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Educacion

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  • Gestion escolar con liderazgo pedag贸gico para elevar el nivel de comprensi贸n lectora

    El director de una instituci贸n educativa debe desarrollar su trabajo con liderazgo pedag贸gico eso requiere tener presente las cinco dimensiones de viviane Robinson ya que tienen un impacto particular en los resultados y que sustentan el marco del buen desempe帽o directivo.En esa medida el liderazgo pedag贸gico aboca a una labor 聯transformadora聰, pues no se limita a trabajar en las condiciones existentes y con las metas dadas, sino en irlas alterando para que mejore la educaci贸n y las pr谩cticas docentes en el aula.

    Publicado: Mie Abr 19 2017  |  9 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los saberes populares: motor de cambio para la transformaci贸n social universitaria

    En al aspecto educativo universitario, los saberes populares pueden ser incorporados como parte fundamental de un proceso de educaci贸n no oficial pero que necesariamente pudieran representar una forma de ver la vida universitaria como suma de valores culturales agregados y aceptados como reconstrucci贸n de la memoria hist贸rica de los pueblos que pudieran ser acreditados por las universidades, lo que representar铆a un motor de cambio para la transformaci贸n social-educativa universitaria

    Publicado: Mar Abr 18 2017  |  10 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Comunicaci贸n y aprendizaje en la sociedad del conocimiento

    Las Tecnolog铆as de la Informaci贸n y la Comunicaci贸n han introducido nuevos lenguajes y nuevas formas de representaci贸n del saber: conceptos clave como autor y propiedad intelectual son puestos en cuesti贸n. El nuevo marco comunicativo es denunciado como superficial e irreflexivo. Algunas tecnolog铆as sin embargo permiten profundizar en el conocimiento pero cambiando el modo como comunicamos y c贸mo accedemos a la informaci贸n. De este modo surgen nuevos modos de organizar la ense帽anza, y nuevas formas de interacci贸n a trav茅s de esos entornos. La consecuencia final supondr谩 la aparici贸n de un modelo diferente de profesor y de estudiante.

    Publicado: Lun Abr 17 2017  |  8 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El cambio organizativo frente a los entornos virtuales de ense帽anza y aprendizaje. Propuestas para

    Hoy es ya una realidad la veloz obsolescencia del conocimiento siendo en la actualidad una caracter铆stica de los egresados de distintas 谩reas de las ciencias su calidad de estudiantes permanentes. Esto, los llevar谩 a demandar capacitaci贸n para su actualizaci贸n lo que a su vez, repercutir谩 sobre la oferta de las instituciones de educaci贸n superior las que deber谩n responder a esas demandas y adem谩s, dado los destinatarios, 茅stas tendr谩n que ser flexibles en tiempo y espacio. Es en este lugar precisamente, donde las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n (TIC) encuentran un nicho permitiendo a las universidades generar propuestas innovadoras.

    Publicado: Lun Abr 17 2017  |  9 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategias para la motivaci贸n e integraci贸n en el primer a帽o universitario

    Los alumnos que comienzan los estudios universitarios presentan en general algunas caracter铆sticas (falta de h谩bitos y competencias) que suelen dificultar su desarrollo en un 谩mbito diferente y con otras formas de ense帽anza-aprendizaje, pero hay dos elementos que pueden aportar positivamente en este proceso: la motivaci贸n y la integraci贸n de lo que se aprende en distintas asignaturas. En este trabajo se describe la estrategia desarrollada en un primer curso de Programaci贸n de Computadoras, apoyada en la resoluci贸n de problemas de ingenier铆a, donde los alumnos trabajan el problema a lo largo de todo el a帽o, con un proyecto planteado en etapas. Si bien el objetivo final es desarrollar una aplicaci贸n inform谩tica, deben trabajar en b煤squeda de informaci贸n extracurricular, resignificando aprendizajes de distintos temas, construyendo herramientas que son de utilidad para otros estudiantes.

    Publicado: Lun Abr 17 2017  |  8 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Sistema virtual para la elaboraci贸n de trabajo final de aplicaci贸n en la Universidad Nacional del

    Trabajo Final de Aplicaci贸n es una asignatura integradora de la carrera Licenciatura en Sistemas de Informaci贸n (Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura - Universidad Nacional del Nordeste). En este trabajo, se describe el sistema Web para apoyar el desarrollo de la asignatura y su valoraci贸n desde la perspectiva de los alumnos del ciclo lectivo 2012.

    Publicado: Jue Abr 13 2017  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Uso de material audiovisual en actividades acad茅micas de carreras del departamento de educaci贸n

    La sociedad actual se caracteriza por la constante y abundante circulaci贸n de informaci贸n. Esta realidad modifica el contexto educativo, donde se forman los profesionales que interactuaran en lo social. Por medio de la metodolog铆a cuantitativa, se ha pretendido: identificar en los profesores, del Departamento de Educaci贸n de la Universidad de Los Lagos, los usos de las tecnolog铆as en su actividad profesional; conocer la valoraci贸n que realizan de las TIC para la ense帽anza y la investigaci贸n; conocer la formaci贸n que los profesores tienen para su utilizaci贸n t茅cnica y did谩ctica; detectar las necesidades formativas del profesorado; examinar los problemas organizativos y/o de infraestructura que facilitan o dificultan su incorporaci贸n a la pr谩ctica docente e investigadora. Los resultados obtenidos permiten confeccionar un esquema de referencia, que puede servir de gu铆a para la planificaci贸n y desarrollo de acciones formativas y asesoramiento de las TIC en la universidad que pueden orientar hacia las propuestas de pol铆ticas educativas que permitan una implementaci贸n m谩s exitosa y eficaz de las TIC.

    Publicado: Jue Abr 13 2017  |  9 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Educaci贸n y democracia en Centroam茅rica: 驴qu茅 democracia se ense帽a en la regi贸n?

    El objetivo de este art铆culo es analizar la democracia presente en los programas de estudio de educaci贸n secundaria en Centroam茅rica, para contribuir en la clarificaci贸n sobre la democracia que se ense帽a en cada pa铆s de la regi贸n. La metodolog铆a utilizada es el an谩lisis comparativo aplicado a los programas de estudio vigentes de los pa铆ses centroamericanos, en Ciencias Sociales, Estudios Sociales y Educaci贸n C铆vica. Entre los principales resultados destaca que en los planes de estudio predomina la democracia participativa, hay una fuerte carga de valores en el discurso sobre democracia, hay poca presencia de cr铆ticas o cuestionamientos al sistema democr谩tico y hay una visi贸n fragmentada sobre el proceso de transici贸n a la democracia representativa ocurrido en cada pa铆s.

    Publicado: Mie Abr 12 2017  |  10 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La aventura colectiva de mi feminismo. Apuntes sobre las experiencias de los estudiantes de letras

    Hay algo hermoso, inquietante, por momentos perturbador: resulta dif铆cil encontrar dos licenciadxs en Letras, egresadxs de la Facultad de Filosof铆a y Letras (FFyL) de la Universidad de Buenos Aires (UBA), que hayan cursado exactamente la misma carrera. Incluso entre estudiantes que hayan seguido la misma orientaci贸n es poco probable que hayan asistido a los mismos seminarios, o incluso que hayan estudiado los mismos programas si cursaron iguales materias. M谩s all谩 de los debates abiertos sobre el plan de estudios y sobre los efectos 聯elige tu propia aventura聰, aqu铆 se plantea que una cursada en Letras es tambi茅n una generaci贸n, un clima, por qu茅 no una moda, una elecci贸n, una pol铆tica. Curs茅 la Licenciatura y el Profesorado en Letras entre 2007 y 2013. Mi 茅pica personal se fricciona con una hip贸tesis colectiva, con un ciclo abierto en 2003, que ha esbozado un nuevo pa铆s para ser joven, un nuevo 谩mbito de lo p煤blico, un nuevo escenario de profesionalizaci贸n del docente investigador. En especial, fueron nuevos a帽os 聳felices聳 para ser feminista.

    Publicado: Mie Abr 12 2017  |  9 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Nuevos tiempos para los sistemas p煤blicos de educaci贸n: una mirada desde los estudios comparados

    El desarrollo del XV Congreso Mundial de Educaci贸n Comparada, organizado por el World Council of Comparative Education Societes y la Sociedad Argentina de Estudios Comparados en Educaci贸n, tal como queda reflejado en el editorial del presente n煤mero de la Revista Latinoamericana de Educaci贸n Comparada, constituy贸 sin duda un hito relevante en el mundo acad茅mico internacional. En dicho marco, a partir de los trabajos presentados en esa ocasi贸n, se invit贸 a distintos investigadores a contribuir con sus art铆culos, de modo de conformar el dossier2 de este n煤mero, en el que se recogen algunos de los desaf铆os actuales que los sistemas de educaci贸n p煤blica est谩n afrontando 聳o deben hacerlo en el futuro inmediato- en base a una perspectiva comparada.

    Publicado: Mie Abr 12 2017  |  12 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Re-sistematizaci贸n de la educaci贸n secundaria en la Provincia de Buenos Aires

    El prop贸sito de este trabajo es exponer algunas ideas para el estudio de las din谩micas recientes de expansi贸n de los sistemas educativos adoptando los conceptos de 聯sistematizaci贸n聰 y de 聯segmentaci贸n聰 que han demostrado su productividad en la descripci贸n de los procesos de constituci贸n de los sistemas educativos de varios pa铆ses de Europa durante el siglo XIX y principios de siglo XX. El trabajo se divide en dos partes. En la primera describiremos de manera panor谩mica en una jurisdicci贸n de la Argentina 聳la Provincia de Buenos Aires- el proceso de diferenciaci贸n de la oferta educativa de nivel secundario compuesta por diferentes tipos institucionales.

    Publicado: Mie Abr 12 2017  |  10 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Capacitaci贸n para el uso de la tecnolog铆a educativa: la clase satelital

    Sabiendo la gran responsabilidad que demanda la realizaci贸n de la labor educativa y teniendo en cuenta la vertiginosa evoluci贸n de las tecnolog铆as en los 煤ltimos tiempos, el docente debe encarar con decisi贸n la capacitaci贸n en el uso de modernas herramientas que faciliten la construcci贸n de nuevos aprendizajes.

    Publicado: Mar Abr 11 2017  |  9 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Desarrollo de las habilidades investigativas en la formaci贸n inicial del docente

    Elevar la calidad de la formaci贸n inicial del profesional docente en la educaci贸n primaria en correspondencia con la realidad educativa que se enfrentar谩 en su futura labor, constituye una de las metas prioritaria del Ministerio de la ense帽anza superior. Por tal motivo, las intenciones del presente trabajo est谩n dadas en realizar un an谩lisis de los prop贸sitos esenciales que deben primar en el contexto de la educaci贸n superior a partir del papel que deben desempe帽ar los docentes, sus funciones en la direcci贸n del proceso ense帽anza-aprendizaje y la importancia de la formaci贸n cient铆fica del egresado. Tambi茅n se abordan algunos aspectos generales referidos a la teor铆a sobre el proceso de desarrollo de habilidades con 茅nfasis en las investigativas, la importancia del empleo de las Nuevas T茅cnicas de la Informaci贸n y de la Comunicaci贸n (NTIC) en la direcci贸n de dicho proceso.

    Publicado: Mar Abr 11 2017  |  10 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Perspectiva integradora de la formaci贸n inicial en la Universidad de Oriente (Venezuela)

    Trabajo que muestra las experiencias relacionadas con las metodolog铆as para la formaci贸n desde la arista de la integraci贸n de contenidos y el papel de las diferentes instancias educativas en la formaci贸n del profesional universitario. La concepci贸n sist茅mica del trabajo metodol贸gico desarrollado como v铆a para el perfeccionamiento del proceso docente educativo que garantiza la calidad de la formaci贸n del profesional, y constituye un acercamiento vital al perfeccionamiento del proceso de formaci贸n, al favorecer la preparaci贸n del claustro y garantizar el enfoque sist茅mico del trabajo metodol贸gico en los diferentes niveles organizativos.

    Publicado: Mar Abr 11 2017  |  8 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Recurso educativo aprendiendo ajedrez por Juan Carlos Alvarez Rivera

    Durante los a帽os de permanencia en las Instituciones Educativas que labora cada maestro, encuentra limitaciones en el proceso educativo para algunos contenidos curriculares y las estrategias metodol贸gicas para aplicarlas en el aula. Uno de estos contenidos es el aprendizaje de juegos educativos, que conlleven a la formaci贸n de alumnos reflexivos, cr铆ticos y con ofertable sentido intuitivo para la resoluci贸n de problemas en base a un correcto proceso de toma de decisiones. Sabemos que la escuela p煤blica no esta en su mejor momento; siendo acertada, la declaraci贸n de emergencia educativa a nivel nacional. Pero, nosotros los maestros no podemos sentirnos ajenos a esta problem谩tica y debemos proponer soluciones a mediano y largo plazo en beneficio de los estudiantes de los diferentes niveles educacionales.

    Publicado: Lun Abr 10 2017  |  11 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Repensar la educaci贸n desde el paradigma de la complejidad por Ra煤l J谩uregui Mercado

    Se trata de un ensayo conceptual y cr铆tico de los retos de la educaci贸n en perspectiva, desde la propuesta Moriniana, la teor铆a de la complejidad. Los argumentos citados se a煤nan al debate que se viene suscitando en los diferentes espacios de la academia en los que como regularmente ocurre, las nuevas emergencias encuentran resistencia en el paradigma vigente. Una comprensi贸n del devenir educativo suscita incorporar tanto en su construcci贸n y socializaci贸n un tratamiento multidimensional en el que el conocimiento encasillado escape de la disciplina para ligarse con todos los conocimientos que le permitan al estudiante recrear y crear una intersubjetividad con otros y con su propio contexto. Un escenario marcado por la teor铆a de la complejidad deber铆a permitir modelar un sistema educativo que sea capaz de integrarse, desintegrarse y volverse a integrar, y a su vez pueda reconocer las nuevas situaciones emergentes, tal como se describen en los siete principios gu铆as de conectividad e interconectividad propuestos por Mor铆n.

    Publicado: Lun Abr 10 2017  |  11 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Algunas consideraciones sobre la comunicaci贸n educativa

    El art铆culo es una reflexi贸n sobre un grupo de conceptos emitidos por prestigiosos pedagogos sobre la comunicaci贸n educativa, y su importancia para el ser humano y como esta ha marcado la propia evoluci贸n de la raza humana. finalmente se destaca el significado del maestro como moderador de la comunicaci贸n.

    Publicado: Vie Abr 07 2017  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estudio independiente en la clase por encuentro de Historia en la Educaci贸n de Adultos

    La preparaci贸n del jefe de departamento en la orientaci贸n del estudio independiente en la clase por encuentro de Historia en la Educaci贸n de Adultos.

    Publicado: Vie Abr 07 2017  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Evoluci贸n de los libros electr贸nicos universitarios

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    El libro electr贸nico en el 谩mbito cient铆fico ha sido abordado por estudios como el desarrollado por聽ACLS Humanities E-Book 聽(HEB) a finales de 2009.

    Publicado: Vie Abr 07 2017  |  10 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Propuesta de orientaci贸n psicopedag贸gica en diversidad sexual en los estudiantes universitarios

    Art铆culo donde se destacan las prinicipales problem谩ticas sobre diversidad sexual que presentan los estudiantes universitarios en la Universidad de Pinar del R铆o y la necesidad de un proceso de orientaci贸n para favorecer los procesos de cambios.

    Publicado: Vie Abr 07 2017  |  12 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Dise帽o curricular para la ense帽anza del ing茅s a funcionarios y cuadros

    El trabajo es sobre la propuesta de un dise帽o curricular para ense帽ar el idioma ingl茅s a funcionarios y cuadros.

    Publicado: Jue Abr 06 2017  |  9 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategias y recursos para mejorar la motivaci贸n y el inter茅s en la f铆sica

    Articulo cient铆fico creado con el fin de explorar nuevas alternativas en la ense帽anza de la f铆sica

    Publicado: Mie Abr 05 2017  |  10 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Gu铆a pedag贸gica ciencias III. Qu铆mica

    La Gu铆a Pedag贸gica es un documento que integra elementos t茅cnico-metodol贸gicos planteados de acuerdo con los principios y lineamientos del Modelo Educativo Popular 鈥 Sociocognitivo Humanista 鈥 Educaci贸n Secundaria para orientar la pr谩ctica educativa del Docente en el desarrollo de competencias previstas en los programas de estudio (SEP S. d., 2016).

    Publicado: Mie Abr 05 2017  |  9 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Preparaci贸n del jefe de departamento de humanidades para la direcci贸n de la actividad independient

    En el trabajo se sistematizan los pricipales referentes te贸ricos acerca de la preparaci贸n de los jefes de departamentos para la direcci贸n de la actividad independiente en la clase de Hiatoria en la Educaci贸n de Adultos.

    Publicado: Mie Abr 05 2017  |  11 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Situaci贸n de la educaci贸n rural en la Rep煤blica Dominicana por Nelson Ram铆rez

    Breve Caracterizaci贸n Geogr谩fica del Pa铆s La Rep煤blica Dominicana se encuentra ubicada en el mismo centro del Mar Caribe, compartiendo con Hait铆 la isla Hispaniola, de la cual ocupa las dos terceras partes, tiene una extensi贸n territorial de 48,670.82 kil贸metros cuadrados. Posee los sistemas monta帽osos m谩s elevados y los r铆os m谩s extensos y caudalosos del 谩rea, igualmente cuenta con la mayor cantidad de lagos y lagunas.

    Publicado: Mie Abr 05 2017  |  9 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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