Educacion
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Estrategia para el uso de un centro de autopreparación en las universidades cubanas (nuevo)
El trabajo estrategia para el uso de un centro de autopreparación con la serie "At your Pace" consiste en una propuesta para viabilizar el trabajo con esta serie. El objetivo fundamental de este trabajo està encaminado a pproponer una estrategia que permita a los estudiantes elevar el nivel de preparación en el idioma inglés con la serie "At your Pace" utilizando un centro de autopreparación. Es el fruto del ejercicio docente desarrollado en años anteriores por el colectivo de profesores del departamento de idiomas de la universidad de Granma. Aborda el uso de las tecnologías de la información y la estrecha relación de éstas para el desarrollo exitoso de la serie "At your Pace" en el aprendizaje del idioma inglés a través de un centro de autopreparación así como las vías en que nuestros estudiantes pueden desarrollar sus hábitos de estudio y sus propias potencialidades.
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 3 visitas |
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Guía para la planificación curricular en el aula - Eduación Secundaria 2009 (nuevo)
Este documento tiene como objetivo realizar el proceso de diversificación y aplicación del Diseño Curricular Nacional 2009 en cada una de las áreas curriculares, en el nivel de Educación Secundaria de la Educación Básica Regular. En la preparación, se ha tenido exclusiva preocupación por el establecimiento de esquemas mínimos de trabajo, aplicables por el profesor, durante el desarrollo de su planificación curricular. Con ese fin se han incluido explicaciones y formatos que garanticen una buena planificación orientados hacia el desarrollo de los Propósitos de la Educación Básica Regular al 2021 en los alumnos, las mismas que, en todas las áreas, deben lograrse a través de los organizadores de área. (En formato PDF)
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 3 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La preparación de los docentes en la disciplina Lenguaje y Técnicas de Programación (nuevo)
El propósito de la educación cubana centrado en la formación armónica y multilateral del hombre, que demuestre desarrollo profesional en todo momento y preparación tanto desde el punto de vista cognitivo como afectivo y profesional. Se necesitan maestros inteligentes, optimistas, sensibles, que sepan explicar su materia, y que al mismo tiempo escuchen a sus alumnos. Esta, la profesión de instruir y educar, es una de las más difíciles que existen, pero también una de las más hermosas.
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 2 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Los Derechos Humanos también aportan a la reconstrucción de la pedagogía y la educación popular (nuevo)
Recientemente ha vuelto a aparecer el debate sobre los criterios de verdad o verificación en la pedagogía. Quienes bajo la pregunta sobre qué significa actuar y hablar pedagógicamente, han promovido los postulados de la pedagogía sistemática (Florez 89), dejan manifiesto algunos criterios o categorías para diferenciar unas teorías pedagógicas de aquellas que no lo son; éstos van desde las definiciones de hombre y sociedad hasta detallar los métodos de enseñanza y aprendizaje. (En formato PDF)
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 2 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Preparación de los padres en los valores éticos y morales presentes en la vida y obra de José Martí (nuevo)
Este trabajo consiste en un conjunto de variadas actividades con los padres de los alumnos de 7mogrado de la ESBEC Batalla de la Sacra del Municipio de Taguasco. Persigue como objetivo proponer actividades para ser trabajadas con dichos padres teniendo como base la obra martiana, y en especial aprovechar los valores éticos y morales presentes a través de actividades que van desde escuelas de padres, concursos, mesas redondas, etc. Y divulgación del legado martiano, dando la posibilidad de que la familia pueda utilizar estos valores en la educación de sus hijos y así lograr una mayor colaboración y motivación en este sentido.
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 4 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Retos de la universidad autónoma indígena de méxico: una propuesta a la universidad intercultural (nuevo)
La Universidad Autónoma Indígena de México se encuentra ubicada en Mochicahui, el Fuerte Sinaloa, sobre la carretera que comunica a la ciudad de los Mochis y el municipio del Fuerte, es una comunidad de relevancia importante en toda la región norte del estado de Sinaloa, no solo porque es una zona de excelencia agrícola, sino por su historia y tradición, una localidad con más de 400 años de fundada con un matiz de tradición yorem-mem mayo, y que hoy alberga a un cumulo de jóvenes de diferentes procedencias y culturas que su único objetivo es la de superarse y lograr ser profesionales que ayuden y aporten mejoras a sus comunidades. Mientras en ella se vive en un micromundo con el día a día, y su convivencia aparenta expectativas a veces inciertas, las políticas diseñadas para la educación de los indígenas a nivel macro son a veces slogan de promoción gubernamental, con eso me refiero a las instituciones en dar normatividad y legalización a los planes de estudio para que estos sean competitivos, sean de calidad y sobre todo reconocidos por los sectores que se encargan de contratar personal, para sus organizaciones o empresas, o en el caso contrario lograr formar jóvenes universitarios con la capacidad de crear autoempleos como microempresarios con iniciativas de liderazgo y formación para el desarrollo de sus comunidades de procedencia, todo esto sin que los jóvenes olviden sus orígenes, su cultura, su lengua su tradición, su descendencia y cosmovisión, acciones que las universidades interculturales aun tienen mucho camino que recorrer.
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 2 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Sistema de acciones para la capacitación de tutores en el trabajo de extensión universitaria (nuevo)
La universidad cubana actual ha respondido a resolver el problema de la masividad, sin dejar a un lado la elevación de la calidad de la formación de un profesional integral, labor en la cual el tutor ejerce una influencia diametral como enlace integrador de los conocimientos y experiencias educativas. En el presente trabajo se analiza la acción tutorial desde la óptica de la diversidad encaminada a fortalecer la labor educativa y en especial la formación de valores de manera integral desde la extensión universitaria. Hoy día se enfrenta a nuevos desafíos, al afrontar la diversidad del estudiantado universitario, la facilitación en sus procesos de aprendizaje y en un desarrollo integral que lo prepare para la vida.
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 3 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
¿Es posible en la escuela mexicana la aplicación de la pedagogía de la diversidad sociocultural? (nuevo)
En el milenio que corre, varios son los países latinoamericanos (Cuba, Venezuela, Chile, Brasil, etc.), que han estado desarrollando una política de Estado en donde en el proceso educativo establecen que habrá de tomarse en cuenta la Diversidad Cultural de sus pueblos, apoyándose en la aplicación de la Pedagogía en los diversos aspectos del desarrollo en la educación, pero sobre todo el denominado paradigma de la "Pedagogía de la Diversidad".
Publicado: Mie Mar 10 2010 | 1 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Intervención Educativa a profesionales de la salud en Cardiopediatría (nuevo)
Se realizó un estudio pre-experimental del tipo antes-después con la finalidad de determinar los conocimientos sobre cardiopediatría, en un grupo de médicos de familias, del municipio de Caibarién, durante el año de 2006. El grupo estuvo compuesto por 30 médicos de familia que se ofrecieron voluntariamente a participar. Se observó en la mayoría de estos un insuficiente nivel sentido de preparación y una elevada necesidad sentida de superación. Al realizar el primer corte exploratorio de sus conocimientos sobre estos temas de cardiopediatría, fueron detectadas insuficiencias en los conocimientos, que fueron tomados como necesidades de aprendizaje y sirvieron de base para el desarrollo de la intervención educativa basado en la aplicación de un programa instructivo avalado por expertos del I.S.C.M de Villa Clara y el uso como material didáctico de la Enciclopedia Lebrit, multimedia educativa para la enseñanza de temas de medicina. Los resultados de la intervención demostraron una modificación muy favorable en los conocimientos de los médicos participantes en la investigación. Autores: MSc. Dr. José Antonio Brito Sañudo, MSc. Dr. Jorge Menéndez Carrasco, MSc. Dra. Luisa Olalde Jover, MSc. Dra. Merkis García, Lic. Evelyn Menéndez Alonso, MSc. Daniel Castro Morell.
Publicado: Mar Mar 09 2010 | 6 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La Orientación Educativa dentro del Proceso de Universalización de la enseñanza en Cuba (nuevo)
¿Cómo desde mi rol profesional puedo ayudar a la eliminación o al menos a la contención y disminución del problema? ¿Qué debo hacer y qué no debo hacer? ¿Cómo estimular el desarrollo de la personalidad del estudiante a partir de sus potencialidades? Son interrogantes que a diario nos planteamos los profesionales que de una forma u otra estamos estrechamente vinculados al Proceso de Universalización de la Enseñanza en nuestro país, sin embargo puede que no lo hayamos hecho desde la perspectiva de la Orientación Educativa, ya sea por el poco conocimiento que acerca de la misma tengamos o como en mi caso particular por poseer (antes de haber cursado el presente módulo) una visión muy reducida e individualizada del alcance y propósito de esta. En tal sentido puedo afirmar que lo abordado a través de esta asignatura, así como la lectura de los materiales bibliográficos que en relación con el tema se han puesto a nuestra disposición han sido fundamentales para la comprensión y contextualización de la práctica orientadora desde mi quehacer profesional, donde tengo la posibilidad de combinar tanto el rol de psicóloga como el de docente, con mayor énfasis en este último, pues es mi actividad y responsabilidad fundamental en la SUM donde laboro.
Publicado: Mar Mar 09 2010 | 4 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Proyecto de innovación (nuevo)
Un proyecto de innovación, es un instrumento que se rige bajo el enfoque constructivista y se pone en marcha con el propósito de disminuir ciertos problemas académicos que presentan algunos alumnos e interfieren con el proceso de enseñanza – aprendizaje. Dado los resultados del diagnóstico, mis alumnos carecen de elementos imprescindibles para analizar, comprender los procesos o acontecimientos del pasado, por no asociar un personaje histórico en un tiempo y espacio determinado. Para abordar el problema se tiene un propósito elemental, desarrollar nociones espacio – tiempo y para complementar el trabajo me auxilio de la línea del tiempo. Con la finalidad de investigar el origen que derivaron las causas fue fundamental manipular diversas técnicas e instrumentos de recolección de datos como la entrevista a profundidad (método de investigación cualitativo), el examen de diagnostico (la investigación diagnostico exploratoria) y la observación abierta y el diario de campo (investigación cualitativa de corte etnográfico). Los alcances logrados en el proyecto fue la concretización del propósito consiguieron resolver en el momento que se llevaba a cabo la actividad diseñada.
Publicado: Mar Mar 09 2010 | 7 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El software Educativo en el Proceso docente Educativo en las Sedes Universitarias Municipales (nuevo)
El artículo plantea la importancia de software educativo y el papel en el proceso docente educativo, vínculos y diferencias. Definiciones educativa o pedagógica. Antecedentes. A continuación presentaremos algunas investigaciones que sobre el particular se han realizado. En dependencia de estas características del software educativo se ha venido estableciendo una agrupación y una clasificación de los mismos tomando como elemento clasificador la función que realizan dentro del proceso docente, debemos tomar en consideración que algunos de estos software están concebidos para ser empleados dentro de una actividad docente regular, orientada y dirigida por el profesor, mientras que otros están diseñados para ser empleados por el estudiante en su actividad independiente después de recibir una orientación previa para su uso, o simplemente, para ser empleados en procesos de autoaprendizaje. Por otro lado, el análisis del problema desde la óptica de diferentes teorías de aprendizaje permite realizar otras taxonomías del software educativo.
Publicado: Vie Mar 05 2010 | 10 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Hacia la motivación y orientación profesional en el ámbito educativo (nuevo)
Tendencia integrativa de actualidad. ¿Qué entendemos por crecer?. El carácter protagónico y primado de la orientación vocacional- profesional. ¿Por qué etapas transita el desarrollo de la educación profesional de la personalidad?. ¿Qué entendemos por enfoque problematizador?. Vías y técnicas a utilizar en la orientación profesional desde una concepción integrativa. Técnicas fundamentales para realizar el trabajo de orientación profesional.
Publicado: Vie Mar 05 2010 | 501 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La aplicación de las TIC en la ETP: Una visión integradora en la enseñanza de la Historia (nuevo)
La calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje de la asignatura Historia requiere un cambio en el tratamiento del contenido, sustentado en la ordenada preparación teórico- metodológico de los docentes y en el uso adecuado de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (T.I.C). El presente trabajo fundamenta la necesidad de asumir una educación histórica a partir de una visión social integradora del desarrollo de la ciencia y la tecnología sobre la base del reto que plantea a los docentes el uso de estos medios de enseñanza en el marco de las transformaciones desarrolladas en la Educación Técnica y Profesional a partir de una visión social integradora del desarrollo científico y tecnológico actual.
Publicado: Vie Mar 05 2010 | 13 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La preparación de los docentes en la disciplina Lenguaje y Técnicas de Programación (nuevo)
El propósito de la educación cubana centrado en la formación armónica y multilateral del hombre, que demuestre desarrollo profesional en todo momento y preparación tanto desde el punto de vista cognitivo como afectivo y profesional. Se necesitan maestros inteligentes, optimistas, sensibles, que sepan explicar su materia, y que al mismo tiempo escuchen a sus alumnos. Esta, la profesión de instruir y educar, es una de las más difíciles que existen, pero también una de las más hermosas.
Publicado: Vie Mar 05 2010 | 11 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La utilización de los operativos para la evaluación de la calidad como necesidad actual: Una visión (nuevo)
El presente artículo pretende esbozar uno de los principales desafíos que tiene la educación en la enseñanza Secundaria Básica y de formación inicial de primero a quinto año de la carrera Profesor General Integral desde un enfoque de Ciencia, Tecnología y Sociedad en el que la utilización de los operativos de la calidad de la educación reviste esfuerzos en cuanto a la calidad del aprendizaje y de la transformación que exige el modelo de escuela actual, lo cual merece la atención más profunda por parte de los implicados, que somos a su vez la mayoría. Recobra importancia, en tanto los operativos de la evaluación de la calidad estén dirigidos a la mejora, incluyendo la acertada toma de decisiones, aportando informaciones valiosas utilizadas para cambiar la situación evaluada y el contexto en el que se desarrolla, dado que el cambio sólo será posible si las personas directamente implicadas toman conciencia de la situación y reflexionan sobre la realidad, de hecho la evaluación tiene como principal propósito aportar datos para la reflexión coherente.
Publicado: Vie Mar 05 2010 | 12 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Una nueva perspectiva para el claustro de inglés en el contexto de la universalización de la enseñan (nuevo)
Este trabajo es una presentación multimedia realizada en PowerPoint. A continuación podrá ver una presentación preliminar. (Requiere Flash Player).
Publicado: Vie Mar 05 2010 | 9 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Aprendizaje y su evaluación: perspectivas y propuesta para Centroamérica y la República Dominicana (nuevo)
En las últimas dos décadas han sido recurrentes las reflexiones y planteamientos de profesionales y funcionarios educativos sobre el tema de la calidad de la educación y la urgencia de intervenir en ésta para impulsar mayores avances a los que, a este respecto, se han alcanzado hasta ahora. Y aunque el tema suele abordarse desde diversas perspectivas y considerar distintos componentes (pertinencia, relevancia, eficiencia, equidad) (UNESCO, 2005), algunas de dichas reflexiones se centran en los aprendizajes (eficacia) atribuibles a esfuerzos intencionales y formales de enseñanza como la cuestión central de interés cuando se trata de discutir y ponderar el tema de la calidad educativa. (En formato PDF)
Publicado: Jue Mar 04 2010 | 11 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Generalidades para la educación superior (nuevo)
La dinámica de la sociedad, en el proceso globalizante, hace que las Instituciones Educativas de Nivel Superior realicen, permanente, acciones de innovación en sus programas y en las estrategias que implementan para brindar un servicio de calidad y eficiencia que permita fomentar en los estudiantes el desarrollo de las habilidades y competencias tanto genéricas como específicas. En busca de enfrentar con pertinencia el entorno en que se vive. Esto conlleva a solicitar a docentes e instituciones en general a ser flexibles y convivir en un entorno de constante cambio (Martín 2001). (En formato PDF)
Publicado: Jue Mar 04 2010 | 395 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Los valores como una alternativa de cambio en la actitud docente (nuevo)
Se escucha frecuentemente a los docentes quejarse de la actitud de los jóvenes, al manifestar su creciente desinterés en continuar conservando los valores de las generaciones que le antecedieron. Pero se hace necesario que sean los mayores quienes tomen de manera seria su papel como responsables de la formación en valores, puesto que en muchas ocasiones, serán admirados e imitados por los más jóvenes. Son las aulas universitarias, y específicamente los catedráticos a este nivel son los responsables de impartir el conocimiento y entendimiento de la realidad a los educandos, así como el fortalecimiento de actitudes y valores, y el desarrollo de habilidades para la participación democrática y organizada, de manera que éstos puedan intervenir crítica y responsablemente en la transformación y/o la adaptación a nuestra sociedad.
Publicado: Mar Mar 02 2010 | 1137 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Diseño de una estrategia metodológica para la preparación de docentes universitarios (nuevo)
El presente trabajo titulado Estrategia Metodológica para la preparación de los docentes universitarios a tiempo parcial de la carrera de ingeniería industrial en sus competencias profesionales forma parte del trabajo encaminado al perfeccionamiento de la labor de preparación de los docentes de la sede universitaria municipal de Ranchuelo. El mismo surge a partir de necesidades diagnosticadas, con la utilización de diferentes métodos y técnicas, dejando en los docentes herramientas que les permita perfeccionar su preparación teórica - metodológica.
Publicado: Lun Mar 01 2010 | 1163 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Estrategia de intervención para satisfacer necesidades educativas presentes en un grupo escolar (nuevo)
Se realiza un estudio descriptivo en un grupo escolar de 6to grado de la escuela primaria Miguel Ruiz Rodrígues, municipio Fomento, para determinar las necesidades educativas presentes en este contexto escolar, y proponer una estrategia de intervención para satisfacer dichas necesidades. Para el diagnóstico se utiliza el modelo ANISE. Se realiza la intervención obteniendo resultados favorables. La sociedad dispone de un conjunto de instituciones para el desarrollo del trabajo educativo: La familia, la escuela o la sociedad en su conjunto. Cuando participan todas estas instituciones en su conjunto la denominamos educación en sentido amplio. A estas tres instituciones sociales relacionadas dialécticamente le corresponde la tarea de formar al hombre, desempeñando cada una de ellas un papel esencial en dependencia de las condiciones que en cada momento existan.
Publicado: Lun Mar 01 2010 | 24 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La clase metodológica: un modelo teórico instrumental (nuevo)
A partir de la experiencia profesional de la autora, de la observación atenta de los problemas que a diario afectan a la institución escolar, del intercambio sistemático con otros especialistas y de la revisión de la bibliografía sobre el tema, el trabajo se ha propuesto presentar un modelo teórico-instrumental para la preparación e impartición de la clase metodológica, a la luz de las necesidades actuales del trabajo metodológico en los niveles medio y superior de la educación cubana. La novedad radica en que a partir de una concepción dialéctico materialista del trabajo metodológico, se elabora un modelo integral para la preparación e impartición de la clase metodológica, en un nivel de desarrollo que supera las aportaciones anteriores y se aviene con las exigencias actuales de la universalización de la enseñanza en Cuba.
Publicado: Lun Mar 01 2010 | 21 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Estrategia metodológica en la enseñanza-aprendizaje de la producción escrita en la escuela primaria (nuevo)
(1 voto)
En la ponencia se presenta el diseño y la validación de una estrategia para la producción de textos escritos en la escuela primaria. Es el resultado de la tarea investigativa relacionada con el perfeccionamiento de la enseñanza de la Lengua Española en la escuela primaria del proyecto de investigación "El trabajo metodológico diferenciado desde el colectivo de ciclo, una vía para la solución de las insuficiencias en el aprendizaje de la asignaturas Lengua Española, Matemática, Historia de Cuba y Ciencias Naturales.
Publicado: Vie Feb 26 2010 | 30 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La Asignatura de Religión Católica en Secundaria (nuevo)
Los tiempos cambian. También las formas de interpretar y presentar lo académico e intelectual. En España y durante los últimos años hemos escuchado tanto la idea de: "la Religión fuera de la Escuela" que hasta muchos cristianos lo afirman sin pensar más allá las consecuencias de tal afirmación. Muchos se lo han creído y consideran que defender lo contrario no procede.
Publicado: Vie Feb 26 2010 | 21 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
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