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Epistemologia

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  • Informe de investigaci√≥n "I"

    6 de 10 estrellas (88 votos)

    Conocimiento, sentido com√ļn y ciencia. El proceso de producci√≥n del conocimiento. El proceso de producci√≥n del conocimiento basado en el sentido com√ļn. El proceso de la producci√≥n del conocimiento basado en la ciencia. Tipos de Conocimientos. Conocimiento vulgar. Conocimiento cient√≠fico. Diferenciaci√≥n y semejanzas entre √©stos dos tipos de conocimientos. La ciencia. Ciencias naturales, f√≠sico qu√≠mica. Ciencias Sociales. Refutabilidad Cient√≠fica.

    Publicado: Jue Abr 25 2002  |  28939 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La renovaci√≥n de la ciencia contemporanea

    7 de 10 estrellas (7 votos)

    La ciencia clásica. La nueva ciencia. La verdad dentro de la nueva ciencia. Complejidad e interacción del conocimiento.

    Publicado: Lun Abr 15 2002  |  2912 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Ciencia conocimiento y m√©todo cient√≠fico

    6 de 10 estrellas (15 votos)

    Disciplinas y Teorías. Verificación y Refutación. Filosofía de la ciencia; Epistemología y su metodología.

    Publicado: Jue Nov 01 2001  |  12188 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • FILOSOFIA DE LA CIENCIA

    5 de 10 estrellas (87 votos)

    Realismo e instrumentalismo. Objetividad y relativismo. Definici√≥n de Ciencia. El conocimiento cient√≠fico. Filosof√≠a de la ciencia, investigaci√≥n sobre la naturaleza general de la pr√°ctica cient√≠fica. La filosof√≠a de la ciencia se ocupa de saber c√≥mo se desarrollan, eval√ļan y cambian las teor√≠as cient√≠ficas, y si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las entidades ocultas y los procesos de la naturaleza. Su objeto es tan antiguo y se halla tan extendido como la ciencia misma. Algunos cient√≠ficos han mostrado un vivo inter√©s por la filosof√≠a de la ciencia y unos pocos, como Galileo, Isaac Newton y Albert Einstein, han hecho importantes contribuciones. Numerosos cient√≠ficos, sin embargo, se han dado por satisfechos dejando la filosof√≠a de la ciencia a los fil√≥sofos, y han preferido seguir 'haciendo ciencia' en vez de dedicar m√°s tiempo a considerar en t√©rminos generales c√≥mo 'se hace la ciencia'. Entre los fil√≥sofos, la filosof√≠a de la ciencia ha sido siempre un problema central; dentro de la tradici√≥n occidental, entre las figuras m√°s importantes anteriores al siglo XX destacan Arist√≥teles, Ren√© Descartes, John Locke, David Hume, Immanuel Kant y John Stuart Mill. Gran parte de la filosof√≠a de la ciencia es indisociable de la epistemolog√≠a, la teor√≠a del conocimiento, un tema que ha sido considerado por casi todos los fil√≥sofos...

    Publicado: Lun Oct 29 2001  |  21610 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los Paradigmas de Thomas S Khun

    6 de 10 estrellas (18 votos)

    Conocimiento Científico. Método. El inductivismo: la ciencia como conocimiento derivado de los hechos de la experiencia. El Problema De La Inducción. Los paradigmas de Khun.

    Publicado: Mie Jul 04 2001  |  7236 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • ¬ŅEs la Andragog√≠a una Ciencia?

    7 de 10 estrellas (35 votos)

    Conceptos, Definiciones y Características Generales más Importantes de la Ciencia. Algunos Razonamientos que Ayudan a consolidar la Andragogía como Ciencia. Principales Argumentos Contrarios a Reconocer la Andragogía como Ciencia. Comparación de las Posiciones a Favor y en Contra con las Características Generales de la Ciencia.

    Publicado: Lun Abr 16 2001  |  11226 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El m√©todo

    5 de 10 estrellas (52 votos)

    El metodo. Tipos de metodo. Argumentos de autoridad. Metodos logicos generales de la ciencia. La deduccion. Induccion. An√°lisis. S√≠ntesis. Metodos particulares y especificos. ¬ŅQu√© es la tecnica?. Definicion. Fuentes ¬ŅEl metodo herramienta de la ciencia?. Fase investigadora. Fase sistematizaci√≥n u organizaci√≥n. Comprobacion del material. Esquema definitivo de trabajo. Fase expositiva. La tecnica aplicaci√≥n de la ciencia?. Los limites de las tecnicas. Las tecnicas de relaciones individuales. Antecedentes.

    Publicado: Mar Dic 12 2000  |  17025 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Epistemologia y los retos de la ciencia

    5 de 10 estrellas (12 votos)

    El siglo XXI clama por una Epistemología profundamente antropológica, basada en enfoques sistémicos de comprometida integralidad. Ese es un dictado que proviene de las propias características que ha venido adquiriendo el desarrollo de las ciencias y del conocimiento. Se trata de saltos del saber en casi todos los campos del quehacer científico. Esos saltos además, registran severos impactos en todo el andamiaje social de sus entornos directos e indirectos, locales y globales...

    Publicado: Dom Dic 03 2000  |  7452 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Epistemolog√≠a de Kant en Clauzewitz

    6 de 10 estrellas (8 votos)

    La antinomia de la razón pura. Guerra absoluta y guerra real. Clausewitz accede a kant. ~~Podemos decir con Hessen (1 ) que la filosofía es un intento del espíritu humano para llegar a una concepción del universo mediante la autorreflexión sobre sus funciones valorativas teóricas y practicas. La Epistemología es una parte de la Filosofía, a saber, la teoría del conocimiento científico, diferenciable de la filosofía como teoría de los valores y la filosofía como teoría del universo...

    Publicado: Dom Jul 30 2000  |  5876 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Ciencia, Tecnolog√≠a y Sociedad

    7 de 10 estrellas (66 votos)

    Uno de los tópicos en el debate actual sobre la ciencia y la tecnología consiste en determinar que tanto han servido para configurar a las sociedades modernas y trasformar a las tradicionales. Los progresos científicos como también tecnológicos han modificado radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y la interacción entre los seres vivos. Hoy en día la ciencia y la tecnología calan los niveles más altos en la sociedad actual... ~~Repercusiones de la ciencia en la sociedad. Avances de la tecnología. Hacia donde nos dirigimos en brazos de la tecnología.

    Publicado: Sab Jun 17 2000  |  27157 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Educaci√≥n de Valores

    8 de 10 estrellas (10 votos)

    Dos serán los vuelcos más notables de la Universidad cubana cuando inicie el siglo XXI: la informatización a gran escala de su labor formativa y de gestión, y la conversión de la educación de valores en el centro del trabajo de formación de profesionales.~~Si en el tratamiento del universo de problemas de la formación de profesionales es necesario dejar esclarecido desde un inicio el fin que se persigue, es justamente en el tema de la EDUCACION EN VALORES en los predios universitarios. En esta presentación transitaremos por reflexiones conceptuales, contextuales, filosóficas y prácticas. Pero el fin no es tratar de conciliar una conceptualización, ni esclarecer una filosofía, lo cual también es importante.

    Publicado: Sab May 13 2000  |  7943 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • T√©sis para una iniciaci√≥n epistemol√≥gica

    6 de 10 estrellas (16 votos)

    A diario nos sorprenden nuevos hechos y conceptos. Poco a poco nos vamos habituando a denominaciones como ALDEA GLOBAL (MacLuhan, 1990), ERA DEL CONOCIMIENTO (Druckers, 1994), CIUDAD INFORMACIONAL (Castells, 1995), SOCIEDAD DIGITAL (Mercier, 1985). Uno de los motores básicos propulsores de los conceptos y del desarrollo son las Ciencias y su indetenible avance. Se dice que a partir de la segunda mitad del siglo, los conocimientos se duplican cada década. Investigaciones como la del Genóma Humano, o ciencias como la psiconeuro endocrino inmunología o la ciberfilosofía son un hecho.

    Publicado: Sab May 13 2000  |  10396 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El Fraude y el Humor en la Ciencia

    7 de 10 estrellas (21 votos)

    Epistemología. La Ley de Murphy. Resultados irreproducibles. Premios Nobel a la ignominia. Un gusano bicéfalo. Textos fraudulentos. La historia del doctor Bourbaki. Otros fraudes famosos.

    Publicado: Jue May 11 2000  |  5334 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Espistemolog√≠a

    6 de 10 estrellas (33 votos)

    Consideraciones teórico-conceptuales de las Ciencias Empírico-analíticas. El paradigma empírico-analítico en las investigaciones de posgrado. El papel dominante de la teoría en el proceso de investigación. El enfoque fenomenológico como un paradigma en el contexto investigativo. Algunos problemas que surgen de la contextualización de la fenomenlogía.

    Publicado: Jue Abr 20 2000  |  12695 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Categor√≠as conceptuales del proceso de investigaci√≥n cient√≠fica

    7 de 10 estrellas (30 votos)

    Ciencia. Historia. Definición. Hechos. Teoría. Ciencia Misma. Características de la ciencia. Racionalidad. Objetividad. Generalidad. Sistematización. Análisis. Claridad y Precisión. Verificabilidad y Empiricidad. Ciencia Formal y Ciencia Factual.

    Publicado: Mie Abr 12 2000  |  15783 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Introducci√≥n a la Epistemolog√≠a

    8 de 10 estrellas (35 votos)

    Diferentes soluciones al problema de la relación sujeto-objeto. Contribución constructivista. Epistemología y Dídáctica de las matemáticas.

    Publicado: Mar Ene 25 2000  |  10342 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Proyecto de Investigaci√≥n

    Este trabajo es una presentación multimedia realizada en PowerPoint. A continuación podrá ver una presentación preliminar. (Requiere Flash Player).

    Publicado: Mar Dic 00 0  |  309 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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