Educacion

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• Formas comunicativas aplicados en la actividad pedagógica (nuevo) 

  La presente investigación descriptiva tiene como finalidad conocer los resultados de la investigación sobre la identificación de las formas de comunicación que aplican los maestros en sus actividades pedagógicas, y visualizar si hacen o no diferencia de sexo entre sus estudiantes al momento de dirigirse a ellos, para luego determinar, si esta comunicación verbal y no verbal que aplican los docentes influye o no en la conformación de la identidad de genero en los estudiantes de las Instituciones Educativas Secundarias de la provincia de Azángaro.

  Publicado: Mar Ene 31 2012  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La comunicación Educativa en la práctica médica y su impacto social (nuevo) 

  Pensar en términos de competencia y desempeño en medicina lleva incuestionablemente a profundizar en el proceso de comunicación por representar esta la manifestación mas compleja de relaciones entre los seres humanos y la practica médica no es mas que un tipo específico de relación interpersonal donde el profesional de la salud sea capaz de utilizar métodos y procedimientos de interacción psicológicos y sociales encaminados a la prevención y promoción de la salud.

  Publicado: Mar Ene 31 2012  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Diferencias culturales de las dificultades de la enseñanza aprendizaje en primaria (nuevo) 

  En el presente artículo se informa al público lector los trabajos de investigación realizados en la práctica del docente, donde el contexto es el que determina el modelo de aprendizaje que se requiere lograr con los estudiantes, en referencia de ello, se desarrolló el trabajo de investigación descriptiva, referente a las diferencias culturales como condicionante principal de la dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje en los escolares de 1º "C" de IEP Nº 70 479 de la localidad de Nuñoa.

  Publicado: Lun Ene 30 2012  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Experiencia Exitosa PRONAFCAP - 2011 Perú (nuevo) 

  Se presenta la Experiencia Exitosa que se vivió el Programa de Formación y Capacitación Permanente en ámbito de la provincia de Ayabaca.Los fines y objetivos que pretende este programa y la importancia que tiene para el desempeño de nuestros docentes.

  Publicado: Lun Ene 30 2012  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La comprensión de textos desde el proceso de enseñanza aprendizaje del Español en séptimo grado (nuevo) 

  Uno de los problemas más importantes de la investigación educativa en la actualidad está relacionado con la comprensión de textos que se convierte en una de las limitantes más acuciantes de la enseñanza de la lengua. Uniéndose a esta preocupación y para contribuir con la búsqueda de soluciones; los resultados del diagnóstico realizado en esta investigación demuestran la existencia de debilidades desde el punto de vista cognitivo y procedimental en el desarrollo de esta habilidad, se hacen evidentes las carencias en la calidad de las ideas, al determinar las palabras claves, ideas fundamentales y con ello la determinación del tema, así como una dicotomía en la identificación de la forma elocutiva predominante y el tipo de texto. Por ello el objetivo del presente trabajo es validar tareas docentes que propicien el desarrollo de la habilidad comprensión de textos en los estudiantes de séptimo grado de la Secundaria Básica Leonel Barrios Castillo del municipio de Taguasco. En la investigación se emplean métodos científicos, tales como: el histórico-lógico, el analítico-sintético; el enfoque sistémico; la modelación; la observación científica; el análisis de documentos; la encuesta; la prueba pedagógica; el pre experimento y el estadístico, estos últimos utilizados para la validación pedagógica del resultado científico pedagógico.

  Publicado: Lun Ene 30 2012  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La comunidad educativa (nuevo) 

  Se caracterizan los elementos que conforman la comunidad educativa, y se analizan las interrelaciones que ocurren en esta.

  Publicado: Lun Ene 30 2012  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La preparación de los promotores de ciencia y técnica para implementar la educación ambiental (nuevo) 

  En la presente investigación se aborda la problemática relacionada con la preparación de los promotores de ciencia y técnica para la implementación de la educación ambiental en las escuelas del municipio Taguasco. A tales efectos se propone una estrategia pedagógica en la que se jerarquizan como características: el rol protagónico de los promotores, el reconocimiento del método como elemento dinamizador del cambio, la concepción de la autoevaluación como fuente de transformación.

  Publicado: Lun Ene 30 2012  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Nivel de comprensión lectora en los estudiantes de educación primaria (nuevo) 

  La emergencia educativa públicamente declarada en el Perú es el punto de referencia que da luces a su problemática educacional. Los resultados de la Evaluación Nacional de Rendimiento Estudiantil 2001 realizadas por la Unidad de Medición de la Calidad del Ministerio de Educación, revelaron que la mayoría de los estudiantes que concluye la primaria lo hace sin haber alcanzado el desarrollo esperado de las competencias del área de Comunicación Integral. La evaluación realizada por el Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA 2001) ha evidenciado el bajo nivel de aptitudes y conocimientos de nuestros estudiantes. Los resultados de esta evaluación muestran que en las aptitudes de lectura, el 54% de estudiantes se ubica por debajo del nivel más elemental de alfabetización lectora. La mayoría de los estudiantes peruanos que egresan la primaria no son capaces de comprender lo que leen, y tienen limitadas posibilidades de emplear la lectura como una herramienta de aprendizaje y desarrollo personal. En un diagnóstico realizado a estos alumnos se determinó que los niveles de comprensión lectora no han sido alcanzados en su totalidad, quedándose únicamente en el nivel de comprensión literal. Esto conlleva naturalmente a pensar en sus limitaciones para acceder al conocimiento de su nivel respectivo y a las influencias que éste fenómeno podría tener en su preparación académica cognitivo – afectiva y en el éxito de su desempeño profesional.

  Publicado: Lun Ene 30 2012  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Estrategias metacognitivas para desarrollar habilidades en la comprensión de lectura (nuevo) 

  El estudio está diseñado a partir de una situación problémica, con un Universo de investigación, considerando a todos los estudiantes peruanos inmersos dentro de la problemática, como variable independiente a las estrategias metacognitivas para que surtan los efectos sobre la variable dependiente, comprensión de lectura. La población de investigación conforman los alumnos del CEBA-3 de octubre de Juliaca y como muestra a dos secciones A y B del cuarto grado, la sección “A” se considera como el Grupo Experimental y la “B” como el Grupo Control. Aplicados las estrategias para desarrollar las habilidades de comprensión se observo un ligero progreso en el grupo experimental, finalmente como resultado se obtuvo las calificaciones en escala cualitativa de muy Bueno en un porcentaje de 13.3%, como Bueno 33.3 %, Regular 33.3 % y deficiente el 20 %, mientras en el grupo control se observo que el 50 % se mantienen como deficientes y el otro 50% solamente llegaron al nivel regular, no ascendieron a los niveles de bueno ni muy bueno. Que interpretando los resultados del análisis se puede concluir que la aplicación de las estrategias metacognitivas en las actividades de comprensión de lectura en el grupo experimental ha contribuido en la mejora de las habilidades en compresión de lectura, no así en los alumnos del grupo control que no fueron administrados con dichas estrategias.

  Publicado: Vie Ene 27 2012  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Influencia de las técnicas del subrayado y la enseñanza recíproca en la comprensión lectora (nuevo) 

  Las Instituciones de Educación Primaria, Secundaria y Superior peruanas en estos últimos años se enfrentan a grandes retos derivados las exigencias de contexto interno y externo, dentro de los cuales se encuentra la necesidad de elevar la calidad de comprensión lectora en los estudiantes en los diversos niveles, especialmente en los estudiantes universitarios. En tal sentido, adquiere vital importancia desarrollar habilidades de comprensión lectora en los estudiantes, sobre todo después de tener conocimiento que los estudiantes peruanos no razonan al leer una texto, ni mucho menos tener un buen hábito de lectura, por lo que su aprendizaje es deficiente en muchos aspectos de las diferentes asignaturas que desarrollan en el proceso de su preparación académico profesional. En este marco, el utilizar las técnicas adecuadas resulta medular para fomentar la comprensión de lectura en los estudiantes de la Carrera Académico Profesional de Administración y Marketing en la Universidad “Néstor Cáceres Velásquez” de la ciudad de Juliaca. De ahí la importancia de hacer uso de dos técnicas: el subrayado y la enseñanza recíproca. Técnicas que implican desarrollar habilidades comprensivas para entender, interpretar y comprender un texto, con temas básicamente relacionados a su formación profesional. El diseño se fundamenta en la propuesta de aprendizaje de la zona de desarrollo próximo (ZDP) de Vigotsky, puesto que en el experimento las dos técnicas permitían tener conciencia de los procesos de la actividad de lectura, lo que consolidará una comprensión de lectura en sus tres niveles: literal, inferencial y crítico, repercutiendo esto en la preparación profesional de los estudiantes universitarios.

  Publicado: Vie Ene 27 2012  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La comprensión auditiva en Lengua Inglesa. Propuesta de actividades (nuevo) 

  Propuesta de actividades para el trabajo con audiotextos en 2do Año de la Licenciatura en Lengua Inglesa con Segunda Lengua Extranjera.

  Publicado: Vie Ene 27 2012  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La incidencia del correo electronico como elemento motivador en el proceso de enseñanza-aprendizaje (nuevo) 

  En el siguiente trabajo se examinó si el uso del correo electrónico en las clases de Inglés contribuye o no, en la motivación de los estudiantes por ser partícipes de un aprendizaje autónomo, y significativo, con el objetivo de conocer dicha información, se implementó un proyecto de clase, utilizando la plataforma epals.com, a través de la cual los estudiantes de grado 10º del Instituto Nuestra Señora de la Asunción, en Cali Colombia, intercambiaron correos electrónicos con estudiantes de Mountain Valley High School, en Maine E.E.U.U.

  Publicado: Vie Ene 27 2012  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Armonía en mi comunidad escolar (nuevo) 

  Este ensayo tiene como finalidad mostrar algunas de las situaciones problémicas que suelen darse en el ambiente escolar, sugiere algunas soluciones y brinda algunas recomendaciones para la mejora del ambiente laboral.

  Publicado: Jue Ene 26 2012  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Formas comunicativas aplicados en la actividad pedagógica que determinan la conformación de la ide (nuevo) 

  El objetivo es describir y determinar la conformación de la identidad de género en estudiantes, mediante las formas comunicativas que los profesores imparten en las actividades pedagógicas.

  Publicado: Jue Ene 26 2012  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Inglés - Duties of children (nuevo) 

  Lecciones virtuales de idioma inglés para niños de escasos recursos.

  Publicado: Jue Ene 26 2012  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Clase inglés. Lesson five - lección cinco (nuevo) 

  Material de aprendizaje para niños de escasos recursos

  Publicado: Mie Ene 25 2012  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La investigación-acción-participativa como método para el mejoramiento del desempeño (nuevo) 

  El afán de la Revolución cubana por elevar el nivel cultural y científico de cada ciudadano, ha permitido que en Cuba se cuente con un profesional de la educación altamente competente tanto pedagógica, como moral y cívicamente a todos los niveles de enseñanza. Por lo que es contradictorio que en la actualidad, las Escuelas de Salvavidas no dispongan de un claustro docente con formación pedagógica, impidiendo que el desempeño profesional de los mismos no se lleve a cabo con la calidad requerida.

  Publicado: Mie Ene 25 2012  |  4 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Software educativo "Aprendiendo a acentuar" (nuevo) 

  La utilización de las Tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC) se impone como reto ante los educadores de las nuevas generaciones, el diseño y utilización de software educativos como medios para desarrollar el aprendizaje de nuestros niños y jóvenes. Su uso permite tratar diversas problemáticas, y una de ellas es el desarrollo de habilidades para la acentuación de palabras en la asignatura de Lengua Española. Estas razones permitieron delimitar el problema abordado en este trabajo, en el que el autor pretende continuar contribuyendo al desarrollo de habilidades en nuestros escolares. El presente trabajo presenta de forma científica los fundamentos teóricos, los métodos empleados tanto en la etapa exploratoria como en el desarrollo y aplicación del software “Aprendiendo a Acentuar” para fortalecer el aprovechamiento de los recursos informáticos en función del proceso de enseñanza- aprendizaje de nuestros escolares en la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas en el tercer grado del primer ciclo de la Educación Primaria, propiciando la motivación y el interés. Su aplicación demostró sus posibilidades reales en la práctica educacional.

  Publicado: Mie Ene 25 2012  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Aprendizaje basado en problemas (nuevo) 

  Se presenta las características,objetivos y pasos del aprendizaje basado en problemas. Los seres humanos pasamos una parte de nuestra existencia, analizando y solucionando problemas .Contar con competencias para enfrentar y superar los problemas es fundamental para nuestro éxito. Las instituciones educativas deberían formar discentes con competencias que le permitan prever, examinar y solucionar los problemas en sus diversas áreas de su existencia. El proceso de enseñanza-aprendizaje debe favorece

  Publicado: Mar Ene 24 2012  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Identificar la problemática de lecto- escritura (nuevo) 

  A la educación se le otorga una importancia representativa, ya que ésta es la formación integral del individuo, ante la sociedad y es la escuela en donde el rol del docente determina la situación. En este sentido se realizó un trabajo utilizando los métodos de enseñanza, utilizados por el docente a los alumnos con dificultades en la lectura y escritura. La importancia de La lectura y escritura, juega un papel determinante para el futuro escolar, el docente debe diseñar las estrategias que ayude a resolver este problema.

  Publicado: Mar Ene 24 2012  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Política Pública Venezolana. Plan Canaima Educativo (Software libre) (nuevo) 

  Cuando se aprobó la Constitución Nacional del año 1999 se inició un proceso de renovación en nuestro país, para llegar a ser una sociedad democrática, participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural. Una de las políticas públicas para lograr este proceso es el Plan Canaima Educativo, creado en el Ministerio de Educación y el CNTI, por un grupo de venezolanos, desarrolladores de software libre y basándose en Debian. El Proyecto “Canaima Educativo” forma parte de la política pública educativa del Plan Estratégico “Simón Bolívar”.

  Publicado: Mar Ene 24 2012  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La formación de competencias desde -Una mirada otra- (nuevo) 

  El presente artículo tiene como propósito analizar los fundamentos de los aprendizajes logrados por la autora desde la perspectiva del Instituto CIFE. Aunque con las limitaciones que genera tener que circunscribirse a un determinado espacio, se intentara “poner en común” los fundamentos de un aprendizaje transformador que impacta positivamente el quehacer docente.

  Publicado: Lun Ene 23 2012  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La Gestión de MYPEs en la formación universitaria del contador público en el Perú (nuevo) 

  Este trabajo de investigación esta orientado a formular la inclusión de un curso que ayude a desarrollar en forma efectiva nuestras capacidades profesionales como promotores del desarrollo de las Micro y Pequeñas Empresas (MYPEs) a nivel universitario, a fin de estar acorde con la realidad empresarial y las tendencias de nuestra profesión a nivel internacional y nacional así como las políticas nacionales gubernamentales, de esa manera cumplir con un rol importante en el apoyo profesional a los usuarios de nuestros servicios.

  Publicado: Lun Ene 23 2012  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Pedagogía y currículo. Aspectos complementarios (nuevo) 

  En la presente coyuntura educativa en el Perú, en lo que respecta al factor docente, se ha implantado y se seguirá con la política de la meritocrácia y acceso a contrato, nombramiento, incorporación o ascenso de nivel a través de evaluaciones periódicas hasta cubrir el cien por ciento de las plazas docentes, ya que esta política responde a la Ley General de Educación 28044 y al Proyecto Educativo Nacional al 2021, así como a las exigencias propias de la coyuntura de carácter mundial del siglo XXI. Es precisamente en este contexto que presentamos esta obra, de carácter científico dirigido a cada uno de nuestros(as) colegas docentes.

  Publicado: Lun Ene 23 2012  |  5 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El profesional docente universitario y su formación en competencia comunicativa (nuevo) 

  La actividad profesional del docente es educativa por excelencia, pues incide en la educación ética, estética, laboral, moral, física, ambiental, intelectual, sexual, científico-técnica, profesional y moral de los educandos.

  Publicado: Vie Ene 20 2012  |  6 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

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