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Educacion

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  • Perspectivas ante la docencia, investigaci贸n y extensi贸n en educaci贸n superior

    Formularse una mayor articulaci贸n e integraci贸n de tres funciones esenciales y b谩sicas de la universidad, la docencia, la investigaci贸n y la extensi贸n, constituye no s贸lo un ideal que en la actualidad conserva su plena vigencia, sino una necesidad a la cual estamos obligados a dedicarle mayor atenci贸n. Es un desaf铆o que nos invita ciertamente a la b煤squeda creativa y urgente tanto de posibilidades de intercambio entre cada una de esas funciones universitarias, como de espacios de alternativas donde esas actividades logren armonizarse como partes de un todo.

    Publicado: Mar Jun 06 2017  |  10 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Impacto de un cambio curricular en la carrera de ingenieria industrial

    Las empresas y el mercado de trabajo requieren de un egresado de ingenier铆a industrial que al iniciar su vida laboral haya alcanzado habilidades suficientes para ejecutar con independencia las funciones inherentes a la planificaci贸n y ejecuci贸n de actividades gerenciales, adem谩s de su especialidad t茅cnica.

    Publicado: Lun Jun 05 2017  |  11 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La danza como hecho complejo transdiciplinar desde una perspectiva construccionista en la convivenci

    La danza como hecho complejo transdiciplinar desde una perspectiva construccionista en la convivencia educativa, est谩 enmarcada en el 谩rea tem谩tica educaci贸n y sociedad de la informaci贸n; apoyada en la categor铆a denominada promoci贸n de la paz, tiene como prop贸sito analizar la danza como hecho complejo transdiciplinar desde una perspectiva construccionista en la convivencia educativa, basado en la teor铆a de las inteligencias m煤ltiples vista por Howard Gardner como una red de conjuntos aut贸nomos, relativamente interrelacionados. Orientada hacia el m茅todo fenomenol贸gico, entendiendo que la fenomenolog铆a es el estudio de los fen贸menos tal como son experimentados, vividos y percibidos por el hombre. Adem谩s, se enfoc贸 en el paradigma interpretativo seg煤n Pinchi (2007), comprende que la realidad es din谩mica y diversa dirigida al significado de las acciones humanas, la practica social, a la comprensi贸n y significaci贸n. Se usa la hermen茅utica, seg煤n Ruiz (1999), 聯el arte de explicar, traducir o interpretar textos聰 y el an谩lisis de contenido referido uno de los conjuntos de m茅todos y t茅cnicas de investigaci贸n destinados a facilitar la descripci贸n e interpretaci贸n sistem谩tica de los componentes sem谩nticos y formales de todo tipo de mensaje, y la formulaci贸n de inferencias v谩lidas acerca de los datos reunidos.

    Publicado: Lun Jun 05 2017  |  10 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategias did谩cticas enfocadas en el estudio del sistema nervioso

    El proceso de ense帽anza y aprendizaje en el 谩rea de biolog铆a en las instituciones escolares, especialmente en la educaci贸n secundaria Bolivariana, se ha convertido durante los 煤ltimos a帽os en una tarea compleja y fundamental para el desarrollo de los educandos. No existe una sociedad cuya estructura educativa carezca de planes de estudio relacionadas con la educaci贸n biol贸gica. Es por ello que a trav茅s de la investigaci贸n presentada se toma como objetivo general el desarrollo de estrategias did谩cticas reforzando el estudio del sistema nervioso humano en los estudiantes de segundo a帽o, secciones 聯B聰 y 聯C聰 del Liceo Bolivariano 聯Capitanejo聰, Parroquia Pedro Brice帽o M茅ndez, Municipio Ezequiel Zamora del estado Barinas.

    Publicado: Vie Jun 02 2017  |  9 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Importancia de la educaci贸n en venezuela

    la educaci贸n posee un innegable componente pol铆tico, sociol贸gico y pedag贸gico que expresa el pensamiento de la 茅poca y el estado del conocimiento como interpretaci贸n de la realidad. Igualmente, es de fuerza decir que en la democracia la educaci贸n formal propicia la movilidad social, evita los privilegios y cualquier discriminaci贸n. Resalta en cambio la dignidad humana, siendo la educaci贸n un derecho natural irrenunciable, algo que caracteriza la actual 茅poca.

    Publicado: Vie Jun 02 2017  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Incidencia de alteraciones vocales en profesionales de la educaci贸n

    El presente trabajo versa en torno a la problem谩tica de la incidencia en profesionales de la educaci贸n del municipio de Gibara de alteraciones vocales. En la pr谩ctica educativa se constata que los docentes no cuentan con la preparaci贸n suficiente para lograr tales prop贸sitos. A trav茅s del mismo se profundiza en la problem谩tica ofreciendo una caracterizaci贸n de la misma que facilita futuras intervenciones.

    Publicado: Vie Jun 02 2017  |  11 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La educaci贸n como centro de producci贸n de conocimiento, ciencia y tecnolog铆a

    La Educaci贸n en Venezuela, al igual que los pa铆ses desarrollados, ha tenido un avance tecnol贸gico significativo en las 煤ltimas dos d茅cadas, debido a las necesidades de producci贸n del conocimiento para mejorar la calidad de vida de sus pobladores.

    Publicado: Vie Jun 02 2017  |  12 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La educaci贸n transpersonal: El universo en una sala de clases

    La psicolog铆a transpersonal, tiene un amplio espectro de investigaci贸n y desarrollo que ha sido reconocido mundialmente por investigadores en el campo psicoterap茅utico. En educaci贸n, m谩s bien se usan herramientas de relajaci贸n y meditaci贸n, como sustitutos de preparaci贸n de un estado receptivo a las clases impartidas, como el yoga, por ejemplo; o el uso de una forma de educaci贸n emocional y/o espiritual transformadora . Sin embargo, hay una escasez de usos de herramientas transpersonales aplicadas al sistema educativo. Entonces, mi propuesta es aplicar una forma complementaria de educaci贸n transpersonal, que a su vez puede incorporar las otras formas de educaci贸n mencionadas anteriormente.

    Publicado: Vie Jun 02 2017  |  15 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los procesos neuroling眉铆sticos de la aromapedagog铆a como avance en la neurociencia de la praxis e

    Es un trabajo de investigaci贸n del proceso educativo en la interrogante de Neurociencia con los aportes de la Neuroling眉铆stica como procesos perceptivos de los aprendizajes a trav茅s de los sentidos m谩s espec铆ficamente del Olfato. Se enmarca por la Investigadora e Innovadora Lic. CARMEN YURIMAIRA P脡REZ P脡REZ., como un avance a un postulado educativo "AROMA PEDAG脫GICO" presentado dentro del avance Educativo.

    Publicado: Vie Jun 02 2017  |  10 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Valorar la importancia de la educaci贸n

    En este articulo se hace una valoracion de los avances en educacion, ciencia y tecnologia como medio para el desarrollo del pais y estar a la vanguardia en el mundo globalizado

    Publicado: Vie Jun 02 2017  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El sistema de pasant铆as en la educaci贸n superior (pr谩ctica profesional o trabajo en negro)

    En el marco del debate respecto de las problem谩ticas de vinculaci贸n entre la educaci贸n y el empleo, el presente trabajo se propone explorar la importancia que ha adquirido en los 煤ltimos a帽os el sistema de pasant铆as como pol铆tica de formaci贸n por fuera del 谩mbito 谩ulico en el nivel universitario y a su vez como estrategia de adquisici贸n de experiencia laboral e inserci贸n en el mercado de trabajo profesional, basado en datos estilizados que fueron recogidos durante los a帽os 2001 y 2002. Los ejes de an谩lisis est谩n centrados en las modalidades de inserci贸n laboral de los j贸venes graduados universitarios que hayan realizado alguna pasant铆a durante su formaci贸n de grado. Es de particular inter茅s en esta materia el an谩lisis retrospectivo que ellos mismos hacen respecto de los aportes que tal experiencia tuvo en su posterior formaci贸n profesional y en la transici贸n hacia el mundo laboral.

    Publicado: Jue Jun 01 2017  |  12 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Epistemolog铆a

    El texto contiene una serie de lecturas que permiten comprender los aspectos m谩s significativos en el debate contempor谩neo sobre el conocimiento cient铆fico, para los cursos universitarios de investigaci贸n, a niveles de pregrado y postgrado. Comienza con unas referencias, muy breves, a la filosof铆a de la modernidad y de la posmodernidad, que ubican a la epistemolog铆a como una reflexi贸n eminentemente filos贸fica. Le sigue una exposici贸n de la Teor铆a Cr铆tica de la Ciencia, complementada con autores que profundizan esta propuesta. Finalmente se presenta el cambio paradigm谩tico de Habermas, de la Teor铆a Cr铆tica a la Teor铆a de la Acci贸n Comunicativa. Finaliza con una invitaci贸n a construir un pensamiento que interprete la realidad de nuestra Am茅rica.

    Publicado: Jue Jun 01 2017  |  14 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Importancia de las IES en la generaci贸n de conocimiento, ciencia y tecnolog铆a

    Importancia de las Instituciones de Educaci贸n Superior Venezolanas (IES) en la generaci贸n de conocimiento, ciencia y tecnolog铆a en favor de la sociedad venezolana

    Publicado: Jue Jun 01 2017  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Educaci贸n venezolana. Destino: nuevos rumbos

    El siguiente art铆culo versa sobre el papel de la educaci贸n actual venezolana y sus instituciones. Propone un nuevo modo de hacer y construir el proceso educativo, de respeto, solidaridad y calidad de vida. A trav茅s del m茅todo dial茅ctico el autor nos lleva hacia los nuevos rumbos que deber谩 tomar el proceso educativo en Venezuela.

    Publicado: Mie May 31 2017  |  12 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El eje (una escuela para el futuro)

    El gran inter茅s que despierta en el plano educativo en este siglo XXI la tem谩tica de las Tecnolog铆as se vincula tanto con su propio desarrollo como con las transformaciones de la captaci贸n de la informaci贸n de los actuales adolescentes, nativos digitales, denominados por Marc Prensky, (2008). Tambi茅n se visualiza una progresiva intencionalidad de las pol铆ticas educativas de nuestros pa铆ses de alfabetizaci贸n de los sectores profesionales que est谩n a cargo de la educaci贸n de tales alumnos de Ense帽anza Media. Lo cual implica todo un desaf铆o para los ciudadanos bicentenarios de nuestra Am茅rica.

    Publicado: Mie May 31 2017  |  11 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El proceso de formaci贸n de la responsabilidad social del universitario

    El siguiente trabajo de Tesis tiene por objetivo proponer una estrategia metodol贸gica que tenga el proceso de formaci贸n de la responsabilidad social del universitario en un v铆nculo estrecho entre la asignatura de proyectos en la Carrera de Econom铆a de la Universidad Aut贸noma Tom谩s Fr铆as. La asignatura de proyectos por s铆 sola no puede desarrollarse en su totalidad ya que los universitarios no podr谩n tener una responsabilidad con la sociedad, de esta manera la responsabilidad social del universitario contribuir谩 para tal fin, ya que los universitarios de Econom铆a estando en 煤ltimos semestres y la asignatura se presta a la relaci贸n directa con las necesidades de la sociedad y tratar de resolverlas pero con responsabilidad y humanamente sostenible.

    Publicado: Mie May 31 2017  |  12 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El tr铆pode educacional universitario

    Se pretender谩 esbozar las razones por las cuales la educaci贸n universitaria debe cumplir con sus tres funciones b谩sicas docencia, investigaci贸n, extensi贸n, para lograr su eficiencia absoluta en cuanto a lo que en educaci贸n se refiere, planteando 驴Por qu茅 debe haber una articulaci贸n de estas tres funciones para garantizar la educaci贸n y viceversa?.

    Publicado: Mie May 31 2017  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Ex茅gesis sobre la educaci贸n como eje principal para generar la articulaci贸n de las tres funciones

    Los cambios que han surgido en las 煤ltimas d茅cadas en el mundo, producto principalmente de la necesidad de los pa铆ses, de sus comunidades y de sus habitantes, han originado que las universidades participen e intervengan en la resoluci贸n de los problemas sociales, econ贸micos y culturales de los mismos; urge entonces, que quienes se desenvuelven en estos medios proporcionen respuestas inmediatas a la consolidaci贸n del encuentro universidad-pueblo.

    Publicado: Mie May 31 2017  |  11 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La educaci贸n como eje principal para generar la articulaci贸n de las tres funciones universitarias

    Definamos el termino Educaci贸n; para Plat贸n, la educaci贸n es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y m谩s plena, a la que est谩 llamada, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto 鈥淟a educaci贸n es la desalineaci贸n, la ciencia es liberaci贸n y la filosof铆a es alumbramiento鈥. Sin embargo, 鈥淟a educaci贸n, seg煤n Kant, es un arte cuya pretensi贸n central es la b煤squeda de la perfecci贸n humana.鈥 Por su parte Piaget, la define como 鈥渇orjar individuos, capaces de una autonom铆a intelectual y moral y que respeten esa autonom铆a del pr贸jimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.鈥 Suarez (2010).

    Publicado: Mie May 31 2017  |  11 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Plataforma educativa Socrative en la mejora de los procesos de aprendizaje

    Empleo de la plataforma educativa socrative utilizando los dispositivos m贸viles y/o tablets, en la mejora de los procesos de aprendizaje para los alumnos del 5to a帽o 鈥渁鈥 de la instituci贸n educativa emblem谩tica daniel alcides, carri贸n de cerro de pasco. Peru 鈥 2016

    Publicado: Mie May 31 2017  |  10 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El Tratamiento a alumnos con dificultades en el aprendizaje de un idioma extranjero.

    A trav茅s de este art铆culo se analiza cuan eficiente ha de ser la maestr铆a pedag贸gica de los profesores de idiomas extranjeros cuando se trabaja con alumnos con dificultades o lento aprendizaje. Sapiencia y experiencia han de ir de la mano de cada profesor o facilitador en cada lecci贸n y como colof贸n en el final feliz del proceso de aprendizaje de este tipo de alumno. Adem谩s, se relacionan algunas consideraciones pertinentes sobre este tema.

    Publicado: Mar May 30 2017  |  11 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Analisis de plan de aula de educaci贸n f铆sica y deportes

    Teniendo como referente te贸rico el documento 聯El dise帽o curricular, la pr谩ctica curricular y la evaluaci贸n curricular聰 de la Doctora Ana Gabriela Fern谩ndez Lomel铆n, se procede a realizar un an谩lisis de un plan de 谩rea de la asignatura de educaci贸n f铆sica de la instituci贸n Sagrada Familia, realizado por el docente Jorge Garc铆a; con el prop贸sito de observar c贸mo se lleva a cabo el desarrollo curricular en dicha instituci贸n.

    Publicado: Lun May 29 2017  |  11 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El papel del Centro Universitario Municipal en el desarrollo local de Manicaragua

    Con la universalizaci贸n hemos tenido que dise帽ar estrategias y planear acciones que permitan perfeccionar la gesti贸n del conocimiento y la innovaci贸n. Esta gesti贸n deber谩 comprender la integraci贸n de las funciones sustantivas de la educaci贸n superior, la investigaci贸n en la formaci贸n profesional mediante trabajos de curso y de diploma, vinculando las tesis de maestr铆a y doctorado a la soluci贸n de problemas del desarrollo local, asesorando en la confecci贸n de las demandas de fuerza laboral de las empresas, proyectos desarrollados por el gobierno, la capacitaci贸n, la introducci贸n de los adelantos de la ciencia y la tecnolog铆a. El desarrollo local de los territorios, es de una extraordinaria importancia, trabajar en este sentido, permite aprovechar las potencialidades del municipio en funci贸n de la soluci贸n de sus propios problemas. Con la creaci贸n de los Centros Universitarios Municipales (CUM) se ha ido logrando la vinculaci贸n cada vez m谩s estrecha entre las la universidad y la localidad, nunca antes las condiciones fueron tan propicias para el desarrollo local, como lo son hoy nunca antes los territorios tuvieron mejores condiciones de poner los conocimientos en funci贸n del desarrollo local de un municipio. Palabras claves: desarrollo local, ciencia, tecnolog铆a y sociedad

    Publicado: Lun May 29 2017  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Metodolog铆as de ense帽anza y aprendizaje para el desarrollo de competencias

    El proceso de convergencia, m谩s de mil universidades emitiendo en la misma onda, est谩 provocando un cambio de orientaci贸n metodol贸gica dentro del Espacio Europeo de Educaci贸n Superior (EEES), por lo que la did谩ctica universitaria se enfrenta, en estos momentos, a un giro realmente copernicano: de un sistema centrado en el profesor, a un enfoque centrado en el alumno. Se quiere acabar, as铆, con la nefastatradici贸n del profesor depositante, que atiborra al alumno con un sinn煤mero de datos, que luego vomita sin digerir en los ex谩menes. Ventilar las aulas universitarias con el aire fresco de un constructivismo pedag贸gico que promueva y potencie el aprendizaje, el trabajo aut贸nomo del estudiante y la educaci贸n permanente:lifelong learning. Romper con el anacronismo de una pedagog铆a universitaria de perfil transmisor y bancario, como dir铆a Paulo Freire, uno de los grandes pedagogos del siglo XX. A煤n cuando estos nuevos vientos tienen una ya larga tradici贸n pedag贸gica, apenas si hab铆an dejado sentir su soplo en las aulas, pasillos y despachos universitarios, en los que se comienza a notar la brisa refrescante de una renovaci贸n pedag贸gica que exigir谩, en todo caso, cambios muy complejos y profundos en las metodolog铆as y en los escenarios de la universidad convergente. El presente libro est谩 escrito por Mario de Miguel D铆az (Coord.), en colaboraci贸n con los profesores Ignacio Javier Alfaro Rocher, Pedro Apodaca Urquijo, Jos茅 Miguel Arias Blanco, Eduardo Garc铆a Jim茅nez, Clemente Lobato Fraile y Alfredo P茅rez Boullosa, en un momento clave para la universidad europea. El primer cap铆tulo de esta obra est谩 dedicado a describir el modelo pedag贸gico de la universidad de la convergencia, as铆 como las distintas modalidades organizativas y m茅todos de ense帽anza鈥揳prendizaje que los autores proponen para afrontarlo. El lector encontrar谩 en 茅l una buena s铆ntesis de todo el libro.

    Publicado: Vie May 26 2017  |  12 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Propuesta de planificaci贸n para la unidad de f煤tbol en la educaci贸n primaria. Acciones metodol贸g

    Como resultado de las visitas a la pr谩ctica laboral los autores constataron que en varias de las escuelas del municipio Centro Habana se tiene poco en cuenta el diagn贸stico de las habilidades motrices deportivas para la distribuci贸n de los contenidos as铆 como la planificaci贸n de las clases de educaci贸n f铆sica, planteando como factor fundamental, la insuficiente preparaci贸n que poseen los profesores de educaci贸n f铆sica para esos fines.

    Publicado: Vie May 26 2017  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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