Educacion

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• Cultura ambientalista: Su formación en los estudiantes de Lenguas Extranjeras

  El desarrollo acelerado de la ciencia y la tecnología en los últimos años del pasado siglo e inicios del nuevo milenio nos indica que el ritmo de explotación de los recursos es muy superior a la recuperación natural de los mismos, por tanto es evidente que la supervivencia del hombre en el planeta Tierra está amenazada. El actual proceso de globalización, cuyos avances son innegables, acentúa l a inequidad y la desestabilización tanto en las esferas económica, social, política y cultural. Esto quiere decir que las riquezas a nivel mundial se concentran en unos pocos, se realzan las diferencias entre naciones ricas y pobres, al tiempo que se deteriora el medio ambiente. Por otra parte, la ponencia responde al Proyecto: La labor investigativa de los maestros de inglés en ejercicio del territorio en la formación inicial. Esta es la razón por la cual los autores persiguen reflejar el quehacer que se realiza, desde la asignatura Práctica Integral de la Lengua Inglesa I, en aras de perfeccionar el proceso de enseñanza aprendizaje mediante el análisis de algunos aspectos que inciden en la formación de los futuros egresados de la carrera Lenguas Extranjeras.

  Publicado: Lun Jul 04 2011  |  35 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El papel de la Ciencia y la Técnica bajo las condiciones y exigencias de la Universalización

  En las dos últimas décadas la ciencia, tecnología y sociedad ha construido un espacio en el ambiente académico cubano. Espacio este que cada día que pasa crece más. Los avances científico técnicos son pilares sobre los que se sustentan las sociedades en todo el mundo. A partir de los años 60 del pasado siglo se ha venido realizado diversos esfuerzos para integrar los estudios sociales de la ciencia y la tecnología en diversas perspectivas interdisciplinaria. Recibiendo estas, diversas denominaciones y se ha acuñado preferentemente la noción de estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Estos estudios tuvieron un acelerado impulso en EUA, Reino Unido y otros países industrializados a raíz de la Segunda Guerra Mundial. En Cuba los estudios CTS pretenden participar y fecundar tradiciones de teorías y pensamiento social, así como estrategias educativas y científico – tecnológico que el país ha fomentado durante las últimas décadas. La política nacional de ciencia y tecnología está orientada deliberadamente y como máxima prioridad, a fortalecer los nexos de todos aquellos que intervienen de diversos modos y en diversos niveles en el cambio técnico. Para lograr esto hemos desplegado movimientos y organizaciones sociales e institucionales que favorezcan la búsqueda cooperada de diversas soluciones a los diversos problemas técnicos, económicos y sociales que enfrenta nuestra sociedad. Dentro de los movimientos tenemos: la BTJ, la ANIR y el Sindicato de Trabajadores de la Ciencia (STC). El inicio del Movimiento de FORUM tiene sus raíces a inicios de los años 70’ con la estrategia de desarrollo tecnológico ideada por el Che Guevara en el Ministerio de Industrias, esto con el objetivo de generar soluciones técnicas de diferente envergadura a la carencia de piezas de repuestos, roturas de maquinarias, etc. De hecho las BTJ y la ANIR responden a estas necesidades. A partir del triunfo revolucionario del 59 se desencadenó en Cuba profundas transformaciones sociales cuyos objetivos socialistas se declararon oficialmente en 1961. Una de estas transformaciones es lo que llamaremos política del conocimiento, teniendo esta como punto de partida la Campaña de Alfabetización, la Nacionalización de la enseñanza, acceso gratuito a la educación, la edición y distribución de libros. En esta trayectoria, la Reforma Universitaria de 1962 constituyó un hito importante. A partir de esta Reforma se modificaron las carreras y planes de estudio, incorporado a ellos la investigación científica. Esta política de apropiación del conocimiento continúa expresándose con peculiar nitidez en todas las transformaciones educativas y culturales que nuestro país ha venido realizando. Dentro de todas estas transformaciones sociales que ha venido desarrollando nuestro país para contribuir a la política del conocimiento esta el proceso de Universalización. Este proceso se lleva a cabo en nuestro país al calor de la Batalla de Ideas y tiene como objetivo la formación general e integral de nuestros estudiantes, centrado en la misión de transformar a la sociedad, además de prestar un servicio sobre la base de las necesidades respondiendo al encargo social de la universidad, formar parte del proyecto nacional de desarrollo humano sostenible. La Universidad en la sociedad cubana de hoy se proyecta en busca de su pertinencia, a través del vínculo entre la ciencia y la técnica moderna en sus más altas manifestaciones, respondiendo así al servicio del pueblo de Cuba. En el proceso de Universalización, resulta vital lograr una estrecha vinculación entre la Universidad y el territorio con su mundo empresarial para conocer las necesidades de superación e investigación de la vida social y económica del municipio y sus entidades propiciando el desarrollo de la superación postgraduada y la búsqueda de soluciones con basamento científico a través de una estrategia que permita al CUM desempeñar su papel instructivo y transformador a partir de los cambios acelerados que se suscitan en el sector productivo y social de la comunidad. La investigación intramuros forma científicamente al estudiante y al docente pero trasciende a la sociedad en tanto se realiza por y para la comunidad a partir de sus necesidades y problemas por lo que repercute definitivamente en el territorio partiendo de problemas planteados tanto en la investigación curricular como extracurricular en línea general. El proceso de Universalización potencia el desarrollo científico e investigativo multiplicado y extendido a la sociedad para desarrollar y preservar sus valores y su cultura. Antes de la Universalización, la lejanía geográfica de nuestro municipio, hacía casi imposible el acceso a la Comunidad Universitaria centrada, fundamentalmente, en las Sedes Centrales de La Habana y Pinar del Río. En nuestro municipio se cuenta con nueve años de experiencia en este Programa de la Revolución, obteniendo de forma ascendente muy buenos resultados, por ello es propósito de este trabajo analizar el papel desempeñado por el proceso de investigación bajo las condiciones y exigencias de la Universalización en el Municipio de Bahía Honda a partir de nuestras experiencias y estrategias que pudieran ser de utilidad en el trabajo futuro.

  Publicado: Lun Jul 04 2011  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La aportación de las corrientes pedagógicas a la labor educativa con enfoque histórico-cultural

  El artículo habla acerca de que los alumnos no logran apropiarse del contenido de las asignaturas debido a una mediación inadecuada, por ello se propone como estrategia aplicar el paradigma histórico cultural y se bosqueja la situación que enfrentan las comunidades indígenas que no cuentan con acceso al internet y otra herramientas para una educación de mayor calidad.

  Publicado: Lun Jul 04 2011  |  43 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La Formación en valores en el contexto universitario.

  (1 voto)

  Este concepto abarca contenidos y significados diferentes y ha sido abordado desde diversas perspectivas y teorías. En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfección. Por ejemplo, se considera un valor decir la verdad y ser honesto; ser sincero en vez de ser falso; es más valioso trabajar que robar. En el entorno político – económico se debe señalar que los graves problemas que afectan a la humanidad están incidiendo notablemente en su desarrollo. Entre estos problemas actuales de la sociedad baste con señalar la globalización, desintegración, desempleo, pobreza, marginación, violencia, guerras, degradación, endeudamiento, exclusión, discriminación, explotación, persecución, hambruna, analfabetismo, intolerancia, degradación del medio ambiente y la polarización del conocimiento. En el orden Científico Técnico se deben de destacar los avances en el estudio del genoma humano, el desarrollo de Internet, la revolución de la eficacia ecológica y energética, las culturas virtuales, la educación permanente de adulto y las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC). Es una época de explosión tanto del conocimiento como de la información. Los conocimientos envejecen con gran rapidez, por lo que los profesionales deberán estar preparados para la búsqueda constante de los últimos adelantos en su esfera de actuación, con una autopreparación constante a lo largo de la vida, Aprender a aprender. La gran competencia de los productos en el mercado impone constantemente la calidad y la productividad. Dado el alcance y el ritmo estas transformaciones, la sociedad cada vez tiende más a fundarse en el conocimiento, razón por la que la educación superior y la investigación formen hoy en día parte fundamental del desarrollo cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de los individuos, las comunidades y las naciones.

  Publicado: Lun Jul 04 2011  |  27 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Métodos de enseñanza didáctica general para maestros y profesores

  La enseñanza se basa en transmitir distintos conocimientos o saberes, favorecer el desarrollo de una capacidad, corregir y apuntalar una habilidad, y guiar una práctica. La enseñanza responde a intenciones, es decir, es una acción voluntaria y conscientemente dirigida para que alguien aprenda algo que no puede aprender solo, de modo espontáneo o por sus propios medios.

  Publicado: Lun Jul 04 2011  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Posibilidad y obstáculos para enseñar Educación Ambiental en el Jardín de Infantes. El juego com

  Ante la finalización del postítulo: Actualización Académica en Educación Ambiental se proponen tres modalidades para preparar el trabajo final, opto por presentar el trabajo haciendo una investigación porque estoy convencida que el conocimiento lo tenemos todos y cada uno de nosotros solo que hay que sistematizarlo para llegar a resultados que permitan vislumbrar la palabra de todos y no de unos pocos y menos aún de uno, llámese político, director, asesor que resuelve lejos de la gente.

  Publicado: Lun Jul 04 2011  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Actividades deportivas para contribuir al fortalecimiento del valor responsabilidad

  Esta tesis presenta un plan de actividades deportivas para contribuir al fortalecimiento del valor moral responsabilidad en los niños de 9 a 10 años de béisbol del combinado deportivo # 1 del municipio Sandino. Se sustenta en fundamentos filosóficos, psicológicos, sociológicos, y pedagógicos. El trabajo es una propuesta dirigida desde la comunidad a fortalecer el valor mencionado, visto desde, la perspectiva de ser mejores ciudadanos, siendo las actividades deportivas un espacio sustancial en la vida de los estudiantes, que se convierten en un multiplicador fundamental en la auto educación y el perfeccionamiento integral. Las actividades deportivas que se proponen fueron evaluadas mediante instrumentos y acciones que midieron cómo se comporta el sujeto desde lo actitudinal y su influencia futura en el mejoramiento social (familia y entorno social). Su significación práctica está dada en que se proporcionan vías y modos de actuación a los estudiantes de la comunidad de forma que generen cambios positivos en ellos y contribuyan al fortalecimiento de los valores para el logro de una cultura de paz en el entorno social en que se desenvuelven los estudiantes.

  Publicado: Vie Jul 01 2011  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Ajedrez para El Alba, Software Educativo de Ajedrez para Promotores Deportivos Comunitarios.

  La práctica masiva del Ajedrez lleva implícita la formación de un hombre nuevo más preparado y capaz, esta disciplina ayuda al hombre a conocer sus fortalezas y sus debilidades, a explotar las primeras y suprimir las segundas, se gana en concentración d

  Publicado: Vie Jul 01 2011  |  33 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Alternativa para satisfacer las necesidades recreativas de los niños y niñas de 8-10 años

  La Revolución cubana promueve, en las nuevas generaciones, la formación de una cultura general integral; y todos los esfuerzos que se realizan en este sentido, tienen el reto de formar hombres no solo para el presente, sino para el futuro, con la condición de que no basta con mantener los avances alcanzados por la humanidad, sino que es preciso preparar a los sujetos para efectuar las transformaciones que posibiliten la aspiración de lograr un mundo mejor. Con la progresiva generalización de la automatización, la robótica, la informática, el descubrimiento de nuevas tecnologías, la utilización de fuentes alternativas de energía, entre otros avances; existe el criterio de que cada día, el hombre dispone de mayor tiempo libre, pero este no será beneficioso para los individuos si estos no están preparados para ocuparlo de una forma sana y racional. Constituye una relevante necesidad el hecho de que a los niños se les brinde la posibilidad de contar con actividades que respalden de una forma sana y provechosa el empleo eficiente y/o racional del tiempo libre del cual disponen, máxime cuando se trata en el marco de la comunidad en la que se convive, a partir de las diferencia de cultura, modos de educación familiar, grupos etéreos, de amigos u otros. La importancia de crear una cultura en cuanto al uso adecuado del tiempo libre en la sociedad moderna, juega un papel rector en el desarrollo de la conducta y el pensamiento de los niños. Es en este tiempo donde se generan las potencialidades creadoras del sujeto, manifestándose luego en el resto de las actividades que desarrolla como ente social. La recreación es una actividad sana de tipo integral, un fenómeno general constituido por formas creativas de actividades especificas, que se expresan en manifestaciones artísticas, literarias, cognoscitivas, físicas-deportivas, educativas y profilácticas, sin olvidar algunas formas particulares que presentan la suma o integración de más de un grupo de las actividades señaladas, por ello está estrechamente relacionado con la educación, auto educación, higiene física y psíquica, la cultura y la diversión, las cuales cumplen un papel esencial en la formación de la personalidad en el socialismo, tal como sentenció Aldo Pérez (1997). “… ningún País en el mundo puede desarrollar tanta recreación sana como Cuba y a través de esta elevar la calidad de vida y la cultura general integral de nuestra población “(Castro F. 2002) A pesar de tan acertada definición, aún subsisten insuficiencias en la instrumentación de programas capaces de satisfacer las expectativas de niños y jóvenes. Existen antecedente referente al estudio del óseo y el tiempo libre, entre los que sobresales……. Vázquez Hernández I. (2006), …… Aldo Pérez, ,,,,,,,, Jorge Luís Mateo,,,,,, entre otros. Investigaciones preliminares realizadas referente al estudio de las actividades físico – recreativas en la comunidad, han permitido significar un grupo de hechos y elementos que condicionan el insuficiente tratamiento al tema de la organización y planificación de las actividades populares promovidas por las distintas instituciones sociales responsabilizadas con la educación cívica, cultural y social de la comunidad Erlan Raya.

  Publicado: Vie Jul 01 2011  |  31 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Analisis granulométrico

  La obtención de una gran parte de los concentrados minerales se realiza mediante la separación de mezclas de polvos de diferentes tamaños que se logran por diferentes procesos tecnológicos de trituración, pulverización y micronizado. En el desarrollo de concentrados minerales participan varios minerales con diferentes características físicomécanicas, entre ellas se destacan la fragilidad, dureza, disgregación, deleznablidad y plasticidad entre otras que, en cierta medida, determinan su capacidad para ser reducidas a partículas de un tamaño determinado. Otra fuente de materiales pulverulentos parte de reacciones químicas en diferentes medios a escala industrial, lográndose partículas muy finas hasta 5 nm (0,005 m, tamaño de algunos virus). Es muy frecuente en la formulación de una determinada formulación o sustancia intervengan varios tipos de polvo que abarcan un amplio rango granulométrico, por lo que es necesario emplear varias técnicas de análisis granulométrico para su caracterización. El impresionante desarrollo instrumental ha mejorado grandemente la precisión y reducido considerablemente el tiempo en la obtención de análisis granulométricos con alto grado de reproducibilidad. La reproducibilidad de los resultados del análisis granulométrico y su aproximación a la distribución real depende fundamentalmente de la preparación de la muestra, la forma de las partículas y la técnica empleada. La distribución del tamaño de partículas es indudablemente una de las características más importantes del sistema granulométrico, por tanto se requiere un conocimiento de los principios que rigen las técnicas instrumentales a emplear, así como los factores que pueden influir en los resultados y su interpretación. Conceptos fundamentales del Análisis Granulométrico El concepto de tamaño de la partícula que, por lo común, tiene forma irregular, es muy importante. La dimensión de la partícula se determina rigurosamente por una magnitud, el diámetro, si la misma tiene forma de esfera, o por uno de los lados, si tiene forma de cubo. En todos los demás casos, el tamaño de las partículas se caracteriza por una magnitud media, o equivalente. Por dimensión de la partícula se opta: valor medio de tres dimensiones (longitud, anchura y espesor), d1; la longitud del lado de un cubo equivalente según su volumen, d2; el diámetro equivalente de una esfera cuyo volumen es igual al de la partícula; d3; el diámetro de una partícula esférica, calculado a partir de la velocidad de sedimentación de la partícula sometida a estudio, d4 (el denominado diámetro de Stokes); el diámetro de una esfera cuya superficie equivale a la de la partícula sujeta a estudio, d5; el diámetro de un circulo cuya área equivale a la proyección de la partícula en el plano, en posición de su máxima estabilidad, d6; el lado del cuadrado o diámetro del orificio del tamiz, cuya área equivale a la partícula, correspondiente a sus dos tamaños lineales más pequeños, d7. Aplicando uno u otro método de análisis granulométrico (de dispersión) de minerales, se determinan distintas magnitudes que caracterizan el tamaño de la partícula. Por ejemplo, en el análisis de cribado, d7; en el de sedimentación, d4; en el microscopio, d6 y rara vez d1, d2 y d3; y en la medición de superficies, d5. Por eso los resultados de los análisis granulométricos, obtenidos por diferentes métodos, son a menudo incompatibles, mientras que algunos métodos de análisis granulométrico solo resultan aplicables para las partículas de forma relativamente regular. Antes de elegir el método de análisis es conveniente observar las partículas al microscopio. Las características del mineral clasificado las partículas según su tamaño, suelen ser suficiente. También es necesario determinar el contenido de acompañantes valiosos en las diversas clases de tamaño. Por ello, los más admisibles son aquellos métodos con los que se esperan diversas fracciones de la mena en cantidades suficientes para determinar el contenido de minerales valiosos. El medio de dispersión ejerce influencia sobre los resultados del análisis. Algunos minerales pueden dispersarse en agua u otro líquido, y otros, al contrario, coagulan o floculan. La concentración de la fase de dispersión no debe pasar de 0.05 -0.1%, a fin de reducir la probabilidad de choque de las partículas entre sí durante el análisis. Para determinar los agregados de partículas, es recomendable emplear dispersantes de suspensiones: sales inorgánicas, ácidos, bases o tensóactivos. En cada caso concreto el dispersante se elige individualmente. Al elegir de un modo correcto el dispersante, el rendimiento de la clase fina es máximo. En una serie de casos, cuando es necesario conocer la composición de dispersión, el análisis se realiza en un medio cuya composición se aproxima máximamente al medio práctico. La densidad del medio debe ser menor que la de los minerales o la mena.

  Publicado: Vie Jul 01 2011  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Bases Teóricas filosóficas sobre la Educación Física en la enseñanza preescolar

  La constitución de la sociedad socialista plantea como exigencia de primer orden, la formación de un hombre de profundas convicciones, con una nueva moral que participe activamente en la edificación del comunismo. Creemos que el aporte consiste fundamentalmente en haber buscado en nuestra práctica pedagógica elemento que demuestren los diferentes períodos históricos desde la antigüedad hasta nuestros días sobre la base de la concepción materialista de la historia. Aspiramos a ofrecer una utilidad importante pues sin conocer cómo se desarrollaron la educación física en la enseñanza inicial de las nuevas generaciones en el pasado, es imposible solucionar científicamente los problemas de la educación física, considerar cada cuestión desde el punto de vista de cómo ha surgido el fenómeno histórico dado, cuáles son las etapas principales por la que ha pasado en su desarrollo y, partiendo de este punto de vista de su desarrollo, ver en qué se ha convertido en la actualidad.

  Publicado: Vie Jul 01 2011  |  27 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El establecimiento de metas del equipo de Balonmano Masculino del Estado Sucre, Venezuela.

  El presente trabajo tiene como objetivo caracterizar el establecimiento de metas en el entrenamiento del equipo de Balonmano Masculino del Estado Sucre, Venezuela. La novedad científica de este trabajo radica en aportar al estudio de la Psicología del Deporte y en específico a la planificación de las metas en los equipos deportivos de conjunto en la República Bolivariana de Venezuela, iniciando con el equipo de Balonmano Masculino del Estado Sucre. La utilidad práctica consiste en la posibilidad de realizar la caracterización del establecimiento de metas en los equipos deportivos, pues en la revisión y búsqueda realizada en el ámbito de la Psicología del Deporte en la República Bolivariana de Venezuela no se cuenta con instrumentos disponibles que permitan el análisis de este proceso. Además los resultados obtenidos de los instrumentos que se utilizaron en el diagnóstico permitirán caracterizar el establecimiento de metas por parte del psicólogo y/o entrenadores y se ofrecen orientaciones metodológicas para el entrenador para la conducción del establecimientos de metas en el equipo. La novedad científica de este trabajo radica en aportar al estudio de la Psicología del Deporte y e

  Publicado: Vie Jul 01 2011  |  27 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Filosofía de la educación a distancia

  Este es un ensayo en el que se propone cómo el sistema de educación a distancia puede ser diri -gido a programas especiales de competencias académicas para reconstruir la Andragogía hacia una nueva cultura de aprendizaje, basado en competencias laborales.

  Publicado: Vie Jul 01 2011  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Metodología para elevar la capacidad física en los jugadores de la categoría 13-15 años (Fútbol

  Uno de los componentes vitales para ser un futbolista moderno resulta ser el tener una buena capacidad de resistencia, sin embargo es uno de los aspectos que metodológicamente es tratado superficialmente en el proceso de preparación de estos deportistas; por ello el autor se propuso Diseñar una metodología con enfoque asociado al clima de acción, a las individualidades y funcionamiento del equipo de fútbol para elevar la capacidad física de resistencia en los jugadores de la categoría 13-15 años y con ello alcanzar un rendimiento físico integral que permitirá mantener invariable el accionar dinámico espacio temporal sobre el terreno de juego. En este sentido en la metodología utilizada se emplea, entre otros, el enfoque sistémico-estructural-funcional, la medición y la prueba paramétrica T-Student; conformaron la población estudiada los 24 atletas matriculados en la EIDE de Granma. La investigación realizada aporta métodos del conocimiento para ordenar mejor nuestro modo de actuación en la aplicación de ejercicios y juegos en espacios reducidos para contribuir a elevar la capacidad de resistencia en los jugadores que les permitirá mantener invariable su rendimiento técnico-táctico y la rápida recuperación fisiológica

  Publicado: Vie Jul 01 2011  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Plan de acciones para contribuir al mejoramiento del proceso de desarrollo físico

  El proceso de control del desarrollo físico y la eficiencia física de los niños y adolescentes es de gran importancia para los profesores docentes en el campo de la educación física y el deporte sin embargo en la actualidad se aprecia un incorrecto proceso de control de indicadores de estos, lo que afecta el desarrollo armónico de los niños y adolescentes con Necesidades Educativas Especiales específicamente con retraso mental leve en la provincia, situación que en opinión de la autora se encuentra agravada en el municipio de Unión de Reyes. Por lo que se propone Elaborar un plan de acciones para contribuir al mejoramiento del proceso de control del desarrollo físico y eficiencia física de los niños y adolescentes con necesidades educativas especiales (retraso mental leve) de la escuela Abel Santamaría del municipio Unión de Reyes. Los métodos predominantes fueron a nivel empírico: medición, entrevista, encuesta y análisis de documento y a nivel teórico, el hipotético-deductivo, analítico-sintético, histórico-lógico, inductivo-deductivo, sistémico-estructural-funcional; además del criterio de especialistas. Desde el punto de vista estadístico se obtuvieron, medias, porcentajes, desviaciones estándar, coeficiente de correlación. Se incorpora como elemento novedoso la elaboración por primera vez de un plan de acciones que permite adecuar el proceso de control del desarrollo físico y la eficiencia física a las particularidades de los niños y adolescentes de la escuela especial Abel Santamaría, el cual es contentivo además de acciones de superación para los profesores de donde se emana una indiscutible mejora del proceso de control.

  Publicado: Vie Jul 01 2011  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Programa de ejercicios para el desarrollo de la condición física en adultos

  La siguiente investigación se realizó producto a la observancia de la poca participación en la práctica de actividades físicas de las personas adultas, así como las limitaciones en los programas existentes y los bajos resultados en los niveles de desarrollo de la condición física en los sujetos investigados; se muestran los presupuestos teóricos y metodológicos que fundamentan la propuesta de un programa de ejercicios para el desarrollo de la condición física en adultos de 40 a 49 años de la parroquia san miguel sector pantano centro, se hace referencia además a su contextualización e importancia en los momentos actuales; entre los métodos teóricos el histórico lógico, el análisis síntesis y los empíricos la observación, la encuesta, la medición y los matemáticos estadísticos la dósima de diferencia de medias para muestras relacionadas. El objetivo de la investigación elaborar y aplicar un programa compuesto por ejercicios aerobios, juegos predeportivos, ejercicios para el desarrollo de la fuerza muscular y ejercicios de flexibilidad, los que fueron sometidas a consideración de los expertos, El mismo se desarrolló durante un período de 20 semanas con cuatro frecuencias semanales, donde de una población de 48 habitantes fueron seleccionados como muestra 12 de ellos de una forma intencional que representan el 25 %; los cuales cumplían los indicadores de inclusión, constatándose cambios significativos en los diferentes indicadores medidos como la resistencia cardiaca antes el esfuerzo, flexibilidad, fuerza máxima y la composición corporal, lo que permite afirmar que se elevó su nivel de desarrollo de condición física.

  Publicado: Vie Jul 01 2011  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Propuesta de actividades para promover practicar ejercicios con pesas

  Desde el surgimiento de la humanidad, el hombre y más adelante la mujer realizaban actividades físicas para lograr la supervivencia y la reproducción de la especie, más tarde a través de la transmisión de los conocimientos, muchas de ellas forman parte de la estética de los movimientos, y otras son antecedentes de muchas actividades que hoy en día conforman la cultura física universal. En todo el mundo existe un creciente interés para impulsar los programas de actividades físicas para mejorar los estilos de vida saludables. Ya los intelectuales griegos, espartanos y romanos en el esplendor de sus civilizaciones manifestaron la importancia, de entrelazar cuerpo y mentalidad, para beneficiar al ser integral. En la época actual, diversos investigadores han comprendido, en forma progresiva, las prácticas físicas deportivas y recreativas como componentes importantes de la cultura humana. En Cuba ha existido una verdadera revolución en el campo de la Educación Física y el Deporte a partir del triunfo de la Revolución en 1959. La actividad física de la población y en especial los estilos de vida saludables, es hoy día un reto y una de las prioridades de la Cultura Física, con el fin de promover la salud en sus miembros, así como transformar la forma de pensar y actuar de los mismos. El problema de la relación entre la actividad física, hábitos deportivos y estilos de vida, tiene gran importancia para el Instituto Nacional de Educación Física y Recreación (INDER) como Institución, dado su encargo social. La práctica de una actividad física en la comunidad, sería una opción de alto valor para contrarrestar los efectos de las exigencias de la vida diaria y para promover y generar estilos de vida saludables, si se considera que los estilos de vida son patrones de comportamiento, valores y formas de vivir que caracterizan al individuo y a los grupos sociales. Asimismo las acciones o maneras en que la gente decide vivir pueden afectar negativamente la salud, el bienestar total del individuo. En el “Proyecto de Programa de Trabajo Comunitario Integrado” elaborado por un colectivo de autores cubanos, se señala que el problema cardinal del trabajo comunitario puede ser definido en términos de cómo articular de manera coherente los diferentes factores para lograr dinamizar las potencialidades de la comunidad ” Para el desarrollo de esta investigación se necesita del trabajo comunitario, refiriéndose este, a el conjunto de acciones teóricas (de proyección) y prácticas (de ejecución) dirigidas a la comunidad con el fin de estimular, impulsar y lograr su desarrollo social, por medio de un proceso continuo, permanente, complejo e integral de destrucción, conservación, cambio y creación a partir de la participación activa y conciente de sus pobladores. El trabajo comunitario no es sólo trabajo para la comunidad, ni en la comunidad, ni siquiera con la comunidad; es un proceso de transformación desde la comunidad: soñado, planificado, conducido, ejecutado y evaluado por la propia comunidad. El estudio de la literatura consultada, referente al trabajo comunitario de la Cultura Física en particular nos ha permitido identificar que la mayoría de las actividades desarrolladas se hacen casi siempre a partir de criterios de los técnicos de esta especialidad y no de la motivación de los sujetos en la comunidad. Para entender la magnitud de esta integración teórica es necesario precisar el término comunidad. Muchos autores han definido qué es comunidad, entre ellos los seleccionados por un “proyecto de programa de trabajo comunitario, integrado por, González Rodríguez Nidia (1999) y Arias Héctor(1995) que plantean: la comunidad se conforma objetivamente – y a partir de ello puede ser definida – como el espacio físico ambiental, geográficamente delimitado, donde tiene lugar un sistema de interacciones sociopolíticas y económicas que producen un conjunto de relaciones interpersonales sobre la base de necesidades. La Cultura Física, como actividad social, no escapa a la dinámica de los cambios que se han producido en la sociedad y tienen como pretensión desarrollar su carácter participativo en la comunidad. El trabajo comunitario, en la cultura física, asume como propios, los métodos de trabajo comunitario en grupo, aplicando variantes según las circunstancias que se presenten en cada actividad concreta que desarrolla el combinado en la comunidad.

  Publicado: Vie Jul 01 2011  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Software educativo para mejorar la redacción del texto científico

  En estos momentos en que se produce la tercera revolución dentro de la Educación, el llamado del Estado y del Partido a los educadores es, precisamente, elevar su nivel científico. Esto constituye una necesidad si queremos continuar a la vanguardia en el campo de la educación en la América Latina y si queremos demostrar la viabilidad de nuestro proyecto social. Esto explica porqué en los últimos años se ha priorizado la capacitación de los docentes de la Enseñanza Superior y, a los efectos, se han programado Diplomados, Maestrías y Doctorados Curriculares. Se aspira a que en menos de diez años la totalidad de los profesores de esta enseñanza hayan alcanzado el grado de Máster o Doctor. Una de las mayores dificultades que enfrenta el docente en medio de este proceso de capacitación es la redacción de la memoria escrita que se deriva de su investigación. No todas las Maestrías y Doctorados Curriculares incluyen en sus programas la Redacción del Texto Científico como un módulo. Sin embargo, todas culminan exigiendo la redacción de un informe de investigación, que no es más que un texto científico. En estos casos se presupone que el aspirante conoce:  la estructura externa e interna de la memoria escrita que debe redactar  el lenguaje que debe emplear  las características de la sintaxis  las reglas básicas de redacción y estilo  cómo se insertan las citas textuales en el texto  qué debe caracterizar cada parte del documento  cómo trabajar las notas al pie  qué aspectos pueden incluirse en Anexos  cómo se realiza el asentamiento bibliográfico, así como otros aspectos imprescindibles para la elaboración del documento final. La práctica ha demostrado que pocas veces los aspirantes tienen completo dominio de la lengua escrita, aun cuando en forma oral son capaces de expresar con claridad, corrección y coherencia sus ideas. Para el aspirante resulta extremadamente difícil resumir el fruto de años de trabajo e investigación en un número determinado de cuartillas. Hay trabajos en los que no se destaca con suficiencia lo esencial, o en los que se hiperbolizan resultados de reducido alcance. El investigador obvió cuestiones medulares o, en cambio, sobredimensionó aspectos intrascendentes porque no supo discriminar la información. A veces lo que pudo expresarse con 50 palabras se expresa en 200 porque el autor carece de habilidades para sintetizar y exponer con la mayor claridad y el menor número de términos posibles una idea. En el proceso de evaluación de tesis doctorales y de maestrías suelen encontrarse documentos escritos que no reflejan la calidad y el rigor científico de la investigación. En ocasiones se trata de trabajos de excelentes resultados, con estudios rigurosos realizados por espacio de muchos años que el investigador no ha sabido llevar correctamente a la memoria escrita.

  Publicado: Vie Jul 01 2011  |  30 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Trabajo de Inteligencia Emocional y Múltiple

  El término Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas. El concepto de Inteligencia Emocional, aunque esté de actualidad, tiene a nuestro parecer un claro precursor en el concepto de Inteligencia Social del psicólogo Edward Thorndike (1920) quien la definió como "la habilidad para comprender y dirigir a los hombres y mujeres, muchachos y muchachas, y actuar sabiamente en las relaciones humanas". En 1990 Salovey y Mayer, de la Universidad de Yale (EUA), propusieron el termino inteligencia emocional (IE), con el propósito de subrayar la importancia que tienen las emociones en los procesos adaptativos y en los intelectuales. La definieron como “la habilidad para monitorear los sentimientos y las emociones propias y las de los demás, para discriminar entre ellas y regularlas, utilizando esta información para solucionar los problemas”.

  Publicado: Vie Jul 01 2011  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Diseño y presentacion de proyectos investigativos

  La época contemporánea se erige sin dudas sobre el poder del saber, que constituye un factor clave para la transformación productiva de las naciones, asegurando su integración en un mundo cada vez más global, competitivo y polarizado.

  Publicado: Jue Jun 30 2011  |  31 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Educación Media Superior en México: Algunos aportes para mejorar

  Los problemas que se han sentido en la sociedad, se agudizan por la falta sensibilidad de algunos sectores que les corresponde, y tienen la forma de dar solución a muchos de estos y sobre todo a los problemas educativos, por que son estos los que en su momento tendrán que parar el deterioro de esta sociedad de la globalización, donde solo el que sea competente, podrá aspirar a una vida mas digna, o mas bien, a vivir una vida de calidad.

  Publicado: Jue Jun 30 2011  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Estrategia de superación a instructores educativos de la residencia estudiantil

  Las universidades en Cuba como instituciones educativas están marchando hacia un proceso de transformación que lleva implícito la necesidad de crear ventajas en la superación de los gestores del trabajo educativo en la comunidad residencial.

  Publicado: Jue Jun 30 2011  |  29 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Estudio sobre los métodos activos y productivos en la Educación Física

  El método de Enseñanza adoptado por el profesorado condiciona la relación de éste con los distintos elementos del acto didáctico, de forma que marca las propias relaciones entre los mismos. El profesor eficaz deberá dominar diferentes métodos de Enseñanza y saber aplicarlos tras establecer un análisis previo de la situación.

  Publicado: Jue Jun 30 2011  |  30 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Influencia de las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje

  Se hace recurrente la necesidad de sugerir que lo que la tecnología y la Revolución han puesto en nuestras manos para la enseñanza, se aproveche plenamente con una intencionalidad educativa.

  Publicado: Jue Jun 30 2011  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Juegos tradicionales como alternativa de enseñanza para el desarrollo integral

  El presente trabajo de investigación tuvo como propósito fundamental proponer juegos tradicionales para fomentar el desarrollo integral de los niños en edad preescolar de 4 a 6 años, del Municipio Atures, Estado Amazonas.

  Publicado: Jue Jun 30 2011  |  43 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

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