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Educacion
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Juntos podemos m谩s. Coordinaci贸n por 谩reas de 1掳 y 2掳 ciclo
El coordinador se presenta como una figura que surge en el contexto de las transformaciones en educaci贸n, con la finalidad de colaborar con el equipo directivo en dar respuesta a las necesidades de los docentes de la instituci贸n. Para ello se requiere de un Docente Coordinador Educativo, como una figura que asuma la responsabilidad de GU脥A- MEDIADOR- ORIENTADOR de los procesos formativos de cada uno de los docentes de la instituci贸n, subordinado a su vez a las sugerencias del equipo directivo de la misma, con el objetivo de aunar ideas, criterios y metodolog铆as en las 谩reas curriculares; atendiendo a una visi贸n global que respete la interdisciplinariedad de las 谩reas y la articulaci贸n entre grados, ciclos y niveles, arbitrando medios para potenciar al m谩ximo los recursos disponibles y organizar por consenso los espacios temporales uy curriculares atendiendo a una articulaci贸n vertical y horizontal de manera tal que se logre la continuidad en los procesos y un crecimiento l贸gico en los resultados de cada 谩rea.
Publicado: Mar Ago 02 2011 | 31 visitas |
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Acciones para potenciar la motivaci贸n por el ajedrez masivo en las escuelas
El trabajo consiste en la propuesta de acciones para potenciar la motivaci贸n por el ajedrez masivo en la escuela bolivariana Diego Le贸n Zuniaga del municipio Miranda, estado Falc贸n, centra su atenci贸n en una poblaci贸n de 28 ni帽os, se selecciono una muestra intencional a los 28 que representan el 100% de la poblaci贸n.
Publicado: Lun Ago 01 2011 | 27 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Actividades f铆sico deportivas para fortalecer sentimientos patri贸ticos en los estudiantes
El art铆culo cient铆fico sistema de actividades f铆sico deportivas para el fortalecer los sentimientos patri贸ticos en los estudiantes de la ense帽anza Secundaria B谩sica da respuesta a una problem谩tica de esta ense帽anza: Insuficiente fortalecimiento de sentimientos patri贸ticos.
Publicado: Lun Ago 01 2011 | 28 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
An谩lisis del cambio en una organizaci贸n educativa con la introducci贸n de las TIC.
Investigaci贸n cualitativa realizada a una organizaci贸n educativa con el fin de analizar los cambios provocados a la cultura organizacional con la introducci贸n de las TICs.
Publicado: Lun Ago 01 2011 | 25 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Gesti贸n y liderazgo educativo
Desde la d茅cada de los noventa, diferentes organismos han comenzado a estudiar el papel que deber铆a tomar el docente en el siglo XXI; casi todos coinciden en que el rol debe ser m谩s activo y permitir mayor interacci贸n con el alumno. Pero, por otro lado la sociedad demanda l铆deres que no respeta y, degrada la profesi贸n docente a un oficio en donde no se reconoce al l铆der pedag贸gico y social.
Publicado: Lun Ago 01 2011 | 42 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Las cualidades en los j贸venes universitarios: Una reflexi贸n necesaria
Podemos definir el concepto de cualidades morales esenciales de la identidad como el resultado de un proceso socio psicol贸gico hist贸rico cultural en los cuales aparecen los rasgos fundamentales del ser moral del cubano y que van a caracterizar nuestra identidad.
Publicado: Lun Ago 01 2011 | 27 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Mediaci贸n escolar
En el presente trabajo me propongo abordar la tem谩tica sobre la mediaci贸n escolar. La mediaci贸n es una respuesta constructiva para la resoluci贸n de conflictos, utiliza el potencial de la transformaci贸n positiva de las personas, promueve a la solidaridad y la prevenci贸n de conflictos. Es un m茅todo alternativo de resoluci贸n de conflictos, al que se someten las partes de manera voluntaria, con la asistencia de un tercero neutral, el mediador. Constituye un ejercicio de racionalidad y madurez, puesto que en lugar de dejar en manos de otra persona la resoluci贸n de conflictos, las partes reconocen la existencia de un problema e intentan llegar a un acuerdo consensuado, de modo que la soluci贸n ser谩 siempre aceptada por ambas, nunca ser谩 impuesta externamente, por lo que en caso de acuerdo, la forma de llevarlo a cabo ser谩 mucho m谩s efectiva y asumida por las partes en conflicto.
Publicado: Lun Ago 01 2011 | 26 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Procedimientos para una did谩ctica desarrolladora
En la actualidad el proceso de ense帽anza 鈥 aprendizaje requiere de herramientas que permitan al docente guiar a los alumnos en el desarrollo de sus habilidades intelectuales, que le permitan pensar de forma independiente generando un crecimiento cognitivo del sujeto.
Publicado: Lun Ago 01 2011 | 23 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El proyecto de investigaci贸n
La investigaci贸n cient铆fica es un proceso libre y creativo. Sin embargo, esto no significa que carezca de sistematicidad y organizaci贸n. Mucho menos si se trata de la etapa de planificaci贸n, la cual se concreta en el proyecto de investigaci贸n. Es por eso que este libro, lejos de coartar la creatividad del estudiante e imponer un esquema, pretende sugerir un modelo pr谩ctico y flexible para la formulaci贸n y presentaci贸n de proyectos de investigaci贸n. Para cumplir con dicho prop贸sito la obra se estructura en tres cap铆tulos. El primero contiene los conceptos b谩sicos de partida. Sobre este aspecto, considero que muchas de las fallas que se presentan tanto en el proceso como en el producto de la labor investigativa, tienen su origen en el desconocimiento o confusi贸n respecto a conceptos fundamentales como lo es el de investigaci贸n. En este sentido, se presentan definiciones de reconocidos autores con la intenci贸n de precisar dicho t茅rmino. Tambi茅n, en este cap铆tulo se aclara la diferencia entre anteproyecto, proyecto, y tesis de grado.
Publicado: Vie Jul 29 2011 | 29 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Enriquecimiento, un modelo de atenci贸n para la diversidad
El presente escrito est谩 compuesto por tres cuestiones fundamentales en el marco de la integraci贸n educativa en M茅xico. Los incisos A y C son la justificaci贸n del proyecto de trabajo para la atenci贸n a los ni帽os con necesidades educativas especiales con y sin discapacidad, as铆 como tambi茅n de los n铆帽os con aptitudes y/o talentos espec铆ficos, puesto en marcha por la USAER 6 de Bach铆niva, Chihuahua, denominado 鈥渄el enriquecimiento 谩ulico al enriquecimiento para todos鈥. Este escrito explica y aclara algunas cuestiones sobre el modelo del enriquecimiento optado para la atenci贸n a los ni帽os con capacidades sobresalientes y/o talentos espec铆ficos.
Publicado: Vie Jul 29 2011 | 28 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Iniciaci贸n a la danza en el preescolar
Trabajo de grado en la Licenciatura de Educaci贸n Preescolar donde se propone como objetivo identificar estrategias did谩cticas que contribuyan a implementar la iniciaci贸n a la danza a trav茅s de la expresi贸n corporal en los niveles de educaci贸n preescolar,
Publicado: Vie Jul 29 2011 | 29 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Modelos pedag贸gicos
En este trabajo escrito encontraremos todo lo referente a los modelos pedag贸gicos educativos. Destacando cada uno de sus representantes, describiendo la estructura de cada modelo pedag贸gico (escuela, maestro, curr铆culo, relaci贸n maestro alumno, evaluaci贸n), estudiando la repercusi贸n social que trajo cada pedagogo con sus ideas.
Publicado: Vie Jul 29 2011 | 30 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Orientar a la familia en la formaci贸n del valor del respeto, a trav茅s de actividades pedag贸gicas
La presente investigaci贸n tiene por finalidad, resaltar el papel la Instituci贸n familiar como autentica formadora de valores en los primeros a帽os de vida del ni帽o, destacando entre los objetivos del trabajo la formulaci贸n de actividades pedag贸gicas dirigidas a las familias,, que se pueden aplicar en la formaci贸n de valores en ni帽os y ni帽as de 6,7, a帽os de edad, haciendo hincapi茅s en la importancia del valor del respeto enfatizando su necesidad para lograr y desarrollar una educaci贸n moral y c铆vica en la sociedad actual.
Publicado: Vie Jul 29 2011 | 28 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Raymond Duval 鈥淪emiosis y pensamiento humano鈥
El aprendizaje de las matem谩ticas constituye un campo de estudio privilegiado para el an谩lisis de actividades cognitivas fundamentales como lo son la conceptualizaci贸n, el razonamiento, resoluci贸n de problemas, incluso la comprensi贸n de textos. Es por esto que es necesaria la utilizaci贸n de varios sistemas de expresi贸n y de representaci贸n distinta a los del lenguaje natural o de las im谩genes. En matem谩ticas, las representaciones semi贸ticas no s贸lo son indispensables para fines de comunicaci贸n, sino que tambi茅n son necesarias para el desarrollo de la actividad matem谩tica misma. Es esencial no confundir los objetos matem谩ticos con sus representaciones.
Publicado: Vie Jul 29 2011 | 25 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
驴C贸mo educar, formar y rehabilitar?
Analisis de 47 a帽os de docencia en tareas de educaci贸n fisica, en periodos de represi贸n y la vuelta a la democracia, trabajando en post de la educaci贸n de las personas con discapacidad. Jubilada a los 70 a帽os de edad. Deja parte de sus memorias y reconocimientos.
Publicado: Jue Jul 28 2011 | 34 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Educaci贸n en Roma
Aunque la cultura y la educaci贸n romanas se han desarrollado mas tarde que las griegas, ambas han seguido una marcha semejante, como parte de un mismo todo, que Toynbee y otros historiadores han llamado la 鈥渃ivilizaci贸n hel茅nica鈥. Sin embargo, la educaci贸n romana posee, a nuestro juicio, una importancia tan destacada y su influencia ha sido tan grande en el mundo occidental, sobre todo en los pa铆ses latinos, que merece ser estudiada independientemente.
Publicado: Jue Jul 28 2011 | 45 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Educaci贸n superior para la sustentabilidad a trav茅s del di谩logo
El presente art铆culo gira en torno a estos temas de gran trascendencia, pero el di谩logo por el cual se aboga es c贸mo lo concibe Freire qui茅n nos ense帽a que en 茅ste es necesario el amor y un pensamiento cr铆tico que nos ayude a reflexionar y realizar acciones que nos permitan construir un mundo mejor.
Publicado: Jue Jul 28 2011 | 27 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El Juego en Educaci贸n Preescolar
La importancia del juego en Educaci贸n Inicial de Venezuela, y su vinculaci贸n al desarrollo de la motricidad fina en los ni帽os y ni帽as de 0 a 5 a帽os.
Publicado: Jue Jul 28 2011 | 27 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Educaci贸n en valores como parte de la Formaci贸n Human铆stica y su incidencia en el proceso de apre
La educaci贸n de hoy en d铆a se constituye en una actividad donde sobran criterios pero que adolece de acciones eficaces para formar hombres y mujeres comprometidos con la vida, pues 茅sta problem谩tica general es una consecuencia que sufre la humanidad por la conducta irresponsable del hombre y una educaci贸n de baja calidad en relaci贸n al cumplimiento de sus metas, fines e ideales.
Publicado: Mie Jul 27 2011 | 27 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El an谩lisis de contenido como herramienta de la investigaci贸n social cualitativa
Dentro del nuevo contexto de vinculaci贸n universidad-comunidad contemplado en la Ley de Servicio Comunitario del estudiante de Educaci贸n Superior (2005), que impulsa a los centros universitarios al logro de objetivos altruistas, de cooperaci贸n y participaci贸n ciudadana, mediante la investigaci贸n acci贸n y aplicaci贸n de proyectos de desarrollo social en sus comunidades, surge la necesidad de formaci贸n, de docentes y alumnos, en el manejo de la metodolog铆a de la investigaci贸n cualitativa.
Publicado: Mie Jul 27 2011 | 29 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El rol del pedagogo profesional
El presente estudio, titulado "El Rol del Pedagogo Profesional", es producto de la investigaci贸n realizada con el fin de satisfacer una patente necesidad de los profesionales pedagogos y de los estudiantes de la carrera de Ciencias de la Educaci贸n de conocer, definir, describir, proyectar y difundir el rol del pedagogo, licenciado en Ciencias de la Educaci贸n, en la actualidad.
Publicado: Mie Jul 27 2011 | 26 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Ensayo de la asignatura: computadoras creatividad o automatismo
El constante uso de las computadoras y sus prestaciones nos ha involucrado de una forma radical con el uso de la tecnolog铆a en toda la amplitud de los sentidos, lo que se denomina automatizaci贸n de los diversos quehaceres nos est谩 arrastrando a un lugar que para algunos de nosotros nos resulta imposible de asimilar sin el auxilio de dicha tecnolog铆a y esto hace prevalecer la interrogante: Son las computadoras 驴Creatividad o Automatismo? Podemos de un punto de vista independiente identificar la evoluci贸n que han tenido los sistemas de inteligencia artificial que como todo origen fueron las ideas de personas con mentalidad futurista que en su tiempo fue tomada como ficci贸n y que actualmente se vislumbra un futuro muy diferente en el que somos parte activa.
Publicado: Mie Jul 27 2011 | 29 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Influencia de la pr谩ctica del deporte en el mejoramiento de la convivencia
La universidad cubana responde hoy a la formaci贸n de un profesional integral con mayor comprometimiento con los legados y principios de nuestra sociedad, donde prevalezca el sentido de la responsabilidad y el protagonismo estudiantil en la soluci贸n de sus problemas.
Publicado: Mie Jul 27 2011 | 21 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Que es un foro
(1 voto)
En el siguiente documento, encontraremos diferentes aproximaciones a lo que denominamos foro, tal vez lo complicado ac谩 no sea saber que es un foro, porque en lo m谩s profundo de nuestra psiquis, el foro est谩 latente es una herramienta que utilizamos desde peque帽os, es m谩s, esta se remonta a los anales de historia de nuestra civilizaci贸n, ya que sin los foros que algunas vez tuvieron lugar en las estepas surafricanas, los n贸mades no hubieran emprendido la marcha que poblar铆a el planeta y de esta manera poder estar en este momento introduci茅ndonos a un tema ,que aunque nos es familiar, nunca no hemos permitido el tiempo de analizar su correcta utilizaci贸n, sea pues un buena oportunidad para el lector ver como un grupo de 80 personas intenta por medio de equipos de trabajo ( cosa bien complicada en Colombia), llegar unas aproximaciones consensadas mediante, la herramienta del foro. Este documento encontrara unas aproximaciones, m谩s formales otras menos formales adem谩s de aproximaciones en estilo de relato que permitir谩n al lector regocijarse en una verdadera fuente de opiniones claramente la m谩xima expresi贸n del foro. Sea pues bienvenido al mundo del FORO.
Publicado: Mie Jul 27 2011 | 25 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Sistema de acciones educativas para fortalecer el valor responsabilidad en los estudiantes estr谩bic
El presente trabajo trata sobre un proyecto de actividades deportivas extradocentes para escolares estr谩bicos y ambliopes de la escuela especial Antonio Guiteras Holmes, de Bayamo, demostr谩ndose la factibilidad del sistema de acciones educativas encaminadas a la formaci贸n y desarrollo del valor responsabilidad en esta poblaci贸n. El deporte fuera del horario docente no es solo consolidaci贸n y profundizaci贸n en los elementos que caracterizan un determinado deporte, sino tambi茅n de ampliaci贸n del proceso educativo. La participaci贸n en las actividades deportivas extradocentes crea en los escolares con necesidades educativas especiales un valioso h谩bito de trabajo individual y grupal, y de contribuci贸n a la fijaci贸n de sus intereses. Seg煤n el estudio y an谩lisis de diferentes investigaciones con respecto al tema, se pudo constatar que son muchos los autores que nos han brindado sus estudios en cada uno de los ap茅ndices de este proceso. Conocidos son los trabajos realizados por el argentino Manuel Vigo.
Publicado: Mie Jul 27 2011 | 25 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
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