Educacion

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• Identidad profesional, un reto de estos tiempos

  En el trabajo se abordan algunos elementos esenciales que creemos necesarios para concienciar a los educadores de la Educación Técnica y Profesional (ETP) de, ¿porque es importante contribuir a la formación de la identidad profesional del Bachiller Técnico y su repercusión social? Además algunas reflexiones teóricas referentes al tema identitario, así como el papel del maestro en esta educación. Identidad Profesional, Bachiller Técnico, Educación Técnica y Profesional.

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  211 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La universalización y su repercusión en el desarrollo local

  Los cambios en el sistema educacional cubano en los últimos años ha favorecido el llevar la universidad a los municipios, en aras de rescatar jóvenes esta constituye una fuente formativa y de empleo. La Sede Universitaria de Pinar del Río ha recibido hasta la fecha un total de 3 344 estudiantes de los cuales 582 pertenecen al Curso de Superación Integral, la evaluación del impacto de las transformaciones de la educación en los diferentes sectores de la sociedad pinareña a través de los cursos de superación integral en el municipio Pinar del Río en las carreras de Lic. en Estudios Socioculturales, Lic, en Sociología e Historia favorecerá al diseño y proyecciones estratégicas de la SUM logrando en ello el desarrollo de habilidades, valores y capacidades en los futuros egresados encaminados a la formación de gestores – actores de los procesos sociales de que demanda la sociedad pinareña.

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  174 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Posibilidades para potenciar un aprendizaje creativo en el aprendizaje de la Química

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  Enseñanza y aprendizaje de la Química. Los métodos de enseñanza y su relación con la estimulación de la creatividad en la escuela cubana contemporánea. Métodos de discusión. Discusión en pequeños grupos. Discusión confrontación. Los seis sombreros del pensar. La cadena del saber. Canasta revuelta. Puro cuento. Demostrando con el cuerpo. El conocimiento científico descansa en dos cuestiones fundamentales: el reconocimiento de la objetividad del mundo circundante y la capacidad de la conciencia del hombre para reflejarlo. La naturaleza es la fuente principal de nuestros conocimientos, la causa de la existencia de todas las cosas y fenómenos, de sus cualidades y propiedades, por lo que acercar el proceso de enseñanza aprendizaje a la naturaleza, al entorno es una necesidad básica a este proceso. El pensamiento pedagógico de Martí ha legado entre otras esa clave. Reflexiónese en esta expresión:" Urge sustituir al conocimiento indirecto y estéril de lo libros, el conocimiento directo y fecundo de la naturaleza ".

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  440 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Reforma educacional chilena: avances y retrocesos

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  El presente ensayo, pretende entregar una visión crítica de la Reforma Educacional Chilena, para ello se consideran los avances y retroceso de acuerdo a la descripción de los antecedentes recopilados, la caracterización de la educación chilena y el análisis realizado de acuerdo a nuestra propia perspectiva y experiencia en el ámbito educacional chileno. Finalmente, a través de la evaluación de los antecedentes y de la comparación a ciertos referentes, que tienen relación, de cómo se ha dado la reforma en nuestras unidades educativas, emitimos juicios en forma de conclusiones.

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  249 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Tecnología Educativa: tendencia pedagógica de actualidad, Cuba, Las Tunas. Diciembre, 2006

  Fundamentos teóricos generales sobre las tendencias pedagógicas. Rasgos esenciales que caracterizan a la Tecnología Educativa y su implicación en la Educación. El presente artículo tiene como objetivo caracterizar y analizar los rasgos esenciales de la Tecnología Educativa, como una de las tendencias pedagógicas contemporáneas; basadas en aspectos fundamentales como son: la relación profesor-alumno, la metodología empleada en enseñanza, la evaluación del aprendizaje y la repercusión social de esta corriente. Se efectuó una revisión de la literatura de las últimas décadas que permitió, además, establecer los aspectos positivos y limitaciones de la tendencia en cuestión.

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  301 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Ejercicios para desarrollar habilidades en la enseñanza de la informática

  Con el desarrollo de este trabajo hemos realizado un análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje en las sedes universitarias municipales. Se ha realizado un estudio sobre las habilidades que se deben crear en los estudiantes para dominar correctamente los temas impartidos en la asignatura informática, que se cursa en las carreras de humanidades de dichas sedes, las cuales le facilitarán a los mismos manejar eficazmente los sistemas estudiados en clases, para lo cual se propone un sistemas de ejercicios prácticos que le permitirán al alumno ejercitar sistemáticamente en los tiempos de máquina los contenidos de la materia recibida por ellos.

  Publicado: Lun Mar 19 2007  |  268 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Influencia de las políticas neoliberales en la educación latinoamericana y caribeña

  Motivado por la actual situación del fenómeno de la globalización mundial y su influencia en las diferentes estructuras de la sociedad , con sus consecuencias socioeconómicas para la humanidad, hemos realizado investigaciones relacionadas con diferentes aspectos de este proceso, especialmente con la situación que presenta la educación en el continente Latinoamericano y el Caribe, relacionando las principales consecuencias que han provocado la aplicación de las políticas neoliberales y los desafíos que en este sentido ellas han originado.

  Publicado: Lun Mar 19 2007  |  200 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La interdisciplinariedad en las ciencias naturales: ¿El problema es el método?

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  En el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales en el preuniversitario se aprecia una contradicción entre el contenido y el método como categorías didácticas, pues el primero es por naturaleza interdisciplinario y el segundo, a pesar de las distintas clasificaciones existentes, no se ha diseñado con tal propósito, por tanto para aproximarnos a la solución de esta discordancia es necesario asumir un método que sea intrínsecamente interdisciplinario.

  Publicado: Lun Mar 19 2007  |  1480 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Las instituciones Educativas al inicio de un nuevo Milenio

  Institución-Sistema-Organización. Las Escuelas como Sistemas. Organización: Auto-organización compleja. La institución Educativa como Organización Inteligente. La teoría social Crítica y las Instituciones Educativas. La importancia del tema que se pretende profundizar en esta monografía, radica en que todos los países en que estan en vias de transformar sus sistemas educativos colocan a la institución "Escuela" como unidad de cambio y explicitan en forma contundente la importancia que reviste en ello los modelos de gestión que se adopten.

  Publicado: Lun Mar 19 2007  |  285 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Los modelos en el área de Ciencias Naturales del preuniversitario

  A partir de 1994, en Cuba, se asume la estructura de los preuniversitarios por departamentos, que se agrupan de acuerdo con las áreas de conocimientos, en tal sentido en el caso de las Ciencias Naturales incluye la Biología, la Química y la Geografía en un intento de estimular la interdisciplinariedad, no obstante las barreras que se oponen a tal pretensión están referidas a la estructura disciplinar que tienen los programas, la preparación de los docentes y las limitaciones existentes en el modelo didáctico que se aplica, el presente trabajo constituye una aproximación a la eliminación de la última barrera identificada, sin pretender que sea la única vía de solución o una vía excluyente ante otras posibles.

  Publicado: Lun Mar 19 2007  |  209 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Aprendizaje de Bioestadística

  Esbozo del desarrollo de la bioestadística en Cuba. Las TIC aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje de la bioestadística. El papel del docente en la impartición de esta asignatura. Una propuesta de elaboración de técnicas de motivación soportadas en TIC para un mejor aprendizaje de la asignatura Bioestadística en el primer año del curso para trabajadores de la sede de salud del municipio Guáimaro, Cuba. Todos los que trabajamos en la esfera educacional conocemos las dificultades que existen con el uso de los medios informáticos en el proceso docente - educativo, fundamentalmente por falta de estrategias al diseñar las carreras.

  Publicado: Vie Mar 16 2007  |  361 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El trabajo independiente. Su importancia en la clase de lengua extranjera

  El trabajo presenta un análisis, desde la didáctica de la enseñanza de las lenguas, extranjeras sobre la implementación del trabajo independiente, tanto individual como colectivo, en el proceso pedagógico de este tipo de enseñanza dentro su especificidad. Los razonamientos se apoyan, fundamentalmente, en los más adelantados criterios de la Didáctica General aportados por prestigiosos especialistas cubanos.

  Publicado: Vie Mar 16 2007  |  319 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Necesidad de una formación cultural de avanzada, al futuro profesor de la Educación Técnica

  Este proceso está dirigido a la formación de profesores de las carreras técnicas. Es por ello que se requiere de una didáctica integral con una base teórica y metodológica que le permita al futuro docente, desarrollar con eficiencia y calidad el proceso pedagógico profesional con un elevado nivel de excelencia, es decir, profesionales competentes capaces de dar respuesta a las necesidades y exigencias que establece el mundo contemporáneo.

  Publicado: Vie Mar 16 2007  |  198 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El discurso de la calidad total o el cómo maniatar el proceso de enseñanza-aprendizaje

  El concepto de calidad que hoy estamos acostumbrados a escuchar en el ámbito político-educativo dista mucho de ser verdaderamente propiciador de la mejora de tal proceso, en tanto en cuanto dicho concepto está regido por una manera de entender el mismo como un bien de consumo más, en donde priman las leyes de la oferta y la demanda en detrimento de otras propuestas más igualatorias, justas y democráticas.

  Publicado: Jue Mar 15 2007  |  235 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Influencia de la Sociedad de la Información y el conocimiento en los sistemas educacionales

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  Impacto de las TIC en las SEDES Universitarias. El nuevo modelo para la formación profesional de los educadores. Nuevo concepto de la Educación. Nuevos instrumentos para la educación. Ventajas de la TIC en la educación. La educación es una herramienta esencial en la materialización de las reformas que será necesario implementar en el área de los recursos humanos, para resolver las contradicciones que nos plantea la nueva sociedad. Ella se presenta como el instrumento potenciador de los cambios económicos, sociales y culturales que deberán llevarse a cabo si queremos enfrentarnos a los procesos de interdependencia que caracterizan al siglo XXI. Para lograrlo se debe sustentar en cuatro principios básicos que son: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

  Publicado: Jue Mar 15 2007  |  230 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El producto informático MediSport como medio para la enseñanza de la asignatura medicina deportiva

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  Basados en nuestra propia experiencia como estudiante de Cultura Física, se expondrá el producto informático MediSport; a fin de demostrar que, si realmente se toma con sensatez la aplicación de la Informática en la enseñanza de la asignatura Medicina Deportiva, se podría llegar a un resultado como éste y por ende a una mejor preparación del estudiante o del profesional del deporte en torno al uso de las nuevas tecnologías.

  Publicado: Mie Mar 14 2007  |  419 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La escuela de hoy. La escuela de mañana. Atención a la diversidad

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  Este texto representa un fiel reflejo de lo que a mi modo de ver esta ocurriendo en el sistema educativo actual y cómo dependiendo de que se entienda por diversidad o igualdad entroncaremos con un discurso político-educativo más o menos progresista. La manera en que se entiendan estos dos conceptos va a desentrañar una mayor o menor justicia curricular y por ende social y esto va a propiciar una mayor o menor discriminación en nuestro sistema educativo escolar.

  Publicado: Mie Mar 14 2007  |  2934 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La Pedagogía para el docente Universitario

  Con el proceso de universalización la preparación de nuestros docentes en los fundamentos didácticos y pedagógicos de este proceso es una de las grandes metas del Ministerio de Educación Superior que hoy ha acogido este con un gran ímpetu en aras de perfeccionar la nueva universidad atendiendo a las exigencias que nos plantea la Revolución Científico Técnica y el desarrollo de una educación que sea capaz de formar un profesional capaz de resolver los diversos problemas que ocurran en su radio de acción.

  Publicado: Mie Mar 14 2007  |  318 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Pasantías

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  Fundamentación y objetivos de la pasantía. Descripción de la organización. Actividades realizadas en el periodo de pasantías. Cronograma de trabajo. Informe de pasantías realizadas en la Dirección General de Planificación y Presupueto del Ministerio de Salud, durante el preriodo académico 2006-2006-1. Para el caso de la Universidad Nacional Experimental "Simón Rodríguez", mas que tener un carácter obligatorio dentro de las exigencias protagónicas del pénsul de estudio, es sin igual al contacto de la realidad laboral donde los retos y desafíos son encontrados, brindando así al Administrador en Recursos.

  Publicado: Mie Mar 14 2007  |  298 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Centro de referencia para la educación de avanzada (CREA) Maestría

  Orientaciones para la presentación de la tesis. Octubre 2006. Extensión de la Tesis: Máximo 80 páginas hasta las Recomendaciones. Se sugiere escribir en tercera persona. Para lo cual es posible utilizar palabras como las siguientes: el autor o la autora de la tesis…, este autor o esta autora considera…, se asume…, se valora…, en esta investigación…, entre otras. Se escribirá en letra ARIAL 12. A espacio y medio. Los títulos en mayúsculas. No utilizar subrayados en el texto.

  Publicado: Mar Mar 13 2007  |  194 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Creatividad en el proceso docente educativo

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  El propósito de la presente investigación fue valorar la creatividad de los profesores en el proceso docente-educativo en la universalización de la enseñanza de la carrera de tecnología de la Salud en el municipio Consolación del Sur, provincia Pinar del Río. Participaron en el estudio 50 profesores de los diferentes perfiles de esta carrera. Para la recolección de la información se realizó a los docentes una entrevista. Se valora su competencia y desempeño en el dominio y aplicación de las vías o formas que estimulan la creatividad. Se pudo evaluar que los profesores dominaron las vías para estimular la creatividad, y fueron las más utilizadas: Las prácticas de laboratorio, las consultas bibliográficas, las investigaciones científicas, presentación de casos y la solución de problemas. Además, se realizó una valoración sobre la utilización del trabajo independiente y se identificaron los principales problemas y necesidades que pueden afectar la estimulación de la creatividad en el proceso docente educativo.

  Publicado: Mar Mar 13 2007  |  217 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Educación, evolución e inteligencia: perspectiva cibernética

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  La evolución como objeto de la cibernética educativa. La Selección Natural y la Teoría Evolucionista de Darwin. Caracterización histórica del concepto de inteligencia. Un hallazgo que induce la noción de diseños inteligentes en la naturaleza. Complementos de Cibernética Educativa. La evolución desde la perspectiva de la cibernética educativa. La inteligencia de los sistemas educadores. Contradicciones del comportamiento humano. "Educación, evolución e inteligencia: perspectiva cibernética". La generalización de los conceptos de cultura, educación, inteligencia más allá de la perspectiva humana permitió revelar asombrosas regularidades acerca del desarrollo biológico, que resultaron ser aplicables a la actividad humana, abriendo un escenario de interacción multidisciplinaria entre ciencias naturales y humanísticas.

  Publicado: Mar Mar 13 2007  |  253 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Estrategias de aprendizaje: del desarrollo intelectual al desarrollo integral

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  Encuentros y desencuentros con las estrategias de aprendizaje. Las estrategias de Aprendizaje para el Desarrollo. En el trabajo se realizan una serie de reflexiones sobre el desarrollo integral del sujeto, desde los niveles de ayuda pedagógica que se pueden brindar a éste en el proceso educativo, resaltándose la necesidad de estimular estrategias de aprendizaje, no solo para el desarrollo intelectual, sino como los autores del presente trabajo han identificado: estrategias para el desarrollo integral del alumno.

  Publicado: Mar Mar 13 2007  |  5457 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El acelerado desarrollo de las TIC para la educación

  Actividades educativas para apoyar la atención estomatológica. Papel que deben realizar los maestros. La informatización de la educación en Cuba. La enseñanza apoyada con los medios tecnológicos actuales. Citas y referencias. Se abren las puertas del siglo XXI, que exigirá a los profesionales, cada año en mayor grado, la utilización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), lo cual va dejando de ser algo novedoso y espectacular para irse convirtiendo en una realidad integrada a la vida del hombre.

  Publicado: Lun Mar 12 2007  |  3709 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Estudio de las capacidades coordinativas en niños y niñas de 5 a 6 años

  El presente trabajo tiene como objetivo conocer el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños y niñas de 5 y 6 años, de Círculos Infantiles y Escuelas Primarias. Compararlas en niños y niñas en ambas instituciones y comprobar el dominio metodológica de educadoras y maestras relacionados con el tema. Para realizar este estudio se utilizaron los métodos de la medición, la observación y la técnica de la entrevista. Se realizaron observaciones de clases a educadoras y maestras de los Círculos Infantiles "Flores de la Vida " y " Tesoritos del Mar" y Escuelas Primarias "Jesús Hernández" y "José Martí" y se aplicaron las tareas de la Guía del Desarrollo de las Capacidades Coordinativas a 40 niños y niñas de Círculos Infantiles y 100 de Escuelas.

  Publicado: Lun Mar 12 2007  |  200 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

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