m谩s prefieren sus directivos son los talleres. Tiene como objetivo contribuir a la preparaci贸n te贸rica y metodol贸gica de los directivos de la Cultura F铆sica y el Deporte de los tres Combinados Deportivos y la Direcci贸n Municipal de Deportes desde el empleo de m茅todos como recursos que potencien su profesionalidad. En el estudio se utilizaron diferentes m茅todos cient铆ficos. El resultado m谩s importante de la investigaci贸n desde el punto de vista te贸rico, est谩 en el enriquecimiento de posiciones cient铆ficas sobre la preparaci贸n de los directivos que contribuya al mejoramiento de su desempe帽o profesional.

    Publicado: Vie Nov 18 2016  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El portafolio estudiantil

    Una de las ideas actualmente aceptadas en el 谩mbito de la pedagog铆a universitaria es que el modelo docente o paradigma educativo que rige los procesos formativos adopta ahora una nueva y renovada visi贸n sobre la ense帽anza, el aprendizaje y la evaluaci贸n educativa. Desde hace unos a帽os, la universidad est谩 inmersa en un cambio paradigm谩tico que pone 茅nfasis en el uso de nuevas metodolog铆as de ense帽anza aprendizaje. Los m茅todos magistrales y expositivos de transmisi贸n del conocimiento dejan de tener el protagonismo absoluto y se incorporan metodolog铆as nuevas que ceden el protagonismo al alumnado y a la participaci贸n activa y responsable en su propio proceso de aprendizaje. Esta nueva concepci贸n sobre la ense帽anza y el aprendizaje viene acompa帽ada tambi茅n de una nueva mirada sobre la evaluaci贸n educativa, en la que destaca la concepci贸n de una evaluaci贸n personalizada y centrada en el alumno.

    Publicado: Jue Nov 17 2016  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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