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(5 de junio, 1723 – 17 de julio, 1790) Fue un economista y filósofo escocés, uno de los máximos exponentes, si no el mayor, de la economÃa clásica. En 1776 publica: Ensayo sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones, en la que sostiene que la riqueza procede del trabajo.
Publicado: Jue Ago 13 2009 | 311 visitas |
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Conceptos generales del trabajo. El hombre antiguo modelo de relación con la naturaleza. Hombre actual como productor ante la naturaleza. En la realidad actual, son pocas las personas que cuidan y valoran la naturaleza. AsÃ, el trabajo se hace pertinente porque en él se rescatará el tipo de actitud del hombre actual ante la naturaleza, sobretodo, nos vemos motivados ha realizar esta investigación con la finalidad de aportar a una reflexión filosófica sobre el tema.
Publicado: Lun Ago 10 2009 | 304 visitas |
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La Rectitud es el Orden Divino. Iluminada es la persona que es recta solo por causa de la rectitud Zarathushtra, el llamo a su religión o filosofia "Daênâ Vanguhi," la religión de la "buena conciencia", la religión que significa progreso constante, modernización continua hacia dicha la eterna. También se le conoce como mazdeismoSu mensaje, es un mensaje vivo.
Publicado: Jue Ago 06 2009 | 288 visitas |
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En un rápido esbozo sin detenernos en la historia de la filosofÃa, podrÃa determinar que la aparición del "nous" en Anaxágoras (499-428 a.C.), a partir de su clara percepción de que el conocimiento del "ser" y del hombre exigÃa añadir a la reflexión sobre la materia una cierta "teorÃa del nous", esto es, de la mente en su nivel profundo: del espÃritu.
Publicado: Lun Ago 03 2009 | 306 visitas |
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Una comprensión cientÃfico-filosófica dialéctico materialista de medio ambiente. Boceto sobre valiosos arraigos cosmovisivos para la concepción de procesos de educación ambiental. Este trabajo procura llamar la atención sobre la necesidad de la debida conciencia en los educadores -tomados en un sentido amplio- de las bases filosóficas de la educación ambiental. En ese sentido trenza argumentos a favor del valor de la filosofÃa marxista en esos menesteres, sin ocuparse en considerar hasta dónde la cuestión ecológica -o más exactamente la medio-ambiental- está presente o no en la letra de la teorÃa de los clásicos del marxismo ni pretender por tanto participar de una supuesta legitimación del marxismo en un asunto que la época histórica actual coloca en primer lugar.
Publicado: Lun Ago 03 2009 | 294 visitas |
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La Fuerza del Destino. La Naturaleza y el determinismo. Acto I: La Forza del destino. El determinismo histórico: ¿Nueva disciplina?. Acto II: El determinismo controvertible de un lÃder misterioso: "El doctor" JoaquÃn Balaguer. El caballo de Troya. El determinismo es la teorÃa que propone que las acciones humanas no son resultados del libre albedrÃo y la autonomÃa, sino que más bien son consecuencia de influencias ajenas como pueden ser los fenómenos fÃsicos y otras circunstancias externas lejos del control del individuo. El determinismo afirma que cualquier evento, mental o fÃsico, es corolario de una causa, y, que una vez dada la causa, el acontecimiento se perpetúa sin posible variación. Esta posición filosófica niega la posibilidad del azar y la contingencia del libre albedrÃo.
Publicado: Vie Jul 31 2009 | 305 visitas |
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El libro, la escena y sus personajes. Libro I: análisis de la justicia para Céfalo, Polemarco y TrasÃmaco. Libros II: introducción a la justicia, censura de los poemas inapropiados y posibilidad de la guerra con fines necesarios. Libros III: estudio de la educación de los guardianes, la analogÃa del médico y el juez y la elección de los gobernantes del Estado. Libros IV: las virtudes, el Estado ideal y la justicia. Libros V: observaciones sobre la educación de la mujer y los hijos y una analogÃa entre el filósofo (amante de la episteme) y el filodoxo (amante de la doxa). Libros VI: consideraciones sobre los filósofos y la analogÃa del bien y el sol. Libro VII: el "mito de la caverna", ciencias para llegar al uso de la dialéctica y poder servirse del mundo inteligible y cronologÃa del plan de estudios. Libro VIII: los cinco modelos de organización polÃtica y las cinco formas del alma. Libro IX: el tirano y el hombre feliz. Libro X: Consideraciones sobre la poesÃa y el destino final de las almas.
Publicado: Mar Jul 28 2009 | 302 visitas |
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Ubicando algunas pistas. Una acotación necesaria. ¿En qué consiste la revolución democrática? El tiempo mÃtico y ciclos infrangibles. Pueblo como facción de la sociedad. ¿Es el Estado antitético de la democracia?. Acechanzas a la democracia. La cleptocracia. El adocenamiento video conducido. Democracia vs autoritarismo. Conclusión: perspectivas en Venezuela. BibliografÃa.
Publicado: Mar Jul 28 2009 | 280 visitas |
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En el trabajo se analiza la relación existente entre lo religioso objetivamente existente y la expresión subjetiva de esto, asà como la propuesta que con relación a la fe religiosa hace cada filosofÃa. Se parte del presupuesto de que la filosofÃa del derecho es una búsqueda filosófica sobre el tema de la religión.
Publicado: Mar Jul 28 2009 | 271 visitas |
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Reseña Histórica de la Lógica. Lógica Aristotélica. BiografÃa de Aristóteles (384-322 a.C.). Definiciones de la Lógica. La Lógica Simbólica. Los Principios Lógicos. BiografÃa de Gottfried Wilhelm Leibniz (1.646-1716). BiografÃa de George Boole. BiografÃa de Bertrand Russell. Juicio CrÃtico. BibliografÃas.
Publicado: Mar Jul 28 2009 | 328 visitas |
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El razonamiento. Elementos del razonamiento. Tipos de razonamiento. Razonamientos válidos y razonamientos no válidos. Falacias. Paradojas. Forma lógica válida de un razonamiento. Prueba de la validez de un razonamiento aplicando las tablas de verdad. Leyes de equivalencia. Conclusiones. BibliografÃas.
Publicado: Mar Jul 28 2009 | 318 visitas |
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Ubicando algunas pistas. Una acotación necesaria ¿En qué consiste la revolución democrática? El tiempo mÃtico y ciclos infrangibles. Pueblo como facción de la sociedad. ¿Es el Estado antitético de la democracia? Acechanzas a la democracia. La cleptocracia. El adocenamiento video conducido. Democracia vs autoritarismo. Conclusión: perspectivas en Venezuela. BibliografÃa.
Publicado: Lun Jul 20 2009 | 269 visitas |
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Se ha leÃdo de voceros de la FÃsica que el objetivo último de esta ciencia es descubrir por qué existe el Universo... Asà planteado el problema se parece mucho, si no es el mismo, al antiquÃsimo "¿Por qué hay ser en lugar de nada?". Si del mismo se trata ya fue resuelto —o disuelto, mejor dicho—, por quienes argumentan que la pregunta no tiene sentido, que se origina en una creencia falsa: en que el ser podrÃa también no haber sido.
Publicado: Vie Jul 17 2009 | 288 visitas |
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Importancia de la recepción del Marxismo en Cuba. Necesidad del estudio de la Filosofía Marxista hoy en Cuba. Especificidad de la concepción dialéctica materialista del mundo. El porque de la evolución histórica del objeto de estudio de la filosofía. Métodos de la Filosofía. Esencia del Sistema de Principios, Leyes y Categorías de la Dialéctica. Materialista. (En formato PDF).
Publicado: Mie Jul 15 2009 | 323 visitas |
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La vÃa de la verdad se muestra como el único camino realmente practicable para el filósofo Parménides, pues, como dice la diosa, los dos únicos caminos de investigación que se pueden concebir son: «El uno, que el ser es y que el no-ser no es. Es el camino de la certeza, ya que acompaña a la verdad. El otro, que el ser no es y que necesariamente el no-ser es.
Publicado: Mar Jul 14 2009 | 275 visitas |
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El Iusnaturalismo en el siglo XIX. El Positivismo. La Escuela histórica. Historicismo. Historicismo jurÃdico. La problemática del historicismo. El siglo XVIII se caracterizó por la confluencia de corrientes intelectuales basados en la razón, el método cientÃfico y la propagación del saber. Llamado también "el siglo de las luces", el siglo XVIII cosechó ideas de grandes pensadores del siglo anterior tales como Descartes, Locke, Bacon y Newton, y optó por el racionalismo y el empirismo. Pero además del progreso en los conocimientos racionales y de perfeccionamiento de las técnicas de la ciencia, el siglo XVIII se caracterizó por el potenciamiento de la burguesÃa que terminarÃa en las grandes revoluciones en Europa y América del Norte.
Publicado: Lun Jul 06 2009 | 284 visitas |
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El presente documento está dedicado a la explicación de las principales concepciones sociales que abarca el marxismo, como ideología político-social. La explicación se dividirá en dos grandes bloques, el primero se presentará el pensamiento de Marx y en la segunda parte está dedicada al modelo marxista del crecimiento económico o teoría del desarrollo marxista. (En formato PDF).
Publicado: Mie Jul 01 2009 | 315 visitas |
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La elección del tema y del director. Primeros pasos. Organización de los materiales. Comenzar a escribir. Cómo se termina una tesis. Para quienes se inician en la FilosofÃa profesional la redacción de la TESIS es de ordinario el primer empeño de envergadura, al menos en cuanto a extensión, que tienen que afrontar. Una TESIS no es meramente un evento administrativo para lograr una promoción profesional, ni es tampoco un evento exclusivamente cientÃfico, de pura investigación.
Publicado: Mar Jun 30 2009 | 3500 visitas |
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Tema de la educación. Práctica de valores. Conócete a ti mismo. Para los estudiantes de educación medÃa que incursionan en las áreas de ciencias, hablarle de ArquÃmedes no es cuestión o tema desconocido. Pero tal vez para un estudiante de educación media de otras áreas el tema que desarrollaremos a continuación sea totalmente ignorado por muchos. Dadme un punto de apoyo y moveré el mundo se le debe al matemático y fÃsico ArquÃmedes. Pues bien sobre la base de ésta sentencia abordaremos el tema de la educación, valores y finalmente el conócete a ti mismo.
Publicado: Mar Jun 30 2009 | 293 visitas |
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El presente trabajo titulado: EL HOMBRE DESDE LA FILOSOFIA, EL PLURALISMO Y EL MULTICULTIRALISMO FRENTE A LOS DERECHOS HUMANOS, es un tema que lleva a analizar al "hombre" desde el punto de vista filosófico y desde Aristóteles hasta los actuales filósofos contemporáneos, posteriormente el término "hombre" también fue incluido en los tratados internacionales especialmente en la Carta de la de la Naciones Unidad y la Declaración Universal de los Derechos Humanos, promoviendo respeto de sus derechos con carácter universal e inalienable, asà como la igualdad de derechos de hombres y mujeres.
Publicado: Jue Jun 25 2009 | 317 visitas |
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Friedrich Wilhelm Nietzsche: Hijo de un pastor protestante nació el 15 de octubre de 1844 en Racken. Hijo de Carl Ludwig (1813-1849) y Franziska Oehler(1826-1897). La corriente seguida por Nietzsche, llamada idealismo persigue la noción de lo negativo dicha tradición filosófica que encuentra su ápice en la exposición hegeliana ha tratado de dialectizar la negatividad. La primera toma de posición de Bataille sobre la filosofÃa de Nietzsche ocurre en la revista Acéphale.
Publicado: Jue Jun 18 2009 | 295 visitas |
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La noción de ente. Sobre la realidad y la nada. Seguramente alguna vez nos hemos preguntado acerca de la "Realidad", lo que ella supone y su relación con aquello que llamamos idea. O, más complejo aún, si nos hemos cuestionado acerca de "la Nada" ¿Es realmente "algo" la Nada? o simplemente no lo es o es nada. Pues dentro de lo complejo y extenso que resulta ser el estudio de la Ciencia Ontológica existen nociones imprescindibles como parte de su investigación, como son la noción de "Realidad" y la noción de "La Nada"; ambas, materia de trabajo en el presente artÃculo.
Publicado: Mie Jun 17 2009 | 289 visitas |
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Importancia de la filosofÃa de la educación. Construcción del discurso educativo. Sin duda alguna, la educación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para el hombre, esto demuestra la importancia implÃcita que debemos hacia la misma. La filosofÃa se constituye como la base de las diferentes posturas ideológicas habidas y por haber. La misma también es real para la Educación como práctica educativa. Por lo tanto, en este trabajo académico tratará sobre la importancia de la filosofÃa de la educación en la construcción de discurso educativo reflexión en la preocupación debido a que a través de la misma.
Publicado: Mie Jun 17 2009 | 326 visitas |
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La FenomenologÃa. CrÃtica al Reduccionismo Positivista. Nacimiento y Bases de la FenomenologÃa. Actitud CientÃfica de Husserl. CrÃtica a la FilosofÃa Naturalista. CrÃtica al Historicismo y a la FilosofÃa de la Cosmovisión. La FenomenologÃa como Método y como Doctrina. El Sujeto Trascendental. El Sentido de la FenomenologÃa. Conclusiones.
Publicado: Mie Jun 10 2009 | 435 visitas |
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La responsabilidad. Voluntad libre y libertad. Responsabilidad cÃvica. Responsabilidad civil de la administración. TeologÃa moral. Educación y enseñanza. Responsabilidad ante el mundo. La responsabilidad consiste en responder a dar cuenta de la función o tareas encomendada, por este motivo, el objetivo principal de nuestro trabajo monográfico esta orientado a mostrar a la responsabilidad como fruto de la libertad, que solo se da en el hombre dorado de razón y de voluntad libre, capaz de concebir y captar valores, internalizados y ponerlos en practica en su vida de relación con sus semejantes.
Publicado: Mar Jun 09 2009 | 298 visitas |
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