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Filosofia

 
Mitología (66)
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  • Ideolog铆a y aparatos ideol贸gicos de estado, basado en Freud y Lacan

    Dec铆a Marx que aun un ni帽o sabe que una formaci贸n social que no reproduzca las condiciones de producci贸n al mismo tiempo que produce, no sobrevivir谩 siquiera un a帽o.2 Por lo tanto, la condici贸n final de la producci贸n es la reproducci贸n de las condiciones de producci贸n. Puede ser 鈥渟imple鈥 (y se limita entonces a reproducir las anteriores condiciones de producci贸n) o 鈥渁mpliada鈥 (en cuyo caso las extiende). Dejaremos esta 煤ltima distinci贸n a un lado.

    Publicado: Mie Sep 30 2015  |  133 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El pensamiento basado en ideolog铆as sin pensamientos

    La vida cotidiana, la m谩s ordinaria, la lleva a cabo el hombre, en gran parte gracias a sus pensamientos; la formidable red de relaciones que los hombres van tejiendo a partir de los primeros n煤cleos, est谩 constituida por los pensamientos que los hombres han elaborado y continuamos elaborando.

    Publicado: Lun Sep 28 2015  |  118 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Evoluci贸n humana, Origen y de las cosas que le rodean

    El hombre, desde que ha tenido uso de la raz贸n, se ha preguntado acerca de su origen y de las cosas que le rodean. En tiempos remotos, a estas dudas se les atribu铆a un origen divino o legendario. En la actualidad, debido al cambio de la forma de pensar del hombre y de la necesidad de encontrar pruebas para comprobar su origen, la religi贸n ha sido desplazada por la ciencia, la que en el d铆a de hoy es la encargada de recopilar informaci贸n para la formulaci贸n de teor铆as, las cuales, de alguna u otra forma han dado supuestas soluciones a este problema ancestral de los seres humanos. En 茅ste informe, procuraremos exponer en primer lugar, las diversas rutas seguidas por el intelecto humano en su empe帽o por resolver el problema de la biog茅nesis, para luego terminar con la teor铆a seleccionada por nuestro grupo de trabajo.

    Publicado: Lun Sep 28 2015  |  129 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Antropolog铆a filos贸fica o plat贸nica

    El dualismo ontol贸gico "mundo sensible/mundo inteligible" tiene su paralelo en su antropolog铆a en el neto dualismo entre el cuerpo y el alma. Plat贸n concibe al hombre como un compuesto de dos sustancias distintas: el cuerpo, que nos vincula al mundo sensible, y el alma con el mundo inteligible. El alma humana es superior al del cuerpo debido a que el alma es el principio de conocimiento y de bondad, pero m谩s a煤n a que el cuerpo est谩 sometido a corrupci贸n y muerte mientras que el alma tiene un destino inmortal.

    Publicado: Lun Sep 21 2015  |  129 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La filosof铆a de la pedagog铆a comparada

    El siguiente trabajo de investigaci贸n trata de la filosof铆a y su vinculaci贸n con la pedagogia

    Publicado: Jue Sep 17 2015  |  151 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Reflexionemos juntos. Una invitaci贸n a pensar

    A trav茅s de una serie de an茅cdotas,f谩bulas y par谩bolas,se busca conocer las leyes que todo pensador a de observar para encontrar el camino correcto en medio del laberinto de las ideas.

    Publicado: Mie Sep 16 2015  |  130 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Erasmo de Rotterdam, fil贸sofo de la locura

    En el trabajo presentamos un Resumen, Introducci贸n, dos temas: Erasmo de Rotterdam y sus contempor谩neos, en la que saben leer e interpretar los signos de los tiempos, los cambios que se va realizando. El Fil贸sofo de la Locura, en la que expone los problemas humanas en base a los contrastes de la existencia humana, cotejando la l贸gica humana y la l贸gica cristiana. La bella se hace bella y exquisita en Jesucristo, es la conclusi贸n.

    Publicado: Mie Sep 09 2015  |  153 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Immanuel Kant Reuter, fil贸sofo de la cr铆tica

    Immanuel Kant Reuter con sus m煤ltiples escritos cr铆ticos da continuidad a la sensatez creativa del filosofar iniciado por los griegos, continuado por los fil贸sofos medievales y modernos; asimismo se帽ala el derrotero ulterior del pensar sapiencial. La Reflexi贸n que estamos haciendo posee un resumen, introducci贸n y dos temas centrales: Fuentes y contempor谩neos de Immanuel Kant Reuter y 驴Para qu茅 estudiar la cr铆tica de la Raz贸n Pura? La respuesta: para hacerse racional y sabio.

    Publicado: Mie Sep 09 2015  |  135 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Momentos y corrientes del pensamiento humanista

    Momentos y corrientes del pensamiento humanista durante la 茅poca de la colonia hispanoamericana renacimiento, barroco e ilustraci贸n.

    Publicado: Mie Ago 26 2015  |  136 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Filosof铆a de la Ciencia.

    Ei ensayo,trata del Conocimiento Cient铆fico.El C铆rculo de Viena,el Falsacionismo y el Positivismo L贸gico.Adem谩s de una reflexi贸n del Autor.

    Publicado: Lun Ago 10 2015  |  144 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La sabidur铆a que no debes olvidar y siempre debes compartir

    Abraham Lincoln: El hombre jam谩s ha encontrado una definici贸n para la palabra libertad. Albert Einstein: La teor铆a es asesinada tarde o temprano por la experiencia. Albert Einstein: Ante Dios, todos somos igualmente sabios e igualmente locos. Albert Shcweitzer: Nada de lo que se hace por ti es tu derecho propio. Todo nace de la buena voluntad dirigida hacia a ti. Albert Shcweitzer: Hay momentos en que nuestra luz se opaca y alguien la reaviva. Cada uno de nosotros tiene motivos para pensar con agradecimiento profundo en aquellos que han vuelto a encender nuestro fuego interior.

    Publicado: Mie Ago 05 2015  |  144 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Dimensi贸n filos贸fica del problema del hombre

    Se analiza las tres vertientes fundamentales en filosof铆a que analizan el problema del hombre: el emanacionismo, el creacionismo y el evolucionismo. Se responde a tres interrogantes fundamentales: 驴De d贸nde venimos? 驴Hacia d贸nde vamos? y 驴quienes somos?

    Publicado: Mar Jul 28 2015  |  158 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El maquinismo y el poshumanismo o la poshumanidad

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Se analiza las tres corrientes filos贸ficas fundamentales acerca del problema del hombre: El emanacionismo, el creacionismo y el evolucionismo. Se hace 茅nfasis en esta 煤ltima por ser la que m谩s cerca esta de la ciencia, respondi茅ndose atres preguntas fundamentales: 驴de d贸nde venimos? 驴Hacia d贸nde vamos? y 驴quienes somos? Al final se hace un an谩lisis del post humanismo y el maquinismo.

    Publicado: Mar Jul 28 2015  |  157 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La educaci贸n holista en M茅xico

    Considerando a la educaci贸n desde una visi贸n global fundamentada en la filosof铆a Perenne y desde la perspectiva de ser considerada una forma viva, con rostro y en constante evoluci贸n; se presenta el paradigma correspondiente al siglo XXI el cual tiene el objetivo de ver al ser humano de forma integral; el holismo. Bas谩ndonos en las obras de uno de los pioneros a nivel mundial en este movimiento y creador de la s铆ntesis de la educaci贸n holista, el Dr. Ram贸n Gallegos Nava; sustentamos este trabajo en el an谩lisis de unas de sus principales obras, todas ellas de gran aporte y trascendencia por su visi贸n 煤nica encaminada hacia el mejor desarrollo del ser humano, su espiritualidad; y con ello presentar al lector la relevancia de la Educaci贸n holista en M茅xico como medio de soluci贸n a la vida mecanicista y fraccionada por la que ha transitado.

    Publicado: Vie Jul 24 2015  |  173 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Acerca de la filosof铆a de John Locke y sus aportes a la democracia liberal

    La obra de John Locke (1632-1704), en su conjunto, es un compendio de basamentos filos贸ficos que agrupan los valores y principios en los que se constituyen algunas de las m谩s importantes escuelas de pensamiento y teor铆as pol铆ticas, tales como el empirismo, el individualismo, el parlamentarismo, el contrato social o el liberalismo cl谩sico, siendo considerado por numerosos fisi贸cratas como el padre de este 煤ltimo. Adem谩s, su trabajo ha sido fundamental para el desarrollo de la epistemolog铆a y la filosof铆a pol铆tica. No obstante, gran parte de la trascendencia de su obra reside en las nociones que este autor desarroll贸 sobre principios de enorme vigencia en la actualidad, como el ejercicio de la soberan铆a y la democracia a trav茅s del parlamento, as铆 como el derecho natural de los hombres a la vida, la propiedad, la libertad y la felicidad. Fue de los primeros en afirmar que la soberan铆a no reca铆a 煤nicamente en el rey, sino que 茅sta emanaba del pueblo, introduciendo as铆 el concepto de soberan铆a popular.

    Publicado: Jue Jul 23 2015  |  152 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El Destino de Existir

    El trabajo acad茅mico de comprender al ser humano es una mercanc铆a para promover el ego, mantener el trabajo y respetar los c谩nones del estatus quo. Los libros y ense帽anzas sagrados son cr铆pticos dada su naturaleza inici谩tica y pocos saben como interpretarlos. Ambas desventajas son superables para conocernos y ser felices. Este texto busca unir las ventajas de ambas perspectivas sin sus desventajas. No es un trabajo plenamente acad茅mico, no es un libro ni ense帽anza sagrada. Es la presentaci贸n m谩s humana que poseo para explicar el desarrollo humano (carne, huesos y alma unidos), con el sentido sagrado y una base acad茅mica que no puedo prescindir. El escrito expone de d贸nde venimos, lo importante de saber qui茅n se es, c贸mo damos sentido y significado a la vida, qu茅 transformaci贸n requerimos y qu茅 hacemos de la vida.

    Publicado: Mie Jul 15 2015  |  163 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La filosof铆a

    Desde tiempos inmemoriales la 茅tica o filosof铆a moral se ha ocupado y preocupado siempre de la praxis humana. La moral o lo 茅tico es un conocimiento, un conocimiento que se evoca principalmente al hombre y a Dios -en la mayor铆a de los casos-, de la relaci贸n que se establece entre el conocimiento del hombre y el de Dios se deriva as铆 mismo el conocimiento de lo que es bueno y de lo que es malo.

    Publicado: Lun Jul 13 2015  |  176 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Texto paralelo sobre Teor铆a del Conocimiento

    La filosof铆a es un intento del esp铆ritu humano para llegar a una concepci贸n del universo mediante la autorreflexi贸n sobre sus funciones valorativas te贸ricas y pr谩cticas y la Teor铆a del Conocimiento es una disciplina de la Filosof铆a, cuyos fines m谩s fundamentales consisten en determinar y definir qu茅 es conocer, que es conocimiento, cu谩les son los limites, fines posibilidades, criterios, esencia e implicaciones del conocimiento. La forma m谩s cercana de comprender la verdad, al menos en nuestra vida cotidiana, es la verdad como correspondencia.

    Publicado: Mie Jul 08 2015  |  182 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Matriz Divina

    Este ensayo analiza los planteamientos de Braden, con relaci贸n al tiempo, el espacio y la conciencia.

    Publicado: Mar Jul 07 2015  |  145 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La educaci贸n en la nueva era, por Alice A. Bailey

    ESTE libro sobre la filosof铆a de la educaci贸n aparece en un momento de crisis porque existe una profunda preocupaci贸n por proteger y enriquecer los valores humanos, tema que prevalece ahora en las mentes anal铆ticas en el sector de la educaci贸n; se caracteriza por la profunda preocupaci贸n en la preservaci贸n y el enriquecimiento de los valores humanos. 驴Podremos mantener nuestro individualismo democr谩tico ante las fuerzas sistemati卢zadoras de una civilizaci贸n occidental mecanizada, que podr铆a llegar a absorber tambi茅n al mundo oriental? 驴Podremos con卢trarrestar los totalitarismos cuya acrecentada cultura industrial ha endiosado al materialismo?

    Publicado: Jue Jul 02 2015  |  147 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Nietzsche: Apol铆neo vs Dionis铆aco. An谩lisis de Tarz谩n y Jane

    Esta es una monograf铆a realizada por tres alumnos de quinto a帽o del Colegio Nacional de Buenos Aires para la materia Filosof铆a bajo la consigna de analizar dos personajes que encajaran en la descripci贸n nietzscheana de lo apol铆neo y lo dionis铆aco

    Publicado: Lun Jun 29 2015  |  172 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La filosof铆a de Plat贸n

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    En su concepci贸n de la realidad Plat贸n es heredero de otros autores. El cambiante mundo sensible es concebido de acuerdo con la idea de Her谩clito de que toda la realidad est谩 sometida a un incesante cambio.

    Publicado: Mar Jun 09 2015  |  162 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Arist贸teles, 茅tica a Nic贸maco

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Dudar谩 por ventura alguno c贸mo se compadece lo que decimos, que conviene que ejercit谩ndose en cosas justas se hagan justos, y emple谩ndose en cosas de templanza templados. Porque si en cosas justas y templadas se emplean, ya ser谩n justos y templados, as铆 como, si hacen las cosas de gram谩tica y de m煤sica, ser谩n ya gram谩ticos y m煤sicos.

    Publicado: Vie Jun 05 2015  |  161 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Arist贸teles, m谩s que un fil贸sofo

    Despu茅s de la imposici贸n de la dictadura espartana y tebana, Macedonia se empez贸 a extender por Grecia con la batalla de Queronea y Filipo II impuso su dominio sobre las polis perdiendo su independencia. Alejandro Magno extendi贸 la cultura griega por todo el mundo al haber sido educado por Arist贸teles. Su muerte impidi贸 consolidar sus conquistas y Alejandr铆a desplazo a Atenas como centro cultural.

    Publicado: Vie Jun 05 2015  |  198 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Planificaci贸n docente asignatura filosof铆a y 茅tica de la comunicaci贸n social

    Este programa explica el desarrollo de la asignatura Filosof铆a y 脡tica de la Comunicaci贸n Social. Est谩 elaborado bajo el enfoque cognitivo, basado en la corriente constructivista, por lo que el desarrollo del mismo ser谩 con la participaci贸n activa de los estudiantes. En su elaboraci贸n se han tomado en cuenta las necesidades e intereses de los estudiantes y de la sociedad. Se espera con el desarrollo del mismo hacer un aporte importante y significativo, tanto a los estudiantes como a la sociedad. La 茅tica y filosof铆a en la comunicaci贸n son elementos fundamentales del desarrollo y pr谩ctica de la carrera de Comunicaci贸n Social, en todas sus menciones. Su importancia radica en que la misma tiene un poder que puede afectar negativa o positivamente la profesionalidad del ejercicio. Est谩 basada en dos 谩reas fundamentales; la filosof铆a como estudio de la ciencia y la 茅tica como estudio de la moral y el buen vivir. Se desarrollar谩 sobre la base de un conjunto de reflexiones y pr谩cticas, que permitir谩n la comprensi贸n de los estudiantes. Tambi茅n favorecer谩 la necesidad de mantener principios 茅ticos en el desarrollo de la carrera y en todos los 谩mbitos de la vida.

    Publicado: Vie May 22 2015  |  173 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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