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Epistemologia

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  • El Juicio

    6 de 10 estrellas (12 votos)

    Definici贸n. Elementos del juicio. Clasificaci贸n de los juicios. Formas t铆picas del juicio categ贸rico. Relaciones l贸gicas entre los juicios.

    Publicado: Dom Jul 11 2004  |  1398 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Investigaci贸n - Acci贸n

    6 de 10 estrellas (24 votos)

    Origen. Definici贸n. Ventajas de la Investigaci贸n 鈥 Acci贸n. 驴Qu茅 caracteriza a la Investigaci贸n Acci贸n?. Pasos Caracter铆sticas de la Investigaci贸n 鈥 Acci贸n. El t茅rmino "investigaci贸n acci贸n" proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado por primera vez en 1944. describ铆a una forma de investigaci贸n que pod铆a ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acci贸n social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la investigaci贸n 鈥 acci贸n, Lewis argumentaba que se pod铆a lograr en forma simult谩neas avances te贸ricos y cambios sociales.

    Publicado: Dom Jul 11 2004  |  4279 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Procesos de la Investigaci贸n Cuantitativa

    7 de 10 estrellas (19 votos)

    Planteamiento del Problema. Concepto del Problema. Caracter铆sticas de un Problema. Selecci贸n del problema. Recomendaciones para la Selecci贸n del Problema. Evaluaci贸n de las alternativas y selecci贸n definitiva. Revisi贸n de experiencias. Beneficios que aporta la Revisi贸n de Experiencias. Delimitaci贸n del Problema. An谩lisis del Problema. El Enunciado del Problema. Justificaci贸n del Problema. Los Objetivos de la Investigaci贸n. Definici贸n de t茅rminos. Formulaci贸n del Problema.

    Publicado: Dom Jul 11 2004  |  1477 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Hip贸tesis en la Investigaci贸n

    5 de 10 estrellas (21 votos)

    Definici贸n de Hip贸tesis. Importancia de la Hip贸tesis. Origen de la Hip贸tesis. Funci贸n de la Hip贸tesis. Clasificaci贸n de la Hip贸tesis. Requisitos para la elaboraci贸n de hip贸tesis. Variable. Clasificaci贸n de las Variables.

    Publicado: Mie Jul 07 2004  |  4251 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El profesional de la informaci贸n y su papel en la sociedad del conocimiento

    6 de 10 estrellas (6 votos)

    Se abordan a modo general las implicaciones que presenta la incidencia de las nuevas tecnolog铆as de la informaci贸n en el ejercicio practico de las 谩reas profesionales inmersas en el manejo, control y acceso del conocimiento universalmente disponible, presentando a la tecnolog铆a como una herramienta adecuada para la optimizaci贸n de las tradicionales tareas del profesional en informaci贸n. Con el advenimiento de los nuevos cambios que la humanidad afronta al constituirse como una sociedad globalizada, rompiendo fronteras y limites geogr谩ficos, las implicaciones econ贸micas y de desarrollo tambi茅n han cambiado con suma radicalidad, ya en la actualidad se reconoce el papel preponderante que asume la informaci贸n como nuevo recurso y factor econ贸mico, fundamentado en el planteamiento de algunos autores al denominar los actuales tiempos como la era de la informaci贸n y del conocimiento.

    Publicado: Mie Jun 16 2004  |  1454 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las Analog铆as como herramientas para la obtenci贸n de conocimiento

    8 de 10 estrellas (6 votos)

    La necesidad de la Humanidad de incrementar cada vez m谩s el conocimiento sobre los fen贸menos y procesos que tienen lugar, tanto en la Naturaleza como en la sociedad, ya sea para prevenirlos, utilizarlos en beneficio propio o ejercer acciones moduladoras sobre 茅stos, ha compulsado el desarrollo de la Ciencia a lo largo de la Historia. Por otra parte, las especificidades inherentes a todas las especialidades que vinculan la vida material con el comportamiento del Hombre, dificultan el an谩lisis, generalizaci贸n y extrapolaci贸n indispensables para la modelaci贸n de este tipo de proceso. Tomando en cuenta los aspectos antes mencionados en el presente trabajo se realiza un an谩lisis de las caracter铆sticas derivadas del empleo de analog铆as como herramienta del proceso cognoscitivo para describir el comportamiento de sistemas no estudiados, ilustr谩ndose su impacto a trav茅s de cuatro casos provenientes de diversas ramas del saber.

    Publicado: Vie Jun 11 2004  |  3000 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Conductismo y cognitivismo, ruptura entre dos teor铆as

    6 de 10 estrellas (23 votos)

    Epistemolog铆a y conocimiento. Teor铆as Cognitivas del Aprendizaje. El siglo XX. Los paradigmas: Kuhn y Lakatos. Los conceptos: naturaleza, funci贸n y estructura. La concepci贸n cl谩sica (el enfoque conductista). Los prototipos y ejemplares (enfoque congnitivo). Ludwing Wttgestein: La precisi贸n. El programa conductista. Presentaci贸n hist贸rica del conductismo y caracter铆sticas. El n煤cleo central del programa conductista. La crisis del conductismo. La revoluci贸n cognitiva. El procesamiento de informaci贸n. La intenci贸n de este trabajo es, por un lado, analizar la postura de dos teor铆as y explicar el enfoque seguido por las mismas con respecto al tema de la formaci贸n de conceptos. Ellas son: el conductivismo y el cognitivismo,en particular el procesamiento de informaci贸n. Por otro lado, me he abocado al an谩lisis de estas dos corrientes desde una perspectiva hist贸rica, haciendo hincapi茅 en sus diferencias, momento de ruptura y aplicando un enfoque epistemol贸gico: el programa de investigaci贸n de Lakatos, con respecto a su estructura.

    Publicado: Dom May 09 2004  |  4124 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aproximaci贸n al concepto de objetividad en Karl Popper

    6 de 10 estrellas (36 votos)

    El m茅todo inductivo fue considerado, el m茅todo cient铆fico en la ciencia emp铆rica, durante mucho tiempo como el 煤nico y verdadero, ten铆a una orientaci贸n verificacionista, la validaci贸n de la ciencia a trav茅s de la sumatoria de casos que apoyaban la hip贸tesis formulada. Popper en contraposici贸n al m茅todo inductivo y su v铆a de verificaci贸n, formular铆a la teor铆a de la falsaci贸n, caracterizada por la utilizaci贸n de un m茅todo deductivo, donde la verificaci贸n negativa no busca hechos que confirmen la hip贸tesis, sino hechos que tengan un comportamiento diferente; el buscar 茅stos hechos de forma sincera es parte de la honestidad intelectual, tal como lo denominar铆a Lakatos. La objetividad en Popper se da entonces en la actitud honesta del cient铆fico o del hombre que formula una conjetura y no acude a toda serie de argumentos para defender su propuesta, los m谩s dogm谩ticos acuden a "estratagemas inmunizadoras" con el objeto de salvar su teor铆a del error; el esp铆ritu cr铆tico por el contrario, se convierte como autor de la conjetura o teor铆a en el principal cr铆tico, buscando desde su g茅nesis la forma de demostrar su falsedad, 煤nico camino que permite la evoluci贸n del conocimiento, una vez que el dogmatismo no permite el avance y desarrollo de la ciencia. Si se utiliza el lenguaje de Kuhn se dir铆a que para Popper la ciencia est谩 en una constante "Revoluci贸n cient铆fica"...

    Publicado: Mar Mar 23 2004  |  4059 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La ciencia y la tecnolog铆a en el contexto del siglo XXI

    5 de 10 estrellas (20 votos)

    Crisis del paradigma cient铆fico tradicional. El contexto posmodernista en el paradigma emergente de la ciencia. La interdisciplinariedad como nueva organizaci贸n del conocimiento cient铆fico. El papel de la ciencia y la tecnolog铆a en el mundo globalizado actual. La ciencia en la sociedad del conocimiento.

    Publicado: Mar Mar 16 2004  |  4193 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • S铆ntesis comentada de "La metodolog铆a de los programas de investigaci贸n cient铆fica" de Imre Laka

    6 de 10 estrellas (3 votos)

    Ciencia o Pseudociencia. La falsaci贸n y la metodolog铆a de los programas de investigaci贸n cient铆fica. Una metodolog铆a de los programas de investigaci贸n cient铆fica. Los programas de investigaci贸n de Popper y Kuhn. Ap茅ndice: Popper, el falsacionismo y "La Tesis Duhem Quine".

    Publicado: Jue Dic 18 2003  |  1782 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Revoluci贸n cient铆fica

    6 de 10 estrellas (2 votos)

    Revoluci贸n cient铆fica. Consecuencias de la revoluci贸n cient铆fica. La revoluci贸n copernicana. Te贸ricos de la ciencia. El desarrollo de la revoluci贸n cient铆fica. Revoluci贸n cient铆fica aplicada.

    Publicado: Lun Dic 01 2003  |  1510 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Ciencia y el M茅todo Cient铆fico

    5 de 10 estrellas (19 votos)

    Ciencia. El m茅todo cient铆fico. La ciencia es el conjunto coordinado de explicaciones sobre el porque de los fen贸menos que observamos o sea, de las causas de esos fen贸menos.

    Publicado: Vie Nov 28 2003  |  1582 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Introducci贸n a la epistemolog铆a de las Ciencias Sociales

    5 de 10 estrellas (8 votos)

    驴La pena de prisi贸n ha servido verdaderamente a la justicia?, o ha sido otro motivo de injusticias. 驴Sirvi贸/ sirve para corregir las actitudes de sus reos, para rehabilitarlos? o se tendr谩 en el futuro en as generaciones venideras buscar un m茅todo alternativo. Se asiste en la actualidad a un fen贸meno de importantes consecuencias: el colapso de los Tribunales de Justicia. Esto trae una serie de comentarios no importa si favorables o desfavorables; que no siempre est谩n sustentados en elementos de realidad; es m谩s, sobre estos temas se manejan una serie de mitos, generalmente ocasionadas por el miedo que producen las campa帽as de los medios masivos, muy productivas, por lo dem谩s, en el campo electoral, de inseguridad ciudadana.

    Publicado: Mar Oct 28 2003  |  1422 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Ontolog铆a

    5 de 10 estrellas (20 votos)

    La diferencia entre ontolog铆a, teolog铆a natural y gnoseolog铆a. La posici贸n Kantiana sobre la necesidad de una critica a la ontolog铆a. El dato inicial ontol贸gico para el estudio del ser en la metaf铆sica. La triple tem谩tica del problema ontologico. La metaf铆sica de Arist贸teles; libros I y II. Posici贸n de la filosof铆a en comparaci贸n de las dem谩s ciencias. El estudio de la verdad; diferencias entre filosof铆a y ciencia pr谩ctica. Como entend铆an el ente los presocr谩ticos.

    Publicado: Lun Sep 01 2003  |  1473 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • 驴Unidad en las ciencias sociales

    8 de 10 estrellas (5 votos)

    Mutaciones e incertidumbre en la ciencia actual. Diversificaci贸n y particularizaci贸n de los caminos cient铆ficos. Diversificaci贸n y complejidad en las ciencias sociales. Hacia una visi贸n global de las ciencias sociales. Problemas y l铆mites.

    Publicado: Mie Jun 18 2003  |  1568 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Bio茅tica

    7 de 10 estrellas (30 votos)

    Interdisciplinariedad: Una necesidad. Concepto y metodolog铆a. Bio茅tica. 脡tica. Medicina. Antropolog铆a cultural. La bio茅tica como ciencia surge por una parte, en respuesta al problema de la deshumanizaci贸n de las ciencias de la vida, ya cada vez se realizaban mayor cantidad de experimentos en los cuales el respeto por la vida era m铆nimo o nulo, por otra parte ante los avances tecnol贸gicos de la medicina que, planteaban y plantean problemas del orden 茅tico, ante estas situaciones y teniendo en cuenta el gran avance que tuvo a partir de la d茅cada del sesenta los movimientos por el derecho de las personas, el movimiento por los derechos de los consumidores, y lo que se podr铆a denominar como la segunda revoluci贸n enciclop茅dica pero, a un nivel de masificaci贸n dado por la sociedad de consumo, que llen贸 los negocios de revistas o diarios con enciclopedias m茅dicas, hecho que le resto al m茅dico el monopolio exclusivo de los conocimientos sobre el cuerpo humano y sus enfermedades m谩s comunes...

    Publicado: Jue May 15 2003  |  2450 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Kuhn, hacia la Ciencia Normal

    8 de 10 estrellas (12 votos)

    El progreso cient铆fico. Ciencia normal y paradigma. Epistemolog铆a historicista. En el desarrollo de la c谩tedra de Filosof铆a de la Ciencia hemos ido estudiando el comportamiento hist贸rico de las principales posiciones epistemol贸gicas sobre la ciencia en el siglo XX. En este ensayo nos centramos en el estudio de un cap铆tulo de la obra principal de unos de los m谩s revolucionarios pensadores de los 煤ltimos tiempos: Thomas S. Kuhn. Se analizan algunas de sus categor铆as centrales, tratando de extraer su visi贸n, su manera de comprender el progreso cient铆fico y su propuesta personal para abordar la epistemolog铆a...

    Publicado: Jue Mar 20 2003  |  2791 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Pre谩mbulo epistemol贸gico en el acto de fe

    6 de 10 estrellas (3 votos)

    En consonancia con la gram谩tica del asentimiento del vble. John Henry Newman. El contexto de lo que comunmente creemos. Desde los datos de la experiencia hasta el asentimiento en materia religiosa. La conciencia de los datos iniciales experienciales. Establecimiento de relaciones entre los datos captados. La expresi贸n ling眉铆stica. El discurso formal. El discurso m谩s all谩 de lo formal. El juicio valorativo. Aceptaci贸n de las conclusiones que ofrezcan certeza.

    Publicado: Lun Dic 30 2002  |  1172 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Thomas Kuhn

    6 de 10 estrellas (29 votos)

    Concepto de paradigma y de comunidad cient铆fica. Ciencia normal. Crisis. Revoluci贸n cient铆fica. Thomas Kuhn (1922-1996), fue un fil贸sofo estadounidense de gran renombre; cuyo extenso trabajo despert贸 la curiosa discusi贸n de hombres de numerosas disciplinas e influenci贸 de tal modo, que cre贸 nuevos conceptos. Comenz贸 a escribir su libro: "La estructura de las revoluciones cient铆ficas", cuando apenas era un estudiante graduado en f铆sica te贸rica y dio el cambio dr谩stico de la f铆sica a la historia de la ciencia y m谩s tarde, a la filosof铆a misma, por la inquietud que sent铆a por descubrir cada vez m谩s la verdad...

    Publicado: Dom Dic 08 2002  |  3392 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La ciencia, caracter铆sticas y clasificaciones

    6 de 10 estrellas (16 votos)

    Este trabajo intentar谩 acercar un poco de luz sobre los conceptos que se utilizan para definir a la ciencia, sus caracter铆sticas, clasificaciones, etc. Para ello se analizar谩n distintas visiones que sobre estos temas tienen, diversos autores vinculados con la actividad cient铆fica y su estudio. Comparando sus definiciones se intentar谩 sintetizar los distintos conceptos analizados.

    Publicado: Lun Sep 09 2002  |  4676 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Metodologia de la Ciencia

    7 de 10 estrellas (43 votos)

    驴Qu茅 significa el aprendizaje de las Ciencias como producto y como proceso?. 驴Qu茅 ventajas representa para un estudiante de cualquier disciplina, el abordar su aprendizaje con espiritu cientifico?. El m茅todo cientifico. Formulaci贸n de Hip贸tesis. Los procesos del M茅todo Cient铆fico. Observaci贸n y experimentaci贸n.

    Publicado: Mie Ago 28 2002  |  12950 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Esbozos sobre la hermen茅utica de Gadamer

    7 de 10 estrellas (8 votos)

    Contextualizando a Gadamer. La propuesta hermen茅utica de Gadamer. En la c谩tedra de filosof铆a del lenguaje, hemos tenido la oportunidad de confrontarnos con una serie de autores, que has escrito sobre la experiencia humana de lenguaje, sus diversas formas y manifestaci贸n, los elementos comunes. El lenguaje como una realidad y una experiencia esencialmente humana. Cada autor ha orientado su propuesta desde partiendo de una determinada noci贸n del mundo y manera de comprender la realidad. Hemos descubierto el lenguaje con su dimensi贸n cultural, social, comunicativa y 茅tica. En Hans-Georg Gadamer, hemos conseguido una de las s铆ntesis m谩s interesantes con un aporte que no s贸lo recurre ofrecer una t茅cnica de abordar el trabajo intelectual interpretativo del lenguaje escrito, sino como una verdadera gnoseolog铆a pedag贸gica que permite entender al hombre en su totalidad, por medio de la experiencia del lenguaje y la interpretaci贸n como inherente a la persona...

    Publicado: Lun Ago 26 2002  |  2525 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • HERMENEUTICA

    6 de 10 estrellas (9 votos)

    El conocimiento de la realidad. El cientificismo positivista. La Hermen茅utica. Al nacer el hombre abre los ojos y se encuentra enfrentado a la inmensidad del Universo como ante una clave arquet铆pica con lo cual surge la eterna pregunta que todos nos hemos formulado desde los albores de la existencia humana; la eterna pregunta que no por su singular expresi贸n deja de implicar una pluralidad de elaboraciones acerca de "驴Qui茅n soy?"; "驴Qu茅 hago aqu铆?"; "驴Qu茅 es esto?" ;"驴D贸nde estoy?" entre otras interrogantes...

    Publicado: Mar Ago 06 2002  |  2447 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El conociemiento cientifico

    6 de 10 estrellas (47 votos)

    El problema del conocimiento. Noci贸n de ciencia. Caracteristicas del conocimiento cientifico. El valor de la ciencia. Objetividad de la ciencia. El m茅todo cientifico. Clasificacion de las ciencias.

    Publicado: Jue Ago 01 2002  |  15940 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Evoluci贸n de la episteme en el paradigma cuantitativo

    6 de 10 estrellas (32 votos)

    La necesidad de estudiar los problemas Educativos, Sociales o Psicol贸gicos, desde el 谩ngulo de la investigaci贸n cient铆fica nace en el siglo XX. Desde entonces el m茅todo experimental no ha dejado de desarrollarse en t茅cnicas de investigaci贸n y de an谩lisis en criterios de objetividad, cuantificaci贸n y coherencias. La investigaci贸n cuantitativa cuyos fundamentos epistemol贸gicos, interaccionista y dial茅ctico suscitan la puesta en marcha de un proceso que tiene en cuenta m谩s ampliamente la complejidad de las situaciones, sus contradicciones, la din谩mica de los procesos y de los puntos de vista de los agentes sociales. Seg煤n los fenomen贸logos, en ciencias humanas, designa la percepci贸n corrientes (conductas, pr谩cticas, opiniones, interacciones, etc). Estos hechos contienen construcciones, abstracciones, generalizaciones, formalizaciones e ideaciones que todo investigador debe tener en cuenta si no quiere en peligro la autenticidad de sus investigaciones. El prop贸sito del presente estudio es exponer los elementos de la discusi贸n entre estas tres corrientes opuestas. Intenta un an谩lisis de un componente b谩sico de la metodolog铆a cient铆fica, cuya importancia se subestima con frecuencia, pero que contiene inevitables elementos te贸ricos en los que se apoyen los valores de las investigaciones, es decir, los del investigador y los de una 茅poca.

    Publicado: Jue Ago 01 2002  |  6122 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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