Epistemologia

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• Evolución de la episteme en el paradigma cuantitativo

  (32 votos)

  La necesidad de estudiar los problemas Educativos, Sociales o Psicológicos, desde el ángulo de la investigación científica nace en el siglo XX. Desde entonces el método experimental no ha dejado de desarrollarse en técnicas de investigación y de análisis en criterios de objetividad, cuantificación y coherencias. La investigación cuantitativa cuyos fundamentos epistemológicos, interaccionista y dialéctico suscitan la puesta en marcha de un proceso que tiene en cuenta más ampliamente la complejidad de las situaciones, sus contradicciones, la dinámica de los procesos y de los puntos de vista de los agentes sociales. Según los fenomenólogos, en ciencias humanas, designa la percepción corrientes (conductas, prácticas, opiniones, interacciones, etc). Estos hechos contienen construcciones, abstracciones, generalizaciones, formalizaciones e ideaciones que todo investigador debe tener en cuenta si no quiere en peligro la autenticidad de sus investigaciones. El propósito del presente estudio es exponer los elementos de la discusión entre estas tres corrientes opuestas. Intenta un análisis de un componente básico de la metodología científica, cuya importancia se subestima con frecuencia, pero que contiene inevitables elementos teóricos en los que se apoyen los valores de las investigaciones, es decir, los del investigador y los de una época.

  Publicado: Jue Ago 01 2002  |  5730 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Metodología de la investigación

  (88 votos)

  Conocimiento, sentido común y ciencia. El proceso de producción del conocimiento. El proceso de producción del conocimiento basado en el sentido común. El proceso de la producción del conocimiento basado en la ciencia. Tipos de Conocimientos. Conocimiento vulgar. Conocimiento científico. Diferenciación y semejanzas entre éstos dos tipos de conocimientos. La ciencia. Ciencias naturales, físico química. Ciencias Sociales. Refutabilidad Científica.

  Publicado: Jue Abr 25 2002  |  28526 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La renovación de la ciencia contemporanea

  (7 votos)

  La ciencia clásica. La nueva ciencia. La verdad dentro de la nueva ciencia. Complejidad e interacción del conocimiento.

  Publicado: Lun Abr 15 2002  |  2554 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Ciencia conocimiento y método científico.

  (15 votos)

  Disciplinas y Teorías. Verificación y Refutación. Filosofía de la ciencia; Epistemología y su metodología.

  Publicado: Jue Nov 01 2001  |  11748 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Filosofía de la Ciencia

  (87 votos)

  Realismo e instrumentalismo. Objetividad y relativismo. Definición de Ciencia. El conocimiento científico. Filosofía de la ciencia, investigación sobre la naturaleza general de la práctica científica. La filosofía de la ciencia se ocupa de saber cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las entidades ocultas y los procesos de la naturaleza. Su objeto es tan antiguo y se halla tan extendido como la ciencia misma. Algunos científicos han mostrado un vivo interés por la filosofía de la ciencia y unos pocos, como Galileo, Isaac Newton y Albert Einstein, han hecho importantes contribuciones. Numerosos científicos, sin embargo, se han dado por satisfechos dejando la filosofía de la ciencia a los filósofos, y han preferido seguir 'haciendo ciencia' en vez de dedicar más tiempo a considerar en términos generales cómo 'se hace la ciencia'. Entre los filósofos, la filosofía de la ciencia ha sido siempre un problema central; dentro de la tradición occidental, entre las figuras más importantes anteriores al siglo XX destacan Aristóteles, René Descartes, John Locke, David Hume, Immanuel Kant y John Stuart Mill. Gran parte de la filosofía de la ciencia es indisociable de la epistemología, la teoría del conocimiento, un tema que ha sido considerado por casi todos los filósofos...

  Publicado: Lun Oct 29 2001  |  21065 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Problemática Epistemológica de la Pedagogía

  (23 votos)

  Cuando se plantea el tema de la "Problemática Epistemológica de la Pedagogía", o, dicho de otro modo, si la pedagogía es o no una ciencia, cabe preguntarse: ¿tiene sentido esta discusión?. Si tomamos como referencia a las ciencias positivas o fácticas, a las que también suele llamarse básicas, vemos que la matemática constituye la base sobre la que se apoyan todas las demás. Seguiría la física, cuyo "idioma" es la matemática, pudiendo considerarse a la química como un compendio de casos particulares de la física. El campo de la biología es la interpretación de un conjunto especial de procesos físicos y químicos. Todos los seres vivos están constituidos por sustancias químicas, y su comportamiento obedece a leyes físicas. Ocurre lo mismo con la geología, ya que las rocas son agregados de minerales, los que constituyen las formas cristalinas de ciertos grupos de compuestos químicos. Las modificaciones que los minerales y rocas experimentaron desde el comienzo se rigen por leyes físicas. La meteorología comprende la interpretación de los procesos físicos que tienen lugar en la atmósfera, la cual está a su vez compuesta por un grupo reducido de moléculas...

  Publicado: Vie Sep 28 2001  |  4892 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El Estudio de la Ciencia y los Paradigmas de Thomas S. Khun

  (18 votos)

  Conocimiento Científico. Método. El inductivismo: la ciencia como conocimiento derivado de los hechos de la experiencia. El Problema De La Inducción. Los paradigmas de Khun.

  Publicado: Mie Jul 04 2001  |  6812 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Filosofía y Epistemología

  (21 votos)

  El papel de la filosofía en la práctica educativa. Ciencia y educación. El presente trabajo pretende establecer criterios de acercamiento de ciertos aspectos referidos a las cuestiones filosóficas, el futuro de la filosofía, el valor que como docentes debemos darle en el acto de educar, su diferenciación respecto de otros ciencias, las diferentes corrientes filosóficas que se han dado en el tiempo, sus enemigos más asérrimos y la forma de estudiar el conocimiento, ya sea desde la filosofía o desde las distintas ciencias, caracterizadas por la utilización del Método científico, así como analizar la difícil realidad científica en nuestro país y sus implicancias en el futuro mediato, en el nuevo orden mundial...

  Publicado: Dom Jul 01 2001  |  10639 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• ¿Es la Andragogía una Ciencia?

  (35 votos)

  Conceptos, Definiciones y Características Generales más Importantes de la Ciencia. Algunos Razonamientos que Ayudan a consolidar la Andragogía como Ciencia. Principales Argumentos Contrarios a Reconocer la Andragogía como Ciencia. Comparación de las Posiciones a Favor y en Contra con las Características Generales de la Ciencia.

  Publicado: Lun Abr 16 2001  |  10614 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El método

  (52 votos)

  El metodo. Tipos de metodo. Argumentos de autoridad. Metodos logicos generales de la ciencia. La deduccion. Induccion. Análisis. Síntesis. Metodos particulares y especificos. ¿Qué es la tecnica?. Definicion. Fuentes ¿El metodo herramienta de la ciencia?. Fase investigadora. Fase sistematización u organización. Comprobacion del material. Esquema definitivo de trabajo. Fase expositiva. La tecnica aplicación de la ciencia?. Los limites de las tecnicas. Las tecnicas de relaciones individuales. Antecedentes.

  Publicado: Mar Dic 12 2000  |  16489 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Epistemologia y los retos de la ciencia

  (12 votos)

  El siglo XXI clama por una Epistemología profundamente antropológica, basada en enfoques sistémicos de comprometida integralidad. Ese es un dictado que proviene de las propias características que ha venido adquiriendo el desarrollo de las ciencias y del conocimiento. Se trata de saltos del saber en casi todos los campos del quehacer científico. Esos saltos además, registran severos impactos en todo el andamiaje social de sus entornos directos e indirectos, locales y globales...

  Publicado: Dom Dic 03 2000  |  7074 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Una comprensión epistemológica de la comunicación

  (30 votos)

  La comunicación constituye en la actualidad una categoría polisemántica, al no ser su estudio privativo de una ciencia en particular sino de varias como por ejemplo, la lingüística, la antropología social, la psicología, la pedagogía y la sociología, entre otras. En cada una se le estudia de acuerdo con su objeto peculiar y en correspondencia con el enfoque o modelo científico adoptado. A pesar del amplio espectro que posee el contenido de la comunicación, es indiscutible su base sociopsicológica, al ser concebida dentro de la vida social como fenómeno subjetivo y extraindividual a la vez. Sin embargo, existen algunas posiciones que pretenden llevar la comunicación hasta el mundo físico y el mundo animal...

  Publicado: Mie Sep 27 2000  |  14149 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Epistemología de Kant en Clauzewitz

  (8 votos)

  La antinomia de la razón pura. Guerra absoluta y guerra real. Clausewitz accede a kant. ~~Podemos decir con Hessen (1 ) que la filosofía es un intento del espíritu humano para llegar a una concepción del universo mediante la autorreflexión sobre sus funciones valorativas teóricas y practicas. La Epistemología es una parte de la Filosofía, a saber, la teoría del conocimiento científico, diferenciable de la filosofía como teoría de los valores y la filosofía como teoría del universo...

  Publicado: Dom Jul 30 2000  |  5489 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La Ciencia

  (41 votos)

  Desde hace muchos años y hasta nuestros días, han existido muchas controversias o podríamos decir vicisitudes con relación al significado de ciencia, ¿qué es ciencia?, esta ha sido la pregunta durante mucho tiempo. Existen diversos conceptos o ideas sobre esta palabra «ciencia», según el diccionario ciencia es un conjunto coherente de conocimientos relativos a ciertas categorías de hechos, de objetos o de fenómenos, aunque muchos la definen como un conocimiento racionalizado, sistemático y desinteresado...~~Revolución cientifica.

  Publicado: Mie Jun 21 2000  |  14227 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Ciencia, Tecnología y Sociedad

  (66 votos)

  Uno de los tópicos en el debate actual sobre la ciencia y la tecnología consiste en determinar que tanto han servido para configurar a las sociedades modernas y trasformar a las tradicionales. Los progresos científicos como también tecnológicos han modificado radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y la interacción entre los seres vivos. Hoy en día la ciencia y la tecnología calan los niveles más altos en la sociedad actual... ~~Repercusiones de la ciencia en la sociedad. Avances de la tecnología. Hacia donde nos dirigimos en brazos de la tecnología.

  Publicado: Sab Jun 17 2000  |  26533 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La educación de valores - Reto para la Universidad Finisecular

  (10 votos)

  Dos serán los vuelcos más notables de la Universidad cubana cuando inicie el siglo XXI: la informatización a gran escala de su labor formativa y de gestión, y la conversión de la educación de valores en el centro del trabajo de formación de profesionales.~~Si en el tratamiento del universo de problemas de la formación de profesionales es necesario dejar esclarecido desde un inicio el fin que se persigue, es justamente en el tema de la EDUCACION EN VALORES en los predios universitarios. En esta presentación transitaremos por reflexiones conceptuales, contextuales, filosóficas y prácticas. Pero el fin no es tratar de conciliar una conceptualización, ni esclarecer una filosofía, lo cual también es importante.

  Publicado: Sab May 13 2000  |  7525 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Tesis para una iniciación epistemologica

  (16 votos)

  A diario nos sorprenden nuevos hechos y conceptos. Poco a poco nos vamos habituando a denominaciones como ALDEA GLOBAL (MacLuhan, 1990), ERA DEL CONOCIMIENTO (Druckers, 1994), CIUDAD INFORMACIONAL (Castells, 1995), SOCIEDAD DIGITAL (Mercier, 1985). Uno de los motores básicos propulsores de los conceptos y del desarrollo son las Ciencias y su indetenible avance. Se dice que a partir de la segunda mitad del siglo, los conocimientos se duplican cada década. Investigaciones como la del Genóma Humano, o ciencias como la psiconeuro endocrino inmunología o la ciberfilosofía son un hecho.

  Publicado: Sab May 13 2000  |  9853 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El fraude y el humor en la ciencia

  (20 votos)

  Epistemología. La Ley de Murphy. Resultados irreproducibles. Premios Nobel a la ignominia. Un gusano bicéfalo. Textos fraudulentos. La historia del doctor Bourbaki. Otros fraudes famosos.

  Publicado: Jue May 11 2000  |  4974 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Epistemología

  (33 votos)

  Consideraciones teórico-conceptuales de las Ciencias Empírico-analíticas. El paradigma empírico-analítico en las investigaciones de posgrado. El papel dominante de la teoría en el proceso de investigación. El enfoque fenomenológico como un paradigma en el contexto investigativo. Algunos problemas que surgen de la contextualización de la fenomenlogía.

  Publicado: Jue Abr 20 2000  |  12258 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Categorías conceptuales del proceso de investigación científica

  (30 votos)

  Ciencia. Historia. Definición. Hechos. Teoría. Ciencia Misma. Características de la ciencia. Racionalidad. Objetividad. Generalidad. Sistematización. Análisis. Claridad y Precisión. Verificabilidad y Empiricidad. Ciencia Formal y Ciencia Factual.

  Publicado: Mie Abr 12 2000  |  15388 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Teoría del conocimiento / Epistemología

  (60 votos)

  Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.

  Publicado: Jue Ene 27 2000  |  20833 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Introducción a la Epistemología

  (35 votos)

  Diferentes soluciones al problema de la relación sujeto-objeto. Contribución constructivista. Epistemología y Dídáctica de las matemáticas.

  Publicado: Mar Ene 25 2000  |  9857 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

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