Educacion

Páginas: [<<] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ... [>>]

• Análisis de la Teoría de la Elaboración de Charles M. Reigeluth

  El presente ensayo, tiene como principal objetivo realizar un breve análisis crítico – reflexivo en torno a ciertas características que conforman la Teoría Elaborativa propuesta por el Prof. Charles M. Reigeluth a mediados de la década de los años 70 del pasado siglo XX.

  Publicado: Vie Sep 11 2009  |  487 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El Tangram como estrategia de aprendizaje fundamentado en la teoría de las inteligencias múltiples

  La presente, es una investigación que busca implementar el Tangram como estrategia de aprendizaje fundamentado en la Teoría de la Inteligencias Múltiples, para el desarrollo de los procesos cognitivos en niños y niñas de la 2da Etapa de la UEN. Rosa Peña. La institución se encuentra ubicada en la Urbanización Parosca, Sector 2 Calle 2, avenida principal. Municipio Autónomo Tomas Lander, Parroquia Ocumare del Tuy del Estado Miranda. El estudio se realizará con los siguientes informantes claves: 10 maestros pertenecientes a la 2da Etapa de la Escuela, así como 60 niños y niñas de dicha Etapa, distribuidos 20 en 4to grado, 20 en 5to grado y 20 en 6to grado, todos del turno matutino.

  Publicado: Vie Sep 11 2009  |  100 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Enfoque constructivista: Roles de sus componentes y este enfoque en la evaluación

  Consideraciones iniciales. Concepción teórica del constructivismo. Diversas percepciones del constructivismo. Enfoque social del constructivismo. Concepción Filosófica del Constructivismo. Concepción psicológica del constructivismo. Características del Maestro y Estudiante Constructivista. Enfoque del Constructivismo en la Evaluación Educativa. Consideraciones finales.

  Publicado: Vie Sep 11 2009  |  85 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Hecho Educativo Venezolano. Relación con lo Cultural-Socio-Político

  El presente resumen, tiene como principal objetivo exponer los diversos aspectos vinculados al hecho educativo en cuanto a sus componentes y roles se refiere, así como los resultados inherentes al accionar docente. Es por ello, que se comenzará a definir algunos aspectos que explican el hecho educativo como un proceso que engloba la interrelación entre el ámbito social y cultural a la cual se suscriba la persona, debido que a través de estos, se propicia y se desarrolla sus facultades físicas, intelectuales y morales. Por consiguiente, se presentará de forma resumida los componentes del hecho educativo, como lo es: el participante, la familia, el docente, el conocimiento adquirido y la administración del curriculum, como vertientes que permiten la obtención de un determinado resultado educativo.

  Publicado: Vie Sep 11 2009  |  79 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La educación comparada en el marco de la sociedad del siglo XXI

  El tema de la Educación Comparada se realiza desde tiempos remotos, pues en los relatos de Homero, Tucídides y Platón se aprecian vestigios de esta ciencia, así como en las obras de J. A. Comenio, I. G. Herder y A. J. Niemeyer.

  Publicado: Vie Sep 11 2009  |  88 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La escuela en Uruguay, ¿Utopía o realidad?

  Todos reconocemos que actualmente vivimos inmersos en cambios culturales profundos. Cuando hablamos de cambios nos referimos específicamente al trípode conformado por la familia, la iglesia y la escuela. Pues bien… ¿qué nos espera?, ¿cuál es la tarea que nosotros los docentes debemos emprender o re-aprender? Es importante mencionar que mi práctica diaria se desarrolla en Formación Docente. En efecto, desde marzo del año 2004 trabajo en el Centro Regional del Sur (Atlántida) en el Departamento de Inglés. Por lo cual cuando genéricamente mencione – en este trabajo – la escuela o la institución, me estaré refiriendo a este centro de estudios en particular. Consideramos pertinente profundizar en el tema de los cambios que presenciamos en la actualidad. Al respecto Oliva (2000, XI) afirma: "La complejidad es la nueva categoría técnico-práctica que la escuela debe gestionar en sus compromisos socializadores, compensadores y transformadores. La tarea que nos ocupa y espera no es pequeña: flexibilizar los mecanismos institucionales, organizativos y de gestión, diversificar las orientaciones educativas, adaptar los currículos, implementar seriamente las instancias transversales, etc.

  Publicado: Vie Sep 11 2009  |  71 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Uso del Portafolio como una Estrategia para el Aprendizaje Significativo y su Evaluación

  El presente ensayo, tiene como principal objetivo realizar un breve análisis reflexivo en torno al uso del "Portafolio" como una Estrategia para el Aprendizaje Significativo y su evaluación, tanto para el Docente como para el participante. En virtud de ello, es imprescindible comenzar con algunas consideraciones teóricas vinculadas al proceso de aprendizaje significativo en la persona, ante de introducirse a las diversas acepciones que actualmente existen sobre el "Portafolio" Didáctico. Por consiguiente, se comienza a dilucidar en el presente ensayo, que el aprendizaje en los seres humanos se origina a través de procesos mentales e intelectuales, como lo han demostrado diversos teóricos a lo largo de la historia, como lo han sido: Suchman, Schawab, Bruner, Piaget, Sigel, Ausubel, Vygotsky, entre otros.

  Publicado: Vie Sep 11 2009  |  74 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Orientaciones para la presentación y sustentación de la tesis

  Este capítulo presenta sugerencias relacionadas con los aspectos formales de la tesis. Es decir, se cubren elementos tales como: papel, tamaño, márgenes, párrafo, fuente, paginación, diagramación, copias, empaste de la tesis. Estas propuestas se ajustan fundamentalmente a los lineamientos propuestos por la APA. Debe señalarse, sin embargo, que existen otros enfoques relativos al tratamiento formal de la tesis.

  Publicado: Jue Sep 10 2009  |  67 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Propuesta de actividades comunicativas en inglés

  Metodología Empleada. Fundamentación Teórica. ¿Puede la asignatura Inglés contribuir a la formación integral de los estudiantes? ¿Cuáles son los principios del enfoque comunicativo? ¿Qué son los juegos didácticos? Diagnóstico y determinación de necesidades. Análisis de los resultados del diagnóstico. Propuesta de actividades. Conclusiones. Recomendaciones. Referencia bibliográfica.

  Publicado: Jue Sep 10 2009  |  64 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Transformando la Escuela. Reinventando la Educación

  De "El Principito" de A. De Saint Exupery. Capítulo 1: Escuelas más humanas para todos. César Coll Salvador: Aprendizaje escolar y Construcción del Conocimiento. Silvia Dustchatzky: El instrumento y el pragmatismo dos opciones para la educación. Leo Buscaglia: El amor como modificador del comportamiento. Capítulo 2: educación biométrica. Metodología: Escuela Biocéntrica. Capítulo 3: Despertar la Inteligencia Afectiva. Capítulo 4: Relato de vivencia, preguntas, respuestas, sueños. Algunas preguntas. Algunas propuestas.

  Publicado: Mie Sep 09 2009  |  73 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La docencia semipresencial como nuevo modelo pedagógico

  ¿Qué es el proceso de enseñanza aprendizaje (PEA)? ¿Cuáles son sus variables esenciales? ¿Cuáles sus límites? ¿Cuál es la verdadera esencia de estas enseñanzas? Material that is going to be used. Language to be introduced / revised. Stages of the activity. El vertiginoso desarrollo de la ciencia y la tecnología es una realidad que demanda hoy de los profesores de idiomas aplicar nuevos métodos o enfoques donde se ofrezcan a los aprendices herramientas necesarias dirigidas a un aprendizaje desarrollador. Para dar respuesta a esta problemática se pone en práctica un nuevo modelo de docencia para los estudiantes de la carreras de Estudios Socioculturales y Turismo - la docencia semipresencial.

  Publicado: Mar Sep 08 2009  |  90 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La Redacción científica un tema pendiente en la universidad: una aproximación

  La redacción científica (RC) se puede definir como el arte y la ciencia para comunicar validamente conocimientos, y cuyos usuarios los lean y comprendan fácilmente. Es un aspecto inherente al lenguaje que se supone todos los universitarios llegan a dominar y luego demostrarlo en sus informes académicos, especialmente la Tesis de Grado y los artículos científicos.

  Publicado: Mar Sep 08 2009  |  88 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Problema, hipótesis y objetivos de la investigación

  El planteamiento de un problema constituye lo fundamental para iniciar un trabajo de investigación. Un investigador estudia las realidades empíricas de dos maneras: "Descubre" esas realidades identificando cada una de sus características y determinando sus relaciones causales y sus tendencias. "Explica" las relaciones causa-efecto de la realidad que estudia con otras realidades, puesto que todas se relacionan entre sí para formar la realidad integral, el conjunto universal.

  Publicado: Mar Sep 08 2009  |  78 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Técnicas de lectura rápida

  Leer es una actividad a la que le dedicamos una gran parte de nuestras horas más productivas. El trabajo, el estudio y toda forma de satisfacción intelectual giran en torno a la lectura que, sin duda, estará marcando en cada caso los límites de las expectativas. Pero si yo leo muy bien. ¿A qué viene todo esto? -tal vez te estés preguntando.

  Publicado: Mar Sep 08 2009  |  93 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Conocimiento y métodos para fijar creencias: Diseñar matriz de datos al abordar una investigación

  El conocimiento y los métodos para fijar creencias. Los métodos para fijar creencias y los sujetos. Tema: "La lectura en el Tercer Ciclo de la Escuela General Básica" El abordaje de una investigación científica presupone el diseño de una matriz de datos que debe ser construida a partir de un procedimiento de análisis, interpretación y valoración de todas y cada una de sus unidades. En este trabajo se pretende: Realizar una síntesis teórica sobre el conocimiento y los diferentes métodos para fijar creencias. Sin perder de vista el concepto de sujeto y sus connotaciones según las distintas etapas por las que atraviesa a lo largo del tiempo.

  Publicado: Lun Sep 07 2009  |  75 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La autoevaluación como estrategia de aprendizaje para atender a la diversidad

  (1 voto)

  Algunas pautas de intervención para afrontar la diversidad a través de la autoevaluación. En estos tiempos en los que tanto se habla de calidad en la educación no debemos perder de vista que, en una sociedad democrática y plural una enseñanza de calidad debe ser sinónima de atender a los diferentes ritmos de estudio y de aprendizaje de los alumnos.Una de las estrategias que puede contribuir a afrontar la diversidad de los discentes en el aula es enseñarles a que evalúen su propio aprendizaje. La autoevaluación puede y debe ser un instrumento que facilite atender, respetar y valorar los distintos ritmos de aprendizaje según las diferentes características del alumno.

  Publicado: Lun Sep 07 2009  |  1125 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Estructuración curricular de la UTECAM en base a necesidades socio-económico culturales

  El contexto en el que se enmarca el proyecto es al Sur -Oriente de la Provincia de Pichincha en el Cantón Mejía. El Cantón Mejía posee una población de 62.888 habitantes con una tasa de Crecimiento Poblacional de 1.81%. y una superficie de: 1.459 Km². Posee siete parroquia rurales que son: Alóag, Aloasí, Manuel Cornejo Astorga (Tandapi), Cutuglahua, El Chaupi, Tambillo, Uyumbicho[1]

  Publicado: Vie Sep 04 2009  |  84 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Concepción filosófica del magisterio peruano

  El presente trabajo es una recopilación y análisis de diversos autores, en donde particularmente se muestra el punto de vista de cada autor. Esperamos su comprensión por algunas enmendaduras que se encuentre en el trabajo y ansiamos siempre su apoyo. A Dios y a nuestros padres por su apoyo Incondicional.

  Publicado: Jue Sep 03 2009  |  79 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El dibujo artístico para incentivar el desarrollo de la creatividad

  Los educadores y formadores de las nuevas generaciones tenemos que buscar métodos de aprendizaje que favorezcan la responsabilidad, la productividad y creatividad en el proceso educador, tanto de alumnos como de maestros.

  Publicado: Jue Sep 03 2009  |  91 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Estrategias de enseñanza. Uso de la cultura regional en la inteligencia corporal

  La presente, es una investigación que busca diseñar una Guía de Estrategias de enseñanza dirigidas al docente hacia el uso de la Cultura Regional fundamentada en la Inteligencia Corporal para la estimulación del niño y la niña en edad preescolar del Centro de Educación Inicial "Teófilo León". La institución se encuentra ubicada en la Av. Principal de la Urb.

  Publicado: Jue Sep 03 2009  |  81 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Manual de actividades lúdicas para potenciar la motivación en la cátedra universitaria del adulto ma

  En el presente trabajo se exteriorizan los resultados de una investigación realizada en la Cátedra Universitaria de Adulto Mayor del Municipio Gibara provincia Holguín. El cual partiendo de la interrogante de ¿Cómo potenciar la motivación de los participantes de la Cátedra Universitaria del Adulto Mayor en las clases de cultura física?, se elaboró un manual de actividades lúdicas, teniendo en cuenta los gustos, necesidades y preferencias de los adultos mayores y los profesores del centro universitario, contribuyendo a la compensación de los procesos motivacionales tan afectados en los adultos mayores y propiciando así su calidad de vida. El mismo está compuesto, por juegos motivacionales que se caracterizan por ser juegos colectivos, sencillos, de fácil comprensión y como su nombre lo indica motivadores, realizado con material asequible que favorecen la socialización, la cooperación y la colaboración entre los adultos mayores, que favoreció a la potenciación de la motivación de los participantes en las mismas. En esta investigación se utilizaron métodos teóricos, empírico y técnicas investigativas que propiciaron medir los resultados en tres etapas, 2 da quincena de octubre, 2 da de enero y 2 da de junio. La temática de investigación resulta muy novedosa al trabajarse con una población adulta perteneciente a la 3era edad, la que constituye un motivo trascendental de investigación. El aporte fundamental consiste en dotar al profesional de cultura física en una alternativa de nuevo tipo que permita incrementar el nivel estimulación en el adulto mayor beneficiando las relaciones interpersonales.

  Publicado: Jue Sep 03 2009  |  89 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El proyecto de investigación

  La elaboración del proyecto de investigación se basa en las elecciones metodológicas que hace previamente el investigador. Para redactar un proyecto se debe seguir criterios técnicos y formales, en cambio, el método de investigación es un proceso racional y lógico de elecciones, lo cual le otorga un carácter creativo y propositivo a cada investigación (exceptuando los casos donde se usan los llamados diseños se investigación que constituyen una especie de "enlatados" metodológicos, muy usados en algunas áreas profesionales).

  Publicado: Mie Sep 02 2009  |  90 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Etapas del proceso de investigación científica

  (2 votos)

  Etapas del proceso de investigación cientifica. Elección de variables. Definición de los objetivos o las hipótesis. Elección de la unidad de estudio. Elección de técnicas e instrumentos. Recolección de datos, aplicación de instrumentos o contrastación de hipótesis. Elaboración de resultados y conclusiones. Elaboración del informe final y comunicación. El método de investigación científica es un proceso racional y lógico que consiste en plantear problemas de investigación y darles respuesta. En este proceso el marco teórico actúa como un modelo orientador de las decisiones que hace el investigador. Las etapas se han organizado con un criterio académico donde se puede apreciar su consistencia conceptual y la coherencia entre ellas. Las primeras cinco etapas se las denominan Eje de Decisiones para una Investigación (EDI) y con base a ellas se redacta el respectivo proyecto de investigación. En el informe final de una investigación se añaden básicamente los resultados y las conclusiones.

  Publicado: Mie Sep 02 2009  |  1342 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Elementos para la comprensión de la utilización de dispositivos electrónicos audiovisuales en clase

  El presente informe de investigación muestra la influencia que ejerce la utilización de dispositivos electrónicos audiovisuales sobre los procesos de motivación y aprendizaje en estudiantes de primer semestre de Agronomía de la Universidad del Pacifico.

  Publicado: Mar Sep 01 2009  |  81 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Producciones textuales de colectivos indígenas ante la nueva constitución política boliviana

  "Bolivia, libre, independiente, soberana, multiétnica y pluricultural constituida en República Unitaria, adopta para su gobierno la forma democrática representativa y participativa, fundada en la unión y la solidaridad de todos los bolivianos."(Artículo 1, Constitución política del Estado Bolivia).

  Publicado: Mar Sep 01 2009  |  404 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

25 Anteriores

Próximos 25