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    • Gestión de aprendizaje

      Concepciones Generales sobre Gestión. Gestión Educativa. Gestión Administrativa y Pedagogía. Gestión Pedagógica. Gestión y Calidad. Competencias Nociones y Fundamentos. Área Objeto de Pruebas Nacionales. Concepciones Generales sobre Gestión: En este capitulo abordaremos un conjunto de conceptualizaciones referente a la gestión educativa encontrados en diferentes fuentes, bibliografiítas como son: revistas, monografías, artículos, Internet, enciclopedia, libros de texto, entre otros.

      Publicado: Vie Feb 15 2008  |  194 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Educación a distancia

      Algunos fundamentos del proceso de gestión en la universalización. El trabajo metodológico en la Educación a Distancia Asistida. La estrategia educativa en la Educación a Distancia Asistida. Los actores sociales del proceso de gestión en la Educación a Distancia Asistida. La nueva cultura organizacional en las Sedes Universitarias Municipales tiene la finalidad de desarrollar los procesos sustantivos de manera integrada, es por ello que la gestión se transforma en un proceso complejo por la multiplicidad de tareas y funciones que se requieren coordinar y direccionar para hacer más efectivo el proceso docente educativo. La concomitancia entre diferentes modelos de formación en las SUM; universalización y de la Educación a Distancia), especialmente de la modalidad asistida (EDA) de más reciente incorporación es el mayor reto de las IES en el contexto local a la vez es una particularidad que distingue a este proceso y representa una oportunidad y una fortaleza para perfeccionar los resultados de cada universidad y garantizar la calidad del proceso de formación de los estudiantes.

      Publicado: Jue Feb 14 2008  |  161 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • La comprensión auditiva: un método práctico

      Un Ejemplo Práctico para Enseñanza de la Comprensión Auditiva. Muchos piensan, incluso importantes lingüistas como María Moliner, que la pronunciación española presenta pocas dificultades debido principalmente a "la pureza de sus vocales", para concluir acto seguido que "es evidente que el español pronunciado por un extranjero es diferente del que habla un español".

      Publicado: Jue Feb 14 2008  |  132 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • La educación en la Edad Moderna

      La Educación en la Edad Moderna. La nobleza se divide en números y grupos. Las Doctrinas Pedagógicas del Humanismo. Introducción a la Historia de la Educación. El Sujeto de la Educación. El Fin de la Educación. Los Contenidos de la Educación. El análisis de este capítulo tiene como finalidad conocer sobre el pensamiento pedagógico del humanismo moderno y la educación, en la Edad Moderna en su contexto histórico, y sus doctrinas y los aportes que hicieron cada uno de los autores.

      Publicado: Jue Feb 14 2008  |  990 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Las estrategias de aprendizaje, una aproximación a su definición conceptual

      7 de 10 estrellas (3 votos)

      En la polémica sobre las estrategias de aprendizaje aún no quedan claras las posiciones filosóficas y epistemológicas de algunos autores expertos en el tema, lo que trae como consecuencia la dispersión de conceptos, su eclecticismo teórico y otros desórdenes en la teoría pedagógica. El autor de este artículo realiza una sistematización y una valoración crítica sobre esta categoría. Esto le permitió aproximarse a una definición conceptual coherente con los postulados del Enfoque Histórico-Cultural. No significa que sea determinante su posición, pero su objetivo está en darle una mirada más holística a las estrategias de aprendizaje desde los principios vigotskianos. Lo no logrado aún es desprender de los modelos pedagógicos histórico-culturalistas contemporáneos los constructos más ortodoxos de las corrientes cognitivistas. El reto aún está por vencerlo, la práctica pedagógica será quien dé la última palabra.

      Publicado: Jue Feb 14 2008  |  170 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Metodología de la enseñanza del lenguaje

      Método de enseñanza del lenguaje. Proceso de enseñanza de aprendizaje. Clases de métodos. Aplicación de métodos lógicos. Métodos en relación a la actividad de los alumnos. Aprender a aprender. Método por la relación entre el profesor y el alumno. Métodos por enseñanza individualizada. Metodología de aprendizaje del lenguaje. Educar en el siglo XXI es liberar las potencialidades en el ser humano, porque educar es facilitar en la persona su proceso de homonizacion: de ser y hacerse cada vez mas humano el que hacer educativo no es estatico.las diversas ciencias determinan nuevos paradigmas en este propósito debe materializarla mediante currículos adecuados a las necesidades personales y sociales de la época debemos darnos cuenta de un dicho "la educación encierra un tesoro".

      Publicado: Jue Feb 14 2008  |  1061 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • El vínculo docente

      Aprender a aprender…enseñar a aprender ?. Algunas consideraciones sobre el vínculo docente como factor limitante del rendimiento académico en los años iniciales de las carreras universitarias. La universalización de la universidad configuró de hecho la capitalización de todo lo válido que en materia de socialización de la enseñanza se había operado en el país en el decursar de más de cuarenta años de revolución. La modalidad formativa -a la luz de la experiencia del proceso iniciado- ha sido propia y sinceramente asumida por aquellos que ahora germinan en el mismo lugar donde antes solo permanecían; yacentes, resignados a su destino, ajenos a su responsabilidad. Se ha constituido en casi una constante que, los matriculados -por razones perfectamente comprensibles- se han mantenido durante algún tiempo desvinculados de las aulas y (o) acceden por vez primera a la enseñanza superior; asistidos entonces de los derivativos negativos más o menos generalizados que tal situación acarrea.

      Publicado: Mar Feb 12 2008  |  1913 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Historia de la educación peruana

      10 de 10 estrellas (1 voto)

      Sospechoso acuerdo de beneficios. Capas geológicas de corrupción. Todo empezó con el Estado. En el Perú el tema de la Educación es un problema permanente de hace más de cuarenta años. Y no sería así, si amplios sectores de la sociedad, incluyendo al Estado y la dirigencia magisterial, no hubieran hecho realmente poco o nada para solucionar este mal. Sin embargo, entre estos dos sectores existe una continua lucha en sindicar culpabilidad, mientras los alumnos ingresan cada mañana y tarde a las aulas a aprender poco o a desaprender lo que sacrificadamente recibieron de sus padres.

      Publicado: Mar Feb 12 2008  |  842 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Una mirada a la cultura y la educación en la Universidad: desde Medardo Vitier

      "Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido, es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive: es ponerlo a nivel de su tiempo, para que flote sobre él, y no dejarlo debajo de su tiempo, con lo que no podrá salir a flote, es preparar al hombre para la vida".José Martí. Hoy día, ante la amenaza de la generalización de la cultura globalizada universal, que pretende imponer la desaparición de las culturas nacionales, como un fenómeno mundial, el estudio de las categorías cultura y educación, desde la obra de Medardo Vitier (1886-1960) reviste en mi criterio, una extraordinaria significación. Autor de numerosos libros y artículos sobre esta temática, según criterio de su hijo el Dr. Cintio Vitier, expresado a la autora de este trabajo en entrevista personal:"la vocación fundamental de mi padre fue de maestro. Mi casa era una escuela".

      Publicado: Mar Feb 12 2008  |  125 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Multimedia "Educa-Ambiente" (Cuba)

      10 de 10 estrellas (1 voto)

      Los problemas medioambientales han pasado a formar parte de la preocupación de toda la humanidad. El deterioro de la Capa de Ozono, la Deforestación, Degradación de los Suelos, la Contaminación del Agua y el Incremento de las Altas Temperaturas, entre otros, son temas que a diario se debaten en los eventos internacionales y cumbres de los países en todo el mundo. En esta tarea de recuperación y saneamiento, también ocupan un lugar importante las Universidades, las cuales deben involucrarse directamente en el fomento de nuevos comportamientos éticos en los estudiantes para garantizar a partir de nuevas investigaciones, alternativas educativas que incidan positivamente en la toma de medidas para el cuidado y la protección del medio ambiente. Precisamente, hacia esta directriz educativa es que responde el presente investigación, la cual tiene por objetivo potenciar una Educación Ambiental en estudiantes de las Sedes Universitarias Municipales. Tal propósito será posible con la elaboración y aplicación de la Multimedia "Educa-Ambiente".

      Publicado: Lun Feb 11 2008  |  1318 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Desafíos de la educación para el arte

      2 de 10 estrellas (1 voto)

      ¿Cuál es la importancia del Arte y cuál es su función?. ¿Cuáles son los aspectos más significativos de la Creatividad y su efecto sobre las personas y la sociedad?. ¿Qué relevancia se le asigna a la Educación de las Artes?. Reflexiones sobre los nuevos desafíos de la educación para el arte en Chile y consideraciones sobre aspectos importantes de la creatividad. El Arte debe ser la base de toda forma de educación natural y enaltecedora. Platón. Consideraciones sobre Los desafíos que plantea el Arte como la tercera alternativa para la educación secundaria en Chile, la que se sumará oficialmente a la formación científico-humanista y a la técnico-profesional. Las implicancias e influencias de la creatividad (Elemento constitutivo del Arte) y la relevancia que tiene. La educación para el arte.

      Publicado: Vie Feb 08 2008  |  168 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • La educación a distancia

      Antecedentes del estudio. Fundamentos teóricos. Factores determinantes en la Estructura de un Cursos en Línea. Rol de los Actores Académicos en la Educación en Línea. Estructura de un Curso en línea. El porqué y para qué de los cursos en línea. El presente trabajo tiene como objetivo primordial brindar una visión amplia sobre lo que significa un curso en línea y sus ventajas y desventajas para la educación a través de la Internet. Este forma parte de un Trabajo de Ascenso titulado.

      Publicado: Vie Feb 08 2008  |  165 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • La investigación

      4 de 10 estrellas (2 votos)

      Conceptos y elementos de la investigación. La investigación y el estudio. Cualidades del investigador. Tipos de investigación. Trabajos o productos de la investigación. Las fuentes de información o conocimiento. Marco metodológico. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos. Existen dos niveles de investigación entre los cuales se encuentran. Investigación común o cotidiana. Investigación racional o crítica. La primera es la actividad humana de búsqueda de conocimientos; de indagación de soluciones y de interrogantes. La segunda de la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.

      Publicado: Vie Feb 08 2008  |  205 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Capacitación de docentes

      La Misión Sucre promueve un nuevo tipo de educación superior con sentido de arraigo y pertinencia social, mediante la formación de profesionales comprometidos con el mejoramiento de la sociedad. Se trata de profesionales que a partir de sus conocimientos, aptitudes y valores sean capaces de contribuir concientemente al desarrollo endógeno y sustentable de las diferentes regiones del país y, en consecuencia, al desarrollo económico, social y cultural que promueve la Revolución Bolivariana en el contexto de la construcción del Socialismo del siglo XXI.

      Publicado: Jue Feb 07 2008  |  174 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • La Sociedad de los Poetas Muertos y Teorías de Educación

      10 de 10 estrellas (1 voto)

      Ficha Técnica. Análisis del film. El Pensamiento Formal. Grandes teorías del aprendizaje. La Escuela como organización. En este trabajo, investigué acerca de las metodologías y teorías de educación, en relación con el contexto que rodea al alumno. Tomando como base el film La Sociedad de los Poetas Muertos, elegí el tema de aprendizaje y educación ya que considero que estas son las bases en el desarrollo del ser humano, y que sus falencias durante los primeros años de vida siempre tendrán repercusiones negativas en el futuro del individuo.

      Publicado: Jue Feb 07 2008  |  299 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Técnicas e instrumentos de evaluación de la comprensión lectora

      5 de 10 estrellas (2 votos)

      Técnicas e instrumentos terminales de evaluación de la comprensión lectora. Técnicas e instrumentos procesales de evaluación de la comprensión lectora. La comprensión lectora es una capacidad que debe ser trabajada durante toda la vida, pero es en la escuela donde se debe iniciar en forma técnica el trabajo con esta capacidad, si el docente no cuenta con los mecanismos necesarios para evaluar su trabajo, este no será fructífero.

      Publicado: Jue Feb 07 2008  |  202 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Universidad Simón Rodríguez

      6 de 10 estrellas (3 votos)

      Luego de asumir un reto, mediante la búsqueda de nuevos métodos, procedimiento y técnicas de aprendizajes, la UNESR desarrolla experiencias en el campo de la educación superior, que le permiten esclarecer parte de la problemática educativa nacional; ésta a su vez sostiene y práctica el principio de estar presente donde las necesidades humanas y sociales lo requieran este principio se contabiliza con el respeto de la Universidad en la actitud personal, y responsabiliza al participante en su aprendizaje para superar sus niveles culturales, científicos y tecnológicos en función de sus posibilidades psico-sociales.

      Publicado: Mie Feb 06 2008  |  273 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • La universalización pedagógica: antecedentes, logros y perspectivas en Rodas

      Uno de los principios que caracterizan la Educación en la Revolución es la universalización de la enseñanza universitaria que tiene su génesis en la década de los sesenta y bajo la idea del Comandante en Jefe tiene vigencia como uno de los programas más revolucionarios en la Batalla de Ideas. En los momentos actuales se impone medir el impacto de la universidad pedagógica en Rodas, cuales son sus logros, cuales sus perspectivas futuras, a partir del acontecer educacional y el legado de sus principales protagonistas de ayer y de hoy.

      Publicado: Mar Feb 05 2008  |  144 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Movie Maker como herramienta multimedia en los entornos de aprendizaje en EAD

      Características del vídeo digital. El Audio-Video. Windows Movie Maker. La Configuración del vídeo. Fases para la elaboración de un video. Las nuevas tecnologías de la información y los avances en los sistemas de comunicación han dado impulso a muchos campos con su aplicación, uno de ellos lo constituyen los ambientes de aprendizaje en educación a distancia (EAD), los cuales aprovechan de esta variedad de recursos tales como: voz, video y datos como medios para difundir y compartir su información; éstas difieren según los medios empleados, las formas de comunicación, la naturaleza de la interacción y según las tecnologías empleadas; su elección dependerá de las necesidades de la aplicación y de los costos asociados. El uso de estos recursos, como por ejemplo el video o una teleclase, permiten la facilitación de los cursos a un grupo de personas en distintas localidades, sin importar su ubicación geográfica ni la zona donde se encuentren. La presente monografía tiene por finalidad el análisis del software de creación y edición de videos denominado Movie Maker, como recurso multimedia para orientar la instrucción y el aprendizaje en educación a distancia a través de la telemática. En este software se considerarán los aspectos pedagógicos y técnicos necesarios, además de las fases generales de pre-producción, producción y post-producción, en la edición de videos.

      Publicado: Vie Feb 01 2008  |  929 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Impacto de la universalización en el aprendizaje de los alumnos

      El trabajo que presentamos tiene como fin demostrar el impacto que ha tenido la universalización de la Educación Superior Pedagógica en el aprendizaje de los alumnos de primer grado atendidos por estudiantes procedentes de la Escuela de Formación de Maestros Emergentes , la que desde su inicio en el curso escolar 2002/2003 marcó expectativas en las estructuras de dirección, colectivos docentes, padres y comunidad en general al ser ubicados en más del 50 % de las aulas de primer grado del territorio. Según los objetivos propuestos se llega a constatar logros en la preparación de los estudiantes para asumir la tarea y en el alcance de resultados superiores en el aprendizaje.

      Publicado: Jue Ene 31 2008  |  158 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Incidencia del maltrato en el rendimiento escolar

      Incidencia del maltrato físico y psicológico en el rendimiento escolar en niños/as del 1er. ciclo del nivel básico, en el Centro Educativo Villa Ortega, Hato Mayor Rey. Distrito 05-04 República Dominicana. Conceptos básicos del maltrato infantil físico y psicológico. El maltrato infantil en la República Dominicana. Características del Centro educativo Villa Ortega, Hato Mayor del Rey. Presentación y análisis de los resultados. El aprendizaje, es todo aquel conocimiento que se va adquiriendo a través de las experiencias de la vida cotidiana, en la cual el alumno se apropia de los conocimientos que cree convenientes para su aprendizaje. En dicho proceso a través del cual se adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, como resultado de la experiencia, la instrucción o la observación. El aprendizaje, no es un objeto que se pasa de uno a otro, sino que es algo que se construye por medio de operaciones y habilidades cognoscitivas que se inducen en la interacción social.

      Publicado: Jue Ene 31 2008  |  1326 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Evaluación de los Aprendizajes en el Subsector Idioma Extranjero Inglés

      En este trabajo se propone un modelo de evaluación centrada en el aprendiz, es decir, propone centrar la evaluación en la mejora continua del aprendiz según su desempeño escolar, lo cual requiere evaluar el aprendizaje y al grupo curso y la evaluación en sí misma, para comprobar la correspondencia entre los objetivos del curso, las expectativas del alumno y los propósitos del establecimiento educacional, esto es con el fin de que garantice la retroalimentación continua del alumno, del profesor, del grupo curso para propiciar la consolidación y actualización permanente de los planes y programas del idioma extranjero inglés. El objetivo de este análisis será reconocer que las estrategias existentes (para evaluar el idioma extranjero inglés) son las más apropiadas para que la evaluación refleje la formación integral y considere los distintos estilos de aprendizaje de los alumnos. Concluyendo, los profesores deberán orientar la evaluación principalmente hacia las necesidades de los alumnos a fin de integrar estos elementos con el constructivismo social y significativo.

      Publicado: Mie Ene 30 2008  |  145 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Habilidades comunicativas

      Reflexiones acerca del desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes en condiciones de universalización. ¿A qué llamamos habilidades comunicativas?. En el artículo que se redacta se analiza una aproximación al estudio de la importancia que reviste el desarrollo de las habilidades comunicativas y las competencias lingüísticas en las condiciones de universalización a partir del criterio de varios autores acerca de este tema así como de la experiencia profesional en el desarrollo de la docencia como profesores de una Sede Universitaria Municipal teniendo en cuenta que la mayoría de los profesores que asumen la docencia no tienen formación pedagógica asimismo gran parte de los estudiantes que aspiran graduarse en las Sedes Universitarias están desvinculados del estudio por más de tres años. Se valora el desarrollo de habilidades comunicativas como factor primordial en las nuevas condiciones de enseñanza y por ende propiciar el desarrollo de las competencias lingüísticas trayendo consigo además el cuidado y conservación de nuestro idioma como un elemento de identidad nacional.

      Publicado: Mie Ene 30 2008  |  168 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Deserción escolar y su relación con la cultura y la sociedad

      ¿De qué se trata este estudio? Introducción. ¿Qué existe al respecto? Marco referencial. ¿Cómo se hizo?. ¿Qué encontré y qué significa? Resultados. ¿Qué aprendí? Conclusiones, análisis y propuestas. En Colombia se han realizado muchas investigaciones sobre el fenómeno de la deserción escolar - algunas incluyen o mencionan el retorno escolar – casi siempre desde lo cuantitativo. Los resultados de las investigaciones han llevado a diversos entes gubernamentales a dar soluciones parciales al problema, pero, la deserción continua. Los y las estudiantes que desertan del Sistema Educativo, regresan en muchas ocasiones a las aulas de las terceras jornadas públicas oficiales, pero generalmente vuelven a desertar. Por ejemplo: en la Institución Educativa Héctor Abad Gómez la deserción en esta jornada puede alcanzar a ser del 50% para el CLEI 3.

      Publicado: Mar Ene 29 2008  |  1822 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana
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