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    • Aprendamos a educar en valores

      9 de 10 estrellas (5 votos)

      En la actualidad somos concientes que la práctica de valores se a perdido no sólo en el Perú sino a nivel mundial. Se promueve en los colegios la enseñanza de valores, sin embargo no se ha capacitado a los maestros ni se han dado a conocer las diferentes metodologías y estrategias para realizar una verdadera educación en valores y no sólo en las escuelas sino también en la sociedad. Por eso conozcamos un poco más sobre Educación en valores.

      Publicado: Jue Abr 12 2007  |  322 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • El cultivo de la inteligencia

      10 de 10 estrellas (3 votos)

      Krishnamurti. Educando al Educador. Editorial Orión. México 1974. El contenido de este folleto, ha sido tomado del capítulo IX del libro "Un mundo nuevo". Edición mexicana 1953. Aunque abierta a todos, la reunión de la fecha fue convocada especialmente para provecho de educadores y maestros. Fue presidida por un miembro de la confraternidad de la Nueva Educación, quien dio la bienvenida a Krishnamurti en nombre de su institución, agradeciéndole el honor de su presencia. Luego le solicitó que les brindara la gracia de sus consejos en materia de educación. Conferencia pronunciada en Bombay, India, en 1948. Krishnamurti: Señor presidente y amigos: Se me han enviado muchas preguntas, y me propongo contestar esta tarde tantas como me sea posible. Todas estas preguntas han sido redactadas de nuevo, pero se ha conservado de ellas lo substancial. Algunas preguntas eran repetidas, y nos pareció que sería mejor combinarlas y escribirlas de nuevo y hay aquí unas 15 o 16 preguntas. Pero antes de darles respuesta, desearía decir algo.

      Publicado: Jue Abr 12 2007  |  358 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Entrenamiento judokas

      Sistema metodológico de ejercicios para el entrenamiento de la fuerza resistencia especial de los judokas de la ESPA en la provincia de Santiago de Cuba. System of exercises for the training of special endurance strength in judo athletes from the ESPA in Santiago de Cuba province. La utilización de sistemas de ejercicios tradicionales, no resulta los más adecuados para garantizar la preparación de la fuerza resistencia especial de los judokas, otras de las consideraciones que se observa en este proceso es la utilización de métodos que no se corresponde con la actualidad. Lo antes expuesto se demuestra durante el proceso de entrenamiento (combate de estudio, topes de Confrontación, competencia) manifestando espacialmente en la efectividad de la ejecución y resultados de las técnicas, durante los combates antes mencionados.

      Publicado: Jue Abr 12 2007  |  215 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Formación docente en el Instituto Superior Pedagógico Público de Azangaro (Cuba)

      Formación Docente en el Instituto Superior Pedagógico Público de Azángaro" En la actual sociedad que vivimos con un conocimiento, la educación tiene un rol fundamental en el desarrollo de las personas, de las sociedades y de los pueblos en la construcción de su historia. Recibir información, transformarla en conocimiento y pasarla a la acción, en una interrelación humana ética, y en una época en la que el mundo está en constante cambio, cualitativo y cuantitativo por lo que es una necesidad impostergable y constituye uno de los retos actuales de la educación.

      Publicado: Jue Abr 12 2007  |  221 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • La Madre Caridad Funda una Congregación

      7 de 10 estrellas (4 votos)

      Terminados los estudios en el colegio de Altstatten, su madre la envió a Sarnen y luego a Friburgo para que perfeccionara sus conocimientos y aprendiera el francés. Más tarde recibió el diploma oficial de Maestra. Cuando alguien la alababa por los triunfos alcanzados, ella sólo decía: "No me hubiera atrevido a enviar a mi madre unas malas calificaciones". En los últimos años de su carrera pedagógica, comenzó a sentir la llamada de Dios a la vida religiosa. Ella admiraba mucho las comunidades que había conocido pero en ninguna encontraba el ideal de pobreza que perseguía.

      Publicado: Jue Abr 12 2007  |  415 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Rendimiento académico del área de matemática de los alumnos de la I.E.S de Cabana-2006, Perú

      El desarrollo de la investigación está orientada por el paradigma cuantitativo, y en cuanto tratamiento de la información mediante la metodología descriptiva-explicativa simple, llevado a cabo en la Institución Educativa Secundaria de Cabana. El presente estudio tuvo como objetivo, establecer la influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico en el área de matemática de los alumnos del Cuarto y Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria de Cabana.

      Publicado: Jue Abr 12 2007  |  476 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Rendimiento académico en los estudiantes de la FACE – UANCV

      Las nuevas tendencias en Educación cada vez prestan mayor atención a los procesos de rendimiento académico de los estudiantes, como respuesta a la demanda social de formar personas con competencia para aprender eficazmente, para lo cual, las teorías de estilos de aprendizaje se han convertido en una alternativa para dar explicaciones del por qué cuando un grupo de estudiantes que comparte en el mismo ambiente de aprendizaje, cada miembro aprende de manera diferente.

      Publicado: Jue Abr 12 2007  |  221 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Aprendizaje de inglés

      En el inicio del tercer milenio el desarrollo científico – tecnológico, la globalización como fenómeno social, y el ingente desarrollo de las tecnologías de la comunicación han propiciado un contexto diferente para la enseñanza – aprendizaje de la lengua inglesa en el mundo. Cuba constituye sin dudas un contexto sui- generis para la enseñanza – aprendizaje del inglés como lengua extranjera. La revolución que hoy se lleva a cabo en el país en el campo de la cultura general ha traído consigo una mirada diferente hacia la enseñanza de lenguas extranjeras. Llegar a considerarnos uno de los países más cultos del mundo, se ha convertido en el objetivo prioritario de la política cultural de la nación.

      Publicado: Mie Abr 11 2007  |  3299 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • El Aprendizaje en las Organizaciones. Concepciones preliminares

      7 de 10 estrellas (3 votos)

      Concepciones Teóricas Generales sobre el Aprendizaje Organizacional. Aprendizaje organizacional. Modelos para la gestión del aprendizaje en las organizaciones. El aprendizaje organizacional. Su papel en el desarrollo organizacional. El aprendizaje organizacional en Cuba. Fundamentos para la gestión del aprendizaje organizacional en Cuba. La monografia presenta un estudio de las principales concepciones teóricas sobre el tema del aprendizaje en las organizaciones, los principales modelos existentes para su gestión. El papel del aprendizaje dentro del desarrollo organizacionales, así como los principales estudios llevados a cabo en Cuba para potenciar el aprendizaje organizacional en Cuba.

      Publicado: Mie Abr 11 2007  |  664 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Las técnicas audiovisuales en el ámbito de la enseñanza del inglés

      La sociedad actual vive en un constante cambio en el orden político, económico y social, a lo cual Cuba no está ajena, sino que recibe el impacto de las transformaciones nacionales e internacionales. De ahí que la Universidad cubana esté llamada a prepararse para enfrentar los desafíos del siglo XXI en un panorama, donde predomina la globalización, la competitividad entre los sistemas educativos y la internacionalización de las profesiones. "La globalización implica en el ámbito universitario competir, aplicando políticas de mercado, para lograr la visión, atraer inversiones y mejorar las condiciones académicas, todo lo cual exige de una mayor eficacia y productividad universitaria".

      Publicado: Mie Abr 11 2007  |  225 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • El nivel de la competencia comunicativa oral en la formación docente inicial

      "El Nivel de Competencia Comunicativa Oral en alumnos de formación docente" parte de la fundamentación teórica sustentada en los postulados del Enfoque Histórico Cultural y los planteamientos de L.S. Vigotsky, de A. Smirnov, A. N Leontiev, y en los postulados del profesor A. Petrovski en cuanto a la unidad de lo cognitivo de la comunicación y la actividad del proceso de enseñanza aprendizaje del lenguaje y comunicación y ofrece los resultados de un estudio descriptivo. Se sustenta en el análisis de la observación realizada a treinta (30) estudiantes, en las sesiones de aprendizaje durante un semestre académico, tiempo en que se ha ido registrando las manifestaciones comunicativas de los alumnos en cuatro dimensiones: a) Cualidades del oyente, b) Caracterización del habla, c) Cualidades del habla y d) Cualidades persuasivas.

      Publicado: Mar Abr 10 2007  |  258 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • La interculturalidad y la sociedad

      Indudablemente el fenómeno de la interculturalidad se da en la sociedad y va hacia ella, con defectos y aciertos y es allí dónde se dan las más grandes controversias, y también sus posibles soluciones, apelando a una de las partes, el racismo en la educación intercultural, sostenida por la investigadora Patricia Tschorne, encontrada en páginas de Internet. Plantea el valor de la diversidad que tiene una riqueza de posibilidades infinitas que podemos apreciar en las oportunidades artísticas, arquitectónicas, culinarias, en el modo de vestirse de los diversos grupos étnicos. El interculturalismo y la diversidad dan pie a que las personas sean más tolerantes y acepten la idea de que sólo hay un grupo humano y muchas culturas. A la vez contribuyen a definir su propia identidad cultural desde una actitud tolerante y comprensiva hacia lo diferente.

      Publicado: Mar Abr 10 2007  |  248 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • ¿La educación intercultural en el Perú?

      Este campo, como parte sustancial de un proceso intercultural, que da pie a las prácticas de los acuerdo de Jomtien, Dakar, llevando acabo una verdadera educación inclusiva, equilibrada y de calidad para todos, aunque suene utópico, Madeleine Zuñiga, (2003), sustenta algo desalentadora, "Los intentos de reforma del sistema educativo en nuestro país se han caracterizado por no llegar a plasmarse en cambios sustantivos en el aula, que es el contexto donde finalmente debieran ocurrir. Los cambios en las prácticas educativas han sido más bien producto de la acumulación de modificaciones y de la incorporación de algunas innovaciones, aunque no han logrado la erradicación de formas obsoletas de enseñanza.

      Publicado: Mar Abr 10 2007  |  193 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Algunas reflexiones sobre el Tutor Pedagógico en la nueva Universidad Cubana

      La Universalización de la Enseñanza Superior encuentra su consolidación a partir del año 2000 al hacer de cada municipio una Universidad, Cuba se convierte en un gran Alma Mater. Con la Universalización y su nuevo modelo pedagógico surge un nuevo sujeto convirtiéndose junto a los estudiantes en los más trascendentales del proceso docente educativo. El Tutor Pedagógico es el guía imprescindible, más cercano de los estudiantes, garantizando la formación integral de estos. Es un profesional al que se le da la responsabilidad de atender integralmente los estudiantes que se le asignan. Es un guía de estos, figura fundamental del Proceso Docente Educativo, responsable de integrar el sistema de influencias educativas, logrando un profesional integral.

      Publicado: Lun Abr 09 2007  |  196 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Elaboración de programas cuniculares de informática para Docentes e Instituciones Educativas

      El nuevo Milenio ha comenzado y con él, grandes expectativas a nivel Tecnológico, cultural espiritual inquietan nuestro diario vivir. Siente el transcurrir del tiempo como si fuera más aprisa y necesitamos actualizarnos con mayor frecuencia para estar en sintonía con los cambios que ocurren a nivel Tecnológico y a todo nivel del conocimiento humano. En el área de informática específicamente, las personas del Siglo XXI necesitarán algo más que conocer el manejo del software y el hardware. La propuesta curricular de informática tiende a promover la globalización en el proceso de enseñanza – Aprendizaje y emplea a Windows 98 / 2002 / XP 2002 y la Suit Office 97/ 2000 /XP 2002 como plataforma de desarrollo de proyectos conjuntos multi - Áreas con la finalidad de hacer una primera aproximación con aplicaciones en Diseño gráfico, Estadística, Química, Lengua y Literatura, redacción, Comunicación Social, Arte Matemática, Trigonometría, Física, Biología etc. De otra manera no podemos estar ajenos a que la informatización traspasa el ámbito de las paredes escolares en forma vertiginosa y el Docente y los estudiantes necesitan acceder e Inter. Actuar en INTERNET con el fin de integrarse a esta gran aldea o comunidad Mundial desarrollada unificada y globalizada.

      Publicado: Lun Abr 09 2007  |  294 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico del área de matemática I.E.S

      7 de 10 estrellas (1 voto)

      El desarrollo de la investigación está orientada por el paradigma cuantitativo, y en cuanto tratamiento de la información mediante la metodología descriptiva-explicativa simple, llevado a cabo en la Institución Educativa Secundaria de Cabana. El presente estudio tuvo como objetivo, establecer la influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico en el área de matemática de los alumnos del Cuarto y Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria de Cabana. Lara y Barradas (1997), Rondón (1991), y otras investigaciones, señalan que los estudiantes con hábitos de estudio obtienen un mayor rendimiento académico en comparación con los que no lo tienen. Sin embargo, Tovar (1993) a diferencia de la mayoría de las investigaciones sostiene que no existen diferencias significativas entre las calificaciones de los alumnos que poseen buenos hábitos de estudio y los que no lo poseen. El método utilizado para la recopilación de la información fue el cuestionario y la aplicación estadística que nos permitió conocer los hábitos de estudio, para poder describir y explicar la influencia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los alumnos de la I.E.S. de Cabana. Al concluir la investigación se encontró que los hábitos de estudio influyen en el rendimiento académico en el área de matemática, en aceptación a la hipótesis planteada. Palabras Claves: Hábitos de Estudio, rendimiento académico, estudio eficiente, adquisición de conocimientos.

      Publicado: Lun Abr 09 2007  |  243 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • El consumo de hortalizas y su influencia en la nutrición escolar. Papel del maestro

      El consumo de hortalizas en Cuba. Recuento histórico. ¿Por qué es necesario el consumo de hortalizas en la nutrición humana?. ¿Cómo influye el consumo de hortalizas en la nutrición escolar?. ¿Qué papel le corresponde jugar al maestro en la educación de los escolares hacia el consumo de hortalizas?. En el artículo se aborda la historia del consumo de hortalizas en Cuba, así como la importancia e influencia de éstas en la nutrición humana. También se exponen algunas ideas fundamentales referidas al papel del maestro en la educación de los escolares hacia el consumo de estos alimentos. De esta manera pretendemos concienciar a los educadores de la importancia que tiene la promoción de hábitos alimentarios correctos en sus alumnos que se traduzcan en un buen estado nutricional. Cultura alimentaria, hábitos alimentarios, hortalizas, nutrición escolar, maestro.

      Publicado: Mie Abr 04 2007  |  428 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Las técnicas participativas en la clase encuentro: una interesante experiencia pedagógica

      10 de 10 estrellas (1 voto)

      Las técnicas participativas juegan un importante rol en el desarrollo de las clases encuentros durante el actual proceso de universalización, correspondiente a la formación de maestros para la Educación Técnica y Profesional (ETP). En el desarrollo de este trabajo se brindan criterios de diferentes autores acerca de cómo utilizarlas, su fundamento y su papel en el desarrollo de la creatividad. Se toma como base la carrera de Licenciatura en Educación, especialidad Veterinaria y en particular la asignatura Microbiología, por su carácter técnico. Se recomienda además la posibilidad de utilizarlas en otras asignaturas, dentro o fuera de la especialidad para facilitar el desarrollo de esta forma organizativa. Fue recogido el criterio de los estudiantes acerca de esta novedosa forma de impartir las asignaturas por encuentro, a través del test de completamiento de frases aplicado al grupo que se tomó como muestra para esta experiencia.

      Publicado: Mie Abr 04 2007  |  2721 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Las universidades americanas y sus comunidades

      El Servicio Social es una labor de carácter temporal y obligatorio que institucionalmente, ejecutan y prestan los estudiantes de las Universidades e Institutos de educación Superior públicos o privados en beneficio de la sociedad y del Estado y consiste en la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, siendo a su vez un requisito sine cua nom para la obtención del titulo de educación superior. Es temporal y se realiza desarrollando actividades que se estiman en horas de trabajo no remuneradas, cumplidas en determinados períodos de tiempo y lugar.

      Publicado: Mie Abr 04 2007  |  184 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Sistema de acciones laborales

      Para el desarrollo de este artículo tuvimos en cuenta los procesos que en nuestro país actualmente se están poniendo en práctica. El proceso de universalización ha dado un vuelco muy grande a los planes de estudio, aunque el mismo según su desarrollo asegura resultados satisfactorios y su objetivo común es formar, preparar, graduar mediante actividades específica a un mejor egresado.

      Publicado: Mie Abr 04 2007  |  202 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Valores Humanos

      10 de 10 estrellas (2 votos)

      Fortalecer en el estudiantado actitudes alineadas con los valores, propiciando el estudio de las bases teóricas que permitan identificarlos y aplicarlos en la toma de decisiones, para mediar constructivamente en situaciones divergentes, a la par de fortalecer bajo estas premisas el desarrollo personal y profesional. Las Universidades son establecidas como "Una comunidad de intereses espirituales que reúne a profesores y estudiantes en la tarea de buscar la verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre" (Ley de Universidades, Artículo 1). Por lo tanto, el Instituto Universitario de Tecnología para la Informática, a través de los objetivos de Ética Profesional, propicia entre profesores y bachilleres el estudio de los preceptos teóricos; y a través del diálogo constructivo, puedan reconocer e identificar los principios, valores y pautas a ser aplicadas en la toma de decisiones, con el fin de elevar el espíritu de solidaridad humana y un amplio compromiso personal y profesional.

      Publicado: Mie Abr 04 2007  |  242 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Ausubel, Piaget y Vygotsky

      8 de 10 estrellas (7 votos)

      La educación y el desarrollo infantil son dos temas que van estrechamente relacionados. Estos fueron objeto de estudio de tres importantes autores: Piaget, Ausubel y Vigotsky, de los cuales trataremos en el presente trabajo sus biografías, sus teorías y entablaremos una discusión sobre las coincidencias y discrepancias de su pensamiento. Recién en la actualidad, comienza a sentirse, en la comunidad científica mundial el impacto de sus obras. Sus teorías brindan respuestas a cuestiones que nos parecían problemáticas y señalan el curso a seguir, sobre todo en el área de la educación.

      Publicado: Mar Abr 03 2007  |  884 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana
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