• Compartir en:   
  • Facebook 
  • Twitter  
  •   Pregunte en los foros

Epistemologia

Páginas: [<<] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 [>>]


  • El lenguaje y el desarrollo del niño

    Como dijera nuestro apóstol José Martí “la palabra no es para encubrir la verdad sino para decirla” (1). En los momentos actuales Cuba está inmersa en un proceso de cambios y transformaciones a partir de la Batalla de Ideas generada por la Revolución Cubana desde el inicio del siglo, dada las múltiples provocaciones y política hostil contra nuestro país, constituyendo desde ese momento la palabra uno de los instrumentos más importantes de guerra para defender nuestras conquistas.

    Publicado: Mie Abr 21 2010  |  404 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Importancia de la Epistemología en el desarrollo del conocimiento

    Más que realizar un ensayo validando y afirmando la concepción preestablecida en los parámetros de la asignatura acerca de la epistemología y de su importancia en el proceso y avance del conocimiento, quise, antes de esto, entrar en terrenos un poco más m

    Publicado: Mie Abr 21 2010  |  458 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La metáfora conceptual y la competencia crítica lectora

    En este trabajo se parte de la definición de lectura crítica y se propone analizar las metáforas conceptuales como una de las vías para desarrollar la competencia crítica de los lectores.

    Publicado: Mie Abr 21 2010  |  380 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Una mirada a la educación desde la epistemología

    El presente documento refleja las reflexiones realizadas por tres docentes, de formación diferente, sobre una misma temática. La metodología de trabajo empleada ya nos había resultado enriquecedora en otras instancias del postgrado de educación universitaria y presentíamos que un abordaje epistemológico sobre esas dispersiones y puntos de encuentro tendrían especial relevancia para nuestro objetivo final: mejorar la calidad de nuestra actividad docente. El presente documento refleja las reflexiones realizadas por tres docentes, de formación diferente, sobre una misma temática. La metodología de trabajo empleada ya nos había resultado enriquecedora en otras instancias del postgrado de educación universitaria y presentíamos que un abordaje epistemológico sobre esas dispersiones y puntos de encuentro tendrían especial relevancia para nuestro objetivo final: mejorar la calidad de nuestra actividad docente.

    Publicado: Mie Abr 07 2010  |  393 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Esquema general para la organización de una investigación académica

    Convencionalmente, un proceso de investigación académica suele ser concebido y realizado en tres etapas: La primera etapa es la concepción, planificación o formulación del proyecto de investigación. En esta parte se distingue el primer capítulo referido como “Introducción” contentivo de la conceptualización y antecedentes, contexto, planteamiento del problema y propósito, entre otros elementos; es decir, el qué de la investigación. Incluye (En formato PDF).

    Publicado: Lun Abr 05 2010  |  2073 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aproximación al procedimiento de la investigación científica

    El proceso de Investigación es uno de los trabajos más emocionantes que uno puede emprender y experimentar, pues vamos descubriendo nuevos hallazgos apenas sospechados, para ello, es posible seguir ciertos pasos que solamente cada investigador adopta a su ritmo de trabajo y temática, en la medida de nuestras posibilidades trataremos de penetrar y fusionar los enfoques cualitativos y cuantitativos y mixtos.

    Publicado: Mie Feb 03 2010  |  1471 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aproximaciones al terreno de la investigación científica

    Una vez que hayamos leído y comprendido los capítulos anteriores, nos acercamos al fascinante mundo de la investigación, desarrollado en los diferentes campos del saber humano, imprescindible para lograr transformaciones humanas y sociales a partir de la realidad; viendo desde esta perspectiva, la investigación es consustancial a la vida universitaria, la misma que nos aproximaremos a ella.

    Publicado: Mie Feb 03 2010  |  436 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Epistemología general y su aplicación a las ciencias de la educación

    8 de 10 estrellas (3 votos)

    A modo de introducción, quisiera evocar en este trabajo, el pensamiento del Legislador y Filósofo griego LICURGO (S. IV A de C), quien define al proceso educativo y a la educación de la siguiente manera : " .. la educación, basada en una concepción exacta de la vida transformaría la cara del mundo… debemos educar a nuestros hijos, esclarecer su inteligencia pero ante todo debemos hablar a su corazón enseñándoles a despojarse de sus imperfecciones… Recordemos que la sabiduría, por excelencia, consiste en volvernos mejores. Se percibe por lo tanto, que la educación no se constituye en mero establecimiento de información, pero sí de trabajar las potencialidades del ser a fin de que florezcan a semejanza de belleza y perfumada flor" .

    Publicado: Mar Feb 02 2010  |  438 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Tras las huellas del pensamiento complejo: fundamentos de la nueva educación

    En el escudriñamiento del pensamiento complejo propuesto en esta obra se parte de la estructura funcional del cerebro, considerándose al principio moriniano de la "Unidad en la Diversidad" como vía para acceder al pensamiento complejo, a través de la síntesis de Ciencia, Arte y Técnica, aspecto que es generalizado cuando se asume que la diversidad debe abarcar a todas y cada una de las formas de existencia de la conciencia.

    Publicado: Jue Ene 21 2010  |  414 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Investigación cualitativa: Reflexión sobre la investigación cualitativa

    En la presente redacción se mencionas aspectos que se deben considerar al momento de emprender una investigación, cómo obtener información, el análisis de la misma y la problemática actual que afecta el adecuado desarrollo de la educación, si bien es cierto que es un problema global, uno de los países más dañado en materia educativa es México, por lo que se trata de hacer reflexión y no encontrar culpables, sino iniciar desde la raíz, trabajando en conjunto para la calidad educativa.

    Publicado: Mar Dic 29 2009  |  572 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Teoría, método y práctica de la observación

    La variable. Confiabilidad y validez de los instrumentos de recolección de datos. La memoria. Técnicas de memorización. Recolección de la información. La entrevista cognoscitiva. Conclusión.

    Publicado: Mar Dic 29 2009  |  486 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Contribución de la enseñanza de conceptos al razonamiento matemático. Una mirada desde tres persp

      Las matemáticas, lo mismo que otras áreas del conocimiento, están presentes en el proceso educativo, para contribuir al desarrollo integral de los estudiantes con la perspectiva de que puedan asumir los retos del siglo XXI. Los Lineamientos Curriculares de Matemáticas proponen una educación matemática que propicie aprendizajes de mayor alcance y más duraderos que los tradicionales, que (En formato PDF).

    Publicado: Jue Dic 03 2009  |  480 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La relación Ciencia-Tecnología y Sociedad en el marco del trabajo extensionista orientado a desarr

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    La relación Ciencia-Tecnología y Sociedad en el marco del trabajo extensionista orientado a desarrollar una cultura medio ambiental. En el umbral del tercer milenio la humanidad ha recorrido un camino impresionante. La razón y el trabajo se han inmortalizado en las magníficas obras de la civilización, dominando y explotando las poderosas fuerzas naturales. El hombre, que hace varios milenios obtenía los medios de existencia con primitivos instrumentos de piedra , se estremecía horrorizado e invocaba a los espíritus y a Dios a cada estallido de los truenos, sintiéndose débil e indefenso ante los elementos, ha aprendido a combatir muchas enfermedades, ha penetrado en el micro y macrocosmo, ha estado en la Luna y se prepara activamente para la potenciación práctica del espacio ultraterrestre, ha creado máquinas maravillosas, conoce los secretos de la materia viva y crea estupendas obras en la esfera cultural.

    Publicado: Lun Nov 30 2009  |  523 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Consideraciones acerca de algunos los dilemas de la Revolución Científico Técnica

    Al hombre, y a los demás seres vivos, los amenaza el peligro de la extinción por la modificación del medio ambiente. Otro peligro está latente, el uso indiscriminado de fármacos y las investigaciones genéticas que se emplean no solo en medicina, sino para el doping deportivo, que puede conllevar a la mutación biológica de la especie humana. Estas son consecuencias del carácter contradictorio de la Revolución Científico Técnica y su uso inadecuado.

    Publicado: Jue Nov 26 2009  |  495 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La formación de la cultura de la legalidad

    En el presente artículo se realiza una caracterización epistemológica del proceso de formación de la cultura de la legalidad, como proceso particular dentro del sistema educativo. A partir de esta caracterización se puede establecer un marco teórico referencial para una futura modelación del mismo, y en consecuencia estar en condiciones de elaborar instrumentos que permitan gestionar dicho proceso en los diferentes niveles de enseñanza de nuestro país.

    Publicado: Lun Nov 23 2009  |  490 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aspecto axiológico de la investigación

    Concepto de axiología. Funciones y principios filosóficos. El tema de los valores en la filosofía de la ciencia desarrollada por Popper, Kuhn y Laudan. Identificación de los paradigmas. Paradigma cualitativo. Paradigma cuantitativo. Procedimientos utilizados. Métodos cuantitativos y cualitativos. Aplicabilidad de la investigación en el campo de educación.

    Publicado: Jue Nov 05 2009  |  508 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Aichinson: El mamífero articulado

    La propuesta del artículo es contribuir a la aclaración del concepto "el lenguaje es innato". ¿A qué edad aparece el lenguaje? ¿A qué denomina reloj biológico? Enumere las características de las conductas biológicamente controladas. Especifique las características del lenguaje.

    Publicado: Jue Oct 29 2009  |  479 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los procesos cognitivos

    La percepción es un fenómeno psíquico o sistema funcional con representación cortical, de naturaleza visual, táctil, gustativa, olfativa o visceral, que resulta de la acción de los estímulos, de la realidad objetiva, sobre cada uno de los analizadores u órganos de los sentidos.

    Publicado: Jue Oct 29 2009  |  454 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Teoría del aprendizaje significativo de "David Paul Ausubel"

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Cuando se centra la atención en un ambiente de aprendizaje, se observa que esta conformada por un conjunto de personas que aunque tengan la misma edad cronológica, tienen diferentes intereses, distintos conocimientos previos, diferentes proyectos personales, estados emocionales discordantes, así como diversas disponibilidades de aprender, entre otras.

    Publicado: Jue Oct 29 2009  |  473 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Gestión del Conocimiento y tendencias actuales

    10 de 10 estrellas (1 voto)

      La Gestión del conocimiento (del inglés Knowledge Management) es un concepto aplicado en las organizaciones, que pretende transferir el conocimiento y experiencia existente entre sus miembros, de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organización. Usualmente el proceso requiere técnicas para capturar, organizar, almacenar el conocimiento de los trabajadores, para (En formato PDF).

    Publicado: Mar Oct 27 2009  |  529 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Formación humana

    Ética. – Estudia los fundamentos de lo que se considera bueno, debido o moralmente correcto. Moral. – Conjunto de costumbres, ciencias, valores y normas de un individuo o grupo social determinado. Moral social. – Son aspectos éticos relacionados con la convivencia justa desde la consideración de la dignidad del hombre y del bien común.

    Publicado: Lun Oct 26 2009  |  463 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los métodos de las ciencias

    Los métodos de las ciencias. El método científico. Método deductivo. Método axiomático. Método inductivo. Método de probabilidad y estadística. Formación de teorías. Método histórico y hermenéutico. Método dialéctico. ¿Cuál es el método más adecuado?. Es evidente que la ciencia no puede desvincularse de la teoría del conocimiento sobre todo si tenemos en cuenta que ha surgido de un interés por sistematizarlo. Es entonces, un término que asociamos con todo lo que tiene que ver con la organización de la experiencia sensorial. En muchos casos se entiende la ciencia, precisamente, como lo opuesto a la experiencia sensorial, y la ciencia, desde este punto de vista, sería como un paso que se da después de esta experiencia primaria, que permite darle formalismo al conocimiento y mayor carácter de veracidad.

    Publicado: Mar Oct 20 2009  |  622 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Como se aplican las ideas del pensamiento sistémico en diferentes casos

    El objetivo del informe es explicar de una forma sencilla de cómo el pensamiento sistémico se esta convirtiendo en una necesidad para la resolución de problemas ya sea de organizaciones y la sociedad en general e incluso para la educación...

    Publicado: Lun Oct 19 2009  |  1050 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Atención, atención

    En un momento dado afluye a nuestros receptores una considerable cantidad de información. Dicha información puede ser muy heterogénea y compleja, y seguramente desborda nuestras capacidades de procesamiento. Constantemente estamos sometidos a una sobredosis de información y eso resulta especialmente patente hoy en día, ya que nuestra sociedad tecnológica nos bombardea con multitud de mensajes...

    Publicado: Mie Oct 14 2009  |  469 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • ¿Cómo se sabe si una metodología científica es confiable y válida?

      En la práctica es casi imposible que una medición sea perfecta. Generalmente se tiene un grado de error. Desde luego, se trata de que ese error sea el mínimo posible, por lo cual la medición de cualquier fenómeno se conceptualiza con la siguiente fórmula básica: X = t + e Donde X representa los valores observados (resultados disponibles); t, los valores verdaderos, y e, el grado de (En formato PDF).

    Publicado: Jue Oct 08 2009  |  555 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
25 Anteriores Próximos 25

Iniciar sesión

Ingrese el e-mail y contraseña con el que está registrado en Monografias.com

   
 

Regístrese gratis

¿Olvidó su contraseña?

Ayuda