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Educacion

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  • Metodolog铆a para evaluar impacto del trabajo metodol贸gico en el departamento t茅cnicas de la ETP (

    En el trabajo se aborda sobre los aspectos fundamentales y procedimientos que desde una metodolog铆a se deben tener en cuenta para el desarrollo eficiente del proceso de evaluaci贸n de impacto del Trabajo Metodol贸gico en un departamento docente de asignaturas t茅cnicas de la Educaci贸n T茅cnica y Profesional.

    Publicado: Lun Jun 26 2017  |  16 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Micropolitica pedag贸gica para la formaci贸n de directivos

    El trabajo aborda un procedimiento para la formaci贸n de ciclos efectivos de realizaci贸n de la actividad profesional pedag贸gica como contenido de micropol铆ticas pedag贸gicas institucionales factibles de implementar para el cumplimiento de los fines educativos.

    Publicado: Vie Jun 23 2017  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Web site with a system of tasks to contribute to the development of the oral expression skill in ele

    Technology has changed society throughout history. In the past few decades there has been a revolution in computing, and all indications are that technological progress and use of information technology will continue at a rapid pace. The environments in which students learn and the ways in which people work and live are constantly being transformed by existing and emerging technologies; hence ICT needs to be integrated into the everyday school environment.

    Publicado: Vie Jun 23 2017  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • An谩lisis documental de los instrumentos de evaluaci贸n mediante la cartograf铆a conceptual

    La evaluaci贸n es importante en un proceso de desarrollo de competencias, es por ello que realizar un an谩lisis de los instrumentos de evaluaci贸n surge como una necesidad, todo ello ha tra铆do un cambio a lo largo de historia y trasciende de una evaluaci贸n basada en contenidos a una evaluaci贸n basada en desempe帽os.

    Publicado: Jue Jun 22 2017  |  18 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La superaci贸n para el desempe帽o profesional de los instructores de trabajo educativo

    La presente investigaci贸n responde a la necesidad de elevar la preparaci贸n de los instructores para el trabajo educativo en la Escuela Pedag贸gica de Pinar del R铆o, en funci贸n de dar respuesta a las exigencias y necesidades del proceso pedag贸gico. A partir del an谩lisis de sus antecedentes y de las condiciones que propiciaron su surgimiento, se determinaron las responsabilidades, funciones, acciones y caracter铆sticas, que les permita desarrollar habilidades en su desempe帽o profesional, contribuyendo as铆, a su mejoramiento profesional y humano. El objetivo propuesto est谩 dirigido a elaborar una estrategia de superaci贸n hacia los instructores para el trabajo educativo para mejorar su desempe帽o profesional en la Escuela Pedag贸gica Tania La Guerrillera. La investigaci贸n tiene como base metodol贸gica el m茅todo dial茅ctico materialista, con la utilizaci贸n de m茅todos del nivel te贸rico, emp铆rico y t茅cnicas estad铆sticas. La validez de la propuesta, comprobada a partir de la realizaci贸n de un preexperimento, pudiera valorarse para su posterior generalizaci贸n, como una opci贸n v谩lida atendiendo a las caracter铆sticas particulares de cada centro.

    Publicado: Jue Jun 22 2017  |  18 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Liderazgo pedag贸gico desde el enfoque de la socioformaci贸n

    El presente trabajo aborda la necesidad de contar con un modelo de liderazgo pedag贸gico para los docentes de la Educaci贸n Media Superior en M茅xico. Raz贸n por la que se muestran algunos aportes en relaci贸n al enfoque socioformativo.

    Publicado: Mie Jun 21 2017  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Mapas mentales desde la socioformaci贸n

    Prop贸sito: El presente art铆culo tiene la finalidad de realizar estudios emp铆ricos para validar aspectos te贸ricos y metodol贸gicos de la socioformaci贸n acerca del uso de mapas mentales en educaci贸n como herramienta que mejora el aprendizaje de los alumnos Metodolog铆a: Se hizo un estudio cualitativo realiz谩ndose un an谩lisis documental y organizando la informaci贸n a trav茅s de la cartograf铆a conceptual. Tambi茅n se llev贸 a cabo el m茅todo utilizado en socioformaci贸n para elaborar los mapas mentales en un grupo de alumnos de segundo grado de primaria. Resultados: Los alumnos le encuentran sentido no solo al tema que aprenden sino al uso de mapas mentales cuando estos parten de un contexto. Conclusiones: Los mapas mentales socioformativos son una herramienta que facilita la comprensi贸n de textos adem谩s de facilitar la transversalidad en el aprendizaje. Cuando los mapas mentales se combinan con el aprendizaje basado en problemas su funci贸n se potencializa, lo cual mejora la b煤squeda de informaci贸n, su organizaci贸n y presentaci贸n de manera formal.

    Publicado: Mie Jun 21 2017  |  17 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Propuesta para disminuir el acoso escolar

    El acoso escolar (tambi茅n conocido como hostigamiento escolar, es cualquier forma de maltrato psicol贸gico, verbal o f铆sico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. De alguna manera siempre ha existido en los centros educativos; sin embargo, en los 煤ltimos a帽os este fen贸meno no solo ha aumentado en n煤mero de casos, sino tambi茅n en violencia, en la agresividad de las acciones que van dirigidas hacia las v铆ctimas.

    Publicado: Mie Jun 21 2017  |  18 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Programa integral de educaci贸n esencial

    El Programa Integral de Educaci贸n Esencial (PIEE), es un modelo de aprendizaje y desarrollo de las capacidades de la conciencia durante el proceso de participaci贸n del alumno en la sala de clases, de tal forma, que los recursos del conocimiento se extraen del propio proceso de aprendizaje al integrar otras formas de percepci贸n de la realidad y acceso a una visi贸n transpersonal compleja.

    Publicado: Mar Jun 20 2017  |  17 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Valoraci贸n del impacto del m茅todo andrag贸gico en el aprendizaje de los adultos mayores en G眉ines

    Entre las ciencias sociales que alcanzan gran desarrollo, sobre todo desde finales del siglo XIX, se encuentran las llamadas ciencias de la educaci贸n, en especial la Pedagog铆a, la que en su evoluci贸n hist贸rica, se ha ido ramificando en virtud de su enriquecimiento te贸rico y de la consecuente especializaci贸n que se va operando en su estructura como ciencia. Ese constante proceso de reestructuraci贸n conduce, con frecuencia, a que determinadas partes de esa ciencia alcancen relativa independencia, siendo valoradas por algunos especialistas, como una rama especial de la ciencia matriz, o como una ciencia derivada, cuyo tronco sigue siendo la Pedagog铆a.

    Publicado: Mar Jun 20 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategia de intervenci贸n psicopedag贸gica en escolares con problemas de disgraf铆a 贸ptico- espac

    La escritura es un proceso de car谩cter pr谩ctico que lleva a cabo el sujeto al realizar el trazado de los signos gr谩ficos. Este proceso se desarrolla paulatinamente a medida que progresa en su vida escolar y al afectarse provoca disgraf铆as. La investigaci贸n aborda un tema de gran actualidad relacionado con los problemas de disgraf铆a 贸pticoespacial, lo que posibilita enfrentar el reto de la escuela primaria del aprendizaje desarrollador; a partir de la atenci贸n a la diversidad, dirigidas al desarrollo de los factores motivacionales y psicol贸gicos que garanticen la adquisici贸n de la escritura correcta.

    Publicado: Lun Jun 19 2017  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La competencia ortogr谩fica para la formaci贸n del obrero calificado en la educaci贸n t茅cnica y pro

    Esta investigaci贸n tuvo como prop贸sito elaborar un sistema de actividades para el desarrollo de la competencia ortogr谩fica en los estudiantes de alba帽iler铆a de la Educaci贸n T茅cnica y Profesional. Reviste suma importancia en la formaci贸n de los obreros calificados ya que esta ha presentado problemas para garantizar la efectividad en el proceso de ense帽anza-aprendizaje, al abordar los contenidos con un fin en s铆 mismos y no de forma integrada y contextualizada; dado en gran medida, por el desconocimiento de los nuevos enfoques que se vinculan a la m煤ltiples posibilidades comunicativas, las cuales exigen de un estudio capaz de hacer las adecuaciones o redise帽os necesarios que se ajusten a las necesidades de los estudiantes para mejorar los problemas ortogr谩ficos.

    Publicado: Lun Jun 19 2017  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los procesos cuantitativos impiden desarrollar una educaci贸n integrativa

    Arist贸teles estudi贸 y describi贸 m谩s de 500 especies animales; estableci贸 la primera clasificaci贸n de los organismos que fue superada en el siglo XVIII por Carl Linneo. El "Renacimiento" (renacer del hombre en el mundo) valor贸 la investigaci贸n sobre la naturaleza, como medio para alcanzar los "fines humanos"; determin贸 una nueva concepci贸n del hombre y del mundo; sustituy贸 la visi贸n aristot茅lica del mundo. Francis Bacon (1561-1626) promovi贸 el renacimiento empirista ingl茅s, que John Locke (1632-1704), George Berkeley (1685-1753) y David Hume (1711-1776), continuaron en el siglo XVIII

    Publicado: Lun Jun 19 2017  |  15 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Normas para la elaboraci贸n y presentaci贸n de trabajos investigativos finales

    La Facultad de Ciencias Pedag贸gicas de la Universidad Agraria de La Habana se enfrenta en este curso, 2016-2017, con cambios transcendentales en las pol铆ticas de la Educaci贸n Superior en Cuba, cuando se abren las carreras con nuevos planes en las modalidades de estudios que exigen de menos presencialidad del/la estudiante en el proceso de ense帽anza-aprendizaje y cantidad de a帽os para su culminaci贸n.Al mismo tiempo, se impone la necesidad para que la facultad responda a las demandas sociales de la educaci贸n, donde es obligatoria la articulaci贸n de la docencia con la investigaci贸n y la extensi贸n universitaria, a involucrar a sus estudiantes desde su primer a帽o a la actividad cient铆fico-investigativa estudiantil.

    Publicado: Lun Jun 19 2017  |  15 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Secuencia did谩ctica desde la socioformaci贸n

    La secuencia did谩ctica desde la socioformaci贸n, es el t贸pico sobre el que versa el gr谩fico seleccionado para esta actividad; llama la atenci贸n reflexionar esta tem谩tica por ser considerada como una acci贸n fundamental en la tarea educativa, inherente a toda labor docentes, sobre todo si se alude a una labor que se enfoca en llevar al alumno a centrarse en condiciones reales de la vida cotidiana para construir su propio conocimiento de manera auto regulada, reflexiva y contextualizada.

    Publicado: Lun Jun 19 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategia de intervenci贸n psicopedag贸gica para el desarrollo de la memoria visual en los escolare

    En Cuba la Educaci贸n Especial se caracteriza por el incesante esfuerzo para ofrecer respuestas a las necesidades educativas especiales de los escolares sordos, en la cual desde un juicio pedag贸gico, humanista y optimista; se alcanzan metas cada vez m谩s elevadas en el cumplimiento de los objetivos y fines propuestos por la sociedad, con el fin de lograr su formaci贸n integral en aras de la elevaci贸n de su cultura y calidad de vida. En la actualidad esta problem谩tica ha llamado la atenci贸n de diversos psic贸logos y pedagogos, los que han hecho 茅nfasis en priorizar el desarrollo de la memoria visual como proceso para fortalecer su formaci贸n.

    Publicado: Vie Jun 16 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Integraci贸n escolar: roles y funciones de los profesionales

    El presente escrito tiene por finalidad clarificar las funciones de quienes intervienen y/o participan en los programas de integraci贸n escolar en Chile. La estructura esta fundada sobre procedimientos y normas conceptuales, con 茅nfasis en la clasificaci贸n de los roles que cada profesional debe desempe帽ar en la instituci贸n educacional que integre estudiantes con alguna necesidad educativa especial. Adem谩s, entrega informaci贸n sobre el proceso de integraci贸n y sus modalidades de intervenci贸n en el aula com煤n y sala did谩ctica externa.

    Publicado: Vie Jun 16 2017  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La atenci贸n logop茅dica inclusiva de calidad

    El presente trabajo extracurricular se dirige hacia el estudio de la inclusi贸n educativa y su repercusi贸n en la atenci贸n logop茅dica integral a escolares con retraso mental que presentan insuficiente desarrollo del lenguaje y la comunicaci贸n. Se realiza una sistematizaci贸n te贸rico-metodol贸gica de la inclusi贸n educativa, hacia la b煤squeda y comprensi贸n de este fen贸meno a nivel internacional y en Cuba. En este sentido, se proyecta la atenci贸n logop茅dica en un escolar con retraso mental incluido en una escuela primaria. De ah铆 la necesidad de realizar este estudio para fortalecer concepciones verdaderamente potenciales y participativas en ni帽os, adolescentes y j贸venes con insuficiencias comunicativas en el proceso pedag贸gico que se lleva a cabo en la escuela. El abordaje del problema de la inclusi贸n y de la atenci贸n a la diversidad ha de卢venido centro del debate cient铆fico en los 煤ltimos a帽os en diferentes espacios nacionales e internacionales, donde el tema principal se enfocaba hacia la edu卢caci贸n de las personas con necesidades educativas especiales, asociadas o no a las discapacidades, y el contexto m谩s oportuno para este prop贸sito.

    Publicado: Vie Jun 16 2017  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La danza como estrategia de innovaci贸n educativa para la sensibilizaci贸n ambiental

    La educaci贸n es un proceso donde intervienen diferentes variables para superar las situaciones que se presentan, de ah铆 que, el sistema educativo bolivariano se sustenta en una filosof铆a humanista con 茅nfasis en el fomento de la creatividad.

    Publicado: Vie Jun 16 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Orientaci贸n psicopedag贸gica de las relaciones del adolescente con trastorno negativista desafiante

    Se realiz贸 un estudio descriptivo con 3 adolescentes del nivel de secundaria b谩sica con trastorno negativista desafiante de la Escuela Especial Victoria de Cuito Cuanavale, cuyo problema fue 驴C贸mo contribuir al desarrollo de las relaciones del adolescente con trastorno de conducta negativista desafiante con su familia en la Escuela Especial Victoria de Cuito Cuanavale?

    Publicado: Vie Jun 16 2017  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Programa de orientaci贸n a profesores para el desarrollo de la autoestima en la adolescencia

    La presente investigaci贸n fue realizada con el prop贸sito de influir en el nivel de preparaci贸n de los profesores del s茅ptimo grado de la secundaria b谩sica Joe Westbrook con respecto al desarrollo de la autoestima en sus adolescentes. La labor del profesor es educativa por excelencia, cumple con la satisfacci贸n de la necesidad social de formar integralmente cada personalidad, sobre todo en la adolescencia; considerada por muchos especialistas la etapa m谩s dif铆cil de la vida.

    Publicado: Vie Jun 16 2017  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Programa de orientaci贸n dirigido a la motivaci贸n profesional en estudiantes de pedagogia-psicologi

    La presente investigaci贸n aborda el tema de la motivaci贸n profesional pedag贸gica en la Educaci贸n Superior, fen贸meno que constituye una cuesti贸n de importancia relevante para el desarrollo de la sociedad cubana. El estudio de esta tem谩tica es de utilidad pr谩ctica significativa, pues al tener en cuenta sus niveles de desarrollo se puede proceder a la orientaci贸n profesional.

    Publicado: Vie Jun 16 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Programa de orientaci贸n para la preparaci贸n de docentes con escolares de baja visi贸n

    La presente investigaci贸n toma como punto de partida la necesidad de atender las dificultades manifestadas en la preparaci贸n de los docentes de la Educaci贸n Especial para la atenci贸n a escolares con baja visi贸n, desde la estimulaci贸n de la eficiencia visual. Para materializar la indagaci贸n se emplearon m茅todos del nivel te贸rico, que posibilitaron la sustentaci贸n de la teor铆a, del nivel emp铆rico con los que se caracteriza la muestra seleccionada, as铆 como los estad铆sticos- matem谩ticos con los que se realiza el procesamiento e interpretaci贸n de la informaci贸n.

    Publicado: Vie Jun 16 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Programa de terapia psicopedag贸gica l煤dica para escolares con dificultades de atenci贸n en el proc

    Los escolares con dificultades de atenci贸n en el proceso de ense帽anza-aprendizaje es un 谩rea de orientaci贸n de la Pedagog铆a Psicolog铆a. 驴C贸mo tratar a los escolares de primer grado con dificultades de atenci贸n en el proceso de aprendizaje? constituy贸 el problema a investigar, para determinar su soluci贸n se aplic贸 un diagn贸stico con m茅todos emp铆ricos: observaci贸n participante a clases, encuesta de tipo cognitiva a docentes, encuestas a la familia y maestros, an谩lisis documental y Test de atenci贸n: Tachado de letras de Crespo a tres escolares del municipio G眉ines, se obtuvo como resultado que los tres tienen dificultades en la atenci贸n, pero dos presentaron caracter铆sticas patol贸gicas.

    Publicado: Vie Jun 16 2017  |  17 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Inclusi贸n de la discapacidad en la vida universitaria: mito o realidad

    El acceso a la educaci贸n y las expectativas acad茅micas que presentan j贸venes que tienen alg煤n grado de discapacidad 鈥 independiente de su etiolog铆a biol贸gica o sensorial 鈥 es un derecho inalienable que debiese estar inserto en todos los contextos educativos y sociales. Si bien, en la actualidad hay una conversi贸n desde la integraci贸n a la inclusi贸n es un debate que sorprende por el solo hecho de discutirlo.

    Publicado: Jue Jun 15 2017  |  22 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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