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Lengua y Literatura

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  • Lo popular, lo vivo, lo artístico. Algunas premisas para una teoría literaria gramsciana

    El artículo rastrea las premisas de valoración estética que se pueden en- contrar en los escritos de Antonio Gramsci sobre literatura. A partir de este análisis, se releva que el teórico italiano considera los textos literarios a partir de tres oposiciones binarias: 1) la existente entre lo que es popular y lo que no, entendiéndolo como la capacidad del texto de interpretar la identidad y la emocionalidad del pueblo; 2) la contraposición de lo con- servador y lo progresivo, según responda a conflictos sociales antiguos o presentes; 3) la diferencia entre lo artístico y lo comercial, relativamente autónoma de las dos anteriores. Se plantea la posible conexión de estas categorías con las de “estructura del sentimiento” (Williams), “interpela- ción” (Althusser) y “sentido” (Iser). Finalmente, releva la consideración de Gramsci del escritor en tanto intelectual orgánico.

    Publicado: Lun Oct 24 2016  |  12 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Importancia de la lectura en la sociedad actual

    Leer es un hábito que se ha fomentado desde hace muchos siglos, y a pesar de que los tiempos han evolucionado y la tecnología es parte del diario vivir, no se puede permitir que esta costumbre o hábito llegue a desaparecer.

    Publicado: Vie Oct 21 2016  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La sombra del huracán

    Fue costumbre o hábito necesario de los campesinos(guajiros)cubanos el construir pequeños ranchos rústicos de guano y varas hundidas en la tierra de baja altura (vara en tierra)cuya resistencia era tal que podían enfrentar los más potentes y peligrosos huracanes que asotaban con frecuencia las islas del caribe. Un par de ellos fue construido por Idelfonso Castañeda previendo estos peligrosos fenómenos atmosféricos, sin saber que la ira de uno de estos ciclones, no solo barrería la sabana del Camagüey, sino también la maldad y ambición de un terrateniente asesino y despiadado.

    Publicado: Vie Oct 21 2016  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Adaptaciones en cine, teatro y ballet de "El señor presidente"

    Desde la publicación en primera edición de la novela El Señor Presidente (1946), del guatemalteco y Premio Nobel de Literatura (1967), Miguel Ángel Asturias Rosales (1899-1974), han pasado setenta años y todavía sigue vigente en su contenido. La edición fue preparada en México por Editorial Costa-Amic, el 30 de agosto de 1946.

    Publicado: Jue Oct 20 2016  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El cine y la literatura. Adaptaciones cinematográficas de las obras de Héctor Quintero

    El trabajo responde al proyecto de investigación de la Facultad de Español para No Hispanohablantes “Las adaptaciones cinematográficas de obras literarias en el cine cubano: procedimientos, tendencias y periodización”, que coordina el Dr. Juan Ramón Ferrera Vaillant, en la Universidad de La Habana.En este caso el análisis adaptativo de dos obras de Héctor Quintero.

    Publicado: Mie Oct 19 2016  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estudio y didaxis del aguinaldo Venezolano

    Se analizan algunas características de la variedad creativa e interpretativa del Aguinaldo en Venezuela, tanto de regiones, como de ciudades, pueblos y caseríos, y de presentar una ampliación de las ideas didácticas para su investigación, estudio y enseñanza en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo venezolano. Es un trabajo ampliado, fundamentalmente en su estudio y propuesta didáctica, de otros anteriormente publicados sobre la misma especie musical, como: El Aguinaldo del Municipio Benítez, Estado Sucre, en el contexto nacional y regional; El Aguinaldo Pariano: variedad tradicional y popular; y Reflexiones sobre el Aguinaldo venezolano.

    Publicado: Mie Oct 19 2016  |  12 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Apuntes para una evaluación cualitativa de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras

    El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar acerca de la pertinencia de algunos indicadores para la evaluación cualitativa de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras, la cual requiere de la necesidad de atender al carácter integrador del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua, al seguimiento de las transformaciones y cambios que ocurren en el estudiante tanto en su desempeño comunicativo como intelectual, profesional y afectivo. La evaluación cualitativa de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras constituye aún hoy un problema que necesita ser solucionado como resultado de una actitud consciente hacia la enseñanza y hacia el aprendizaje por parte de maestros y alumnos respectivamente. La alternativa propuesta contempla la organización y dirección eficiente de cómo lograr una evaluación cualitativa de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras, a través del establecimiento de modos de actuación integral, de metodologías y procedimientos comunes y una construcción teórica más integrada de la realidad educativa, en función de lograr la formación y desarrollo integral del futuro profesional de lenguas extranjeras.

    Publicado: Vie Oct 14 2016  |  15 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La clase de lengua extranjera desde una perspectiva desarrolladora

    La ponencia expone la necesidad que el profesor de lengua extranjera no solo debe tener un amplio dominio del idioma que enseña, ni que sea un especialista de la comunicación pedagógica, sino que debe dominar la forma correcta de dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje tomando en cuenta el desarrollo alcanzado por la pedagogía y la didáctica en los últimos años, que al impartir su clase debe llevar a sus estudiantes hacia una activa participación en la construcción del conocimiento de forma que influya de forma positiva en los procesos de instrucción y educación.

    Publicado: Vie Oct 14 2016  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • ¿Siempre estructuras y vocabulario?

    Los métodos de enseñanza de la lengua extranjera han cambiado de manera significativa en el transcurso del tiempo. Sin embargo, el contenido y la forma en que se presenta la lengua a los alumnos sigue, en la amplia mayoría de los casos, sin experimentar grandes cambios. La tendencia de enseñar gramática y vocabulario (lexis) separadamente es moneda corriente en la práctica de los docentes de inglés como lengua extranjera. De esta manera el fin principal de la tarea que es enseñar la lengua como herramienta de comunicación y expresión parece dejarse de lado.

    Publicado: Mie Oct 12 2016  |  14 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Un libro construido en la complejidad

    Se nos muestra, en su estructura, el proceso de observar, en la literatura, el despliegue de los conceptos de la complejidad: sistema abierto, dialógico, hologramático, recursividad, cambios o giros inesperados e indeterminados, intencionalidad o búsqueda de una finalidad en el tiempo, estructuras disipativas, autoorganización, atractores…

    Publicado: Mie Oct 12 2016  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Morir de espinas

    9 de 10 estrellas (1 voto)

    Antonio fue el último en llegar. Y lo trajeron tres días después de que lo hicieran conmigo. Alto y delgado, chupado, de cabello abundante, las cejas entrecanas, también muy pobladas, con los ojos grandes y despiertos, negros, intensos, mirando en todas direcciones, siempre concentrado y buscando con ansias en qué conversación inmiscuirse para intervenir y discutir y así continuar arreglando el mundo con su única manera de enfrentarlo y resolverlo, que era, según él lo entendía y después lo manifestó, por las vías de la rebelión y el sacrificio.

    Publicado: Mar Oct 11 2016  |  13 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Historia de la literatura hispanoamericana

    América hasta 1492. Regiones culturales. Las literaturas precolombinas: literatura maya, literatura náhuatl, literatura quechua. Discurso narrativo del Encuentro y la Conquista del Nuevo Mundo. Problemas generales del contacto de culturas: ¿descubrimiento, invención, choque, invasión de las Indias? Los testimonios de los Cronistas de Indias: Cristóbal Colón, la primera imaginación del Nuevo Mundo. Temas y problemas. La instrumentalización de la realidad. El lenguaje de Colón. Hernán Cortés: Cartas de relación. La construcción de sujeto-narrador y la creación del modelo de conquistador.

    Publicado: Mar Oct 04 2016  |  16 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Ficciones del género: Modos de leer, modos de enseñar, modos de escribir

    Haciendo un fechado rápido, podría decirse que la cuestión del género (sexual) fue puesta de relieve en el famoso texto de Virginia Woolf Un cuarto propio en 1929 y, finalmente, establecida como interés literario por la crítica feminista (principalmente la norteamericana y francesa) hacia finales de los años setenta. En nuestra facultad, recién en 1992 se creó el Área Interdisciplinaria de Estudios de la Mujer (AIEM) y, en 1997, el Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género (IIEGE). Por otro lado, a lo largo del último siglo, en todo el mundo, los movimientos de mujeres, el activismo político feminista y de las sexualidades disidentes protagonizaron —y siguen protagonizando— acciones políticas que mantienen estrecha relación con los enclaves y tradiciones político­culturales.

    Publicado: Jue Sep 29 2016  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Resumen de "Así es Amancio Ortega, el hombre que creó Zara"

    Resumen del libro Así es Amancio Ortega, el hombre que creó Zara por Covadonga O'Shea para la clase de creación de la demanda de la Universidad Panamericana. Si vas a utilizar este documento para una entrega en tu tarea te recomiendo cambiar todo o hacer las citas pertinentes. De preferencia úsalo como apoyo. No al plagio.

    Publicado: Mie Sep 28 2016  |  18 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Familia Hormijo

    Descripción de un espacio a orillas del Río Cauca, cerca de la ciudad de Cali, Colombia; lugar donde se reúne la familia Hormijo para festejar el regreso de una de sus miembros que ha permanecido en la ciudad de Madrid, España, por muchos años.Comen, beben, bailan y, en un momento de la francachela se descubre unos líos pasionales de la madre de la visitante y todo se echa a perder. ES UNA MUESTRA DE LAS COSTUMBRES ANCESTRALES QUE SE REVELAN EN FORMA DE TESTIMONIO.

    Publicado: Mar Sep 27 2016  |  16 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Por un aprendizaje significativo en la enseñanza de la lengua materna

    El presente trabajo ha sido avalado a través de la impartición de post grados y cursos de entrenamiento a profesores y profesionales del territorio, ha contribuido a la elevación del nivel científico pedagógico y docente metodológico de los docentes para enfrentar la enseñanza de la Lengua Materna con fines comunicativos. Se propone como metodología la enseñanza de las estructuras gramaticales, no solo a partir del reconocimiento de estas sino de su finalidad comunicativa. Para ello se demuestra con ejemplos concretos, se insiste en el tratamiento de la oración compuesta que resume el estudio de los contenidos gramaticales.

    Publicado: Mar Sep 27 2016  |  18 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El rol de la semántica léxica en la comprensión de textos

    En el presente trabajo se realiza una revisión teórica sobre la comprensión de textos y la influencia que el vocabulario tiene sobre la misma desde una perspectiva psicolingüística a fin de diseñar un programa de intervención sobre esta área. Con este fin, se efectúa, en primer lugar, un acercamiento a la psicolingüística y algunos de los modelos más importantes para explicar la comprensión de textos. Seguidamente, se aborda el modelo de evaluación propuesto por Cornoldi et al. (2003) el cual identifica una serie de áreas para evaluar la comprensión de textos. Se trabaja sobre la semántica léxica, área adicionada con posterioridad (Abusamra et al., 2010), la cual engloba las distintas habilidades léxicas. Por último, se describe brevemente la propuesta de intervención elaborada para finalizar con una breve conclusión en torno al rol de esta área para la comprensión de textos y sus posibles abordajes.

    Publicado: Mar Sep 20 2016  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • The lesson plan and the learning language cycle in ESP

    El aprendizaje del Idioma Inglés con Fines Médicos adquiere características especiales, para las que el inglés General no es suficiente. Los profesores de idiomas han tenido que enfrentar la enseñanza de idioma Inglés con fines médicos a partir de su auto preparación y el aprendizaje de forma autodidacta y empírica no solo en contenidos, así como también en el ciclo del proceso de enseñanza aprendizaje. Por eso, este articulo tiene como objetivo presentar una revisión bibliográfica relacionada con el ciclo de enseñanza aprendizaje de la lengua extrajera, sus etapas o pasos y como llevar este aprendizaje al inglés con fines médicos, partiendo del ciclo elaborado por el Dr.C. Sergio Font en su defensa doctoral en el 2006.

    Publicado: Mar Sep 20 2016  |  18 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El ABC de la Ortografía

    Actualmente vivimos en un caos ortográfico, a veces nos encontramos en problemas cuando no sabemos con qué letra se escribe tal o cual palabra.

    Publicado: Lun Sep 19 2016  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Héroes borgianos en el limbo dantesco

    La fértil relación de Borges con la Comedia de Dante, emblemática de la apropiación argentina del canon europeo que postula en "El escritor argentino y la tradición", se configura como una lectura heterodoxa que, prescindiendo de los aspectos más típicamente italianos y medievales, permite iluminar su propia poética. El presente trabajo intenta ilustrar esta operación en lo que concierne a la interpretación borgiana del Limbo dantesco, que se desarrolla en el ensayo "El noble castillo del canto cuarto" y es coherente con los demás artículos y conferencias sobre la Divina Comedia: allí Borges le atribuye a Dante actitudes humanistas en relación con las almas de los grandes espíritus paganos, que según emerge del análisis pertenecen en realidad a la poética borgiana. Así, elementos de su propia obra ficcional y ensayística son trasladados al poema medieval, en disidencia, por lo general implícita, con la tradición crítica italiana frecuentada por el mismo Borges.

    Publicado: Jue Sep 15 2016  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Marcel Proust y "En busca del tiempo perdido" en los textos de R. Barthes

    La organización del Índice general de las Ouvres Complètes de Roland Barthes registra,1 en la sección de Autores y bajo la rúbrica "Proust", cinco artículos. Sin embargo, la presencia de Proust y de su novela en los escritos de Barthes va más allá de esos trabajos. Como él mismo observa en El placer del texto: Comprendo que para mí la obra de Proust es la obra de referencia, la mathesis general, el mandala de toda la cosmogonía literaria, como lo eran las cartas de Mme. de Sevigné para la abuela del narrador, las novelas de caballería para Don Quijote, etc.; esto no quiere decir que sea un "especialista" en Proust: Proust es lo que me llega, no lo que yo llamo; no es una "autoridad", simplemente un recuerdo circular. (Barthes, 2008: 50. Cursivas en el original)

    Publicado: Jue Sep 15 2016  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Apuntes para entrevista sobre Miguel Ángel Asturias: a 70 años de "El Señor Presidente"

    Quien estas notas escribe recibió una atenta invitación del Canal 9 de TV, cuya señal pertenece al Congreso de la República, para conversar sobre Asturias, de su obra El Señor Presidente, y de otros detalles relacionados con la vida y producción literaria del Premio Nobel de Literatura 1967.

    Publicado: Mar Sep 13 2016  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • "El señor presidente" en opinión de contemporáneos de Miguel Ángel Asturias Rosales

    ¿Qué se dijo de la novela El Señor Presidente (1946) poco después de su publicación? Miguel Ángel Asturias Rosales (1899-1974) logró darla a conocer, después de concluirla en 1932 y tener bajo resguardo durante más de una década en un lugar especial, para evitar ser descubierto y sancionado por el dictador de turno.

    Publicado: Mar Ago 30 2016  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • De apropiaciones y desplazamientos: el proyecto teórico de Fernández Retamar

    Corrían los años setenta y, para los intelectuales de “nuestra América”, se abría un horizonte promisorio anunciado por transformaciones que parecían sustanciales y definitivas: el avance del socialismo era indudable y los proyectos de equidad y solidaridad empezaban a concretarse. Cuba consolidaba su sistema, obtenía lentamente resultados positivos a pesar de constricciones internas y externas, y ello alentaba a otros grupos de diversas latitudes a lanzarse por similares caminos. Los intelectuales, hombres y mujeres de mi generación que por esos años iniciábamos nuestro recorrido profesional, seguíamos de cerca estos cambios decisivos y buscábamos –aunque muchos no adhiriéramos al proyecto revolucionario- “el perfil autonómico de América Latina”.

    Publicado: Lun Ago 22 2016  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El rescate de la lengua náhuatl a través de la práctica escolar en alumnos de primaria

    El presente artículo de divulgación científica resalta la trascendencia que tiene el rescate de la lengua Náhuatl, como parte de su identidad y cultura, mediante actividades escolares cuyo desarrollo social y pedagógico lleven a los alumnos a valorar, conocer y promover el uso de esta lengua. Por lo cual la implementación del náhuatl en el plan de estudio será acorde a su contexto, cuyo programa también contempla la transversalidad de la lengua con otras asignaturas pretendiendo así formar comunidades lingüísticas, para lo cual se sugiere la invitación a miembros de la comunidad que sean hablantes del náhuatl. Las actividades lúdicas son un aspecto importante para concientizar la importancia de la lengua, así como el desarrollo de la habilidad metalingüística, que sugieren por ejemplo Hilda Taba, Ralph Tayler y la propia SEP así como la UNESCO para una educación intercultural.

    Publicado: Vie Ago 19 2016  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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