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Educacion

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  • Etapas del proceso de investigaci贸n cient铆fica

    10 de 10 estrellas (2 votos)

    Etapas del proceso de investigaci贸n cientifica. Elecci贸n de variables. Definici贸n de los objetivos o las hip贸tesis. Elecci贸n de la unidad de estudio. Elecci贸n de t茅cnicas e instrumentos. Recolecci贸n de datos, aplicaci贸n de instrumentos o contrastaci贸n de hip贸tesis. Elaboraci贸n de resultados y conclusiones. Elaboraci贸n del informe final y comunicaci贸n. El m茅todo de investigaci贸n cient铆fica es un proceso racional y l贸gico que consiste en plantear problemas de investigaci贸n y darles respuesta. En este proceso el marco te贸rico act煤a como un modelo orientador de las decisiones que hace el investigador. Las etapas se han organizado con un criterio acad茅mico donde se puede apreciar su consistencia conceptual y la coherencia entre ellas. Las primeras cinco etapas se las denominan Eje de Decisiones para una Investigaci贸n (EDI) y con base a ellas se redacta el respectivo proyecto de investigaci贸n. En el informe final de una investigaci贸n se a帽aden b谩sicamente los resultados y las conclusiones.

    Publicado: Mie Sep 02 2009  |  1929 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Elementos para la comprensi贸n de la utilizaci贸n de dispositivos electr贸nicos audiovisuales durant

    El presente informe de investigaci贸n muestra la influencia que ejerce la utilizaci贸n de dispositivos electr贸nicos audiovisuales sobre los procesos de motivaci贸n y aprendizaje en estudiantes de primer semestre de Agronom铆a de la Universidad del Pacifico.

    Publicado: Mar Sep 01 2009  |  246 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Modalidades de representaci贸n y memoria social: Producciones textuales de colectivos ind铆genas ant

    "Bolivia, libre, independiente, soberana, multi茅tnica y pluricultural constituida en Rep煤blica Unitaria, adopta para su gobierno la forma democr谩tica representativa y participativa, fundada en la uni贸n y la solidaridad de todos los bolivianos."(Art铆culo 1, Constituci贸n pol铆tica del Estado Bolivia).

    Publicado: Mar Sep 01 2009  |  817 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Educaci贸n especial

    Trayectoria y actualidad de la educaci贸n especial. Diagn贸stico y evaluaci贸n en educaci贸n especial. Metodolog铆a de la intervenci贸n y estrategias did谩ctico-organizativas. Orientaci贸n vocacional e inserci贸n sociolaboral. La Educaci贸n Especial ha experimentado en los 煤ltimos a帽os un cambio considerable, tanto en su conceptualizaci贸n como en las propuestas de intervenci贸n. De una concepci贸n casi exclusivamente ligado a la asistencia social de las personas con necesidades educativas especiales en una serie de centros que favorec铆an la segregaci贸n, sin pretenderlo en la mayor parte de los casos, se ha pasado a partir de al difusi贸n e implantaci贸n de los principios de la normalizaci贸n del servicios y la integraci贸n escolar.

    Publicado: Lun Ago 31 2009  |  242 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El trabajo del profesor universitario

    En la sociedad de siglo XXI, han ocurrido vertiginosos cambios en el campo de las ciencias y la tecnolog铆a. Se han impuesto nuevos modelos econ贸micos, lo que ha dado origen a la globalizaci贸n, lo cual constituye una respuesta al neoliberalismo, esto es nuevo mercado, competitividad, individualismo.

    Publicado: Lun Ago 31 2009  |  2511 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La V Convenci贸n Colectiva y la satisfacci贸n del docente de los centros de educaci贸n inicial del M

    A nivel nacional se resaltan cambios, tendientes a mejorar en los diferentes factores de la vida social, cultural y educativa, abarcando el contexto del profesional de la docencia, que no se puede quedar al margen de los avances significativos de un pa铆s, cambios orientados a fortalecer la vocaci贸n de uno de los actores de la acci贸n educativa para la vivencia colectiva.

    Publicado: Lun Ago 31 2009  |  219 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Nuevas l铆neas de investigaci贸n en comunicaci贸n para Am茅rica Latina

    Los retos y desaf铆os de la comunicaci贸n en el nuevo orden multipolar, conformado por bloques de pa铆ses que se agrupan sobre la afinidad de diversos intereses y coincidencias, es vital; m谩s a煤n si se considera que los problemas mundiales se caracterizan por los efectos cascada que se generan en cuesti贸n de segundos. El 谩mbito econ贸mico es un claro ejemplo de ello. En este sentido, pensar la comunicaci贸n desde la investigaci贸n implica abordar, analizar y proponer de manera te贸rica, pero con alcances pr谩cticos un conjunto de medidas y salidas ante fen贸menos, como: el calentamiento global, la deshumanizaci贸n peri贸dica que trae consigo la videovida, la ludopat铆a, la intolerancia cultural, 茅tnica, religiosa y sexual; el uso de las nuevas tecnolog铆as de la informaci贸n y comunicaci贸n (TIC) bajo un marco instrumental y, estrictamente, rentista, entre otros. De ah铆, la importancia de repensar las nuevas l铆neas de la investigaci贸n en comunicaci贸n, en espacios como 茅ste.

    Publicado: Lun Ago 31 2009  |  237 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Control y evaluaci贸n de la educaci贸n f铆sica

    1 de 10 estrellas (1 voto)

    Este trabajo es una presentaci贸n multimedia realizada en PowerPoint. A continuaci贸n podr谩 ver una presentaci贸n preliminar. (Requiere Flash Player).

    Publicado: Vie Ago 28 2009  |  278 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Particularidades en los grupos Et谩reos

    Este trabajo es una presentaci贸n multimedia realizada en PowerPoint. A continuaci贸n podr谩 ver una presentaci贸n preliminar. (Requiere Flash Player).

    Publicado: Vie Ago 28 2009  |  224 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Sistema de ense帽anza remota por internet en tiempo real

      Existe algun mecanismo viable que permita al docente hacer un seguimiento remoto en tiempo real en Internet de las actividades que desarrollan los estudiantes en clase de computacion, de manera que se puedan detectar las di¯cultades que estos puedan enfrentar y ayudarles a superar las mismas; tal como se realiza en actividades practicas presenciales? Se ha visto muy claramente en diferentes centros de estudio con Internet, ya (En formato PDF).

    Publicado: Vie Ago 28 2009  |  511 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • 驴Ser谩 factible para el futuro profesional de la Cultura F铆sica incorporar a su formaci贸n un proc

    Sin la pretensi贸n de querer dar respuesta acabada a la pregunta con la que se inician estas reflexiones, en el presente art铆culo, se exponen algunas ideas donde la experiencia profesional, el resultado de la revisi贸n de varias fuentes y el trabajo de campo realizado se integran en torno a una problem谩tica, la que bien vale la pena reanalizar.

    Publicado: Jue Ago 27 2009  |  252 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El aprendizaje de los conceptos en escolares con dificultades en el aprendizaje. Una necesidad para

    Determinaci贸n del nivel de ordenamiento del tipo de concepto. Necesidades en el aprendizaje de los conceptos en los escolares con dificultades en el aprendizaje seg煤n reportan investigaciones cubanas. Papel de las vivencias para el aprendizaje de los conceptos. Particularidades en la Actividad Cognoscitiva de los escolares con DA. El presente art铆culo tiene como objetivo reflexionar acerca del aprendizaje de los conceptos en menores con Dificultad en el aprendizaje a partir de una concepci贸n dial茅ctico materialista en la relaci贸n Filosof铆a ciencia y valorar acerca del aprendizaje de los conceptos en escolares con este tipo de diagn贸stico escolar.

    Publicado: Jue Ago 27 2009  |  270 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Ihcuilotic como hegemon铆a

    En todo tiempo ha existido crisis, hoy 茅sta nos sitia como un sumidero bajo contrato, lo que causa agravio social, pero sobre todo al derecho, sin embargo se ha permitido de manera descontrolada, e inclusive discriminatoriamente la ley es encausada...

    Publicado: Jue Ago 27 2009  |  223 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Capacitaci贸n en el manejo de las Inteligencias M煤ltiples

    El presente trabajo es un ejercicio realizado en la Especializaci贸n Superior en Gerencia Educativa de la UASB, sede Ecuador. Se ha tomado como referencia el M贸dulo "REFORMA DEL BACHILLERATO" de MARIO CIFUENTES, docente de la UASB.

    Publicado: Mie Ago 26 2009  |  294 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El empleo de las Tecnolog铆as de la Informaci贸n y las Comunicaciones (TIC) y la preparaci贸n del do

    Es tarea de los educadores utilizar las Tecnolog铆as de la Informaci贸n y las Comunicaciones como medio para propiciar la formaci贸n general y la preparaci贸n de la vida futura de sus estudiantes contribuyendo al mejoramiento, en el sentido m谩s amplio de su calidad de vida.

    Publicado: Mie Ago 26 2009  |  244 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La pedagog铆a y la educaci贸n: 驴es ciencia?

    Pedagog铆a y educaci贸n. Etimolog铆a. Ciencia y conocimiento cient铆fico. Situaci贸n de la pedagog铆a como conocimiento cient铆fico. En busca de una explicaci贸n. La pedagog铆a y la educaci贸n: 驴es Ciencia o no es ciencia? Realmente es un tema muy pol茅mico ya que a trav茅s de muchos a帽os diversos pedagogos que estudian el 谩mbito educativo han manifestado o reconocido como "ciencia" y otros "que no es ciencia". Desde que Herbert en el siglo XIX propuso la pedagog铆a como ciencia; desde entonces hasta la actualidad a dado origen a muchos estudios y desde varias perspectivas al estudio y fundamentaci贸n de este problema.

    Publicado: Mie Ago 26 2009  |  267 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Proyecto Educativo Institucional

    La Escuela "Arnaldo Merino" se encuentra en la provincia de Chimborazo, cant贸n Cumand谩 parroquia Matriz, recinto La isla 87; es de tipo hispano, su r茅gimen es de costa, de sostenimiento fiscal, rural, matutina, mixta y de clase com煤n. Tiene 125 ni帽os, de los cuales 60 son varones y 65 mujeres. Son siete profesores de aula y dos profesores especiales (Un contrato y una profesora con nombramiento). Posee, adem谩s un auxiliar de servicios.

    Publicado: Mie Ago 26 2009  |  207 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Sistema educativo argentino: problem谩ticas y soluciones en b煤squeda de la calidad educativa

    Con la experiencia obtenida a lo largo de mi carrera docente, en relaci贸n con experiencias de colegas y cursos realizados espec铆ficos de la carrera, se debate continuamente sobre las debilidades del Sistema Educativo Argentino, y las consecuencias sociales que esto acarrea.

    Publicado: Mie Ago 26 2009  |  207 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Cuadernos de apoyo a la tutor铆a del nivel medio superior

    Antecedentes. Lineamientos. La Acci贸n Tutorial. Plan de Acci贸n Tutorial. El concepto de tutor铆a. EL Sistema Tutorial. Programa Tutorial. Reglamento de tutor铆as. El Programa Institucional de Tutor铆as de la Universidad Ju谩rez del Estado de Durango ha venido progresando paulatinamente en su aceptaci贸n e implementaci贸n en las diferentes instituciones, especialmente en el nivel medio superior dentro de sus tres bachilleratos, y de este avance encuentra la apertura para que el papel de tutor no 煤nicamente lo desempe帽e como profesor y como tal, en su plan de trabajo, sino adem谩s destine parte de su carga horaria para este fin.

    Publicado: Mar Ago 25 2009  |  250 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategias aplicables en las aulas para la ense帽anza de valores

    Se entiende por valor moral todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona. El valor moral conduce al bien moral. Recordemos que bien es aquello que mejora, perfecciona, completa.

    Publicado: Mar Ago 25 2009  |  2565 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • M茅todo de lectura por organizaci贸n interna del texto

    Una adecuada comprensi贸n de los textos depende, en gran parte, de la identificaci贸n de ciertos elementos que hacen parte de su armaz贸n u organizaci贸n interna. Entre estos elementos que progresivamente establecen relaciones en el desarrollo del escrito, se encuentran las oraciones principales y secundarias cuya ubicaci贸n permite dilucidar las ideas centrales presentadas a lo largo del texto y llegar a desentra帽ar la tesis presentada por el autor.

    Publicado: Mar Ago 25 2009  |  1918 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Medios y recursos

    Los materiales did谩cticos engloban medios y recursos que facilitan el proceso de ense帽anza y de aprendizaje, en un contexto educativo sistem谩tico, estimulando la funci贸n de los sentidos para acceder de forma m谩s f谩cil a la informaci贸n, a la adquisici贸n de habilidades y destrezas, y a la formaci贸n de actitudes y valores.

    Publicado: Mar Ago 25 2009  |  297 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • T茅cnicas de lectura acad茅mica universitaria

    El prop贸sito del presente escrito es detallar las principales caracter铆sticas de algunas de las t茅cnicas de lectura m谩s frecuentemente utilizadas en el nivel universitario en nuestro medio. A continuaci贸n, se expondr谩n ciertas t茅cnicas de lectura de forma que el estudiante, al momento de leer un texto, pueda comprender y organizar la informaci贸n contenida en el mismo.

    Publicado: Mar Ago 25 2009  |  260 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Adivinanzas: Para un desarrollo de las capacidades intelectuales de los ni帽os

    Recuperar la funci贸n de juego de la adivinanza y su capacidad de observaci贸n y reflexi贸n: si la imaginaci贸n es el sentido mas desarrollado de un ni帽o, su naturaleza es la de preguntar y jugar, por ende saber y divertirse.

    Publicado: Lun Ago 24 2009  |  2537 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Educaci贸n fundamental

    "Educaci贸n Fundamental" es la ciencia que nos permite descubrir nuestra relaci贸n con los seres humanos, con la naturaleza, con todas las cosas. Por medio de esta ciencia conocemos el funcionamiento de la mente porque la mente es el instrumento del conocimiento y debemos aprender a manejar ese instrumento, que es el n煤cleo b谩sico del yo psicol贸gico.

    Publicado: Lun Ago 24 2009  |  323 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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