Educacion

Páginas: [<<] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ... [>>]

• La enseñanza problémica

  Fundamentos teóricosl. ¿Cuáles son los fundamentos filosóficos, pedagógicos y psicológicos de la enseñanza problémica?. ¿Qué funciones cumple la enseñanza problémica?. ¿Cuáles son sus principios?. ¿Cuáles son los métodos problémicos?. ¿Cuáles categorías articulan la enseñanza problémica?. ¿Qué condiciones psicopedagógicas debe crear el profesor para la utilización de los métodos problémicos?. Secuencia de trabajo del profesor para preparar una clase empleando la enseñanza problémica.

  Publicado: Mar Mar 11 2008  |  78 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Programa Nacional de Formación de Educadores (PNFE) Venezuela

  Algunas consideraciones del proceso de actualización y capacitación de los docentes en el Programa Nacional de Formación de Educadores (PNFE) de la Misión Sucre en la Aldea Universitaria Modesto Silva. La Misión Sucre promueve un nuevo tipo de educación superior con sentido de arraigo y pertinencia social, mediante la formación de profesionales comprometidos con el mejoramiento de la sociedad. Se trata de profesionales que a partir de sus conocimientos, aptitudes y valores sean capaces de contribuir concientemente al desarrollo endógeno y sustentable de las diferentes regiones del país y en consecuencia, al desarrollo económico, social y cultural que promueve la Revolución Bolivariana en el contesto de la construcción del Socialismo del siglo XXI. Ello surge que los (las) docentes implicados (as) como actores (as) de la Misión Sucre sean igualmente profesionales comprometidos (as), con la preparación requerida para desarrollar eficientemente el proceso formativo. De ahí la importancia del nivel de capacitación y actualización que posean los docentes, centro de atención en el presente trabajo.

  Publicado: Mar Mar 11 2008  |  95 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La formación de valores a través del estudio de personalidades históricas

  El individuo, la sociedad, las personalidades. Concepto. El papel de la personalidad en la historia. La valoración de personalidades históricas en el proceso de formación de valores. Los valores de pertenencia e identidad local. El papel del profesor de historia en el proceso de formación de valores. El proceso docente educativo a través del estudio de personalidades históricas. La formación de valores, una tarea necesaria en la clase de historia de Cuba. La formación de valores en toda sociedad ha de constituir un elemento de vital importancia, sobre todo en aquella que defienda al hombre, la justicia y la igualdad.

  Publicado: Lun Mar 10 2008  |  873 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Propuesta metodológica para integrar el momento orientador a la práctica docente

  En el presente trabajo pretendimos elaborar una propuesta metodológica que vincule los conocimientos adquiridos en la actividad orientadora a la práctica docente para ello utilizamos el tema Tronco Encefálico de la asignatura Morfofisiologìa Humana I del Programa Nacional de Formación del Médico Integral Comunitario. La unidad de análisis que abordamos en el presente trabajo es el proceso docente educativo que se desarrolla en la carrera de Medicina integral Comunitaria y para realizar esta investigación nos apoyamos en métodos, teóricos, empíricos y científicos.

  Publicado: Lun Mar 10 2008  |  70 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Proyecto Educativo Institucional PEI 2006-2010

  Datos informativos. Identidad institucional. Objetivos de la educación básica. Gestión institucional. Manual de convivencia. Manual de tareas. Manual de procedimientos. Hola compañeros educadores del Ecuador. El presente trabajo es un ejemplo para el Seminario Taller del Proyecto educativo de mi zona de gestión, UTE Nº 8, Zona 1, Cumandá-Huigra, Ecuador. Gracias por sus comentarios.

  Publicado: Lun Mar 10 2008  |  74 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Dr. Roberto Andrés Verrier Rodríguez

  El Papel de la Universidad. Procesos del Conocimiento en el ámbito educativo. Dr. Roberto Andrés Verrier Rodríguez. Aporte al Conocimiento Pedagógico en el Ámbito Educativo. Este trabajo es el análisis y la síntesis de la obra de uno de los Pedagogos más eminentes de la República de Cuba: Dr. ROBERTO ANDRÉS VERRIER RODRÍGUEZ, en el se realiza un resumen el cual debe quedar como testimonio para las futuras generaciones de profesionales de la Educación Superior, los temas que se muestran son lógicos y pertinentes en el marco del conocimiento actual, conceptos, principios y leyes son mostrados en el mismo.

  Publicado: Jue Mar 06 2008  |  88 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Aportes de la familia Gourriel – Delgado al deporte en Sancti-Spíritus.

  La familia Gourriel – Delgado ha hecho uso de métodos educativos que han contribuido al desarrollo de personalidades destacadas en el deporte. En la familia Gourriel Delgado se han hecho aportes concretos que contribuyeron al desarrollo del béisbol en la provincia. Esta tesis aborda cuáles han sido los aportes de la familia Gourriel - Delgado al desarrollo del deporte en la provincia de Sancti Spíritus, la cual se trazó como objetivo general revelar cuáles han sido los aportes a partir de tres ideas básicas a defender que son: En la familia Gourriel –Delgado ha existido un alto desarrollo vocacional por el béisbol, la familia Gourriel – Delgado ha hecho uso de métodos educativos que han contribuido al desarrollo de personalidades destacadas en el deporte y en la familia Gourriel - Delgado se establecieron condiciones concretas que contribuyeron al desarrollo del deporte en Sancti Spíritus. Por su característica histórica fue utilizada como referencia la base criterial de la metodología cienciológica para el estudio de figuras, donde fueron de gran utilidad las fuentes orales y escritas, como el testimonio y la revisión de documentos. Los resultados de esta tesis se concretan en la revelación de que en esta familia ha existido un alto desarrollo vocacional por el béisbol, resultante de un trabajo educativo sistemático que ha contribuido a la formación de personalidades destacadas en el deporte, donde su productividad y ejemplo ha establecido un paradigma.

  Publicado: Mie Mar 05 2008  |  81 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La vinculación de los aspectos tecnológicos y técnicos para la formación de diseñadores gráficos

  El diseño gráfico es la disciplina u oficio dirigido a idear y proyectar mensajes visuales, contemplando diversas necesidades que varían según el caso: estilísticas, informativas, identificatorias, vocativas, de persuasión, de código, tecnológicas, de producción, de innovación, etc. También referido como "diseño de comunicación visual", pues la actividad excede el campo de la industria gráfica y los mensajes visuales se canalizan a través de muchos medios de comunicación, tanto impresos como digitales. Una clasificación difundida del diseño gráfico es: el diseño gráfico publicitario, el diseño editorial, el diseño de identidad corporativa, el diseño web, el diseño de envase, y el llamado diseño multimedia, entre otros.

  Publicado: Mie Mar 05 2008  |  797 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Ideal y utopía escolar: la Escuela Moderna

  Desde la Ciudad-Estado a la Isla de Utopía, desde la Ciudad del Sol a los Falansterios, desde la sociedad comunista de Marx a las utopías negativas tipo Huxley, todas tienen algo en común: todas responden a la angustia con la creación de una ficción y formulan una queja sobre la realidad. El peso de la ficción oscila, en un más o un menos, entre la libertad y el orden, entre la satisfacción de la demanda y la exigencia del nuevo orden que haga de freno al exceso de goce. La queja sobre la experiencia del tiempo real está orientada por la idea de justicia matizada por la historia. En este sentido, Freud entendía la justicia como concepto negativo. En la justicia, no se trata de una distribución igualitaria, sino de que el otro, "los demás", no tengan lo que a mí me falta. Se trata de una vigilancia sobre el goce del otro, en definitiva de un intento de control sobre el exceso mal repartido.

  Publicado: Vie Feb 22 2008  |  1497 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El desarrollo de la capacidad analítica y el cambio perceptivo por medio de la escritura

  Los registros y la ruptura con la oralidad. La escritura alfabética y la reordenación cognitivo sensoria. Bibliografía y abreviaturas. Junto a la total y, tal vez, motivada ignorancia de los ambientes artificiales, está el fracaso de los filósofos y psicólogos en general para darse cuenta de que nuestros sentidos no son receptores pasivos de la experiencia. McLuhan. El objetivo de este ensayo es analizar lo que, siguiendo a Havelock, podríamos llamar la primera "revolución cognitiva",1 surgida a partir del nuevo modo de almacenamiento y transmisión de la información constituido originalmente por la instauración de la escritura alfabética griega. La escritura alfabética es una técnica de análisis y por tanto de fragmentación de las configuraciones sonoras, una técnica cuyo impacto principal consiste en dar a la psique humana el entrenamiento necesario para el pensamiento lógico analítico.

  Publicado: Jue Feb 21 2008  |  1604 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El perfil del adolescente actual desde la perspectiva del docente

  Encuadre teórico. Una aproximación al perfil adolescente en la posmodernidad. Estrategias docentes: aprendiendo a enseñar mejor. Dimensión de la estrategia general. Dimensión de las técnicas de recolección y análisis de la información. Recorte del objeto: La incidencia de la posmodernidad en relación al perfil actual del adolescente de Monteros, en la perspectiva del docente de EGB3 y Polimodal.

  Publicado: Mar Feb 19 2008  |  130 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Sedes Universitarias Municipales

  La educación superior en el mundo: enfoques y perspectivas. La visión de la UNESCO. El presente trabajo aborda la problemática e impacto de las transformaciones educacionales en nuestro país a partir de la puesta en marcha de uno de los programas de la Revolución de mayor significación para el desarrollo social La Universalización de la Enseñanza visto en su amplio espectro, la que avizora las vías y mecanismos para desarrollar el potencial científico y tecnológico desde la perspectiva del territorio, evaluándose las necesidades en cada rama de la ciencia y la tecnología.

  Publicado: Mar Feb 19 2008  |  94 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Educación y pensamiento complejo

  (3 votos)

  La reforma del pensamiento como premisa de la educación en tanto formación humana. La educación como proceso cultural y los desafíos ante el pensamiento complejo. En los tiempos actuales la educación tiene mucho que decir y hacer. La educación como formación humana, como "instrucción del pensamiento… y dirección de los sentimientos", según la concepción martiana, deviene cauce central ante la necesidad de dar respuesta a los desafíos del siglo XXI, Crear hombres con ciencia y con conciencia, desarrollar una cultura del ser capaz de enfrentar la globalización neoliberal, siendo, como sujeto, es una tarea que la educación no puede soslayar.

  Publicado: Lun Feb 18 2008  |  129 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Nuevo método para un nuevo discurso

  (1 voto)

  La realidad no puede ser entendida sin un método con el que poder utilizar cada concepto dentro de su propio contexto: el lógico (Ciencia/Cosas), el ideológico (Filosofía/Ideas) y el psicológico (Teología/Imágenes). La importancia del método es que es el único nexo entre la sensación o la imagen y la formación de las ideas, pues la ideas en sí mismas no son sino "razonamientos inconsistentes y temporales basados en un método". No memorizamos "2 + 2 = 4", sino el método matemático de donde extraemos el resultado a partir del valor de las imágenes "2" y "4". Por tanto las ideas son todo lo razonables que sea el método utilizado para concebirlas y el pensamiento no se concibe sin la utilización de un método.

  Publicado: Lun Feb 18 2008  |  1920 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Gestión de aprendizaje

  Concepciones Generales sobre Gestión. Gestión Educativa. Gestión Administrativa y Pedagogía. Gestión Pedagógica. Gestión y Calidad. Competencias Nociones y Fundamentos. Área Objeto de Pruebas Nacionales. Concepciones Generales sobre Gestión: En este capitulo abordaremos un conjunto de conceptualizaciones referente a la gestión educativa encontrados en diferentes fuentes, bibliografiítas como son: revistas, monografías, artículos, Internet, enciclopedia, libros de texto, entre otros.

  Publicado: Vie Feb 15 2008  |  138 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Educación a distancia

  Algunos fundamentos del proceso de gestión en la universalización. El trabajo metodológico en la Educación a Distancia Asistida. La estrategia educativa en la Educación a Distancia Asistida. Los actores sociales del proceso de gestión en la Educación a Distancia Asistida. La nueva cultura organizacional en las Sedes Universitarias Municipales tiene la finalidad de desarrollar los procesos sustantivos de manera integrada, es por ello que la gestión se transforma en un proceso complejo por la multiplicidad de tareas y funciones que se requieren coordinar y direccionar para hacer más efectivo el proceso docente educativo. La concomitancia entre diferentes modelos de formación en las SUM; universalización y de la Educación a Distancia), especialmente de la modalidad asistida (EDA) de más reciente incorporación es el mayor reto de las IES en el contexto local a la vez es una particularidad que distingue a este proceso y representa una oportunidad y una fortaleza para perfeccionar los resultados de cada universidad y garantizar la calidad del proceso de formación de los estudiantes.

  Publicado: Jue Feb 14 2008  |  119 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La comprensión auditiva: un método práctico

  Un Ejemplo Práctico para Enseñanza de la Comprensión Auditiva. Muchos piensan, incluso importantes lingüistas como María Moliner, que la pronunciación española presenta pocas dificultades debido principalmente a "la pureza de sus vocales", para concluir acto seguido que "es evidente que el español pronunciado por un extranjero es diferente del que habla un español".

  Publicado: Jue Feb 14 2008  |  93 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La educación en la Edad Moderna

  La Educación en la Edad Moderna. La nobleza se divide en números y grupos. Las Doctrinas Pedagógicas del Humanismo. Introducción a la Historia de la Educación. El Sujeto de la Educación. El Fin de la Educación. Los Contenidos de la Educación. El análisis de este capítulo tiene como finalidad conocer sobre el pensamiento pedagógico del humanismo moderno y la educación, en la Edad Moderna en su contexto histórico, y sus doctrinas y los aportes que hicieron cada uno de los autores.

  Publicado: Jue Feb 14 2008  |  891 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Las estrategias de aprendizaje, una aproximación a su definición conceptual

  (3 votos)

  En la polémica sobre las estrategias de aprendizaje aún no quedan claras las posiciones filosóficas y epistemológicas de algunos autores expertos en el tema, lo que trae como consecuencia la dispersión de conceptos, su eclecticismo teórico y otros desórdenes en la teoría pedagógica. El autor de este artículo realiza una sistematización y una valoración crítica sobre esta categoría. Esto le permitió aproximarse a una definición conceptual coherente con los postulados del Enfoque Histórico-Cultural. No significa que sea determinante su posición, pero su objetivo está en darle una mirada más holística a las estrategias de aprendizaje desde los principios vigotskianos. Lo no logrado aún es desprender de los modelos pedagógicos histórico-culturalistas contemporáneos los constructos más ortodoxos de las corrientes cognitivistas. El reto aún está por vencerlo, la práctica pedagógica será quien dé la última palabra.

  Publicado: Jue Feb 14 2008  |  125 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Metodología de la enseñanza del lenguaje

  Método de enseñanza del lenguaje. Proceso de enseñanza de aprendizaje. Clases de métodos. Aplicación de métodos lógicos. Métodos en relación a la actividad de los alumnos. Aprender a aprender. Método por la relación entre el profesor y el alumno. Métodos por enseñanza individualizada. Metodología de aprendizaje del lenguaje. Educar en el siglo XXI es liberar las potencialidades en el ser humano, porque educar es facilitar en la persona su proceso de homonizacion: de ser y hacerse cada vez mas humano el que hacer educativo no es estatico.las diversas ciencias determinan nuevos paradigmas en este propósito debe materializarla mediante currículos adecuados a las necesidades personales y sociales de la época debemos darnos cuenta de un dicho "la educación encierra un tesoro".

  Publicado: Jue Feb 14 2008  |  980 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El vínculo docente

  Aprender a aprender…enseñar a aprender ?. Algunas consideraciones sobre el vínculo docente como factor limitante del rendimiento académico en los años iniciales de las carreras universitarias. La universalización de la universidad configuró de hecho la capitalización de todo lo válido que en materia de socialización de la enseñanza se había operado en el país en el decursar de más de cuarenta años de revolución. La modalidad formativa -a la luz de la experiencia del proceso iniciado- ha sido propia y sinceramente asumida por aquellos que ahora germinan en el mismo lugar donde antes solo permanecían; yacentes, resignados a su destino, ajenos a su responsabilidad. Se ha constituido en casi una constante que, los matriculados -por razones perfectamente comprensibles- se han mantenido durante algún tiempo desvinculados de las aulas y (o) acceden por vez primera a la enseñanza superior; asistidos entonces de los derivativos negativos más o menos generalizados que tal situación acarrea.

  Publicado: Mar Feb 12 2008  |  1832 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Historia de la educación peruana

  (1 voto)

  Sospechoso acuerdo de beneficios. Capas geológicas de corrupción. Todo empezó con el Estado. En el Perú el tema de la Educación es un problema permanente de hace más de cuarenta años. Y no sería así, si amplios sectores de la sociedad, incluyendo al Estado y la dirigencia magisterial, no hubieran hecho realmente poco o nada para solucionar este mal. Sin embargo, entre estos dos sectores existe una continua lucha en sindicar culpabilidad, mientras los alumnos ingresan cada mañana y tarde a las aulas a aprender poco o a desaprender lo que sacrificadamente recibieron de sus padres.

  Publicado: Mar Feb 12 2008  |  768 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Una mirada a la cultura y la educación en la Universidad: desde Medardo Vitier

  "Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido, es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive: es ponerlo a nivel de su tiempo, para que flote sobre él, y no dejarlo debajo de su tiempo, con lo que no podrá salir a flote, es preparar al hombre para la vida".José Martí. Hoy día, ante la amenaza de la generalización de la cultura globalizada universal, que pretende imponer la desaparición de las culturas nacionales, como un fenómeno mundial, el estudio de las categorías cultura y educación, desde la obra de Medardo Vitier (1886-1960) reviste en mi criterio, una extraordinaria significación. Autor de numerosos libros y artículos sobre esta temática, según criterio de su hijo el Dr. Cintio Vitier, expresado a la autora de este trabajo en entrevista personal:"la vocación fundamental de mi padre fue de maestro. Mi casa era una escuela".

  Publicado: Mar Feb 12 2008  |  89 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Multimedia "Educa-Ambiente" (Cuba)

  (1 voto)

  Los problemas medioambientales han pasado a formar parte de la preocupación de toda la humanidad. El deterioro de la Capa de Ozono, la Deforestación, Degradación de los Suelos, la Contaminación del Agua y el Incremento de las Altas Temperaturas, entre otros, son temas que a diario se debaten en los eventos internacionales y cumbres de los países en todo el mundo. En esta tarea de recuperación y saneamiento, también ocupan un lugar importante las Universidades, las cuales deben involucrarse directamente en el fomento de nuevos comportamientos éticos en los estudiantes para garantizar a partir de nuevas investigaciones, alternativas educativas que incidan positivamente en la toma de medidas para el cuidado y la protección del medio ambiente. Precisamente, hacia esta directriz educativa es que responde el presente investigación, la cual tiene por objetivo potenciar una Educación Ambiental en estudiantes de las Sedes Universitarias Municipales. Tal propósito será posible con la elaboración y aplicación de la Multimedia "Educa-Ambiente".

  Publicado: Lun Feb 11 2008  |  1243 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Desafíos de la educación para el arte

  (1 voto)

  ¿Cuál es la importancia del Arte y cuál es su función?. ¿Cuáles son los aspectos más significativos de la Creatividad y su efecto sobre las personas y la sociedad?. ¿Qué relevancia se le asigna a la Educación de las Artes?. Reflexiones sobre los nuevos desafíos de la educación para el arte en Chile y consideraciones sobre aspectos importantes de la creatividad. El Arte debe ser la base de toda forma de educación natural y enaltecedora. Platón. Consideraciones sobre Los desafíos que plantea el Arte como la tercera alternativa para la educación secundaria en Chile, la que se sumará oficialmente a la formación científico-humanista y a la técnico-profesional. Las implicancias e influencias de la creatividad (Elemento constitutivo del Arte) y la relevancia que tiene. La educación para el arte.

  Publicado: Vie Feb 08 2008  |  105 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

25 Anteriores

Próximos 25