Educacion

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• La Educación Física

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  Desde épocas remotas( prehistoria) el hombre ha tenido la necesidad del movimiento, y en su afán de mantenerse en forma, ha empleado el ejercicio físico para lograrlo. A través del tiempo, esta necesidad física ha evolucionado de tal modo que ya es de índole mundial e institucional. Claro está que la educación física es un requerimiento del hombre, que desde luego, es indispensable para el bienestar propio, el buen estado físico y para gozar de la plenitud humana. La Educación Física y el deporte se asemejan por ser elementos educativos, pero se diferencian en que el deporte es más estricto y complejo que la Educación Física, saliendo favorecida esta por su integración de los alumnos en la búsqueda de unos objetivos comunes con los demás y con plena libertad de actuación. Por esos es indiscutible el buen efecto de la actividad física en el desarrollo neuromotor, perceptivo- motor y motor de los alumnos, ya sea a través del juego como actividad lúdica, de la Educación Física como ciencia o del deporte como integración a la sociedad.

  Publicado: Lun Abr 23 2007  |  575 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Sistema cruzado, una buena opción para enseñar a aprender

  Dentro de los estudiosde la ciencia de la educación, el desarrollo de la independencia cognoscitiva desempeña un importante papel, pues más que enseñar un determinado contenido, le corresponde al profesor la tarea de enseñar a aprender. Teniendo en cuenta el papel de la universidad en los momentos actuales cada día se le concede una mayor importancia a la aplicación de la semipresencialidad. El presente trabajo está encaminado en esta dirección a partir de la utilización de un medio de enseñanza, el cual contribuye en gran medida a la formación de un profesional con una elevada preparación. También se puede apreciar cómo mediante su aplicación se da tratamiento a las diferencias individuales de los alumnos a partir del diagnóstico que de ellos se tiene, y hace crecer la zona de desarrollo próximo (ZDP) del individuo; de esta forma se hace posible que el alumno conozca su propio proceso de aprendizaje, la programación consciente de estrategias de aprendizaje, de memoria, de solución de problemas, de toma de decisiones, en fin, de autorregulación. Los resultados de promoción y la opinión de profesores, estudiantes, y personal del mundo del trabajo, validan la investigación. El experimento lo comenzamos a aplicar desde el año 2000, primero con estudiantes de nivel medio superior y después en la universidad.

  Publicado: Lun Abr 23 2007  |  214 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La organización de la escuela rural multigrado: un reto para la ciencia y la tecnología

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  En la actualidad los investigadores avanzan vertiginosamente en función de profundizar conocimientos en aquellos campos donde no se alcanzan los resultados apetecidos. Este es el caso de la organización y funcionamiento de la escuela rural multigrado. En el presente artículo se hace un análisis histórico de la actividad educacional y se presentan resultados sobre estudios que se realizan en Cuba donde se trabaja en este tipo de escuela exactamente igual que en las escuelas del sector urbano. Se demuestra la posibilidad de acceso a las nuevas tecnologías por parte de alumnos y maestros favoreciendo su desarrollo.

  Publicado: Vie Abr 20 2007  |  440 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Metodología de la información

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  El trabajo que se presenta a continuación trata sobre los diferentes tipos de métodos de investigación que existen tales como: el método científico, el método experimental, el método documental, etc. también sobre algunas de las técnicas más usadas y más adecuadas que deben tomarse en cuenta y utilizarse el cualquier trabajo de investigación, desde como planear la investigación hasta como debe presentarse por escrito. Los distintos métodos para llevar a cabo una investigación o un trabajo de investigación son varios y de distintas características, además los hay para distintos objetivos y de distintos tipos de investigación, cada uno de estos tiene sus propias reglas, sus características y un método o proceso muy distinto el uno del otro y bien definido para cada tipo, además de los tipos de investigación que hay y que debemos conocer para utilizarlos al llevar a cabo un trabajo también debemos de saber como debemos presentar por escrito de manera correcta el mismo trabajo y aquí en este trabajo se presenta toda la información necesaria para esto, por lo cual no dudamos que sea de gran utilidad para cualquier persona que lo consulte.

  Publicado: Vie Abr 20 2007  |  256 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Administración y Planificación en la Educación a Distancia

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  Propuesta para una adecuada planificación y administración de los recursos tecnológicos y humanos, necesarios en la elaboración de un programa en la modalidad educativa a distancia. El objetivo de este trabajo, es presentar una propuesta de planificación y administración de los recursos tecnológicos y humanos, necesarios en la elaboración de un programa en la modalidad educativa a distancia , en este caso para directivos del sector del turismo, a través de la experiencia de los curso de Gestión Territorial del Turismo, basado en un modelo pedagógico y comunicacional que, en una modalidad a distancia, integra el uso de correo electrónico, experiencias de aprendizaje, utilización del video cassette, guías de aprendizaje (ejercicios), preguntas para la reflexión, bitácora de aprendizaje, entre otros medios. Esta propuesta de curso esta hecha sobre la base de un proyecto de curso de la Institución.

  Publicado: Jue Abr 19 2007  |  441 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Algunas reflexiones sobre ambientes de aprendizaje

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  El ensayo aborda la problemática de los nuevos ambientes de aprendizaje, que pueden incluir o no a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Enfatiza en la contradicción que existe entre los modelos de enseñanza tradicional (conductistas), y los constructivistas. Deja claro que un ambiente de aprendizaje, especialmente la didáctica, no sólo tiene que ver con los recursos tecnológicos y las plantas físicas, sino con todo el entorno sociocultural del estudiante. Además, insiste en que la mejor forma de educar es el ejemplo. Ambientes de aprendizaje, Didáctica, tecnología educativa, modelos pedagógicos.

  Publicado: Jue Abr 19 2007  |  255 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Aula Creativa

  Teoría en los procesos del aula: algunas herramientas de trabajo. Teoría histórico-cultural de Vigotsky. Signos-herramienta o instrumentos-signos. ¿Qué son?. Son aquellos elementos de la cultura (artificiales), que permiten al igual que las herramientas, transformar la realidad. Así como las herramientas de la industria están dirigidas a trasformar la naturaleza exterior, los instrumentos semióticos, se dirigen al interior de la mente para transformar la conciencia, y controlar sus procesos. De esta manera los sistemas de signos (segundo sistema de señales), son un medio externo de control de los procesos mentales internos.

  Publicado: Jue Abr 19 2007  |  2096 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Cuatro ideas para una didáctica constructivista

  Desarrollo y aprendizaje en la perspectiva constructivista. Las ideas expuestas hasta el momento sobre el desarrollo cognitivo y el aprendizaje se pueden sintetizar en dos preguntas: ¿Qué es lo determinante en el desarrollo cognitivo; la capacidad innata del sujeto que avanza través de unos estadios discretos identificados por Piaget y compañía, o el estímulo permanente del medio socio-cultural, que a través del proceso tradicional logra que el individuo evolucione cognitivamente en la medida en que se encultura?(Rosa, 2.004; p.4 versión word). Pregunta que coincidiría con la pregunta clave de la filosofía: ¿qué es lo determinante, la idea o la materia; es el mundo cognoscible o no?.

  Publicado: Jue Abr 19 2007  |  242 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Educación Ambiental (México)

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  La basura son los desperdicios o sobrantes de las actividades humanas. Se clasifica en sólidos, gaseosos, líquidos por su origen, en orgánicos e inorgánicos. En los últimos años las naciones del mundo industrializado han cuadriplicado su producción de basura domésticos, incrementándose esta cifra en un dos o en un tres por ciento por año. El volumen de producción de basura es inversamente proporcional al nivel de desarrollo del país que se trate. Diariamente consumimos y tiramos a la basura gran cantidad de productos de corta duración, desde los pañales del bebé hasta el periódico entre otros. Se estima que los envases de los productos representan el 40% de la basura doméstica, siendo nocivos para el medio ambiente y además encarecen el producto. Una vez puesta la tapa en el cesto de basura, se olvida el problema; a partir de ahí es asunto de los municipios.

  Publicado: Jue Abr 19 2007  |  211 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Cultura organizacional de la institución educativa 40178 (Arequipa- Perú)

  En la medida que avanza el siglo XXI, varias tendencias económicas y demográficas están causando un gran impacto en la cultura organizacional. Estas nuevas tendencias y los cambios dinámicos hace que las organizaciones educativas públicas como privadas se debatan en la urgente necesidad de orientarse hacia los avances tecnológicos. Las organizaciones educativas son la expresión de una realidad cultural que están llamadas a vivir un mundo de permanente cambio, tanto en lo social, económico y tecnológico. En ambos casos esa realidad cultural refleja un marco de valores, creencias, ideas, sentimientos y voluntades de una comunidad institucional.

  Publicado: Mie Abr 18 2007  |  387 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Estrategias para mejorar la comprensión lectora en el I ciclo de educación superior (Perú)

  El objetivo del presente trabajo es "Determinar si las estrategias de comprensión lectora que integran capacidades intelectuales, afectivas y procedimentales de los estudiantes mejoran los niveles de comprensión lectora en mayor medida que las estrategias tradicionales en el Instituto Superior Pedagógico "San Juan Bosco" de Lima – Perú en el año 2006. Los supuestos teóricos con los cuales se enmarca esta investigación, está el enfoque de L. Vigotsky, quien asigna a los instrumentos mediadores: lectura, escritura y conceptos, así como a los conocimientos previos y la herencia genética una importancia sustantiva en la formación de la personalidad del sujeto que los utiliza.

  Publicado: Mie Abr 18 2007  |  238 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Reflexiones sobre la evaluación de la calidad del aprendizaje en la práctica pedagógica

  Las categorías dominios de contenidos, dominios cognitivos, niveles de asimilación y niveles de desempeño cognitivos, introducida en los análisis mediante los cuales se interpretan los resultados de la evaluación de la calidad del aprendizaje en las diferentes educaciones en nuestro país, han ganado espacio en su uso en la práctica pedagógica. Por consiguiente, ofrecer algunas reflexiones sobre estos aspectos es el fin del presente trabajo. Niveles de asimilación. Niveles de desempeño cognitivo. Dominios Cognitivos. Evaluación, Calidad.

  Publicado: Mie Abr 18 2007  |  1249 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Una propuesta para elaborar el proyecto y el informe de investigación

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  A continuación se plantea una serie de conceptos relacionados con el proceso de investigación, tales como: la ciencia, el conocimiento, la planificación, ejecución, difusión, proyecto e informe final, presentando la investigación, como un proceso continuo, ordenado y sistemático, el cual se puede dividir en tres apartados: planificación, ejecución y difusión. De igual forma, se aborda el proyecto y el informe de investigación con sus respectivos elementos básicos, en el uso del método científico en la resolución de problemas de la realidad; y se finaliza, haciendo reflexiones encaminadas a los lectores del artículo, con el objetivo de que se realice una interpretación crítica a la aplicabilidad que pueden darle en su desarrollo profesional y personal. (En formato PDF).

  Publicado: Mar Abr 17 2007  |  269 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La enseñanza de la Ingeniería de Software (ISW) en la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI)

  El trabajo que se presenta a continuación ha estado motivado por varios aspectos: una mejoría en la concepción pedagógico – metodológica de la impartición de la ISW en la UCI, así como la introducción de la Televisión como medio de transmisión de dicha materia dentro del estudio de la Ingeniería Informática como especialidad técnica. Ha sido el resultado del trabajo de profesores del DDM de IGSW y del personal de la Dirección Audiovisual de la universidad, inscrito en resultados de encuestas y estudios de muestra poblacional en los estudiantes y profesores que han formado parte de la investigación. Abalado además por prestigiosas personalidades del medio televisivo educativo del país (Dr. Vicente González) y los premios que otorgan las organizaciones estudiantiles en la calidad de la enseñanza en la UCI. (En formato PDF).

  Publicado: Lun Abr 16 2007  |  491 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Un modelo para la planificación de ciclo en la universidad

  Cuando alguien inicia en la docencia universitaria, más de alguna vez se quedo sin material para continuar desarrollando alguna clase; o no sabía que objetivos y contenidos evaluar, o no tenía determinado los días para pasar exámenes, o aun más, no había determinado el o los trabajos ex aulas que desarrollarían los alumnos en el transcurso del ciclo. Estos son problemas, que en la mayoría de las veces ocurren por falta de una planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje que se espera que sea efectiva en un ciclo o en una clase. Algunos docentes con experiencia en la enseñanza, no elaboran su plan de trabajo; la mayoría de veces, no es por ignorancia en el tema; si no, que por una cultura de pretextos que se manifiestan de la siguiente forma: "No me alcanza el tiempo para poder planificar", "no tengo computadora para mi solo", "ni se cumple las actividades que plasmamos en la planificación", "mañana u otro rato la elaboraré", "es trabajo de mas"; todo esto viene a obstaculizar el proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA). (En formato PDF).

  Publicado: Lun Abr 16 2007  |  218 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La habilidad procesar datos

  La escuela media cubana está comprometida en la formación de los estudiantes de nivel medio que en las actuales condiciones económicas y sociales exige nuestra sociedad. A partir de la definición de los Objetivos Formativos Generales y por grados para el nivel de Secundaria Básica se fundamenta el papel de la matemática como asignatura priorizada, y por otra parte dentro de las transformaciones en el enfoque metodológico general de la asignatura aparece, la incorporación de habilidades matemáticas que amplían los procedimientos lógicos para el planteamiento y solución de los problemas prácticos, el trabajo que se presenta constituye un primer acercamiento a la caracterización y proyección metodológica de la habilidad procesar datos sobre todo a partir de la estructura de las operaciones fundamentales que la definen así como una propuesta de tareas docentes que insertados en un proceder metodológico que se explicita , constituyen los principales aportes en un orden práctico del trabajo que se presenta.

  Publicado: Vie Abr 13 2007  |  220 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La integralidad de las universidades cubanas.

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  La universidad de cara al nuevo milenio, reclama las exigencias de una sólida formación cultural como fundamento de la comprensión global en que se vive. La misma debe orientarse hacia una amplia y profunda visión determinada por el impetuoso desarrollo de la ciencia, la tecnología, en estrecha interconexión con las diferentes esferas del saber y su repercusión en toda la vida de la sociedad. Graduar al hombre profesional integral, lograr que en apenas cinco años de tutela universitaria "renazca un individuo dueño de la scientia et conscientia que reza la máxima latina", tiene que ser el primer objetivo y el mayor reto de las universidades cubanas del nuevo siglo.

  Publicado: Vie Abr 13 2007  |  370 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Proyecto cultural de la cátedra de estudio olímpico Isla de la juventud (Cuba)

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  Esta investigación tiene la finalidad de elaborar una bibliografía referida a la relación entre la cultura y el deporte, la elaboración de un Proyecto Cultural que sirva para difundir el olimpismo en la Isla de la Juventud. Damos a conocer el desarrollo histórico de las olimpiadas desde sus inicios hasta nuestros tiempos, las características culturales, su estructura, y desarrollamos el proyecto cultural elaborado por diferentes manifestaciones culturales. Se reflejan los objetivos específicos en diferentes capítulos los cuales son: I) "Relación cultura deporte" y II) "Proyecto cultural para difundir el olimpismo". Para la realización de esta investigación utilizamos conocimientos teóricos y métodos científicos, tales como: Analítico sintético, histórico lógico, lógico abstracto, el hermenéutico y el heurístico.

  Publicado: Vie Abr 13 2007  |  405 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Aprendamos a educar en valores

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  En la actualidad somos concientes que la práctica de valores se a perdido no sólo en el Perú sino a nivel mundial. Se promueve en los colegios la enseñanza de valores, sin embargo no se ha capacitado a los maestros ni se han dado a conocer las diferentes metodologías y estrategias para realizar una verdadera educación en valores y no sólo en las escuelas sino también en la sociedad. Por eso conozcamos un poco más sobre Educación en valores.

  Publicado: Jue Abr 12 2007  |  315 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El cultivo de la inteligencia

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  Krishnamurti. Educando al Educador. Editorial Orión. México 1974. El contenido de este folleto, ha sido tomado del capítulo IX del libro "Un mundo nuevo". Edición mexicana 1953. Aunque abierta a todos, la reunión de la fecha fue convocada especialmente para provecho de educadores y maestros. Fue presidida por un miembro de la confraternidad de la Nueva Educación, quien dio la bienvenida a Krishnamurti en nombre de su institución, agradeciéndole el honor de su presencia. Luego le solicitó que les brindara la gracia de sus consejos en materia de educación. Conferencia pronunciada en Bombay, India, en 1948. Krishnamurti: Señor presidente y amigos: Se me han enviado muchas preguntas, y me propongo contestar esta tarde tantas como me sea posible. Todas estas preguntas han sido redactadas de nuevo, pero se ha conservado de ellas lo substancial. Algunas preguntas eran repetidas, y nos pareció que sería mejor combinarlas y escribirlas de nuevo y hay aquí unas 15 o 16 preguntas. Pero antes de darles respuesta, desearía decir algo.

  Publicado: Jue Abr 12 2007  |  344 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Entrenamiento judokas

  Sistema metodológico de ejercicios para el entrenamiento de la fuerza resistencia especial de los judokas de la ESPA en la provincia de Santiago de Cuba. System of exercises for the training of special endurance strength in judo athletes from the ESPA in Santiago de Cuba province. La utilización de sistemas de ejercicios tradicionales, no resulta los más adecuados para garantizar la preparación de la fuerza resistencia especial de los judokas, otras de las consideraciones que se observa en este proceso es la utilización de métodos que no se corresponde con la actualidad. Lo antes expuesto se demuestra durante el proceso de entrenamiento (combate de estudio, topes de Confrontación, competencia) manifestando espacialmente en la efectividad de la ejecución y resultados de las técnicas, durante los combates antes mencionados.

  Publicado: Jue Abr 12 2007  |  205 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Formación docente en el Instituto Superior Pedagógico Público de Azangaro (Cuba)

  Formación Docente en el Instituto Superior Pedagógico Público de Azángaro" En la actual sociedad que vivimos con un conocimiento, la educación tiene un rol fundamental en el desarrollo de las personas, de las sociedades y de los pueblos en la construcción de su historia. Recibir información, transformarla en conocimiento y pasarla a la acción, en una interrelación humana ética, y en una época en la que el mundo está en constante cambio, cualitativo y cuantitativo por lo que es una necesidad impostergable y constituye uno de los retos actuales de la educación.

  Publicado: Jue Abr 12 2007  |  211 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La Madre Caridad Funda una Congregación

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  Terminados los estudios en el colegio de Altstatten, su madre la envió a Sarnen y luego a Friburgo para que perfeccionara sus conocimientos y aprendiera el francés. Más tarde recibió el diploma oficial de Maestra. Cuando alguien la alababa por los triunfos alcanzados, ella sólo decía: "No me hubiera atrevido a enviar a mi madre unas malas calificaciones". En los últimos años de su carrera pedagógica, comenzó a sentir la llamada de Dios a la vida religiosa. Ella admiraba mucho las comunidades que había conocido pero en ninguna encontraba el ideal de pobreza que perseguía.

  Publicado: Jue Abr 12 2007  |  396 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Rendimiento académico del área de matemática de los alumnos de la I.E.S de Cabana-2006, Perú

  El desarrollo de la investigación está orientada por el paradigma cuantitativo, y en cuanto tratamiento de la información mediante la metodología descriptiva-explicativa simple, llevado a cabo en la Institución Educativa Secundaria de Cabana. El presente estudio tuvo como objetivo, establecer la influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico en el área de matemática de los alumnos del Cuarto y Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria de Cabana.

  Publicado: Jue Abr 12 2007  |  459 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Rendimiento académico en los estudiantes de la FACE – UANCV

  Las nuevas tendencias en Educación cada vez prestan mayor atención a los procesos de rendimiento académico de los estudiantes, como respuesta a la demanda social de formar personas con competencia para aprender eficazmente, para lo cual, las teorías de estilos de aprendizaje se han convertido en una alternativa para dar explicaciones del por qué cuando un grupo de estudiantes que comparte en el mismo ambiente de aprendizaje, cada miembro aprende de manera diferente.

  Publicado: Jue Abr 12 2007  |  211 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

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