Educacion

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• Impacto de la tecnologia en la educación

  El principal aporte de la tecnología consiste en que la interacción entre ella, el profesor y el estudiante está cambiando la visión que los autores tienen del contenido y del proceso didáctico. Se hace una revisión del papel y del impacto de la tecnología en la educación a través de analizar los tipos y características de estas herramientas, los papeles de las nuevas tecnologías y del profesor en estos nuevos ambientes tecnológicos. Con base en este modelo y estos conceptos se analiza el aporte que la tecnología ha hecho y puede hacer a la educación. El impacto de la tecnología en la educación se estudia desde varias perspectivas. Primero se discuten los factores que han determinado el tipo de resultados didácticos que se han obtenido hasta el momento gracias a la aparición de la computadora personal. (En formato PDF).

  Publicado: Mie Mar 28 2007  |  3321 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Guía rápida para rendir exitosamente un exámen

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  Cuando fuí estudiante en la universidad era muy común ver a mis compañeros nerviosos antes de dar un examen, tanto en los exámenes de derecho como los de matemáticas. Las reacciones eran muy parecidas en todos los exámenes, algunos de mis compañeros recién en ese momento empezaban a estudiar, apoyándose en los más estudiosos, otros escribían en unos diminutos papeles - actividad que bien podría llamársele arte por la habilidad requerida al momento de escribir con una letra que muy difícilmente era percibida por el ojo humano -lo que ellos pensaban que eran los temas más importantes de la clase; por su parte, otro grupo de personas muy reducido, estaban muy tranquilas conversando de otra cosa, bien porque tenían la seguridad de conocer la materia o porque sencillamente no les importaba en lo absoluto. (En formato PDF).

  Publicado: Mar Mar 27 2007  |  390 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Bachilleratos tecnológicos y clase media

  Con el advenimiento de la democracia, el Uruguay comienza a reducir la inflación y se observa un crecimiento económico, pero el pasaje de la dictadura dejó instalado en el País una mayor extranjerización de la banca, un aumento de la pobreza y la caída del poder adquisitivo de los trabajadores, estos elementos generaron una situación de incertidumbre y vulnerabilidad que llevó a que los obreros y trabajadores perdieran calidad de vida y que la clase medía perdiera parte de su control político siendo desplazada de los centros de poder que había logrado. (Moreira, 2001). (En formato PDF).

  Publicado: Lun Mar 26 2007  |  350 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Género y educación técnica

  Creada y por su vinculación con el trabajo, fue y es considerada por amplios sectores de nuestra sociedad como una educación de segundo orden con respecto al resto de los sistemas educativos. Intentaremos descubrir o revelar aquellos conocimientos que puedan existir con respecto a manifestaciones sexistas que surjan en la relación entre alumnas – docentes y entre alumnos-alumnas. (En formato PDF).

  Publicado: Lun Mar 26 2007  |  225 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Teoría del Estado - Unidad 3 - Elementos del Estado

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  El Estado es la organización política de un país, es decir, la estructura de poder que se asienta sobre un determinado territorio y población. Poder, territorio y población son, por consiguiente, los elementos que conforman el concepto de Estado. El poder puede definirse como la capacidad que tiene el aparato institucional para imponer a la sociedad el cumplimiento y la aceptación de las decisiones del gobierno u órgano ejecutivo del Estado. La teoría jurídica moderna identifica poder, con soberanía o capacidad jurídica del Estado. El territorio, espacio físico donde se ejerce el poder, se encuentra claramente delimitado con respecto al de otros Estados y coincide con los límites de la soberanía. (En formato PDF).

  Publicado: Lun Mar 26 2007  |  573 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Estrategias de aprendizaje: del desarrollo intelectual al desarrollo integral

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  En el trabajo se realizan una serie de reflexiones sobre el desarrollo integral del sujeto, desde los niveles de ayuda pedagógica que se pueden brindar a éste en el proceso educativo, resaltándose la necesidad de estimular estrategias de aprendizaje, no solo para el desarrollo intelectual, sino como los autores del presente trabajo han identificado: estrategias para el desarrollo integral del alumno.

  Publicado: Mie Mar 21 2007  |  4971 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La lectura como estrategia de desarrollo del léxico en educación secundaria

  La lectura como estrategia es un medio adecuado para desarrollar relativamente la competencia y actuación léxica (vocabulario apropiado) de los estudiantes de educación secundaria. Esta estrategia es asequible para cualquier nivel de educación básica regular, depende de la selección de la lectura para el nivel de estudio. El manejo eficiente de un léxico juega un papel muy importante en el éxito de la vida estudiantil, profesional y personal.

  Publicado: Mie Mar 21 2007  |  258 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Uso de la publicidad en TV como medio de transmisión de valores educativos

  La publicidad. La publicidad y valores que transmite. Cómo el educador social podría hacer uso de la publicidad como planteamiento educativo. Cada vez más la tecnología está brindando insospechadas posibilidades materiales a la comunicación social; desde la aparición de la telefonía hasta la comunicación por satélite, es prodigioso el progreso que se ha alcanzado en el perfeccionamiento de los medios de comunicación, mediante la incorporación de los más avanzados aportes de la ciencia y de la tecnología contemporáneas.

  Publicado: Mie Mar 21 2007  |  633 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Capacitación en las prácticas docentes en la Educación de Jóvenes y Adultos del Cens Nº176

  "La Incidencia de la Capacitación en las prácticas docentes, fundamentalmente de los profesores del área de lengua y matemáticas del 7mo año de la EGB3, en la educación de jóvenes y adultos del CENS Nº 176" de la ciudad de Posadas, Provincia de Misiones". Se investigará si la incidencia de la capacitación de esos docentes en sus prácticas áulicas repercute en la educación de los alumnos, es decir, se buscará conocer si realmente el docente capacitado vuelca los nuevos conocimientos adquiridos en el aula. El objeto de investigación del presente trabajo consiste en analizar si se modifican las prácticas áulicas, si se evidencian cambios o si se replantea la práctica del educador a partir de la capacitación y actualización docente realizados oportunamente a través de los cursos de educación de los jóvenes y los adultos, organizados por los responsables de la RFFDC, en el CENS Nº 176 de la Ciudad de Posadas.

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  242 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Conocer los cambios experimentados en los capacitados: un reto y una necesidad

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  En el presente artículo se presenta un proyecto de investigación para conocer el cambio experimentado en los resultados del trabajo, derivado de la aplicación de los conocimientos recibidos por el directivo y valorar el impacto en los procesos que dirige. Se determina el marco teórico conceptual teniendo en cuenta, el desarrollo acelerado de la ciencia y la técnica y las transformaciones sucesivas de la enseñanza y la educación debido a la aplicación inmediata de esos avances en los procesos directivos, para mantener en ascenso la calidad de esos resultados. Se fijan con claridad los instrumentos para conocer el objetivo que se persigue.

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  242 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Estudio comparativo entre la Teoría Crítica de la Enseñanza y el Enfoque Histórico Cultural

  Ante el desarrollo de la Pedagogía Latinoamericana, y las exigencias sociales que demandan de esta una respuesta inmediata para la formación del hombre del futuro, se manifiesta la necesidad de profundizar a partir de estudios comparativos, las diferentes tendencias que se han abierto paso en los últimos años y que a su vez han formado parte del desarrollo educativo internacionalmente. La Teoría Crítica de la Enseñanza y el Enfoque Histórico Cultural, desempeñan un rol fundamental en la concepción actual de la educación Latinoamericana.

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  466 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Identidad profesional, un reto de estos tiempos

  En el trabajo se abordan algunos elementos esenciales que creemos necesarios para concienciar a los educadores de la Educación Técnica y Profesional (ETP) de, ¿porque es importante contribuir a la formación de la identidad profesional del Bachiller Técnico y su repercusión social? Además algunas reflexiones teóricas referentes al tema identitario, así como el papel del maestro en esta educación. Identidad Profesional, Bachiller Técnico, Educación Técnica y Profesional.

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  239 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La universalización y su repercusión en el desarrollo local

  Los cambios en el sistema educacional cubano en los últimos años ha favorecido el llevar la universidad a los municipios, en aras de rescatar jóvenes esta constituye una fuente formativa y de empleo. La Sede Universitaria de Pinar del Río ha recibido hasta la fecha un total de 3 344 estudiantes de los cuales 582 pertenecen al Curso de Superación Integral, la evaluación del impacto de las transformaciones de la educación en los diferentes sectores de la sociedad pinareña a través de los cursos de superación integral en el municipio Pinar del Río en las carreras de Lic. en Estudios Socioculturales, Lic, en Sociología e Historia favorecerá al diseño y proyecciones estratégicas de la SUM logrando en ello el desarrollo de habilidades, valores y capacidades en los futuros egresados encaminados a la formación de gestores – actores de los procesos sociales de que demanda la sociedad pinareña.

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  184 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Posibilidades para potenciar un aprendizaje creativo en el aprendizaje de la Química

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  Enseñanza y aprendizaje de la Química. Los métodos de enseñanza y su relación con la estimulación de la creatividad en la escuela cubana contemporánea. Métodos de discusión. Discusión en pequeños grupos. Discusión confrontación. Los seis sombreros del pensar. La cadena del saber. Canasta revuelta. Puro cuento. Demostrando con el cuerpo. El conocimiento científico descansa en dos cuestiones fundamentales: el reconocimiento de la objetividad del mundo circundante y la capacidad de la conciencia del hombre para reflejarlo. La naturaleza es la fuente principal de nuestros conocimientos, la causa de la existencia de todas las cosas y fenómenos, de sus cualidades y propiedades, por lo que acercar el proceso de enseñanza aprendizaje a la naturaleza, al entorno es una necesidad básica a este proceso. El pensamiento pedagógico de Martí ha legado entre otras esa clave. Reflexiónese en esta expresión:" Urge sustituir al conocimiento indirecto y estéril de lo libros, el conocimiento directo y fecundo de la naturaleza ".

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  504 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Reforma educacional chilena: avances y retrocesos

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  El presente ensayo, pretende entregar una visión crítica de la Reforma Educacional Chilena, para ello se consideran los avances y retroceso de acuerdo a la descripción de los antecedentes recopilados, la caracterización de la educación chilena y el análisis realizado de acuerdo a nuestra propia perspectiva y experiencia en el ámbito educacional chileno. Finalmente, a través de la evaluación de los antecedentes y de la comparación a ciertos referentes, que tienen relación, de cómo se ha dado la reforma en nuestras unidades educativas, emitimos juicios en forma de conclusiones.

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  284 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Tecnología Educativa: tendencia pedagógica de actualidad, Cuba, Las Tunas. Diciembre, 2006

  Fundamentos teóricos generales sobre las tendencias pedagógicas. Rasgos esenciales que caracterizan a la Tecnología Educativa y su implicación en la Educación. El presente artículo tiene como objetivo caracterizar y analizar los rasgos esenciales de la Tecnología Educativa, como una de las tendencias pedagógicas contemporáneas; basadas en aspectos fundamentales como son: la relación profesor-alumno, la metodología empleada en enseñanza, la evaluación del aprendizaje y la repercusión social de esta corriente. Se efectuó una revisión de la literatura de las últimas décadas que permitió, además, establecer los aspectos positivos y limitaciones de la tendencia en cuestión.

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  351 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Ejercicios para desarrollar habilidades en la enseñanza de la informática

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  Con el desarrollo de este trabajo hemos realizado un análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje en las sedes universitarias municipales. Se ha realizado un estudio sobre las habilidades que se deben crear en los estudiantes para dominar correctamente los temas impartidos en la asignatura informática, que se cursa en las carreras de humanidades de dichas sedes, las cuales le facilitarán a los mismos manejar eficazmente los sistemas estudiados en clases, para lo cual se propone un sistemas de ejercicios prácticos que le permitirán al alumno ejercitar sistemáticamente en los tiempos de máquina los contenidos de la materia recibida por ellos.

  Publicado: Lun Mar 19 2007  |  303 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Influencia de las políticas neoliberales en la educación latinoamericana y caribeña

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  Motivado por la actual situación del fenómeno de la globalización mundial y su influencia en las diferentes estructuras de la sociedad , con sus consecuencias socioeconómicas para la humanidad, hemos realizado investigaciones relacionadas con diferentes aspectos de este proceso, especialmente con la situación que presenta la educación en el continente Latinoamericano y el Caribe, relacionando las principales consecuencias que han provocado la aplicación de las políticas neoliberales y los desafíos que en este sentido ellas han originado.

  Publicado: Lun Mar 19 2007  |  229 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La interdisciplinariedad en las ciencias naturales: ¿El problema es el método?

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  En el proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales en el preuniversitario se aprecia una contradicción entre el contenido y el método como categorías didácticas, pues el primero es por naturaleza interdisciplinario y el segundo, a pesar de las distintas clasificaciones existentes, no se ha diseñado con tal propósito, por tanto para aproximarnos a la solución de esta discordancia es necesario asumir un método que sea intrínsecamente interdisciplinario.

  Publicado: Lun Mar 19 2007  |  1564 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Las instituciones Educativas al inicio de un nuevo Milenio

  Institución-Sistema-Organización. Las Escuelas como Sistemas. Organización: Auto-organización compleja. La institución Educativa como Organización Inteligente. La teoría social Crítica y las Instituciones Educativas. La importancia del tema que se pretende profundizar en esta monografía, radica en que todos los países en que estan en vias de transformar sus sistemas educativos colocan a la institución "Escuela" como unidad de cambio y explicitan en forma contundente la importancia que reviste en ello los modelos de gestión que se adopten.

  Publicado: Lun Mar 19 2007  |  330 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Los modelos en el área de Ciencias Naturales del preuniversitario

  A partir de 1994, en Cuba, se asume la estructura de los preuniversitarios por departamentos, que se agrupan de acuerdo con las áreas de conocimientos, en tal sentido en el caso de las Ciencias Naturales incluye la Biología, la Química y la Geografía en un intento de estimular la interdisciplinariedad, no obstante las barreras que se oponen a tal pretensión están referidas a la estructura disciplinar que tienen los programas, la preparación de los docentes y las limitaciones existentes en el modelo didáctico que se aplica, el presente trabajo constituye una aproximación a la eliminación de la última barrera identificada, sin pretender que sea la única vía de solución o una vía excluyente ante otras posibles.

  Publicado: Lun Mar 19 2007  |  249 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Aprendizaje de Bioestadística

  Esbozo del desarrollo de la bioestadística en Cuba. Las TIC aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje de la bioestadística. El papel del docente en la impartición de esta asignatura. Una propuesta de elaboración de técnicas de motivación soportadas en TIC para un mejor aprendizaje de la asignatura Bioestadística en el primer año del curso para trabajadores de la sede de salud del municipio Guáimaro, Cuba. Todos los que trabajamos en la esfera educacional conocemos las dificultades que existen con el uso de los medios informáticos en el proceso docente - educativo, fundamentalmente por falta de estrategias al diseñar las carreras.

  Publicado: Vie Mar 16 2007  |  421 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El trabajo independiente. Su importancia en la clase de lengua extranjera

  El trabajo presenta un análisis, desde la didáctica de la enseñanza de las lenguas, extranjeras sobre la implementación del trabajo independiente, tanto individual como colectivo, en el proceso pedagógico de este tipo de enseñanza dentro su especificidad. Los razonamientos se apoyan, fundamentalmente, en los más adelantados criterios de la Didáctica General aportados por prestigiosos especialistas cubanos.

  Publicado: Vie Mar 16 2007  |  384 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Necesidad de una formación cultural de avanzada, al futuro profesor de la Educación Técnica

  Este proceso está dirigido a la formación de profesores de las carreras técnicas. Es por ello que se requiere de una didáctica integral con una base teórica y metodológica que le permita al futuro docente, desarrollar con eficiencia y calidad el proceso pedagógico profesional con un elevado nivel de excelencia, es decir, profesionales competentes capaces de dar respuesta a las necesidades y exigencias que establece el mundo contemporáneo.

  Publicado: Vie Mar 16 2007  |  220 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El discurso de la calidad total o el cómo maniatar el proceso de enseñanza-aprendizaje

  El concepto de calidad que hoy estamos acostumbrados a escuchar en el ámbito político-educativo dista mucho de ser verdaderamente propiciador de la mejora de tal proceso, en tanto en cuanto dicho concepto está regido por una manera de entender el mismo como un bien de consumo más, en donde priman las leyes de la oferta y la demanda en detrimento de otras propuestas más igualatorias, justas y democráticas.

  Publicado: Jue Mar 15 2007  |  278 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

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