Epistemologia
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Aspecto axiológico de la investigación (nuevo)
Concepto de axiología. Funciones y principios filosóficos. El tema de los valores en la filosofía de la ciencia desarrollada por Popper, Kuhn y Laudan. Identificación de los paradigmas. Paradigma cualitativo. Paradigma cuantitativo. Procedimientos utilizados. Métodos cuantitativos y cualitativos. Aplicabilidad de la investigación en el campo de educación.
Publicado: Jue Nov 05 2009 | 0 visitas |
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Proyecto de investigación (nuevo)
Este trabajo es una presentación multimedia realizada en PowerPoint. A continuación podrá ver una presentación preliminar. (Requiere Flash Player).
Publicado: Mie Nov 04 2009 | 1 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Aichinson: El mamífero articulado (nuevo)
La propuesta del artículo es contribuir a la aclaración del concepto "el lenguaje es innato". ¿A qué edad aparece el lenguaje? ¿A qué denomina reloj biológico? Enumere las características de las conductas biológicamente controladas. Especifique las características del lenguaje.
Publicado: Jue Oct 29 2009 | 9 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Los procesos cognitivos (nuevo)
La percepción es un fenómeno psíquico o sistema funcional con representación cortical, de naturaleza visual, táctil, gustativa, olfativa o visceral, que resulta de la acción de los estímulos, de la realidad objetiva, sobre cada uno de los analizadores u órganos de los sentidos.
Publicado: Jue Oct 29 2009 | 9 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Teoría del aprendizaje significativo de "David Paul Ausubel" (nuevo)
(1 voto)
Cuando se centra la atención en un ambiente de aprendizaje, se observa que esta conformada por un conjunto de personas que aunque tengan la misma edad cronológica, tienen diferentes intereses, distintos conocimientos previos, diferentes proyectos personales, estados emocionales discordantes, así como diversas disponibilidades de aprender, entre otras.
Publicado: Jue Oct 29 2009 | 9 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Gestión del Conocimiento y tendencias actuales (nuevo)
(1 voto)
La Gestión del conocimiento (del inglés Knowledge Management) es un concepto aplicado en las organizaciones, que pretende transferir el conocimiento y experiencia existente entre sus miembros, de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organización. (en formato PDF)
Publicado: Mar Oct 27 2009 | 17 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Formación humana (nuevo)
Ética. – Estudia los fundamentos de lo que se considera bueno, debido o moralmente correcto. Moral. – Conjunto de costumbres, ciencias, valores y normas de un individuo o grupo social determinado. Moral social. – Son aspectos éticos relacionados con la convivencia justa desde la consideración de la dignidad del hombre y del bien común.
Publicado: Lun Oct 26 2009 | 16 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Los métodos de las ciencias (nuevo)
Los métodos de las ciencias. El método científico. Método deductivo. Método axiomático. Método inductivo. Método de probabilidad y estadística. Formación de teorías. Método histórico y hermenéutico. Método dialéctico. ¿Cuál es el método más adecuado?. Es evidente que la ciencia no puede desvincularse de la teoría del conocimiento sobre todo si tenemos en cuenta que ha surgido de un interés por sistematizarlo. Es entonces, un término que asociamos con todo lo que tiene que ver con la organización de la experiencia sensorial. En muchos casos se entiende la ciencia, precisamente, como lo opuesto a la experiencia sensorial, y la ciencia, desde este punto de vista, sería como un paso que se da después de esta experiencia primaria, que permite darle formalismo al conocimiento y mayor carácter de veracidad.
Publicado: Mar Oct 20 2009 | 20 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Como se aplican las ideas del pensamiento sistémico en diferentes casos (nuevo)
El objetivo del informe es explicar de una forma sencilla de cómo el pensamiento sistémico se esta convirtiendo en una necesidad para la resolución de problemas ya sea de organizaciones y la sociedad en general e incluso para la educación...
Publicado: Lun Oct 19 2009 | 504 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Atención, atención (nuevo)
En un momento dado afluye a nuestros receptores una considerable cantidad de información. Dicha información puede ser muy heterogénea y compleja, y seguramente desborda nuestras capacidades de procesamiento. Constantemente estamos sometidos a una sobredosis de información y eso resulta especialmente patente hoy en día, ya que nuestra sociedad tecnológica nos bombardea con multitud de mensajes...
Publicado: Mie Oct 14 2009 | 26 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
¿Cómo se sabe si una metodología científica es confiable y válida? (nuevo)
En la práctica es casi imposible que una medición sea perfecta. Generalmente se tiene un grado de error. Desde luego, se trata de que ese error sea el mínimo posible, por lo cual la medición de cualquier fenómeno se conceptualiza con la siguiente fórmula básica: X = t + e (en formato PDF)
Publicado: Jue Oct 08 2009 | 42 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Lógica, lenguaje y pensamiento
Normalmente el hablar con otras personas se nos hace algo de lo más cotidiano, sin embargo, el lenguaje es algo muy complejo donde interactúan diversas actividades mentales. Primero es necesario reconocer las palabras dentro de la cadena sonora, después determinar el significado de cada una de ellas en el contexto de la oración que forman, identificar el nivel de significado o significados de la oración, y formular una respuesta.
Publicado: Jue Sep 17 2009 | 60 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Programa para el desarrollo de los niveles de ejecución del pensamiento creativo
El proceso educativo tiene entre otros propósitos, la formación del individuo para que enfrente las exigencias del entorno y de las circunstancias en las cuales le corresponda experimentar.
Publicado: Lun Sep 14 2009 | 66 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Ideas Previas de los participantes (Métodos de Exploración) y el Modelo de Cambio Conceptual
El presente ensayo, tiene como principal objetivo realizar un breve análisis reflexivo en torno a las acepciones y metodologías que se utilizan como vía de acceso y transferencia del conocimiento a través del proceso de indagación, focalización y exploración de las "ideas previas de los participantes", así mismo, dicho ensayo comprende algunas aproximaciones del Modelo de Cambio Conceptual, todas ellas enfocadas en el aprendizaje significativo.
Publicado: Vie Sep 11 2009 | 81 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
La discusión epistemológica: Estrategias de aprendizaje Vs. Estrategias de enseñanza
El presente trabajo, tiene como objetivo puntualizar algunos aspectos vinculados al término de "epistemología", como la rama de la filosofía que busca de establecer las posibilidades, condiciones y limites de la producción del conocimiento científico, en correlación al término de "episteme" que se enfoca más, al saber, conocer...
Publicado: Vie Sep 11 2009 | 1592 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Materiales para realizar investigación
Métodos generales de la investigación científica. Técnicas para la recolección de datos. Una vez que seleccionamos el diseño de investigación apropiado y la muestra adecuada de acuerdo con nuestro problema de estudio e hipótesis, la siguiente etapa consiste en recolectar los datos pertinentes sobre las variables involucradas en la investigación. Recolectar los datos implica tres actividades estrechamente vinculadas entre sí: Seleccionar un instrumento de medición de los disponibles en el estudio del comportamiento o construir uno (el instrumento de recolección de los datos). Este instrumento debe ser válido y confiable, de lo contrario no podemos basarnos en sus resultados. Aplicar ese instrumento de medición. Es decir, obtener las observaciones y mediciones de las variables que son de interés para nuestro estudio (medir variables). Preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse correctamente (a esta actividad se le denomina codificación de los datos). Métodos generales de la investigación científica.
Publicado: Vie Sep 11 2009 | 68 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Procedimientos para realizar investigación
Población y muestra del estudio. Diseños de investigación. Procedimientos de recolección de información. Diseño de procesamiento y análisis de datos. Se trata de precisar la población y muestra del estudio, los diseños de investigación, los procedimientos de recolección de información y, el diseño de procesamiento y análisis de datos. La población en un estudio puede comprender elementos de uno o varios de los siguientes planos de la realidad: Entidades y fenómenos: personas, objetos, artefactos, significados, hechos, acontecimientos. Escenarios y contextos: entornos físicos y/o sociales, circunstancias. Marcos temporales: segmentos o unidades de tiempo. Al definir la población identificaremos cuáles son los elementos que la forman, estableceremos sus limites y perfilaremos sus atributos señalando las categorías necesarias que la tipifiquen.
Publicado: Vie Sep 11 2009 | 75 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Proyecto de investigación
Este trabajo es una presentación multimedia realizada en PowerPoint. A continuación podrá ver una presentación preliminar. (Requiere Flash Player).
Publicado: Jue Jul 30 2009 | 134 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Características de la ciencia
Ciencia. Método científico. Pasos del método científico. Método deductivo. Método inductivo. Método experimental. Diferencias entre el conocimiento científico y el conocimiento vulgar. Utilidad social de la ciencia. Conclusiones.
Publicado: Vie Jul 24 2009 | 211 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El origen del conocimiento
Por medio de su obra bibliográfica, René Descartes intentó establecer la fundamentación intelectual de todo saber. La fundamentación de la vida del hombre en su totalidad. A Descartes, se le considera más filósofo que científico porque siguió dependiendo del espíritu de la contemplación reflexiva.
Publicado: Mie Jul 22 2009 | 140 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
El proceso de cognición: Apuntes para una teoría del conocimiento
Estamos inmersos en un universo físico con una estructura material visible e invisible. Dicha estructura la pueden percibir o no nuestros sentidos del cuerpo, esto es obvio, nos lo confirma nuestra intuición. El universo físico como tal, por su configuración atómica y molecular tiene frecuencias vibratorias y de acuerdo a la naturaleza de sus componentes atómicos, éstos también, tienen su longitud de onda respectiva.
Publicado: Jue Jul 16 2009 | 132 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Origen y clasificación del conocimiento
El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de un objeto como pueda ser un libro. Su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje. Transmitir una información es fácil, mucho más que transmitir conocimiento. Esto implica que cuando hablamos de gestionar conocimiento, queremos decir que ayudamos a personas a realizar esa actividad.
Publicado: Lun Jul 13 2009 | 147 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Sobre la sabiduría, el nuevo paradigma y el agujero del mate
Introducción a la sabiduría. La ciencia lógica. La lógica, las ciencias y las primeras causas. La lógica y la metafísica. La lógica y la cibernética.
Publicado: Jue Jun 25 2009 | 150 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Lógica proposicional
Un propósito a lograr en el área de matemática, es que los alumnos aprendan a razonar matemáticamente. Tal propósito no se lograría, si es que no pasa del mundo de las opiniones empíricas al mundo del pensamiento formal. Pero, un pensamiento sistemático, auténtico y coherente no puede surgir sin la base de un método crítico correcto. En este sentido, el conocimiento de la lógica (ciencia que se ocupa del estudio de los métodos y principios para distinguir el buen razonamiento del malo), se hace indispensable.
Publicado: Mie Jun 17 2009 | 605 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Guía práctica para la presentación de monografías
(1 voto)
Partes de la monografía. Tabla de contenido. Lista de tablas y figuras. Resumen de la monografía. Cuerpo de la monografía. Enumeración. Márgenes. Citas y notas de pie. Redacción. No basta con que se entienda la idea. La monografía, trabajo académico que se realiza por cierto puntaje, aunque en ocasiones determina la obtención de algún grado técnico, tropieza con algunos obstáculos en su presentación.
Publicado: Mar Jun 02 2009 | 213 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
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