Educacion

Páginas: [<<] ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ... [>>]

• Tres artículos sobre la realidad del psicólogo educativo en el Valle del Cauca (Colombia)

  Psicología de la educación: definición, objeto y campos de aplicación. El psicólogo educativo en Colombia. La nueva mirada de la psicología educativa. La psicología educativa surge con la intención de estudiar los procesos de cambio que se producen en las personas es decir el estudio de procesos psicológicos, en cualquier actividad educativa que se desarrolle en contextos formales e informales, que implican procesos de enseñanza -aprendizaje en el sujeto que participa. Por ende es importante el rol que el psicólogo educativo desempeña actualmente como un mediador que adopta una aproximación multidisciplinar para abordar los fenómenos educativos como un todo sin que pierdan su identidad. En consecuencia interviene en diversos contextos que pueden ser sociales, familiares, educativos, para lo cual deben desarrollar actitudes y habilidades que les faciliten un ambiente adecuado para promover estrategias en la formación personal de cada sujeto. Lo anterior contrastando la teoría académica con los conocimientos resultados de las practicas en los diferentes espacios educativos, los cuales son suministrados por profesionales del Valle del cauca lo que permite una reflexión sobre el contenido, entre las personas vinculadas a facultades de psicología, en especial la psicología educativa.

  Publicado: Mar Jul 03 2007  |  344 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Dificultades de lectura y escritura en niños disléxicos

  Desarrollo de la eficiencia lectoescritora. La falta de respuesta de la escuela en la enseñanza lectoescritora. Defectos en el aprendizaje de la lectoescritura. Desarrollo de la capacidad de aprender. Uno de los reclamos más frecuentes de los padres con hijos en edad escolar es que las instituciones de enseñanza públicas o privadas, populares o burguesas, no han dado una respuesta correcta y en el momento adecuado a los niños que presentan dificultades de lectura y escritura en la enseñanza básica. Las dificultades en lectoescritura alcanzan a ricos y pobres, blancos y negros, europeos y latinos, que están en los bancos escolares del mundo. Para que se tenga una idea de las dificultades de la escuela, como institución, digamos que entre 10 y 15 por ciento de la población en edad escolar va a presentar, en clase, algún tipo de dificultad del aprendizaje.

  Publicado: Lun Jul 02 2007  |  162 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El estrés académico de los alumnos (Durango-Coahuila) México

  La presente investigación pretende establecer el perfil descriptivo del estrés académico de los alumnos de las maestrías en educación de la región laguna de los estados de Durango y Coahuila e identificar el papel que juega la variable "institución donde cursan la maestría" en el estrés académico de esos mismos alumnos. Se fundamenta en el Programa de Investigación Persona-Entorno y en el Modelo Sistémico Cognoscitivista. El estudio realizado se puede caracterizar como transeccional, correlacional y no experimental. Para la recolección de la información se aplicó el Inventario SISCO del Estrés Académico a 70 alumnos de las mencionadas maestrías. Los principales resultados permiten afirmar que el 98.6% de los alumnos de las maestrías en educación de la región laguna reportan haber presentado estrés académico; este estrés académico se da solo algunas veces, pero con una intensidad medianamente alta y la variable "institución donde cursan la maestría" no establece diferencias significativas en el estrés académicos de los alumnos.

  Publicado: Lun Jul 02 2007  |  145 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Escuela Internacional de Educación Física y Deporte, un mensajero de la educación sexual

  El propósito de este trabajo fue la formación de estudiantes promotores de la Educación sexual en nuestro centro, a los cuales preparamos para que desarrollaran y promovieran una actitud crítica, reflexiva y creativa hacia los conceptos, los valores y los modelos relativos a la sexualidad, la pareja y la reproducción, de manera que puedan asumirla de forma enriquecedora, superando los mitos, los estereotipos y los prejuicios que tradicionamente han estado ligados a estas esferas, para que sean futuros mensajeros de estos temas. Desarrollo humano, Educación sexual, Sexualidad, actividad física, infancia. Adolescencia, adultez y tercera edad.

  Publicado: Lun Jul 02 2007  |  392 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Evaluación de los aprendizajes en BICU CIUM, núcleo de Bilwi RAAN, I

  Este trabajo trata de sintetizar el dominio conceptual que tienen los docentes de la carrera de administración de empresas en la BICU CIUM, a si como la metodología de planificación y ejecución de la misma a estudiantes del primer año de la carrera de Administración de Empresas. La evaluación de los aprendizajes es una actividad que debe estar presente en todo el proceso educativo este debe aplicarse de la mejor manera posible de modo que se incida en el aprendizaje significativo de los estudiantes.

  Publicado: Lun Jul 02 2007  |  137 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La educación inclusiva de niños sordos en la comunidad educativa de Zárate (Lima - Perú)

  (1 voto)

  Fundamentación teórica. Declaración de Salamanca. Nuevas ideas sobre necesidades educativas especiales. Perú: de la integración escolar a la inclusión educativa. Breve comentario sobre la realidad nacional de la inclusión educativa. Discriminación a lo que es diferente. Flexibilidad del programa de estudios. Recursos necesarios. Sensibilización pública. La presente investigación se enmarca dentro del paradigma cualitativo, la cual se realizó mediante un estudio descriptivo, llevado a cabo en la comunidad educativa de Zárate, Lima. La tendencia de la política social durante las dos décadas pasadas ha sido fomentar la integración y la participación y luchar contra la exclusión. La integración y la participación forman parte esencial de la dignidad humana y del disfrute y ejercicio de los derechos humanos.

  Publicado: Lun Jul 02 2007  |  143 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La filosofía y sus relaciones con la educación

  (4 votos)

  El siguiente documento muestra la importancia de la filosofía en el planteamiento de los fines de la educación; entendida ésta como un valioso instrumento para llevar a cabo las más hermosas esperanzas de la humanidad. El tema es abordado desde la perspectiva didáctica y pedagógica del brasilero Luiz Alvez de Mattos, y se centra en la comparación entre el paradigma tradicional y el paradigma holístico; Mostrando el problema de la enseñanza tradicional y su continua evolución hasta hoy.

  Publicado: Lun Jul 02 2007  |  328 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Modelos pedagógicos

  (1 voto)

  Educación preescolar. Problemáticas del niño. El aprendizaje. Léxico. ¿Qué es el Razonamiento?. La inteligencia. La Creatividad. Currículo. Didáctica. Pedagogos (sus teorías). El Método de María Montessori. Al Tomar la decisión de pertenecer al grupo de profesional en educación preescolar requiere en un principio que usted, debe conocer para poner en práctica, Y formarse futuros licenciados. En este trabajo tiene la finalidad de reportar la utilidad de los Modelos Pedagógicos y su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje, especialmente en la educación. Preescolar. Dando a conocer Las estrategias, los métodos, la creatividad, el conocimiento, la inteligencia para aportar al campo de la educación, para los docentes que aspiran ascender a la licenciatura en la educación preescolar. Pero antes de pensar a realizar nuevos conceptos debemos conocer el origen de la educación de algunos pedagogos como La importancia de la educación sistemática para los niños pequeños. El método de María Montessori.

  Publicado: Lun Jul 02 2007  |  194 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• The orientation of independent work in the English Language Teaching

  In the centuries XVIII and XIX the capitalist society establishes the necessity of increasing the scientific development of the middle class, and at the same time the necessity of knowing the history, literature and the way of living of other countries through the reading of articles in their own languages. The general objectives of our National System of Education express: "…the necessity that students acquire a scientific conception of the world based on a deep knowledge of the basis of science; develop their intellectual and physical capacities and acquire an aesthetic, moral, polytechnic and labor as well as ideopolitical education according to the principles of the working class." From here, it is important to analyze the individual and social values of the study and knowledge of foreign languages, in this case English. (Sólo en Ingles).

  Publicado: Lun Jul 02 2007  |  112 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Antología de Redacción

  (1 voto)

  Signos de puntuación. Siglas y palabras contractas. Mayúsculas y minúsculas. Claridad y orden. Enriquezca su vocabulario. El orden de las palabras y las ideas. La universidad debe formar hombres y mujeres que puedan pensar críticamente para decidir y resolver, que asuman la complejidad de la vida real en todas sus manifestaciones, individuos de respuestas; es decir, profesionales idóneos. Tal aspiración exige una mirada distinta en el concepto educación que se traslade de la idea de la acumulación de contenidos al ejercicio del as competencias necesarias para hacer frente a la explosión informativa; de la mera recepción.

  Publicado: Vie Jun 29 2007  |  368 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Integración de una sociedad informacional en América latina

  En la época que nos tocó vivir, es importante analizar todos y cada uno de los adelantos tecnológicos que día a día surgen, para de esa manera, mejorar nuestra labor docente que siempre está encaminada a lograr un eficiente proceso enseñanza-aprendizaje. Es por eso que debemos analizar la relación que tiene la tecnología de información y comunicación con los procesos de información y comunicación que se dan en el salón de clases. Así mismo se debe observar hasta que grado la tecnología de información y comunicación puede cambiar las formas de enseñar y aprender en las escuelas de todos los niveles y determinar cuales son los principales desafíos que enfrenta el país al incorporar a esta tecnología a los procesos enseñanza- aprendizaje.

  Publicado: Vie Jun 29 2007  |  142 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Trabajo en Equipo: El reto actual del docente

  (2 votos)

  Código ético. Delegación de funciones. Motivación. "Las hazañas de un país no las hace un hombre solo, las realiza un pueblo a través del esfuerzo y el talento de su sociedad". Toda organización laboral requiere en gran medida, del trabajo conjunto de un grupo de colaboradores que al articular esfuerzos de manera eficaz, se transforme en un equipo con grandes posibilidades de realizar con éxito la misión que le ha sido encomendada. El docente por lo general, está acostumbrado a trabajar de manera individual, ya sea elaborando su programa anual de actividades, ya sea poniéndolo en ejecución. Trabaja "en solitario" de la misma manera en que es supervisado y promovido dentro del sistema.

  Publicado: Vie Jun 29 2007  |  169 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Globalizacion vs Educación

  (2 votos)

  Preguntas de Reflexión para el último trabajo Desde una perspectiva tecnológica la globalización es la tendencia irrefrenable hacia un mundo interconectado por redes telemáticas digitalizadas. Esto exige la creación de códigos y reglas homogéneas para el intercambio de información; lenguajes, imágenes e ideas, así como organizaciones y redes, sistemas, programas, procedimientos técnicos y prácticas sociales compartidas. En otros términos, la constitución de contextos culturales y comunicativos universalizados. En primer lugar, una cultura "tecnológica" (Vizer,l987), y casi seguramente una lengua común (actualmente el inglés).

  Publicado: Jue Jun 28 2007  |  446 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Didáctica de la Educación Física , Disciplina del currículum universitario cubano

  (1 voto)

  Antecedentes históricos de la Disciplina. La Disciplina Didáctica de la Educación Física en el Plan de Estudio de la Carrera de licenciados en Cultura Física. La escuela debe garantizar la formación de todo el personal calificado que pueda estar a tono con los adelantos de la Ciencia y la técnica. Los profesionales de la Educación Física y el Deporte no pueden estar al margen del desarrollo. Experimentamos momentos cumbres en la transformación de la humanidad, el nuevo siglo requiere de una Educación Física más lúdica, creativa y positiva, pongamos nuestras más savias aspiraciones en el futuro de la patria.

  Publicado: Jue Jun 28 2007  |  448 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El Garabate

  (1 voto)

  Glosario de expresión de términos de plástica. Arte y educación. Etapas de desarrollo fisico y artístico en el niño (A). Elementos de artes plásticas. Contenidos para iniciarse e impulsarce en el arte gráfico. La expresión plástica en el arte infantil. Contenidos mínimos obligatorios de artes plásticas. Destrezas de artes plásticas. Evaluación. La reforma curricular , el mejoramiento profesional en nuestra patria , estimulan a un trabajo serio, renovado, competente, en la búsqueda de caminos que conduzcan a jóvenes y señoritas a una educación científica y técnica ; a una educación que fomente valores, que integre destrezas capacidades y que permita al desarrollo de la inteligencia. El desarrollo de la presente programación responde a un esquema planteado por la reforma curricular. Los cambios recientes en el mundo cultural pedagógico , científico-tecnológico , han puesto en evidencia lo inadecuado del enfoque tradicional de la Cultura Estética (Expresión Plástica) nuestro punto de vista es muy diferente se le presenta ala cultura estética como una ciencia dinámica que produce deleite , satisfacción e interesa al educando.

  Publicado: Jue Jun 28 2007  |  348 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La ciencia y el método científico

  La ciencia es el conjunto coordinado de explicaciones sobre el porque de los fenómenos que observamos o sea, de las causas de esos fenómenos. Para construir la ciencia se investigan las causas y determina su ordenamiento. Este es el proceso de investigación que se define cómo: Racional o reflexivo. En constante evolución y perfeccionamiento. Busca resultados concretos. Sigue métodos controlados. Por ciencia se puede entender cómo un proceso como un resultado en cuanto proceso, la ciencia es la aplicación del llamado método científico a la investigación de algún sector de la realidad. En cuanto resultados, la ciencia es un conjunto de conocimientos; racionales, sistemáticos, controlados y falibles.

  Publicado: Jue Jun 28 2007  |  1612 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La Educación Popular: concepción de Fidel Castro y su aplicación en el contexto cubano.

  Uno de los grandes problemas que enfrenta el hombre en el mundo actual, es el que se refiere a la educación a partir de las limitantes que surgen con el desarrollo de las tecnologías de difícil adquisición para los países del Tercer Mundo. Miles de seres humanos no pueden ni siquiera soñar con la posibilidad de al menos poder escribir su nombre. A pesar de ello, la sociedad en su conjunto aspira a que algún día los índices de analfabetismo disminuyan a tal extremo que deje de ser una preocupante para la humanidad.

  Publicado: Mie Jun 27 2007  |  144 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La Evaluación Andragógica y el Contrato de Aprendizaje

  (1 voto)

  La educación no es una función de carácter docente limitada a una etapa de la vida del hombre; es un proceso permanente, constante, perdurable y complejo que se experimenta a través de todas las edades que conforman la existencia de los seres humanos. La Educación de Adultos, al estar inmersa y sustentarse en los principios de la Educación Permanente, podemos entenderla como un proceso contínuo y sostenido de desarrollo integral de todos los miembros activos, diligentes y acuciosos de la población, para que en forma efectiva sean capaces de participar en el progreso, desarrollo y perfeccionamiento del grupo social al cual pertenecen.

  Publicado: Mie Jun 27 2007  |  3316 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El origen de la universidad: organización y método

  (2 votos)

  El nacimiento de las universidades: Siglo XIII. Los métodos universitarios de enseñanza. El siglo XIII es el siglo de las universidades. Los intelectuales siguiendo el espíritu de agremiación de la época se organizan en una corporación universitaria. La naciente universidad tiene que luchar contra intereses políticos y religiosos saliendo victoriosa y consigue tres privilegios: La autonomía, el derecho a huelga y el monopolio de los grados universitarios. La universidad medieval tenia cuatro facultades: arte, derecho, medicina y teología y otorgaba títulos de Bachiller, licenciado, maestro y doctor. Los métodos de enseñanza en la universidad medieval se pueden reducir a tres, a saber: LA LECTIO (LA LECCIÓN), LA QUAESTIO (LA CUESTIÓN) y LA DISPUTATIO (LA DISPUTA).

  Publicado: Mar Jun 26 2007  |  2667 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El taller de tesis.

  Este trabajo tiene como objetivo presentar el diseño de la asignatura Taller de Tesis del Programa de la Maestría en Educación de la Universidad de Cienfuegos. Los talleres son la vía donde los estudiantes tienen la posibilidad de integrar los conocimientos de la asignatura Metodología de la investigación en sesiones de trabajo científico, como espacio de análisis y reflexión sobre el problema a investigar, con el objetivo de garantizar la escritura de la Tesis de Maestría.

  Publicado: Mar Jun 26 2007  |  2577 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La enseñanza sistémico- comunicativa de la actividad de comprensión de lectura

  (2 votos)

  El enfoque histórico-cultural. Teoría de la unidad de la conciencia y la actividad. Principios de la comprensión dialéctico-materialista del psiquismo humano. Estructura de la habilidad de comprensión de lectura. Funcionamiento de la habilidad de comprensión de lectura. Interacción del sujeto experto y el inexperto. Niveles lingüísticos por los que transita la interacción entre el experto y el inexperto. Dimensiones de la habilidad de comprensión de lectura en desarrollo como habilidad comunicativa. Las necesidades de la formación del hombre nuevo son esenciales y prioritarias en la política educacional a fin de lograr un egresado de nuestras escuelas capaz de operar cambios cualitativos en el funcionamiento y desarrollo de las estructuras económicas, socio-políticas, científico-técnicas, culturales y educativas del país. Estas necesidades condicionan el encargo social que la sociedad cubana contemporánea hace a la ciencia pedagógica, y especialmente al proceso formativo que en la escuela se da: preparar al hombre para la vida, con el modelo del hombre a formar: la personalidad comunista. Para lograr ese encargo nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro consideró que "el problema en los próximos años es elevar la calidad de la educación en todos los órdenes".

  Publicado: Lun Jun 25 2007  |  183 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La formación, un tema siempre en debate

  Las Referencias Epistemológicas y Teórico-Metodológicas. Modernidad, pensamiento y formación. La formación en el centro del debate actual. Transdisciplinariedad-complejidad y formación. Exponer en el contexto del Doctorado en Educación de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), ciertos asuntos vinculados con la experiencia indagadora personal, específicamente concebida como La Formación en la Venezuela del Futuro: Compleja y Transdisciplinaria, permitió concebir un espacio discursivo en el que se podrán apreciar –al menos- dos propósitos esenciales: uno, el más abarcante, orientado a desplegar una Tesis de Doctorado en Educación en la que puedan circular vivamente algunas ideas colocadas en el escenario interesado (la universidad), con disposición de reconsiderar las lecturas de la formación docente; el otro propósito está dirigido a presentar lo que pudiera llegar a ser y lo que está siendo el espíritu epistemológico y teórico que ronda la preocupación investigativa en el contexto del tiempo contemporáneo.

  Publicado: Lun Jun 25 2007  |  531 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Un modelo teórico de la comunicación escrita en lengua extranjera

  El nuevo milenio abrió sus puertas también a nuevas actitudes, énfasis y enfoques sobre la comunicación escrita en una lengua extranjera. El Patito Feo de la enseñanza de lenguas extranjeras está dejando de serlo, en virtud de acelerados cambios promovidos, entre otras razones, por la revolución informática, y sobre todo por el re-descubrimiento de la escritura como un medio de comunicación poderoso, duradero y útil en contextos que van más allá de los límites de un aula. Estas condiciones ameritan enfocar estrategias investigativas a la comprensión de este proceso y a descubrir las interioridades de una actividad que día a día gana más adeptos – o tal vez deberíamos decir usuarios- tanto por necesidad como por placer, dada la satisfacción que se experimenta al interactuar con otros a través de un medio que, aunque creado hace más de dos mil años, se renueva y revitaliza en nuestra hiperdinámica contemporaneidad.

  Publicado: Lun Jun 25 2007  |  163 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Abordando la investigación sobre modelos pedagógicos en la I.U. Cesmag

  Clase de Metodología. Proceso de aprendizaje. Relación teoría práctica. Estrategias didácticas. Dominio del tema. Para acercarse al modelo pedagógico que implementan los docentes en la I.U. CESMAG se contemplaron como ejes principales de diálogo: la metodología, el contenido, la relación docente estudiante, los recursos didácticos y la evaluación; aspectos que fueron profundizados al interior de cada grupo de estudiantes y docentes.

  Publicado: Jue Jun 21 2007  |  218 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Globalización vs educación en un sistema económico-social llamado neoliberalismo

  (2 votos)

  La globalización, obedece más que nada a una transformación de la independencia por la dependencia; lo viejo en lo nuevo, consiste en una reconversión territorial, que -en gran medida- es un nuevo tipo de recolonización o, dicho en palabras de Noam Chomsky y Heinz Dieterich, la nueva aldea global. El "neoliberalismo" este sistema económico-social, ha impactado con efectos demasiado adversos en los países y en sus pobladores, sobre todo para el tercer mundo, es sólo un "medio" o "discurso" que utilizn los Organismos Internacionales para lograr infiltrar sus redes de control. aconsejados tan insistentemente como en los últimos años sobre las virtudes del mercado libre, de la privatización y de las inversiones privadas extranjeras, por lo cual la liberación de la economía, la desregulación del sistema financiero, la privatización y la desnacionalización de riquezas naturales, de empresas bancarias, industriales, agrícolas y ganaderas y de servicios públicos como ferrocarriles, electricidad, teléfonos, correo, agua potable, escuelas, hospitales, coinciden en el punto de una nueva visión política. Con estas medidas y acciones se redujeron considerablemente los ingresos directos e indirectos de la población, sobre todo, los asalariados, originado con ello que los ricos se hicieran más ricos y los pobres más pobres.

  Publicado: Jue Jun 21 2007  |  224 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

25 Anteriores

Próximos 25