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Educacion
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Implicaciones socio-tecnol贸gicas para la motivaci贸n profesional del bachiller t茅cnico
Implicaciones socio-tecnol贸gicas de la estrategia diferenciada para la motivaci贸n profesional del bachiller t茅cnico en formaci贸n en Mec谩nica Industrial resulta de la investigaci贸n precedente desarrollada durante la maestr铆a en Ciencias de la Educaci贸n en el curso escolar 2007 聳 2008, en el Instituto Polit茅cnico 篓Mario Herrero Toscano篓 de Nuevitas. El presente trabajo se dirige a demostrar las implicaciones socio-tecnol贸gicas de la estrategia diferenciada para la motivaci贸n profesional del Bachiller T茅cnico en formaci贸n en Mec谩nica Industrial, durante su primer a帽o de estudios enfatizando la motivaci贸n profesional como componente esencial de un adecuado trabajo de orientaci贸n profesional, con el objetivo de propiciar una actuaci贸n autodeterminada durante el proceso de formaci贸n y desempe帽o profesional del Bachiller T茅cnico en Mec谩nica Industrial. La significaci贸n pr谩ctica de la investigaci贸n desarrollada se ratifica con los resultados obtenidos.
Publicado: Lun Oct 24 2011 | 18 visitas |
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La C谩tedra del Adulto Mayor dentro del proceso de universalizaci贸n de la ense帽anza en Cuba
En el presente art铆culo la autora expone el impacto que ha tenido la C谩tedra del Adulto Mayor en los diferentes territorios, creadas precisamente como parte del proceso de universalizaci贸n de la ense帽anza. Las personas de la tercera edad de cualquier sexo, edad o procedencia social tienen acceso a las aulas de la educaci贸n superior que funcionan en todos los municipios del pa铆s con un programa variado que prepara a las personas y les da un espacio para reflexionar y aplicar lo aprendido, as铆 como compartir sus experiencias con sus coet谩neos. Una vez graduados tienen la oportunidad de asistir a las aulas de continuantes que desarrollan un programa de acuerdo a las necesidades de cada territorio.
Publicado: Lun Oct 24 2011 | 15 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La preparaci贸n de los tutores para orientar los proyectos de vida profesionales
La presente investigaci贸n realiza un estudio sobre la preparaci贸n de los tutores para orientar la construcci贸n de proyectos de vida profesionales a sus estudiantes en condiciones de universalizaci贸n. Para ello se realiz贸 un estudio diagn贸stico de la realidad a trav茅s un conjunto de m茅todos y t茅cnicas como: la entrevista, una gu铆a de observaci贸n, el di谩logo y la discusi贸n y la consulta a especialistas los cuales constataron la poca preparaci贸n de los tutores para este tipo de orientaci贸n.
Publicado: Lun Oct 24 2011 | 20 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
M茅todos a aplicar por los tutores para realizar con calidad secciones de tutor铆a
En esta ponencia se proponen algunos m茅todos que pueden ser aplicados por los tutores para realizar con calidad las secciones de tutor铆a con los estudiantes en condiciones de universalizaci贸n.
Publicado: Lun Oct 24 2011 | 14 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Moral y luces: Pensamiento del libertador
La educaci贸n es un proceso de socializaci贸n y endoculturaci贸n de las personas a trav茅s del cual se desarrollan capacidades f铆sicas e intelectuales, habilidades, destrezas, t茅cnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderaci贸n del di谩logo-debate, jerarqu铆a, trabajo en equipo, regulaci贸n fisiol贸gica, cuidado de la imagen, etc.).
Publicado: Lun Oct 24 2011 | 17 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Plan de Alfabetizaci贸n tecnol贸gica
Plan de acci贸n que permita la alfabetizaci贸n tecnol贸gica de dichas personas, pues en el mundo actual es una necesidad imperiosa conocer el manejo de estas tecnolog铆as.
Publicado: Lun Oct 24 2011 | 25 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Corrientes Contempor谩neas de la Pedagog铆a Hacia el Mar de la Educaci贸n
Ensayo Educativo que habla sobre los gur煤s contepor谩neos de la pedagog铆a mundial, cuyas posturas educativas se llevan a efecto en la interacci贸n Maestro - Alumno, en el binomio educativo Ense帽anza - Aprendizaje, en cualquier lugar del mundo y hasta en otro planeta, porque para pasar la Cultura a la siguiente generaci贸n, se necesita un maestro que quiera ense帽ar y un alumno que quiera aprender.
Publicado: Vie Oct 21 2011 | 32 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Estrategias de aprendizaje en el aula
La profesi贸n docente siempre ha necesitado la dotaci贸n de un amplio abanico de estrategias y t茅cnicas orientadas al perfeccionamiento de la actividad educativa. Este perfeccionamiento viene determinado por el 茅xito con el cual los alumnos adquieren unos conocimientos, procedimientos y actitudes.
Publicado: Vie Oct 21 2011 | 18 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Tendencias generales actuales sobre el proceso de educaci贸n en valores
En este trabajo se sistematizan las concepciones te贸ricas y metodol贸gicas existentes en torno a la educaci贸n en valores con 茅nfasis en el humanismo. Se hace un an谩lisis de las consideraciones metodol贸gicas a tener en cuenta para la formaci贸n y desarrollo de los valores en la escuela primaria y del desempe帽o profesional del docente para este fin. Tambi茅n se profundiza en el pensamiento humanista de Fidel Castro expuesto en sus Reflexiones.
Publicado: Vie Oct 21 2011 | 12 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
De la Universidad tradicional a la Universidad como espacio de argumentaci贸n
La ponencia que presento a continuaci贸n tiene como finalidad aportar al coloquio de docentes de Humanidades elementos vivenciales que permitan identificar la importancia del proceso comunicativo en el aula universitaria y su incidencia en la formaci贸n de una cultura dial贸gica fuerte en la misma.
Publicado: Jue Oct 20 2011 | 20 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Gu铆as de Aula para el Interaprendizaje Unificado de Matem谩tica B谩sica
(1 voto)
Se presenta gu铆as de aula que pretenden unificar conocimientos b谩sicos de Matem谩tica (Funciones, Geometr铆a, Teorema de Pit谩goras, Aritm茅tica) en un solo ejercicio.
Publicado: Jue Oct 20 2011 | 19 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Para poder aprender a: 隆leer, escribir, entender, comprender, reflexionar, memorizar y discernir! e
Un preparatoriano me pregunta, maestro,c贸mo le hago? para poder entender, comprender, y discernir la ense帽anza-aprendizaje, y adem谩s d铆game que t茅cnicas tengo que usar para poder asimilar m谩s, y que mi memoria trabaje m谩s, para que cuando llegue el momento, yo este listo para contestar sin problema un examen.
Publicado: Jue Oct 20 2011 | 13 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Procedimiento de selecci贸n de los docentes asesores de las aldeas universitarias
En el PNFE de la Misi贸n Sucre, se han detectado debilidades en el perfil de los docentes asesores, destacando: falta de compromiso pol铆tico-social, apego a pol铆ticas educativas desvinculadas de la realidad social, a curr铆culos cerrados, academicistas, elitescos, que no responden a la formaci贸n de un ciudadano integral y escasa participaci贸n en los procesos comunitarios, dificultando el logro de los objetivos y la calidad del egresado. Esto se presume que es consecuencia de la carencia de una metodolog铆a para la selecci贸n del personal docente.
Publicado: Jue Oct 20 2011 | 12 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Compendio de Educaci贸n
En el contenido que vamos a ver a continuaci贸n presentamos el desarrollo del cuestionario asignado en el Texto del Profesor Eladio Richard que plantea sobre Conceptos Visi贸n y Estrategias en Educaci贸n.
Publicado: Mie Oct 19 2011 | 18 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El aprendizaje desarrollador de la Historia Latina Americana Postmoderna
La Universalizaci贸n de la Ense帽anza Superior ha propiciado la formaci贸n de un hombre nuevo, contextualizado, visualizado desde la perspectiva humanista de sus potencialidades creadoras. Esta Nueva Universidad Cubana, concibe cambios educativos ajenos a dogmatismos y esquemas pedag贸gicos, donde el estudiante recibe pasivamente el conocimiento; y defiende un Proceso de Ense帽anza-Aprendizaje din谩mico, interactivo y comunicador. Dentro de este proceso, es vital que, el estudiante, protagonista del modelo, logre un Aprendizaje Desarrollador, que permita el logro de habilidades y la apropiaci贸n de herramientas, que han de servirle para su autopreparaci贸n y la acci贸n trasformadora que ha de ejercer en su contexto social. El conocimiento de la historia latinoamericana en el nuevo contexto social adquiere una importancia vital para los estudios socioculturales contempor谩neos debido, en primer lugar, a la nueva visi贸n y construcci贸n de la propia historia a partir de la revitalizaci贸n de los movimientos de izquierda y los proyectos de emancipaci贸n en el 谩rea; y, en segundo lugar, al cambio de significado que adquieren los postulados postmodernos europeos en esta nueva historia, o Neohistoria continental, como ha sido denominada por algunos cr铆ticos de la tem谩tica.
Publicado: Mie Oct 19 2011 | 19 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El papel de las habilidades intelectuales en la superaci贸n del profesor de Derecho en Cuba
El presente trabajo resalta el papel trascendental que tiene en la superaci贸n del profesor de Derecho en el proceso de universalizaci贸n de la Educaci贸n Superior, el desarrollo de las habilidades intelectuales. Estos profesionales no poseen formaci贸n pedag贸gica inicial y adolecen de insuficiencias que se presentan en el ejercicio de la pr谩ctica pedag贸gica. Se abordan los principales presupuestos te贸rico-metodol贸gicos en torno a la tem谩tica para desarrollar las habilidades intelectuales y de esta manera contribuir a elevar la calidad en el proceso ense帽anza-aprendizaje en este contexto. Estos elementos son medulares en la conformaci贸n de una estrategia pedag贸gica que se adecue a las nuevas condiciones de la Universidad en el territorio y d茅 respuesta a esta problem谩tica desde la dimensi贸n curricular.
Publicado: Mie Oct 19 2011 | 18 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Influencia del software educativo SNH en el area ce ciencia tecnolog铆a y ambiente
(1 voto)
驴En qu茅 medida influye el Software educativo 鈥淪NH鈥 en el desarrollo de la capacidad de comprensi贸n de informaci贸n en el 谩rea de Ciencia Tecnolog铆a y Ambiente durante la IV Unidad del I trimestre, en estudiantes del cuarto grado de Educaci贸n Secundaria de la I. E. 鈥淎bel Alva鈥 de Contumaz谩 鈥 2007?
Publicado: Mie Oct 19 2011 | 24 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Modelo Educativo
Un modelo educativo consiste en una recopilaci贸n o s铆ntesis de distintas teor铆as y enfoques pedag贸gicos, que orientan a los docentes en la elaboraci贸n de los programas de estudios y en la sistematizaci贸n del proceso de ense帽anza y aprendizaje.
Publicado: Mie Oct 19 2011 | 14 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Otros temas matem谩ticos, grado 3
Cartilla virtual para ni帽os de escasos recursos sobre matem谩ticas de grado 3.
Publicado: Mie Oct 19 2011 | 19 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Plan de mejoramiento institucional (PMI). 脕mbito: familia y entorno
La elaboraci贸n del Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) tiene como sustento legal, la Ley General de Educaci贸n, Ley 28044; el Decreto Supremo N潞 023-2001-ED, Decreto Supremo N掳 021-2003-ED y el Decreto Supremo N掳 029-2003-ED. Hasta el a帽o 2003, los PMI, se orientaban preferentemente a mejoramiento de infraestructura y no de manera integral que es la tendencia desarrollada posteriormente hasta el momento.
Publicado: Mie Oct 19 2011 | 16 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Conocimientos que deben poseer los directivos para orientar y controlar la educaci贸n f铆sica
La Educaci贸n F铆sica en la educaci贸n preescolar constituye una de las 谩reas en las que m谩s limitaciones metodol贸gicas presentan los docentes, seg煤n los resultados vertidos en los 煤ltimos balances provinciales efectuados, sobre este nivel educativo. A ello se le suma el hecho de que los directivos relegan la orientaci贸n y el control de esta 谩rea a un segundo plano, dado por sus propias limitaciones te贸ricas metodol贸gicas.
Publicado: Mar Oct 18 2011 | 21 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Deficiencia de las habilidades intelectuales y la comprensi贸n de textos de qu铆mica
En el presente trabajo se hace referencia de una sociedad cambiante en el que la exigencia y el desarrollo de las habilidades son fundamentales para enfrentar situaciones que se presentan en la misma. Para ellos se hace una breve definici贸n de que son las habilidades as铆 como su clasificaci贸n, haciendo 茅nfasis en la habilidades intelectuales 驴que son y para qu茅 son? Mencionando de esta manera tambi茅n su importancia.
Publicado: Mar Oct 18 2011 | 19 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Manejo y aplicaci贸n del dise帽o curricular regional
En los 煤ltimos a帽os se ha cambiado hasta seis dise帽os curriculares, lo cual da un promedio de 1,2 dise帽os curriculares por a帽o. Si nos atenemos a los procesos b谩sicos de formulaci贸n e implementaci贸n de un dise帽o curricular, como parte del proceso de validaci贸n, este debe por lo menos tener dos a帽os de aplicaci贸n para comenzar a registrar posibles problemas de concepci贸n o dise帽o.
Publicado: Mar Oct 18 2011 | 19 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Selecci贸n del liderazgo de una asociaci贸n educativa cubana. Teor铆as de las contingencias y transf
Entrevistas realizadas en Cuba (Freedom House, 2008) indican que los cubanos por lo general tienen una visi贸n sombr铆a con respecto al futuro de su pa铆s, adem谩s, tienden a temer que el cambio pueda empeorar las cosas. La mayor铆a lucha s贸lo por sobrevivir y no esperan que el nuevo liderazgo de su pa铆s les provea mejoras en su vida cotidiana. Est谩n conscientes de los f茅rreos controles sobre la sociedad y de las preferencias que se conceden a quienes est谩n pol铆ticamente bien 鈥渃onectados鈥.Cuando los cubanos sufren abusos, generalmente no ven manera de responder a ellos. Se sienten sin poder para defenderse de los atropellos, y la generalizada presencia de informantes de la Seguridad del Estado alimenta la desconfianza entre los ciudadanos, lo que previene de forma efectiva las acciones colectivas independientes.
Publicado: Mar Oct 18 2011 | 16 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Educaci贸n formal vs. Educaci贸n no formal Diferencias entre las Modalidades educativas
En este articulo aparecen las definiciones, funciones y diferencias de las modalidades educativas, haciendo mas 茅nfasis en la modalidad no formal, la cual por mas de cinco d茅cadas ha constituido una alternativa de formaci贸n conveniente.
Publicado: Lun Oct 17 2011 | 33 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
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