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Epistemologia

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  • Aproximaciones al problema de las hip贸tesis en la investigaci贸n cient铆fica

    5 de 10 estrellas (5 votos)

    El libre albedr铆o en la ense帽anza del sentido social de la est茅tica y creatividad literarias. Si sintetizar铆amos el desarrollo del pensamiento de la humanidad dir铆amos que 茅ste ha estado marcado por la elaboraci贸n de supuestos que deb铆an ser corroborados por acci贸n de la raz贸n o de la experiencia. De esta manera, han aparecido modelos interpretativos de la realidad a partir de la confirmaci贸n de las respuestas tentativas que se iban dando a aquellos problemas surgidos en el devenir hist贸rico de la actividad humana. La tradici贸n ptolomeica entend铆a a la tierra como el centro del universo y esta hip贸tesis adquiri贸 car谩cter de verdad por m谩s de mil a帽os. Tuvo que darse la revoluci贸n copernicana para entender que en realidad era el sol el centro del sistema planetario. Claro que esto no fue un camino f谩cil, sino el resultado de profundas investigaciones en cuyo t茅rmino se tuvo que luchar contra las posturas geoc茅ntricas y metaf铆sicas de la 茅poca...

    Publicado: Jue Ago 18 2005  |  1219 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • 驴Qu茅 es esa cosa llamada Ciencia?

    8 de 10 estrellas (9 votos)

    Definici贸n de Ciencia. Ciencias naturales. Corrientes Epistemol贸gicas. Programas de investigaci贸n. Paradigmas. La teor铆a anarquista de l conocimiento de Feyerabend.

    Publicado: Jue Ago 18 2005  |  1352 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El proceso y los componentes de la investigaci贸n cient铆fica

    8 de 10 estrellas (7 votos)

    Cuestiones epistemol贸gicas. La selecci贸n del tema. El planteamiento del problema de investigaci贸n. El marco te贸rico y el planteamiento te贸rico. Las hip贸tesis y la operacionalizaci贸n de las variables. La recolecci贸n de datos. An谩lisis de datos. Presentaci贸n de los resultados. S铆ntesis esquem谩tica del proceso de la investigaci贸n cient铆fica. Cuatro modelos de dise帽o de investigaci贸n.

    Publicado: Jue Ago 18 2005  |  1629 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Di谩logo entre conocimiento cient铆fico y conocimiento pr谩ctico

    7 de 10 estrellas (7 votos)

    Condiciones de generaci贸n y difusi贸n del conocimiento. Posibles puntos de encuentro. Aportes de las Ciencias Sociales al conocimiento pr谩ctico. El presente trabajo pretende contribuir al acercamiento entre la producci贸n cient铆fica en las ciencias sociales y el conocimiento social pr谩ctico, especialmente en el campo gerencial. De entrada, se presentar谩 una breve reflexi贸n sobre las condiciones de generaci贸n y difusi贸n del conocimiento cient铆fico y el conocimiento pr谩ctico, para se帽alar las caracter铆sticas fundamentales de ambos tipos de conocimiento. Luego, se establecer谩n posibles l铆neas de encuentro entre la producci贸n cient铆fica y el saber aplicado. Finalmente, se expondr谩n aportes espec铆ficos de las ciencias sociales al conocimiento pr谩ctico gerencial.

    Publicado: Mar Ago 02 2005  |  1565 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Epistemolog铆a

    6 de 10 estrellas (36 votos)

    Ideas principales de la epistemolog铆a de Popper. Convencionalismo y Sociolog铆a de las Ciencias. Las Ciencias y la Metaf铆sica. Semejanza de la Selecci贸n Natural la Metodolog铆a de Popper. Epistemolog铆a Gen茅tica y Evolucionismo. Definiciones, tautol贸gicas y causas en el Evolucionismo. El m茅todo hipot茅tico deductivo en versi贸n compleja y el operacionalismo. El problema mente-cuerpo y sus variantes.

    Publicado: Mar Ago 02 2005  |  1691 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La psicolog铆a y el concepto de ciencia. Reflexiones epistemol贸gicas sobre los saberes llamados psi

    5 de 10 estrellas (13 votos)

    Reflexiones epistemol贸gicas sobre los saberes llamados psicolog铆a. Primera constataci贸n. Segunda constataci贸n. El problema. El problema del conocimiento. El concepto positivista de la ciencia. La revisi贸n kuhniana. La psicolog铆a como ciencia. La posibilidad de la psicolog铆a como ciencia. Heidbreder E. Murat F. Caturelli A. Thomas Kuhn. Wilber K. Russel B.

    Publicado: Vie Jun 17 2005  |  2516 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • L贸gica especulativa, experimental y conceptual. En Galileo Galilei

    7 de 10 estrellas (5 votos)

    Los conceptos en filosof铆a. L贸gica. Instrumentos y lenguaje. Interpretaci贸n y uso. Lenguaje, discurso, concepto. El ojo y el telescopio. Matem谩ticas y percepci贸n. Galileo: ciencia y subjetividad. En el presente estudio tratar茅 de explorar la frontera movediza que hay entre filosof铆a y ciencia. M谩s precisamente, situar茅 este an谩lisis de la l贸gica especulativa de Galileo Galilei en el territorio en que la especulaci贸n intuitivo-discursiva atraviesa el complejo sistema galileano de las ciencias, exponiendo y reconstruyendo su posible sentido de la especulaci贸n epistemol贸gica.

    Publicado: Vie Jun 17 2005  |  1489 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los dos registros de la memoria

    8 de 10 estrellas (57 votos)

    El art铆culo contiene la comunicaci贸n cient铆fica del descubrimiento de que hay dos y no solo un registro de memoria en los humanos. El nuevo registro es desconocido por la ciencia, la psiquiatr铆a, el psicoan谩lisis, y es muy diferente de lo que estas ciencias conocen con el nombre de memoria (este es solamente uno de los registros de memoria en el hombre y ya se lo conoce bien) hasta nuestros d铆as. El art铆culo, como el descubrimiento, se hace descrito a la luz de la Epistemolog铆a. Este art铆culo contiene la comunicaci贸n del descubrimiento de que hay dos registros de memoria en los humanos. Como suele suceder en todo descubrimiento, el art铆culo se fundamenta en la Epistemolog铆a. As铆, resulta de utilidad precisar una noci贸n de lo que es Epistemolog铆a para hacer m谩s sencillo un mejor conocimiento de la informaci贸n que sigue. Tal ponencia va tambi茅n posibilitar que se lo ponga a prueba, como todo en ciencia, bajo las directrices epistemol贸gicas de Karl Popper que voy a exponer. Para la Epistemolog铆a son fundamentales las nociones filos贸ficas de lo que es objetividad y subjetividad y, por tal raz贸n, empiezo mi explicaci贸n sobre la Epistemolog铆a con estos dos conceptos fundamentales. La conceptualizaci贸n filos贸fica de las palabras objetividad y subjetividad fue especialmente trabajada por Kant, que utiliza el nombre objetividad para indicar que el conocimiento cient铆fico debe de ser justificable, independientemente del capricho personal.

    Publicado: Vie Jun 17 2005  |  1917 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las herramientas del investigador y los sistemas de investigaci贸n

    6 de 10 estrellas (3 votos)

    La estructura de la teor铆a. Paradigmas y sistemas de investigaci贸n. Resultados. Fuentes de informaci贸n. Categor铆as y conceptos. Andamiajes y entramados. Paradigma hermen茅utico. Paradigma positivista. Paradigma dial茅ctico. La problem谩tica en la investigaci贸n. Proceso investigativo. Direcci贸n de tesis. Contenido de las tesis. La investigaci贸n de problemas. Tesis, ant铆tesis y s铆ntesis.

    Publicado: Jue Jun 16 2005  |  1494 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Alexandre Koyr茅. Los materialismos en la historia de las ciencias y la filosof铆a

    3 de 10 estrellas (3 votos)

    Koyr茅 y el Materialismo. El materialismo plat贸nico y aristot茅lico. El materialismo espiritualista. El materialismo renacentista. El materialismo y la epistemolog铆a del siglo XVII. Las matem谩ticas y el materialismo: La nueva F铆sica. La cuesti贸n de las condiciones exteriores.

    Publicado: Mar May 17 2005  |  1674 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Apuntes sobre el quehacer cient铆fico y filos贸fico

    6 de 10 estrellas (11 votos)

    Los tiempos actuales est谩n transidos por la celeridad de una sociedad que pierde el sentido de la existencia y raz贸n de ser del hombre. En efecto, los 煤ltimas d茅cadas el factor humano ha ido desapareciendo del imaginario societal. La figura del hombre ha sido caricaturizada o, en el peor de los casos, cosificada. Por eso, no nos resulta extra帽a la celeridad de la sociedad de hoy que pierde de vista su componente m谩s importante: el hombre. Cuando reparamos en el ser humano no podemos olvidar que 茅l es el representante de un conjunto de hechos f铆sicos, qu铆micos, biol贸gicos, psicol贸gicos y, seg煤n las creencias de cada quien, espirituales. En el hombre, pues, se sintetizan un sinn煤mero de cualidades materiales e inmateriales (v.gr. cuerpo y mente) construidas en el largo proceso de la evoluci贸n o de la creaci贸n. Este tema ha dado origen a sendos debates sobre la primac铆a o no de la materia respecto del esp铆ritu y viceversa; en otras palabras ha dado origen a los grandes pensamientos filos贸ficos sobre el homo sapiens: el materialismo y el idealismo, y , en ese 铆nterin, a posturas cr铆tico-intermedias como la kanteana.

    Publicado: Dom May 01 2005  |  1248 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • 驴Paradigma Cualitativo, Metodolog铆a Cualitativa o Investigaci贸n Cualitativa?

    4 de 10 estrellas (25 votos)

    Concepto de Conocimiento. Paradigmas Filos贸ficos y Epist茅micos. Metodolog铆as Cualitativas y Cuantitativas. Ante las diferentes interpretaciones y aserciones de los t茅rminos paradigma, metodolog铆a, investigaci贸n y m茅todos, entre otros, que los diferentes autores consideran y construyen en los trabajos de investigaci贸n, se cree necesario revisar a profundidad sus distintos enfoques, con lo cual es pertinente hacer aclaraciones que desde el punto de vista filos贸fico, etimol贸gico y epistemol贸gico, 茅stos conllevan. Adem谩s es conveniente aclarar que el presente trabajo es una postura particular de lo que puede constituir un enfoque tambi茅n de c贸mo discernir y establecer diferencias en esta piscina de t茅rminos y de significados, que se presenta ante los investigadores como una barrera sem谩ntica a la hora de presentar sus trabajos de investigaci贸n.

    Publicado: Mie Abr 13 2005  |  1541 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las redes sociales de conocimiento: El nuevo reto de las organizaciones de investigaci贸n cient铆fic

    8 de 10 estrellas (13 votos)

    El nuevo reto de las organizaciones de investigaci贸n cient铆fica y tecnol贸gica. Definici贸n, caracter铆sticas e implicaciones sociales de las redes sociales de conocimiento. Algunos modelos de redes sociales de conocimiento. La reorganizaci贸n de los centros de producci贸n de conocimiento cient铆fico: Una propuesta metodol贸gica.

    Publicado: Mie Abr 13 2005  |  1472 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El gran fraude del creyente en pseudociencias Manuel Carballal

    7 de 10 estrellas (1 voto)

    Respuesta a su delirante articulo "Arp: el gran fraude de los esc茅pticos". A continuaci贸n citar茅 algunos p谩rrafos del largo y reiterativo art铆culo de Carballal, publicado en la p谩gina web de.Mundo misterioso (http://www.ctv.es/USERS/mundo-misterioso/c-rep/rep032.html), junto con mis comentarios...

    Publicado: Jue Abr 07 2005  |  1231 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Epistemolog铆a + psicolog铆a. Retos y complejidades

    5 de 10 estrellas (2 votos)

    Surgimiento de la ciencia psicol贸gica. Retos de la complejidad. La psicolog铆a como ciencia. Formaci贸n de la teor铆a psicol贸gica.

    Publicado: Sab Mar 19 2005  |  1483 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Crisis y transformaci贸n de las universidades

    6 de 10 estrellas (4 votos)

    La Unesco. El segundo ciclo hist贸rico de la universidad. Fundamentos del tercer ciclo hist贸rico de la universidad. Una estrategia para el cambio de las universidades. Este trabajo explica, a partir de una perspectiva epistemol贸gica, las razones paradigm谩ticas de la crisis de las universidades aut贸nomas, pero solo a condici贸n de presentar propuestas para la construcci贸n de la nueva universidad. En el marco del modelo de Desarrollo Sustentable auspiciado por La UNESCO no tenemos derecho los universitarios de hoy a entregarles a las generaciones futuras, a nuestros hijos, una universidad aut贸noma en el estado cr铆tico en que se encuentra. Tenemos el deber impostergable de transformarla hoy, mas sobre todo si est谩n los conocimientos y el personal para ello. Construir una nueva Universidad ser铆a para contribuir a la creaci贸n de uno sociedad planetaria mas digna de ser vivida por todos los seres humanos y por todos los dem谩s seres de la naturaleza que nacen y conviven con nosotros. No hacerlo hoy, ma帽ana podr铆a ser demasiado tarde. Sugerimos fortalecer el poder de la gerencia acad茅mica. como un medio para engrandecer el poder acad茅mico.

    Publicado: Vie Mar 18 2005  |  1208 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Pruebas de Hip贸tesis

    8 de 10 estrellas (4 votos)

    Concepto. Etapas b谩sicas en pruebas de hip贸tesis. Pasos de la prueba de hip贸tesis. Conceptos b谩sicos para el procedimiento de pruebas de hip贸tesis. Utilidad de las hip贸tesis.

    Publicado: Mie Mar 02 2005  |  1509 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Extractos de "Pasos filos贸ficos hacia la unificaci贸n de la f铆sica"

    6 de 10 estrellas (3 votos)

    El medio, el 茅ter cu谩ntico. Ecuaci贸n de Schr枚dinger. Principio de indeterminaci贸n. Aunque pudiera parecerlo, el vac铆o no est谩 vac铆o. En la f铆sica Cl谩sica mecanicista (por ejemplo, la que intentaba aplicar Maxwell en sus imaginaciones sobre el electromagnetismo) el vac铆o estaba compuesto por una serie de mecanismos que transmit铆an el movimiento... como unas "bolas" de cuyos efectos y por analog铆a, obtuvo sus famosas f贸rmulas. Muchos a帽os despu茅s, la mec谩nica cu谩ntica le da en parte la raz贸n: el vac铆o no est谩 vac铆o del todo y no es la ausencia de todo. En la mec谩nica cu谩ntica el vac铆o es un complejo compuesto de vibraciones y no se parece en nada a un vaci贸 como una "nada"...

    Publicado: Mar Mar 01 2005  |  1086 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Bioetica como nueva disciplina, historia y actualidad

    5 de 10 estrellas (5 votos)

    Ciencia y 茅tica. Bio茅tica y humanidades m茅dicas. 脡tica y moral. Semejanzas y Diferencias entre 脡tica y Moral. Relaci贸n con otras disciplinas. Historia de la 茅tica. 脡tica m茅dica cl谩sica y bio茅tica.

    Publicado: Mie Feb 16 2005  |  2673 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Emmanuel Kant

    6 de 10 estrellas (13 votos)

    Describa y compare los distintos lugares que ocupan el sujeto y el objeto en los proyectos gnoseol贸gicos de Descartes y Hume y en la conceptualizaci贸n de las pasiones que realizan. Establezca qu茅 postura tiene Kant al respecto. Define distintos tipos de juicios (afirmaciones o negaciones).

    Publicado: Jue Feb 10 2005  |  1182 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • M贸dulo lectura. Construcci贸n del pensamiento

    7 de 10 estrellas (8 votos)

    El pensamiento y su historia. Bases neurofiol贸gicas del pensamiento. La corteza cerebral. 驴Qu茅 es el proceso del conocimiento?. El pensamiento nocional. El pensamiento conceptual. El pensamiento formal. El pensamiento categorial. El lenguaje y la comunicaci贸n. Signos de la lengua. Proceso de lectura. El lenguaje.

    Publicado: Vie Ene 28 2005  |  1499 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Una visi贸n ideol贸gica de la vinculaci贸n entre la investigaci贸n, la ciencia y la tecnolog铆a

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Las visiones del inter茅s de la investigaci贸n. El cont铆nuo ciencia-tecnolog铆a. La interfase ciencia-tecnolog铆a en la pr谩ctica de investigaci贸n.

    Publicado: Lun Dic 06 2004  |  3110 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • 驴Sabes realmente qu茅 es un paradigma?

    6 de 10 estrellas (16 votos)

    Origen de la ambig眉edad terminol贸gica. 驴Educaci贸n - instrucci贸n 鈥 ense帽anza?. Vivimos en un mundo de paradigmas. 驴El sol sale para todos?. 驴Sabes realmente qu茅 es un paradigma?. T茅rminos como la palabra 芦Paradigma禄 se puede encontrar hoy en cientos de textos cient铆ficos, en art铆culos de los m谩s variados contextos y hasta en una simple conversaci贸n cotidiana. Por lo general su empleo proviene del sentido que se ha generalizado a partir de la obra de Kuhn, "La estructura de las revoluciones cient铆ficas", aunque probablemente muchas personas desconozcan las diferentes acepciones que puede tener esta palabra. El art铆culo se propone llamar la atenci贸n sobre las posibles consecuencias que pudiera tener la frecuencia creciente de la ambig眉edad terminol贸gica en las Ciencias Sociales, con especial 茅nfasis en las Ciencias Pedag贸gicas.

    Publicado: Vie Oct 22 2004  |  3686 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Paradigma. Modos de Producci贸n del Conocimiento. Imaginario Social

    5 de 10 estrellas (14 votos)

    驴Que son los paradigmas?. Producci贸n del conocimiento. Diferencias entre modo 1 y 2. Imaginario social. En el presente trabajo comenzaremos haciendo referencia acerca del concepto paradigma, tomaremos al autor Khun para luego interiorizarnos en su teor铆a, encargada de abarcar el proceso por el que pasan cada uno de los paradigmas, hasta llegar a la transformaci贸n de uno nuevo; luego, abordaremos los diferentes modos de producci贸n del conocimiento: modo1 y modo2. Realizaremos una peque帽a diferenciaci贸n entre ambos, haciendo mayor hincapi茅 en las caracter铆sticas del nuevo modo de producci贸n del conocimiento, por ultimo desarrollaremos el concepto de imaginario social, quienes son los responsables de que este se produzca (productores), la funci贸n que tiene dentro de la sociedad y como afecta a la misma, sin dejar de lado sus caracter铆sticas principales. Para finalizar concluiremos en una peque帽a s铆ntesis de todos los conceptos desarrollados, relacion谩ndolos entre si.

    Publicado: Sab Oct 16 2004  |  3271 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Ciencia

    7 de 10 estrellas (39 votos)

    Conceptos de ciencia. Aplicaciones. Aportes. Relaci贸n de la ciencia en la tecnolog铆a. M茅todo Cient铆fico. Historia de la Ciencia.

    Publicado: Mie Jul 28 2004  |  2302 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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