Lengua y Literatura

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• Influencia de la ortografía en la universalización desde un enfoque ciencia, tecnología y sociedad

  (2 votos)

  La Ciencia como Actividad. La Tecnología como proceso social. Ciencia, Tecnología y sociedad en Cuba. Situación de la nueva Universidad cubana. La situación ortográfica en los programas de la Nueva Universidad Cubana. Situación que provoca el desnivel de los estudiantes que ingresan a la Universidad. La ortografía y los nexos interdisciplinarios.

  Publicado: Jue Abr 30 2009  |  125 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La instrucción y uso de algunos procedimientos para el trabajo con la comprensión de lectura en leng

  Es necesario considerar la orientación de los alumnos mediante una "didáctica de lectocomprensión" que le permita trabajar para, con y desde el texto lo más eficiente posible. La búsqueda de uno o varios procedimientos para el procesamiento de la información textual y su perfeccionamiento, constituye la materialización práctica de la solución de un problema de comprensión, un reto para la didáctica de la lectura. Así, el maestro debe conducir el proceso de comprensión de tal forma que se establezcan conexiones internas entre las ideas del texto, reorganizándolas en una estructura coherente. Desde tal prisma el objetivo del presente trabajo es reflexionar acerca de la instrucción y uso de algunos procedimientos para el trabajo con la comprensión de lectura en lengua inglesa. Los resultados obtenidos a partir de la implementación de los procedimientos que se describen en el trabajo han sido satisfactorios.

  Publicado: Jue Abr 30 2009  |  130 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La interactividad: una necesidad en la enseñanza actual de lenguas extranjeras

  Para comprender la esencia de la enseñanza de una Lengua Extranjera hay que partir del conocimiento de la relación que existe entre el pensamiento y el lenguaje. Importantes especialistas expresan que pensamiento y lenguaje están indisolublemente unidos. (1) y aún cuando pueden distinguirse y diferenciarse entre ambos, uno no puede existir sin el otro, esta idea está muy bien desarrollada en el libro Pensamiento y Lenguaje del gran psicólogo Lev Vigotsky, quien centra su teoría en el carácter activo y social del individuo. El hombre es un ser pensante, pero no vive aislado de sus congéneres, sino en sociedad que ha ido evolucionando hasta sus estadios actuales; gracias, precisamente, a la labor, y al trabajo creador que permitió a este sobrevivir, y transformar su entorno, su medio, pero también se auto transforma y se desarrolla a sí mismo.

  Publicado: Jue Abr 30 2009  |  119 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Comprensión textual en videoclases y clases desde la asignatura Español - Literatura

  Estrategia metodológica intra e inter disciplinar para la comprensión de textos en preuniversitario, tiene como referentes Eco, U. (1986), Estudio realizado por investigadores del ICCP (2005) el Enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural (2006) fundamentos especificados en esta investigación en la dimensiones interpretativo- comunicativo y orientadora –prospectiva. En la primera dimensión el tratamiento cognitivo- comunicativo apuntó a la reconceptualización del proceso de comprensión textual, ante la carencia de establecimiento de suficientes relaciones entre los textos de diferente naturaleza sígnica- y de carácter mediático-por los estudiantes, según se analizó en los instrumentos aplicados y los resultados de EMC y operativos de la calidad, reforzando la perspectiva semiótica que incluye al sujeto interpretante y a la clasificación de los signos, asimismo, se precisan las características de los textos con que aprenden los alumnos de Preuniversitario y los indicadores para la clasificación en baja y mediana comprensión. Es identificada la relación creador – cocreador como característica de la comprensión de textos ícono-verbales. Se ofrecen abordajes intratextuales. La segunda dimensión se sustenta en el Principio de interconexión endógena y exógena que respalda la concepción intra e interdisciplinar y cubre la necesidad profesional de orientación del proceso de comprensión, desde la posición de docentes graduados universitarios y en formación. En correspondencia con las dimensiones se elaboraron materiales docentes, divulgados en eventos científicos y publicaciones. Se destaca la determinación de niveles de ayuda pre profesional y profesional.

  Publicado: Mar Abr 28 2009  |  129 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Consideraciones esenciales para el desarrollo del hábito de lectura en los escolares primarios

  Cuba está a la vanguardia de la educación en América Latina y el Caribe y se plantea nuevos retos en la necesidad de enriquecer la formación del hombre; para ello los educadores, las instituciones educativas y culturales deben, desde las edades cada vez más tempranas, trabajar por alcanzar el desarrollo integral de niñas y niños. Precisamente, el Modelo de Educación Primaria aspira al logro de un niño que se vaya formando, dentro del proceso docente y en toda su actividad social, donde el aprendizaje desempeña un rol de primer orden por ser "el proceso de apropiación por el niño de la cultura, bajo condiciones de orientación e interacción social (…) cada niño hará suya esa cultura, en un proceso activo, reflexivo, regulado, mediante el cual, en colaboración con el otro, aprende de forma gradual acerca de los objetos, los procedimientos, las formas de actuar, de pensar, del contexto histórico social en el que se desarrolla y, de cuyo proceso dependerá su propio desarrollo, ya que de acuerdo a su rol protagónico produce y reproduce los conocimientos".

  Publicado: Mar Abr 28 2009  |  131 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Sistema de Ejercicios para el uso de las preposiciones in, on, at, to, en la práctica de la Lengua I

  El presente trabajo esta encaminado a elaborar un Sistema de Ejercicios que contribuya al correcto uso de las preposiciones in, on, at, to, en función de la comunicación escrita en la práctica de la Lengua Inglesa, pues las preposiciones constituyen una barrera cognitiva que en muchas ocasiones afecta el desarrollo de la comunicación oral y escrita. Un Sistema de Ejercicios para profundizar y ejercitar el uso efectivo de las preposiciones in, on, at, to; permitirá discriminar el uso indistinto de estas logrando, una mejor aplicación de las funciones comunicativas en que estas aparecen dentro del programa VISION ONE.

  Publicado: Mar Abr 28 2009  |  127 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Biblioteca de la Legislatura de la Provincia de Jujuy

  Concepto: lenguaje natural y documental. Sujetos emisores y sujetos receptores. Difusión documental. Institución documental virtual. Descripción detallada de la institución documental virtual. Características básicas que determinan la vida de un documento. Sujetos emisores y sujetos receptores - difusión documental. Comparación entre ambas instituciones documentales, diferencias y similitudes.

  Publicado: Mie Abr 22 2009  |  129 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El abordaje de la literatura infantil en el proceso de alfabetización de la EGB 1

  Todos los integrantes de la sociedad aceptamos que formar a los alumnos como ciudadanos de la cultura, que alcanzar su alfabetización es uno de los principales objetivos educativos de la escuela. Ahora el plantearnos desde la alfabetización el encuentro con la literatura y los libros, representa uno de los grandes desafíos para los maestros, en tanto mediadores y operadores de la cultura, que implicaría acompañar y orientar a los alumnos en el descubrimiento del texto, el pulso y el latido de los sabores y colores, elementos que dan pista para conocer los distintos modos de pensar, vivir, sentir e imaginar en todas las épocas y en los diferentes lugares. Esta investigación que parte de la formación teórica y la experiencia como docente pretende acercarnos a la revisión del propio vinculo con la lectura- recordar nuestra biografía de lector y aquellos libros que nos marcaron para bien o no tanto, e identificar si algo de lo aprendido esta presente en nuestras practicas de enseñanzas, teniendo en cuenta según lo expresado por Jorge Barroso, no se trata de transferir automáticamente a los alumnos nuestra experiencia de lectura, ni de mostrarles el modo como uno se ha formado o transformado a través de la lectura y los textos, sino cómo se los ha escuchado, de qué manera uno se ha abierto a lo que cada texto y lectura tiene para decir. Brindar la posibilidad de hacer descubrir a los docentes y descubrir como la literatura puede contribuir a la alfabetización de nuestros niños, como facilitadora de un encuentro social y al mismo tiempo individual y singular.

  Publicado: Mie Abr 22 2009  |  137 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• English/Spanish handbook

  (1 voto)

  English- Spanish manual to help people who want to learn or to improve English LanguageThe alphabet, the numbers, prepositions, pronouns, adverbs or interrogative words, adjectives / demonstrative pronouns, verbs and auxiliary expressions, the auxiliaries: do, does, did, will, to be verb (ser o estar) in simple tenses (indicative mode).10, the time, contractions, days of the week months of the year and dates, idioms, expressions of existence (there is, there was, there are, there were), tag questions (questions of corroboration), to have verb (as auxiliary: haber in spanish), first general vocabulary (complementary), parts of the human body, conjugatión of verbs (regular ones), singular and plural of some nouns, irregular verbs, complementary reading, complementary vocabulary, seasons of the year, passive voice, grammatical structures (sentence patterns), adjective (expressions and/or adverbs) of comparison, sayings, proverbs and idioms, useful phrases (or of a common use), signs, notices, and warnings, complementary vocabulary, the artícles (defined and undefined), undefined pronouns and expressions, opposites, affixes (prefixes, suffixes), progressive tenses: present and past, next future (be going to: ir a), some basic exercises (and/or of reinforcement ones). (En formato PDF).

  Publicado: Mie Abr 22 2009  |  129 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Manual Inglés/Español

  (3 votos)

  Manual inglès - español para personas que desean aprender (mejorar) el idioma inglès; gramàtica, teorìa bàsica, ejemplos, pronunciaciòn figurada. El alfabeto; los números; las preposiciones; los pronombres; adverbios o palabras de interrogación; adjetivos / pronombres demostrativos; verbos y expresiones auxiliares (defectivos y/o modales); los auxiliares: do, does, did, will; el verbo to be (ser o estar) en tiempos simples (modo indicativo); la hora; contracciones; días de la semana, meses del año y las fechas; expresiones idiomáticas; expresiones de existencia (there is, there was, there are, there were); tag questions (preguntas de confirmación o de reafirmación); el verbo to have (como auxiliar haber); vocabulario básico general (complementario); partes del cuerpo humano; conjugación de verbos (regulares); singulares y plurales de algunos sustantivos; verbos irregulares; lectura complementaria (complementary reading); vocabulario complementario; las estaciones del año; la voz pasiva; estructuras (esquemas de oraciones) gramaticales; adjetivos (expresiones y/o adverbios) de comparación; dichos, refranes, proverbios y modismos; frases útiles o de uso común; señales, avisos y advertencias; vocabulario complementario; los artículos (definidos e indefinidos); pronombres (expresiones) indefinidos (indefinidas); antónimos; los afijos (prefijos, sufijos); presente y pasado progresivos; futuro próximo (be going to: ir a); algunos ejercicios básicos y/o de refuerzo. (En formato PDF).

  Publicado: Mie Abr 22 2009  |  146 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Sobre la índole del amor masculino en Cien años de soledad

  Destino y propósito de los personajes masculinos en Cien años de soledad. José Arcadio Buendía. Pasión y desmesura. El primer Aureliano. El amor por sí mismo. Aureliano José. El Edipo y la muerte. José Arcadio Segundo. Sublimación y melancolía. El primer José Arcadio. Transgresión y goce. Arcadio. Transgresión y procreación. Aureliano Segundo. Amor y placer. El último José Arcadio. Decadencia y dolor. Aureliano Babilonia. Pasión y muerte.

  Publicado: Mie Abr 22 2009  |  141 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Narrativa uruguaya de principios de siglo

  (1 voto)

  Jorge Majfud y el Uruguay que se mira a sí mismo. Obra y contexto. Los nuevos vientos de la literatura uruguaya. Formas de construcción y antiarquitectura: la factibilidad literaria de Majfud. Jorge Majfud nació el 11 de setiembre de 1969 en Tacuarembó, una pequeña ciudad distante cuatrocientos kilómetros de la capital de Uruguay, Montevideo. Además de narrador, es un excelente ensayista y periodista, y ha incursionado brevemente en la poesía. De formación autodidacta en lo literario, Majfud es un caótico lector devenido casi naturalmente en escritor, una persona de una muy amplia cultura, proveniente, a nivel académico, de la arquitectura, una profesión considerada dentro de la rama científica, pese a estar totalmente emparentada con la historia del arte. Ha sido además profesor de diseño y de matemáticas en distintas instituciones de Uruguay y del exterior.

  Publicado: Mar Abr 21 2009  |  278 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La odisea

  Contexto histórico. La guerra de Troya y la Ilíada. Mitología Griega. Análisis literario de La Odisea. La Odisea como una metáfora de la vida. El siguiente informe se basa sobre algunas características de la Odisea, como por ejemplo su contexto histórico y el género literario. Es importante conocer el contexto histórico para facilitar la comprensión de la obra, así pudiendo explicar las causas que provocaron la escritura de la narración. Paralelamente es importante conocer el género literario, sus características y la razón por la cual pertenece a ese género.

  Publicado: Lun Abr 20 2009  |  161 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Taller de escritura basado en un viaje a Galicia

  Predicción. Estado del tiempo. Preparación.: Recordando: Repaso gramatical y vocabulario. Itinerario de viaje. Repaso gramatical. Repaso gramatical, diálogo y dramatización. Organizando mi escritura. Diario. Picnic en Jardines Igresa Do Pilar. Una escena callejera. Artículo para un periódico estudiantil.

  Publicado: Lun Abr 20 2009  |  107 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Cuaderno de ejercicios de redacción y estilo

  El presente trabajo es un cuaderno de ejercicios para las Asignaturas Redacción y Estilo I y II que se imparten en las carreras de Humanidades en las Sedes Universitarias Municipales. En todos los ejercicios que aparezcan autor, investigar algunos datos sobre él, conocer algunas producciones del mismo y si se ha estimulado leer sus textos.

  Publicado: Vie Abr 17 2009  |  130 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Las Tecnologías de la Información y Ia Comunicación en la motivación por la asignatura Lengua Ingles

  Preguntas científicas. Tareas de la investigación. Métodos y técnicas de Investigación Científica. Novedad Científica. Las TIC en la motivación por la asignatura Lengua Inglesa. Uno de los factores psicológicos fundamentales para lograr un mejor dominio de la lengua extranjera es la motivación. Esta desempeña un papel muy importante en la realización de la actividad comunicativa. La comunicación es un proceso de interacción social, puesto que consiste en el intercambio y transmisión de ideas, información, pensamientos y experiencias vividas, así como de los conflictos, necesidades y aspiraciones del hombre. Al mismo tiempo es uno de los agentes formadores de la personalidad, ya que gracias a ella el hombre adquiere conocimientos, desarrolla habilidades, opiniones, gustos; y es capaz de valorar a los demás y a sí mismo.

  Publicado: Jue Abr 16 2009  |  126 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Análisis del libro Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra

  Causas de la locura de Hidalgo. Características físicas y espirituales de los personajes principales y secundarios. Número de salidas del caballero y lugares donde llega. Acciones importantes en las diferentes salidas de Don Quijote. ¿Qué le sucede al caballero al fin de sus días?. Opiniones sobre tipo de novela que es el Don Quijote. Estructura y partes de la obra Don Quijote. Vida del autor, Miguel de Cervantes Saavedra. Obra.

  Publicado: Mie Abr 15 2009  |  164 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El milagro secreto de Jorge Luis Borges

  (1 voto)

  Jorge Luis Borges, escritor argentino uno de los autores más destacados de la literatura en español del siglo XX. Publicó ensayos breves, cuentos y poemas. Su obra, fundamental en la literatura y en el pensamiento humano, ha sido objeto de minuciosos análisis y de múltiples interpretaciones. Trasciende cualquier clasificación y excluye cualquier tipo de dogmatismo. Pocos escritores han provocado tanta resonancia en la imaginación de los hombres. El milagro secreto pertenece a una serie de cuentos publicados en el libro Ficciones, en el año 1944. La crítica especializada lo ha aclamado como uno de los libros que ayudaron a definir el rumbo de la literatura del siglo XX. Asimismo, su publicación colocó a Borges en un primer plano de la literatura universal.

  Publicado: Mar Abr 14 2009  |  132 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La señal de la cruz (Cuento)

  (8 votos)

  Dibujando la señal de la santa cruz sobre la frente del muchacho, doña Luzmila, entristecida por lo sucedido a Benito su hijo mayor, le bendice y despide. Gruesas y salobres lágrimas corren a prisa por su ya marchito rostro, el tiempo es implacable y duro, va dejando profundos surcos sobre nuestra cansada piel. Ella; envejeció mucho más, con el deceso del padre de sus hijos y ahora al verlo partir, se le agolpan vertiginosamente los recuerdos. Su mente, como en una película, evoca aquel desdichado día, en que junto a su cama; le vio desplomarse herido de muerte, llevaba entre sus manos el desayuno que no alcanzó a entregarle. ¡El corazón! Había Vociferado, mientras se levantaba como pudo de la cama, sus gritos desesperados se escucharon por toda la casa. Sus hijos sobresaltados acudieron de inmediato y al verlo ahí tirado, e inmóvil , sintieron que una daga se les hundía en alguna parte de su cuerpo, Benito y su madre lo levantaron cuidadosamente y lo pusieron sobre la barbacoa, trataron de reanimarlo pero todo fue inútil, no logró salvarse.

  Publicado: Mar Abr 14 2009  |  121 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Programa de capacitación en expresión oral y escrita

  Programa de capacitación en expresión oral y escrita y relaciones interpersonales para trabajadores sociales. Este programa, extractado del programa de Familiarización y del curso de Preparación Política, que se imparten en las escuelas de formación de trabajadores sociales, se propone complementar el lenguaje como elemento esencial para la comunicación humana y la expresión del pensamiento, a partir del desarrollo de habilidades lingüísticas: audición, habla, lectura y escritura, en distintos contextos comunicativos con los cuales debe relacionarse el trabajador social. El idioma permite que los alumnos se expresen con claridad y precisión y sean capaces de comprender e interpretar el pensamiento ajeno, formulado oralmente o por escrito, y empleen adecuadamente todos los recursos que la lengua ofrece.

  Publicado: Jue Abr 09 2009  |  146 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El amor

  (6 votos)

  Frases de distintos personajes de la historia acerca del amor y su significado. (En formato PPT).

  Publicado: Vie Abr 03 2009  |  144 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El karma, Bach y la matriz

  Algunos sostienen que el karma es parte de la acción metafísica que reparte premios o castigos según nuestras acciones de vida. ¿Pero quien lo determina?. ¿En qué libro de la existencia está escrito?. Me digo: el caos genera caos y la Naturaleza sólo elabora planes vinculados a la vida y la muerte sin consideraciones morales.

  Publicado: Vie Abr 03 2009  |  139 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Jorge Luis Borges, mi pasión en tu palabra

  (4 votos)

  Leer y releer a Jorge Luis Borges es siempre una aventura, asentando de lado sus interiores posiciones políticas, sus obstinados rechazos, ficciones y no ficciones, imágenes y no imágenes. Es escritor genuino transformado por su propio instrumento, la palabra. No todo es duda, ironía y criticismo en nuestro ícono. (En formato PPT).

  Publicado: Vie Abr 03 2009  |  129 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Un relato: parte de mi vida...

  Falta de cuidado de una estudiante. Auxilio en la lluvia como persona. Siempre recuerda aquellos a quienes sirves como un verdadero amigo. Los obstáculos en nuestro camino como hijos, hermanos o personas. Donando sangre: como buen hermano. Un viaje desafortunado por coterráneos. Mas que un sueño, una pesadilla. Ser colombiana Sin apegos. Esta relación breve de hechos imaginarios, hace impacto en mi vida en cuanto a mi condición de estudiante y persona. Amiga e hija.

  Publicado: Mie Abr 01 2009  |  128 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Ayudas a maestros principiantes para instruir la comprensión de textos con fábulas

  A continuación te presentamos 17 fábulas del conocido autor ESOPO. Las fábulas son escritos cortos que ofrecen una enseñanza, expresadas en un enunciado también corto, pero que constituyen enseñanzas y son colocados al final del texto –relato. Asimismo, se tomaron algunas imágenes de los protagonistas de los referidos escritos. Fueron seleccionadas 17 fábulas de un total de 300 revisadas. El criterio de selección fue la presencia de tres participantes, lo que permitirá el establecimiento de relaciones tríadicas (de tres), relación que es la más identificada entre las secuencias de las teleclases. Para su práctica profesional le recomendamos que oriente A SUS ALUMNOS el establecimiento de relaciones entre textos verbales o de diferente naturaleza sígnica, verbal icónico, por ejemplo, proponemos...

  Publicado: Mar Mar 31 2009  |  147 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

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