Historia

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• La reconcentración en San Cristóbal – Cuba (1896-1898)

  La clarinada mambisa del 24 de Febrero de 1895 dio continuidad a la gesta libertadora de 1868,contra el poderío colonial español; pocos meses después de consolidada la guerra en la región oriental de Cuba; se iniciaba la proeza insólita de la histórica Invasión de Oriente a Occidente, dirigida por Antonio Maceo y Máximo Gómez. El 22 de Enero de 1896; después de un avance arrollador, entró el Titán de Bronce y sus bravos invasores en Mantua; ardía la llama de la rebeldía en toda la isla y la victoria de los cubanos frente al coloniaje español era solo cuestión de tiempo. La obstinación del gobierno español ante la inminencia de la victoria de los cubanos lo llevó a la aplicación de medidas extremas: La Reconcentración forzosa de la población campesina en las poblaciones fortificadas. El capitán general Arsenio Martínez Campos fue sustituido por el sanguinario Valeriano Weyler; designado especialmente por el Presidente del Consejo de Ministros de la Metrópoli, para la aplicación de tan inhumana medida. El propósito de este folleto ; poner al alcance de estudiantes, docentes e interesados en el tema; una información sintetizada de los efectos desastrosos que para la población de San Cristóbal tuvo La Reconcentración; y contribuir con ello al conocimiento de la Historia Local, así como a la consolidación de las convicciones revolucionarias de las actuales generaciones.

  Publicado: Lun Abr 28 2008  |  344 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El golpe de Estado de 1930 en Argentina

  Poder y control: una alternativa en tiempos difíciles. Diferentes conceptualizaciones del Golpe de Estado de 1930. Orden, Vigilancia y Represión. Efectos del Golpe de Estado en la Sociedad riocuartense. Este trabajo tiene la intención de analizar algunos aspectos de la dictadura del General Uriburu y cómo la misma impactó en la sociedad riocuartense. El propósito de este trabajo fue tratar de comprender algunos aspectos fundamentales de la dictadura del General Uriburu en la Argentina, que se caracterizó por la ruptura del orden constitucional. Se buscó analizar aspectos tales como su constante necesidad e interés de buscar un orden y control en la sociedad argentina, utilizando la represión como instrumento para lograr dicho objetivo. Esta investigación tuvo como objetivo general conocer como repercutió este hecho histórico en el ámbito de una ciudad del interior, Río Cuarto, provincia de Córdoba. De igual manera se pretendió determinar las características de esta revolución y especificar los conflictos generados a partir de la misma.

  Publicado: Vie Abr 25 2008  |  974 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Los piratas y los representantes oficiales de la corona española en Venezuela siglos XVI y XVII

  ¿Una relación civil y militar?. La Actividad Pirática en el Caribe y en la Venezuela de los Siglos XVI y XVII. Oficialidad Real y Resguardos en la Venezuela de los Siglos XVI y XVII. En el siguiente estudio se aborda, por una parte, el tema de la corsopiratería en el Caribe y en la provincia de Venezuela de los siglos XVI y XVII, por otra parte; se expone cómo en esta colonia se fueron articulando los cuerpos de Oficiales Reales y demás miembros gubernamentales junto a los nuevos pisatarios españoles; sin perder de vista, el factor aborígen bajo la tutela de los encomenderos. Así, al desarrollar el tema objeto de esta investigación, se intenta establecer al final del mismo, las posibles relaciones civiles y militares entre los representantes reales con el común de los pobladores, incluidos, los misioneros religiosos. Y, a partir de esto último, se busca determinar la actitud de los inquilinos hispanos ante las arremetidas de los pillos del mar.

  Publicado: Vie Abr 25 2008  |  417 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La neomicrohistoria

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  La neomicrohistoria lo virtual de lo cotidiano (un desafío de lo inesperado). La Neomicrohistoria es la hija de la crisis de los paradigmas, escrita con incertidumbre arropada por el evento, el caos y el azar de la cotidianidad del hombre común expuesto a los accidentes de la historia. La Complejidad será su manera de ver al microespacio y a los múltiples tiempos que se dan de manera simultánea. El fruto de la investigación no será objetivo ya que tendrá tres capas de subjetividad: la fuente ( el hombre que la produce) es subjetiva, el historiador subjetivo y el lector subjetivo. La Neomicrohistoria es un planteamiento alternativo, de la historia oficial y monumental, que pretende abrir la mente del colectivo y demostrar que la historia no es inexorable, preguntándose ¿qué hubiese pasado si? Ya que el pasado, que en teoría no existe, es en definitiva un cúmulo de circunstancias azarosas. La Neomicrohistoria no solo trata de renovar la concepción del objeto sino que hay que revertir las perspectivas epistemológicas del sujeto.

  Publicado: Jue Abr 10 2008  |  406 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El hombre que terminó la vida conversando como un héroe clásico

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  El hombre que terminó la vida conversando como un héroe clásico: Rubén A. Martínez Villena. De todos los revolucionarios y marxistas de Cuba y América Latina Rubén Martínez Villena constituye uno de los más originales y prácticos. La realidad socio – histórica en la cual se forma, su actividad revolucionaria y su producción intelectual han sido objeto de análisis por parte de la historiografía y por personalidades de las letras y las ciencias sociales en detrimento de su faceta humana y de un acercamiento a su labor como intelectual. Grandes hombres ha dado América, sobre todo Nuestra América, la del indio, la del criollo, la del mestizo, la que habla español y se ha dedicado a perder a lo largo de su Historia, al decir de Eduardo Galeano. Entre esos gigantes, aquellos que en el siglo XX hicieron suyos los presupuestos de la filosofía marxista-leninista, aquellos que germinaron influenciados por la Revolución Socialista de Octubre de 1917, merecen un lugar especial, porque fueron ellos los que le dieron al obrero y a los olvidados los métodos de lucha, en algunos casos, hasta los medios; nombres como los del peruano José Carlos Mariátegui, el cubano Julio Antonio Mella, el mexicano Diego Rivera, el argentino, nacionalizado cubano, Ernesto Guevara de la Serna, el chileno Salvador Allende y el también cubano, más contemporáneo, Fidel Castro, dan fe de la labor de la izquierda marxista en el continente; sin embargo muchas veces omitimos un nombre y un hombre que está junto a la figura de Mella y es contemporánea con Mariátegui, alguien que trascendió por encima de todo por su sencillez y modestia, el cubano: Rubén Martínez Villena.

  Publicado: Mie Abr 09 2008  |  398 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La cultura de Yurimaguas (Perú)

  Realidad histórica. Realidad geográfica. Realidad económica. Reseña histórica y vestimentas típicas de algunas etnias amazónicas principalmente las que están en Alto Amazonas. Platos típicos de la ciudad de Yurimaguas.

  Publicado: Mie Abr 09 2008  |  401 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Iglesia, Sindicatos y Trabajadores Católicos en la Semana Trágica (Buenos Aires)

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  La relación entre Teoría y Práctica represiva de la Iglesia y los Sindicatos Católicos en el marco de la Semana Trágica de Enero de 1919. Iglesia, Sindicatos y Trabajadores Católicos en la Semana Trágica (Buenos Aires). Bienaventurados los pobres, los que sufren, pues de ellos es el reino de los cielos. La semana trágica y los obreros católicos. Abordaje de conclusiones preliminares. Cuando la Primera Guerra Mundial finalizó, en 1918, la Rusia Zarista había dejado de existir. En su lugar se había erigido el primer Estado Socialista perdurable. Poco tiempo después, en Alemania las esquirlas de la guerra preparaban el terreno para que la acción de los trabajadores bajo el liderazgo de la Liga Espartaquista colocara las tierras de Hegel y de Marx al borde de una nueva revolución proletaria triunfante. La Italia de posguerra desarrollaría un proceso revolucionario semejante. Sin embargo, emparentar automáticamente los conceptos Guerra y Revolución parecería un tanto arriesgado. En todo caso, la guerra -una guerra de las magnitudes de la primera gran guerra del siglo XX- funcionó como catalizador de una serie de contradicciones económicas y sociales existentes previamente al conflicto bélico. En los tres países europeos mencionados se habían conformado organizaciones obreras de tendencias revolucionarias, para ser más precisos, partidos políticos que seguían los lineamientos de la Primera Internacional socialista. Su tendencia internacionalista y revolucionaria se había destacado ya en los inicios de la guerra mundial, cuando el partido socialista italiano se negó a votar en el parlamento los créditos de guerra, mientras que los miembros de la Liga Espartaquista -desprendimiento del partido socialdemócrata, por ese entonces ya imbuido en la estrategia reformista de la segunda internacional- hacían lo propio condenando la guerra interimperialista. En Rusia la revolución truncada de 1905 había establecido ya un antecedente de lo que sería luego el triunfo bolchevique de octubre de 1917. La crisis de hegemonía desatada por los condicionamientos de la guerra, estableció la condición de posibilidad para que los partidos obreros revolucionarios se presentaran como una alternativa de poder real...

  Publicado: Lun Abr 07 2008  |  414 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• España

  Historia. Costumbres. Reseña Histórica de la Gastronomía de España. La prehistoria. La España Celtibérica. Fenicios, Griegos y Cartagineses. Romanos y Godos. La España Musulmana y la Reconquista. Los Reyes Católicos. Las dinastías de los Habsburgo y de los Borbones. Siglo XX. El desayuno. El tapeo. La comida. La cena. Los horarios comerciales.

  Publicado: Jue Abr 03 2008  |  423 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La Guerra del Pacífico: enseñanza en Chile, Perú y Bolivia

  La Guerra del Pacífico: graves errores en la enseñanza de la historia y su distorsión en los sistemas educativos en Chile, Perú y Bolivia. Este trabajo tiene el grave defecto de partir de una hipótesis que sé, es imposible de comprobar, ya que entiendo a priori, que no podré demostrar las distorsiones de los sistemas educativos tanto de Perú, como de Bolivia, por falta de información y de trabajo de campo en estos dos países, por lo que me referiré a lo acontecido con Chile, intentando demostrar una parte de la hipó tesis, no obstante lo anterior, esta hipótesis de trabajo también trae aparejada otra afirmación que me parece importante, y esta es que la Historia y sus cultores han sido quienes han proporcionado el cúmulo de información para que tanto el sistema escolar, como en general para que la sociedades chilena, peruana y boliviana hayan realizado sus conceptualizaciones y su imaginario colectivo con relación a la Guerra del Pacífico. Con relación a esto ultimo, nos parece que la historia se ha visto presionada, interpelada a querer ser patriota y nacionalista, y en ello ha perdido la capacidad de critica, con lo cual introdujimos la distorsión y el desprecio por el otro. Lo que queda de manifiesto aun hoy, 126 años después de una guerra de corte imperialista, impulsada por Chile, y especialmente por Inglaterra. Por último decir que nos parece, a modo especulativo, que existen sectores en Chile, y en es muy probable que en Perú y Bolivia, también, a los que estas diferencias no les son del todo odiosas, y de tanto en tanto recurren a ellas para sus problemas internos.

  Publicado: Jue Abr 03 2008  |  472 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Auge del imperialismo

  Generalidades del Imperialismo. "Auge del Imperialismo alemán". Francia: Encuadre del siglo XIX. El Imperio británico. El objetivo de esta monografía es demostrar las causas y consecuencias de las rivalidades entre los estados-nación europeos con el propósito de conseguir nuevos mercados para su desarrollo comercial. Analizaremos el marco teórico e histórico, en el que los principales imperios se manifestaron, tales como Inglaterra, Alemania y Francia. Cerraremos nuestro trabajo con una conclusión.

  Publicado: Mar Abr 01 2008  |  453 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Historia de la ciencia, la tecnología y la sociedad

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  Ciencia y tecnología. Ciencia, tecnología y sociedad. Ciencia, tecnología y sociedad: el movimiento armónico de la historia. Las cátedras de ciencia, tecnología y sociedad. El riesgo de la ciencia y la tecnología. Un trabajo esencialmente dedicado a analizar la historia de la ciencia y la tecnología a través de sus diversas etapas y su relación con las estructuras sociales, mediante un enfoque epistemológico. La cualidad que lo parametriza es la pregunta: ¿es totalmente verosímil el conocimiento científico? Se examina la interacción de la ciencia y tecnología; de la ciencia y la tecnología con la sociedad; el papel de las Cátedras de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en las universidades; y el riesgo que pueden presentar la ciencia y la tecnología y la manera de modelarlo. Empleando la relación entre las categorías de lo histórico y lo lógico, se muestra cómo la universalidad del movimiento armónico no se reduce al mundo físico ni al mundo de las ideas sino también al movimiento de la historia de la humanidad.

  Publicado: Mar Abr 01 2008  |  648 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La Segunda Guerra Mundial

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  Antecedentes. Causas. Detonante. Conflicto. Operaciones militares. En el presente trabajo de investigación daremos a conocer todos los hechos que ocurrieron antes, durante y después de la Segunda Guerra Mundial. 1940: En 1940, siguiendo el ejemplo de Hitler, Mussolini llevó su pueblo a la guerra contra Polonia y Francia. La URSS fue el más despreciado enemigo de Hitler, el país que más sufrió en la guerra. En 1943 detuvieron el avance alemán a Stalingrado e iniciaron un contraataque destinado a acabar en las ruinas de Berlín. El vasto territorio ruso, la enorme población y los inviernos asesinos hacían muy difícil conquistar Rusia. Los rusos resistieron heroicamente. Muchos seguidores de Stalin estaban dispuestos a morir por la revolución.

  Publicado: Lun Mar 31 2008  |  565 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Totalitarismo 1930 y totalitarismo siglo XXI

  Cómo se comporta el poder, vigilar y castigar. Totalitarismo 1930 y Totalitarismo siglo XXI. Alemania y Venezuela. Poder y enfermedad. El Estado policía. Psicología del totalitarismo. En vista de los nuevos cambios que se están dando en el planeta, globalización, cambios climáticos, económico-políticos, en fin nuevos paradigmas, surge una necesidad natural en el hombre, explicar el porqué y justificar su existencia, enfocándonos en el contexto socio político. En Venezuela específicamente se viene dando un giro hacia la izquierda política, lo cual no es azar, es producto de que las formas de gobierno anteriores no han dado solución a las necesidades y problemas del colectivo, y la opción política que hoy gobierna es la opción que se presenta como la mejor alternativa a cubrir dichas necesidades, para muchos estudiosos del tema y para cualquiera con un conocimiento medio de historia universal puede ver similitudes entre lo que fue el nacional socialismo Alemán del III Reich y como se ha venido desarrollando el gobierno actual en Venezuela, lo cual puede ser preocupante si se toman en cuenta las consecuencias históricas del primer caso, ¿el actual "socialista" gobierno venezolano se halla en una etapa de auto definición o de definir la máscara que justifique sus acciones?.

  Publicado: Lun Mar 31 2008  |  356 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La revolución francesa

  (1 voto)

  El trabajo que se presenta a continuación trata acerca de la Revolución Francesa, donde se hizo lo posible por dar la información necesaria, está realizado en cuatro capítulos que a continuación se detallan. En el capítulo I explicamos las causas, la sociedad que se desarrollo en aquella época, en donde la revolución inicia en 1789 donde se trajo como consecuencia el derrumbe del absolutismo del gobierno monárquico. También detallamos la economía que estaba a favor de la nobleza y el clero, la decadencia del comercio e industrias y el derroche del dinero fiscal en la corte de Versalles. En el capítulo II se especifica la Etapa Monárquica donde detallamos los estados generales que fue convocado por Luis XVI, continuamos con la asamblea constituyente donde también se da la declaración de los derechos del hombre y del ciudadano, se promulgó la constitución de 1791, se promulgó la constitución civil del clero y la huida del rey. Así mismo continúa con la asamblea legislativa en las cuales se da la declaración de guerra a Austria donde las primeras acciones favorecieron a los Austro prusianos. En el capítulo III resalta la Etapa Republicana donde se da la convención nacional que decreto la abolición de la monarquía, se sancionó el sufragio universal, se procesó y ordenó a muerte a Luis XVI. Se dio la época de terror donde se formó un gobierno revolucionario liderado por Robespierre. Vemos la obra cultural de la convención en donde estableció la enseñanza obligatoria y gratuita, se fundó la escuela Normal, la escuela politécnica, la de salud, etc.

  Publicado: Vie Mar 28 2008  |  432 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El Imperio Musulmán

  (1 voto)

  Los musulmanes. EL Islam. Otras ramas del Islam. Yihad. La población musulmana actual. Mahoma. El primero capitulo nos relata sobre el imperio Musulmán, ahí encontraremos el medio geográfico, su contexto histórico (ciencias bascias, terminología, contexto). También encontramos la vida religiosa de los musulmanes, explicado detalle a detalle, terminando el primer capitulo el fin del imperio musulmán

  Publicado: Jue Mar 27 2008  |  471 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La Guerra Fría

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  ¿Qué es la guerra fría?. Antecedentes. Comienzo de la Guerra Fría. La ONU. La imagen Bipolar del Mundo. La Doctrina de Truman. La Guerra Civil de Grecia. La crisis de Berlín. La crisis de Corea. La distensión y la coexistencia pacifica. Cuba (1959). Vietnam. El Próximo Oriente (Medio Oriente). Gorbachov y el fin de la Guerra Fría. Biografía de Harrys S. Truman. En el presente trabajo de investigación monográfica hablamos sobre "La Guerra Fría" que fue un suceso resaltante por la discordancia de dos bloques contrarios: uno era Estados Unidos y el otro era la Unión Soviética. Estos dos países tenían discordancias muy fuertes pero en verdad nunca llegaron a luchar frente a frente sino que ellos aprovechaban una discordancia entre sus aliados y ellos solo apoyaban económicamente o mandando fuerzas militares en ayuda.

  Publicado: Jue Mar 27 2008  |  1674 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La lucha insurreccional (1952-58) en Las Tunas

  Su reflejo en los documentos históricos. El objetivo principal del trabajo es dar a conocer los hechos históricos de la época y cómo lo reflejaron los documentos históricos. No ha sido la intención escribir la historia completa del periodo. Se emplearon los métodos de estudio de los documentos históricos (fuentes escritas) y los testimonios (fuentes orales) para corroborar y verificar las informaciones. Se analizaron, cartas, partes y órdenes militares, telegramas e informes. Todo ello permitió elaborar una síntesis que recoge algunos hechos de la historia de Las Tunas del 1952-1958 enriquecida con documentos de la época. En la fase insurreccional de la última etapa por la liberación nacional (1952-58) en la región de la actual provincia Las Tunas, se desarrollaron numerosos acontecimientos, que revelan la acción heroica independiente de las masas para derrocar a la tiranía batistiana, la cual había agudizado los graves problemas que aquejaban a la población de estos territorios, situación que favorecía la maduración de las condiciones objetivas y la creación de las condiciones subjetivas para el triunfo revolucionario. Se pretende demostrar cómo esa historia fue reflejada en los documentos históricos de la época lo que constituye otra forma de abordar lo acaecido en esa década en el territorio. Los acontecimientos abordados guardan relación con la monografía histórica de Las Tunas, escrita por un colectivo de autores que incluye al autor principal de este trabajo.

  Publicado: Jue Mar 27 2008  |  353 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Humanismo y Renacimiento

  (3 votos)

  Entre 1350 y 1550 la sociedad europea occidental conoció y vivió una auténtica revolución espiritual, una crisis de perfiles muy nítidos en todos los órdenes de la vida; una profunda transformación del conjunto de los valores económicos, políticos, sociales, filosóficos, religiosos y estéticos que habían constituido la vieja civilización medieval, aquella que había sido definida, con un cierto desprecio, como la edad de las tinieblas. La imagen que historiográficamente poseemos de aquel período que denominamos Renacimiento es, por consiguiente, la de una época cuyo común denominador fue la transformación, la renovación y la creación de nuevos códigos de conducta. Son precisamente éstos los términos más utilizados por Burckhardt para caracterizarla: el Renacimiento es una época de ruptura con el oscurantismo medieval, un período de renovación del arte y de las letras, de recuperación y de acercamiento a los clásicos, de restauración de la antigüedad, de un uso novedoso de la razón en todos los campos del saber. Asimismo, el período se caracteriza por la aparición de un fuerte proceso de secularización de la vida política y por la presencia de una escuela de pensamiento nueva, el Humanismo. El término Renacimiento adquirió su sentido actual hacia 1860 cuando J. Burckhardt publicó "La civilización del Renacimiento en Italia". Es cierto que otros historiadores habían empleado la palabra más o menos en idéntico sentido, pero sólo gracias a Burckhardt el vocablo pasó a definir un período concreto, con sus propias y peculiares características y acabó convirtiéndose en un concepto histórico. Con todo, el término implica una noción comparativa. Por consiguiente, para conocer su contenido originario será necesario acudir a las obras de aquellos que crearon el término para denominar su propia época.

  Publicado: Mie Mar 26 2008  |  506 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La Gran Guerra Patria (1941-1945)

  (1 voto)

  Una guerra anunciada. El problema de los prisioneros de guerra. El problema de los partisanos. El Ejército Rojo, el pánico y la bebida. ¿Hubo traición en Stalingrado?. La Gran Guerra Patria (1941-1945), como la llamaron los soviéticos, fue uno de los peores y más brutales acontecimientos bélicos, sólo comparable a la devastación que produjo alguna vez el Imperio Mongol y a la Conquista de América. La Gran Guerra Patria es en realidad poco conocida en muchos aspectos. La historiografía occidental la abordó muy poco, y la soviética se dedicó casi exclusivamente a lo más edificante y heroico. En este texto, a partir de trabajos antiguos y más recientes (facilitados por la apertura de los archivos soviéticos), se busca poner de relieve distintos aspectos desconocidos que tuvieron lugar antes y durante el acontecimiento bélico.

  Publicado: Mie Mar 26 2008  |  373 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La era napoleónica

  (1 voto)

  Aparición de Napoleón. El Consulado. La Definición del Imperio. Proyección continental de Francia. Fin del Imperio Napoleónica. En este trabajo encontraremos todo acerca del gran imperio que dejó Napoleón, es uno de los genios militares más grandes de la historia, abrazó la causa de la revolución y destacándose en recaptura de Tolon, puerto que había caído en poder de ingleses. Se hizo memorable en las campañas a España y Rusia lo mismo que en el bloqueo contra Inglaterra. Dio un golpe de estado, establece el consulado, era un cónsul luego lo proclaman emperador, las potencias enemigas formaron coaliciones y consiguieron derrotarlo en la batalla de Waterloo, el gran Corzo se rindió fue llevado prisionero a la Isla Santa Elena donde murió.

  Publicado: Lun Mar 24 2008  |  431 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Una pareja contra su época

  (2 votos)

  La relación de Alfonso XI el Justiciero y Leonor de Guzmán. Para comprender la posibilidad de que una concubina real pudiera imponerse como reina de hecho en Castilla, relegando a quien lo era de derecho, debemos abandonar la imagen condenatoria que pesa sobre la Edad Media. Esta construcción humanista carece de fundamento y homogeniza a un milenio bajo el oscurantismo y la superstición. La vista, que a la luz de los nuevos trabajos se nos presenta, es por demás rica en matices y con una gran efervescencia político – religiosa. En tal clima, de luchas de poder entre un papado corrompido y un imperio que desea ser laico y soberano, se inscribe la vida de Alfonso XI y Leonor de Guzmán y Ponce de León. Pocos historiadores han profundizado en la relación que se entabló entre ambos personajes, argumentando que solo incumbe a la vida privada; a ella solo se refieren como un acontecimiento menor en la vida del monarca castellano, exaltando su actuación política y militar.

  Publicado: Mar Mar 18 2008  |  342 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Reseña Crítica. Historia Bajomedieval y Moderna

  Luego de un primer párrafo de agradecimientos y reconocimientos por la ayuda y las críticas recibidas durante el desarrollo de la investigación, el autor nos advierte desde el Prólogo del libro el alcance y los límites del mismo. En este sentido afirma que su intención es hacer una exposición pensada para ser accesible a quienes no están familiarizados con el período de la historia europea al que se refiere –siglos x, xi y xii– y que el análisis que presenta no se basa en una "investigación original sobre la mayoría de los asuntos que toca, ni siquiera en una amplia revisión del estado de la cuestión". Para el autor la novedad de su aporte radica en los matices que hace de las caracterizaciones del período y en la relación que establece entre los distintos elementos que conforman su tesis general, a saber: que el desarrollo de la persecución en todas sus manifestaciones formó parte del proceso de concentración de poder e influencia de una clase de instruidos y que por lo tanto fue inseparable de los logros positivos o negativos a los que está asociada.

  Publicado: Vie Mar 14 2008  |  356 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El día de la resistencia indígena

  (6 votos)

  12 de octubre. Descubrimiento de América ¿Qué era antes?. 12 de octubre. Día de la resistencia indígena ¿Qué es ahora?. El 12 de octubre se conmemora la sangre derramada de los pobladores nativos de este territorio, que fueron víctima de la violencia de los colonizadores españoles hace más de 500 años. Hace dos años, el presidente de la República, Hugo Chávez Frías, anunció que la efemérideS del 12 de octubre ya no se celebraría más como el 'Día de la Raza'. Desde entonces se viene celebrando anualmente el 'Día de la Resistencia Indígena' para honrar la constancia de estos pueblos en la lucha por su dignidad. El cambio provocado en Venezuela por el Decreto 2028, de celebrar el 12 de octubre como el Día de la Resistencia Indígena en lugar del Día de la Raza, como se acostumbraba, no siempre es entendido enteramente. La dificultad se debe esencialmente a la visión histórica aprendida, especialmente en las escuelas y reforzada permanente por los medios comerciales de difusión masiva.

  Publicado: Mie Mar 12 2008  |  419 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Pensamiento de Simón Bolívar

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  A Manera de Introducción. Ubicación Teórica-Referencial, Metodológica, Histórica e Historiográfica. Visión Histórica-Historiográfica de los Hechos Precedentes al Congreso de Angostura. La Moral y lo Educativo en el Pensamiento de Bolívar. (Una Aproximación y Visión Integral Prospectiva y Retrospectiva al Problema). Las ideas expuestas a grosso modo, representan parte de la discusión académica, planteadas en el Diplomado: Bolívar y Martí Raíces de la Integración Continental.

  Publicado: Jue Mar 06 2008  |  498 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• I Foro de intelectuales e investigadores indígenas Lima-Perú, 4 a 6 de julio de 2007

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  Algunos antecedentes para tener en cuenta. La integración en la diversidad como proceso. Sugerencias para un proceso de integración integral en la diversidad. Sea lo primero agradecer a la Comunidad Andina de Naciones –CAN- y especialmente a la hermana Pacha Cabascango, por la invitación a participar en este Primer Foro de Intelectuales Indígenas y Académicos para debatir sobre temas de actualidad y en mi caso sobre las políticas de integración en la diversidad que deberían implementarse con y para la participación de los pueblos indígenas, sobre lo cual pretendemos aportar algunos criterios para avanzar en el proceso desde una óptica que no sea meramente mercantilista y excluyente en detrimento de los valores e intereses de los pueblos indígenas y sectores populares andinos y en general latinoamericanos.

  Publicado: Mar Feb 19 2008  |  425 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

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