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Educacion

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  • Educaci贸n venezolana. Destino: nuevos rumbos

    El siguiente art铆culo versa sobre el papel de la educaci贸n actual venezolana y sus instituciones. Propone un nuevo modo de hacer y construir el proceso educativo, de respeto, solidaridad y calidad de vida. A trav茅s del m茅todo dial茅ctico el autor nos lleva hacia los nuevos rumbos que deber谩 tomar el proceso educativo en Venezuela.

    Publicado: Mie May 31 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El eje (una escuela para el futuro)

    El gran inter茅s que despierta en el plano educativo en este siglo XXI la tem谩tica de las Tecnolog铆as se vincula tanto con su propio desarrollo como con las transformaciones de la captaci贸n de la informaci贸n de los actuales adolescentes, nativos digitales, denominados por Marc Prensky, (2008). Tambi茅n se visualiza una progresiva intencionalidad de las pol铆ticas educativas de nuestros pa铆ses de alfabetizaci贸n de los sectores profesionales que est谩n a cargo de la educaci贸n de tales alumnos de Ense帽anza Media. Lo cual implica todo un desaf铆o para los ciudadanos bicentenarios de nuestra Am茅rica.

    Publicado: Mie May 31 2017  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El proceso de formaci贸n de la responsabilidad social del universitario

    El siguiente trabajo de Tesis tiene por objetivo proponer una estrategia metodol贸gica que tenga el proceso de formaci贸n de la responsabilidad social del universitario en un v铆nculo estrecho entre la asignatura de proyectos en la Carrera de Econom铆a de la Universidad Aut贸noma Tom谩s Fr铆as. La asignatura de proyectos por s铆 sola no puede desarrollarse en su totalidad ya que los universitarios no podr谩n tener una responsabilidad con la sociedad, de esta manera la responsabilidad social del universitario contribuir谩 para tal fin, ya que los universitarios de Econom铆a estando en 煤ltimos semestres y la asignatura se presta a la relaci贸n directa con las necesidades de la sociedad y tratar de resolverlas pero con responsabilidad y humanamente sostenible.

    Publicado: Mie May 31 2017  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El tr铆pode educacional universitario

    Se pretender谩 esbozar las razones por las cuales la educaci贸n universitaria debe cumplir con sus tres funciones b谩sicas docencia, investigaci贸n, extensi贸n, para lograr su eficiencia absoluta en cuanto a lo que en educaci贸n se refiere, planteando 驴Por qu茅 debe haber una articulaci贸n de estas tres funciones para garantizar la educaci贸n y viceversa?.

    Publicado: Mie May 31 2017  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Ex茅gesis sobre la educaci贸n como eje principal para generar la articulaci贸n de las tres funciones

    Los cambios que han surgido en las 煤ltimas d茅cadas en el mundo, producto principalmente de la necesidad de los pa铆ses, de sus comunidades y de sus habitantes, han originado que las universidades participen e intervengan en la resoluci贸n de los problemas sociales, econ贸micos y culturales de los mismos; urge entonces, que quienes se desenvuelven en estos medios proporcionen respuestas inmediatas a la consolidaci贸n del encuentro universidad-pueblo.

    Publicado: Mie May 31 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La educaci贸n como eje principal para generar la articulaci贸n de las tres funciones universitarias

    Definamos el termino Educaci贸n; para Plat贸n, la educaci贸n es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y m谩s plena, a la que est谩 llamada, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto 鈥淟a educaci贸n es la desalineaci贸n, la ciencia es liberaci贸n y la filosof铆a es alumbramiento鈥. Sin embargo, 鈥淟a educaci贸n, seg煤n Kant, es un arte cuya pretensi贸n central es la b煤squeda de la perfecci贸n humana.鈥 Por su parte Piaget, la define como 鈥渇orjar individuos, capaces de una autonom铆a intelectual y moral y que respeten esa autonom铆a del pr贸jimo, en virtud precisamente de la regla de la reciprocidad.鈥 Suarez (2010).

    Publicado: Mie May 31 2017  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Plataforma educativa Socrative en la mejora de los procesos de aprendizaje

    Empleo de la plataforma educativa socrative utilizando los dispositivos m贸viles y/o tablets, en la mejora de los procesos de aprendizaje para los alumnos del 5to a帽o 鈥渁鈥 de la instituci贸n educativa emblem谩tica daniel alcides, carri贸n de cerro de pasco. Peru 鈥 2016

    Publicado: Mie May 31 2017  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El Tratamiento a alumnos con dificultades en el aprendizaje de un idioma extranjero.

    A trav茅s de este art铆culo se analiza cuan eficiente ha de ser la maestr铆a pedag贸gica de los profesores de idiomas extranjeros cuando se trabaja con alumnos con dificultades o lento aprendizaje. Sapiencia y experiencia han de ir de la mano de cada profesor o facilitador en cada lecci贸n y como colof贸n en el final feliz del proceso de aprendizaje de este tipo de alumno. Adem谩s, se relacionan algunas consideraciones pertinentes sobre este tema.

    Publicado: Mar May 30 2017  |  22 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Analisis de plan de aula de educaci贸n f铆sica y deportes

    Teniendo como referente te贸rico el documento 聯El dise帽o curricular, la pr谩ctica curricular y la evaluaci贸n curricular聰 de la Doctora Ana Gabriela Fern谩ndez Lomel铆n, se procede a realizar un an谩lisis de un plan de 谩rea de la asignatura de educaci贸n f铆sica de la instituci贸n Sagrada Familia, realizado por el docente Jorge Garc铆a; con el prop贸sito de observar c贸mo se lleva a cabo el desarrollo curricular en dicha instituci贸n.

    Publicado: Lun May 29 2017  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El papel del Centro Universitario Municipal en el desarrollo local de Manicaragua

    Con la universalizaci贸n hemos tenido que dise帽ar estrategias y planear acciones que permitan perfeccionar la gesti贸n del conocimiento y la innovaci贸n. Esta gesti贸n deber谩 comprender la integraci贸n de las funciones sustantivas de la educaci贸n superior, la investigaci贸n en la formaci贸n profesional mediante trabajos de curso y de diploma, vinculando las tesis de maestr铆a y doctorado a la soluci贸n de problemas del desarrollo local, asesorando en la confecci贸n de las demandas de fuerza laboral de las empresas, proyectos desarrollados por el gobierno, la capacitaci贸n, la introducci贸n de los adelantos de la ciencia y la tecnolog铆a. El desarrollo local de los territorios, es de una extraordinaria importancia, trabajar en este sentido, permite aprovechar las potencialidades del municipio en funci贸n de la soluci贸n de sus propios problemas. Con la creaci贸n de los Centros Universitarios Municipales (CUM) se ha ido logrando la vinculaci贸n cada vez m谩s estrecha entre las la universidad y la localidad, nunca antes las condiciones fueron tan propicias para el desarrollo local, como lo son hoy nunca antes los territorios tuvieron mejores condiciones de poner los conocimientos en funci贸n del desarrollo local de un municipio. Palabras claves: desarrollo local, ciencia, tecnolog铆a y sociedad

    Publicado: Lun May 29 2017  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Metodolog铆as de ense帽anza y aprendizaje para el desarrollo de competencias

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    El proceso de convergencia, m谩s de mil universidades emitiendo en la misma onda, est谩 provocando un cambio de orientaci贸n metodol贸gica dentro del Espacio Europeo de Educaci贸n Superior (EEES), por lo que la did谩ctica universitaria se enfrenta, en estos momentos, a un giro realmente copernicano: de un sistema centrado en el profesor, a un enfoque centrado en el alumno. Se quiere acabar, as铆, con la nefastatradici贸n del profesor depositante, que atiborra al alumno con un sinn煤mero de datos, que luego vomita sin digerir en los ex谩menes. Ventilar las aulas universitarias con el aire fresco de un constructivismo pedag贸gico que promueva y potencie el aprendizaje, el trabajo aut贸nomo del estudiante y la educaci贸n permanente:lifelong learning. Romper con el anacronismo de una pedagog铆a universitaria de perfil transmisor y bancario, como dir铆a Paulo Freire, uno de los grandes pedagogos del siglo XX. A煤n cuando estos nuevos vientos tienen una ya larga tradici贸n pedag贸gica, apenas si hab铆an dejado sentir su soplo en las aulas, pasillos y despachos universitarios, en los que se comienza a notar la brisa refrescante de una renovaci贸n pedag贸gica que exigir谩, en todo caso, cambios muy complejos y profundos en las metodolog铆as y en los escenarios de la universidad convergente. El presente libro est谩 escrito por Mario de Miguel D铆az (Coord.), en colaboraci贸n con los profesores Ignacio Javier Alfaro Rocher, Pedro Apodaca Urquijo, Jos茅 Miguel Arias Blanco, Eduardo Garc铆a Jim茅nez, Clemente Lobato Fraile y Alfredo P茅rez Boullosa, en un momento clave para la universidad europea. El primer cap铆tulo de esta obra est谩 dedicado a describir el modelo pedag贸gico de la universidad de la convergencia, as铆 como las distintas modalidades organizativas y m茅todos de ense帽anza鈥揳prendizaje que los autores proponen para afrontarlo. El lector encontrar谩 en 茅l una buena s铆ntesis de todo el libro.

    Publicado: Vie May 26 2017  |  25 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Propuesta de planificaci贸n para la unidad de f煤tbol en la educaci贸n primaria. Acciones metodol贸g

    Como resultado de las visitas a la pr谩ctica laboral los autores constataron que en varias de las escuelas del municipio Centro Habana se tiene poco en cuenta el diagn贸stico de las habilidades motrices deportivas para la distribuci贸n de los contenidos as铆 como la planificaci贸n de las clases de educaci贸n f铆sica, planteando como factor fundamental, la insuficiente preparaci贸n que poseen los profesores de educaci贸n f铆sica para esos fines.

    Publicado: Vie May 26 2017  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Alternativa de ejercitaci贸n de la unidad f煤tbol en 5to grado. Actividades productivas para su desa

    La obra responde a una de las problem谩ticas actuales de la clase de educaci贸n f铆sica contempor谩nea, el desarrollo y ejercitaci贸n de las habilidades motrices deportiva a trav茅s del empleo de los m茅todos productivos para lograr que los ni帽os y las ni帽as se conviertan en sujeto de su propio aprendizaje.

    Publicado: Jue May 25 2017  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aporte educativo del pase visita docente hospitalario en las clases de ingl茅s con prop贸sitos espec

    Al dise帽ar la forma de ense帽anza y el modelo apropiado para describirla, se parte del criterio de que una Universidad de Ciencias M茅dicas es una instituci贸n que opera como un centro transformador de todos los agentes educativos que participan en la socializaci贸n de los j贸venes, incluyendo a estos mismos como agentes de su desarrollo y esta posici贸n parte del reconocimiento de las acciones dirigidas a la formaci贸n del colectivo pedag贸gico en una pol铆tica de desarrollo hacia la comunidad donde la interacci贸n est谩 dada en la proyecci贸n de lo estudiado en el aula hacia los hospitales, como cumplimiento de la funci贸n socializadora del conocimiento y del logro de competencias comunicativas que 聽necesitan los estudiantes, como futuros profesionales

    Publicado: Jue May 25 2017  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Epistemolog铆a y ciencias de la educaci贸n

    Con el prop贸sito de abordar la importancia de la Epistemolog铆a con sus diferentes enfoques que rigen la producci贸n de conocimiento cient铆fico, a trav茅s de las teor铆as orientadoras de la problem谩tica para la acci贸n investigativa en el campo de la educaci贸n, se analizan y reflexionan, todos sus componentes, partiendo del principio que el Educador debe ser un actor directivo en el sistema complejo de la educaci贸n, debe planificar experiencias flexibles, evaluar el clima de su clase, actualizar la informaci贸n de su c谩tedra, de entender su aula como un laboratorio y llevar su laboratorio al campo, debe coordinar sub grupos de trabajo, valorar las capacidades innatas de cada uno de sus educandos, entender sus alianzas y conflictos, mediar en esos conflictos y explotar esa alianza, comprender la naturaleza de la personalidad de sus educando y retroalimentarse de sus logros y del inter-aprendizaje constante y din谩mico.

    Publicado: Jue May 25 2017  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Nervios trig茅mino y facial: Medios de ense帽anza

    Confeccionar modelos que sirvan como medios de ense帽anza en el aprendizaje de la anatom铆a de los nervios craneales trig茅mino y facial en la carrera de estomatolog铆a durante el curso 2009-2010. El resultado de esta propuesta puede ayudar al perfeccionamiento de este componente tan importante del proceso docente educativo.

    Publicado: Jue May 25 2017  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El efecto de las redes sociales en el rendimiento acad茅mico

    Efecto de las redes sociales en el rendimiento acad茅mico de los estudiantes del Nivel Medio, Ciclo B谩sico, del Sector Oficial en Cuilapa Santa Rosa.

    Publicado: Mar May 23 2017  |  32 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Utilizaci贸n de acertijos, entresijos y narraciones contextualizadas en la ense帽anza del Derecho

    El autor expone sus experiencias en la ense帽anza de diversas asignaturas de la carrera de Derecho en Cuba, auxiliado de acertijos, entresijos y narraciones contextualizadas que propician un aprendizaje acelerado de temas que pudieran resultar 谩ridos para los alumnos sin la intervenci贸n de estos medios auxiliares de ense帽anza.

    Publicado: Mar May 23 2017  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Evaluaci贸n de las competencias en informaci贸n y su relaci贸n con variables acad茅micas

    El art铆culo presenta los resultados de una investigaci贸n sobre la evaluaci贸n de competencias en informaci贸n a estudiantes de Instituciones de Educaci贸n Superior (IES) de M茅xico. La alfabetizaci贸n informacional describe una serie de habilidades, relacionadas con la competencia en informaci贸n. Al ser una investigaci贸n de corte cuantitativo, se utiliz贸 la Evaluaci贸n de las Competencias en Informaci贸n para Estudiantes Universitarios (ECI-EU) compuesta por 5 subescalas: Necesidad, Acceso, Evaluaci贸n, Uso y 脡tica de la Informaci贸n, las cuales fueron desarrolladas para un estudio y se pretende analizar sus propiedades psicom茅tricas en estudios posteriores.

    Publicado: Lun May 22 2017  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La educaci贸n a distancia y mezclada

    Estudio de las definiciones representativas dentro del campo de la ense帽anza electr贸nica. Se describe la ense帽anza a distancia y la ense帽anza mezclada como una tendencia actual en el dictado de los antiguos cursos presenciales. Tambi茅n se presenta un modelo para los cursos a distancia. Se presenta un ejemplo de c贸mo utilizarlos medios did谩cticos de la Academia Virtual de Ciencias para implementar cursos a distancia y mezclados.

    Publicado: Lun May 22 2017  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Asociaciones p煤blico-privadas en la educaci贸n

    Presentamos aqu铆 algunos de los elementos de recorte para la discusi贸n de Control Social de la pol铆tica de educaci贸n p煤blica que muestra los Consejos de Control Social en la Educaci贸n.

    Publicado: Vie May 19 2017  |  27 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • 驴Qu茅 son los Saberes Tecnol贸gicos y Pedag贸gicos del Contenido (TPACK)?

    Este art铆culo describe un marco de saberes docente para la integraci贸n de la tecnolog铆a denominado 聯Conocimiento Tecnol贸gico y Pedag贸gico del Contenido聰(originalmente TPCK, conocido como TPACK, Tecnolog铆a, Pedagog铆a y Conocimiento del Contenido).

    Publicado: Vie May 19 2017  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El nivel educativo y socioecon贸mico de la provincia de Mendoza - Argentina

    En Argentina, las dificultades en la adquisici贸n de la lectura se originan en diferencias ling眉铆sticas asociadas al nivel sociocultural donde se desarrollan los ni帽os. El objetivo de este art铆culo es analizar, en escolares de 4 y 5 a帽os, la relaci贸n entre el nivel educativo y socioecon贸mico del hogar con habilidades ling眉铆sticas precursoras de la lectura.

    Publicado: Vie May 19 2017  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Evoluci贸n de la plataforma e-ducativa en la Facultad de Ciencias Econ贸micas

    El presente art铆culo expone algunos de los resultados hallados en la investigaci贸n realizada en los a帽os 2008- 2009 que tuvo como prop贸sito analizar el proceso de implementaci贸n, uso y administraci贸n de las aulas virtuales utilizadas en la ense帽anza presencial de grado en la Facultad de Ciencias Econ贸micas de la Universidad Nacional de C贸rdoba.

    Publicado: Vie May 19 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Inclusi贸n educativa de personas con discapacidad visual a trav茅s del trabajo cooperativo

    Este art铆culo presenta una experiencia innovadora para bibliotecas universitarias, con el objetivo de colaborar en el desarrollo de una educaci贸n m谩s inclusiva a trav茅s de un aporte multidisciplinario e interinstitucional. Se trata del voluntariado en digitalizaci贸n y edici贸n de textos para personas con discapacidad visual. Esta experiencia se realiza en el 谩mbito del Sistema de Bibliotecas de la Universidad Cat贸lica de C贸rdoba, en colaboraci贸n con el Programa de Inclusi贸n de la Discapacidad en la Universidad, la Asociaci贸n Civil TifloNexos y la Red MATE.

    Publicado: Vie May 19 2017  |  23 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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