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Una introducción al estrés y la ansiedad desde el punto de vista de la Psicología.
Publicado: Vie Abr 05 2002 | 4030 visitas |
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Monografía sobre la entrevista terapeútica, expuesta en formato interactivo.
Publicado: Vie Abr 05 2002 | 1460 visitas |
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Etiología, evaluación y tratamiento de la tartamudez (disfemias).
Publicado: Vie Abr 05 2002 | 679 visitas |
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Procesos y teorías atencionales.
Publicado: Vie Abr 05 2002 | 1365 visitas |
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Seminario interactivo sobre los procesos de aprendizaje.
Publicado: Vie Abr 05 2002 | 1370 visitas |
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Seminario interactivo sobre el aprendizaje instrumental y por observación.
Publicado: Vie Abr 05 2002 | 816 visitas |
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Monografía sobre la anorexia y la bulimia.
Publicado: Vie Abr 05 2002 | 6510 visitas |
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Clínica, Diagnóstico, Evaluación y Tratamientos de las Hipersomnias e hiposomnias
Publicado: Vie Abr 05 2002 | 1011 visitas |
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Seminarios sobre el tratamiento de la dependencia al hábito de fumar.
Publicado: Vie Abr 05 2002 | 2724 visitas |
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Espacio virtual, destinado al analisis, investigación, explicación, evaluación y afrontamiento, científicos, de los aspectos conductuales, psicológicos e interactivos que inciden, se manifiestan o tienen su origen, en el ámbito de la ley, el derecho y la justicia.
Publicado: Mie Mar 27 2002 | 497 visitas |
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En el directorio de formacion de Psicocentro.com podrás encontrar una amplia oferta de cursos, seminarios, carreras, masters y post-grados relacionados con la Psicología y la Salud Mental de todo el ámbito hispano.
Publicado: Mar Mar 26 2002 | 946 visitas |
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Características generales de las teorías del aprendizaje. Fundamentos de las teorías del aprendizaje. Principales aspectos de las teorías del aprendizaje. Teoría del aprendizaje de Albert Bandura. Interacciones recíprocas. Aprendizaje en acto y vicaria. Aprendizaje y desempeño. Principios de la teoría cognitivo social. Procesos de modelamiento. Teoría observacional.
Publicado: Lun Mar 25 2002 | 4278 visitas |
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Describe las categorías de la taxonomía de los objetivos educacionales de Bloom: saber, comprensión, aplicación, análisis, síntesis, evaluación.
Publicado: Lun Mar 25 2002 | 1584 visitas |
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Benjamin Bloom creó esta taxonomía para categorizar el conocimiento. Esta tiene un orden jerárquico, es decir, va desde el conocimiento más simple al más elaborado o complejo. Por lo tanto, el primer nivel que se te presenta en la tabla, es el más simple y se torna más complejo hasta que se llega al nivel conocido como evaluación. Cuando el/la maestro/a redacta los objetivos en su plan, toma en consideración estos niveles. El estudiante, por medio de las actividades, logra las destrezas y conocimiento del nivel que se especifica en los objetivos...
Publicado: Lun Mar 25 2002 | 2084 visitas |
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Vertientes, características de esta teoría y el carácter constructivista del analisis transaccional.
Publicado: Lun Mar 25 2002 | 2632 visitas |
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Artículo de Antonio M. Battro publicado en el diario La Nación sobre Piaget y sus aportes a la génesis del conocimiento.
Publicado: Lun Mar 25 2002 | 1870 visitas |
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Características y explicación de la tambien llamada teoría del aprendizaje social, elaborada por Albert Bandura.
Publicado: Lun Mar 25 2002 | 1599 visitas |
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Ruptura con la psicología subjetiva a intrasujetiva. El manifiesto conductista. La conducta como unidad de análisis y el método objetivo: observación, medición, reproductividad y predictibilidad. Las formulaciones de la escuela conductista. El Neoconductismo. Conductismo de tercera generación: ALBERT BANDURA. Teoría del Aprendizaje Social. El enfoque estructuralista genético de Jean Piaget. El concepto de inteligencia como proceso de adaptación. Conceptos de asimilación, acomodación y equilibrio. Vygotsky y la educación.
Publicado: Dom Mar 24 2002 | 11079 visitas |
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En este informe identificaremos las bases filosóficas del neo-conductismo y sus implicancias para la teoría. Identificaremos aspectos fundamentales del campo conductista , con conceptos claves y postulados básicos relacionados con la naturaleza actuante de los individuos. Señalaremos diferencias del neoconductismo con el conductismo clásico. Explicaremos el concepto dado por Skinner para conducta apelante y las diferencias entre reforzador negativo y castigo. También formularemos la definición que posee el neoconductismo para el aprendizaje.
Publicado: Dom Mar 24 2002 | 3814 visitas |
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El presente Banco de Datos es un servicio que te permite buscar bibliografía que podrás luego encontrar en bibliotecas públicas, bibliotecas privadas, editoriales y librerías. Los libros están ordenado por autor y los artículos están clasificados en Artículos en libros, Artículos en revistas especializadas, Artículos en revistas no especializadas y Artículos en diarios. Los dos primeros tipos contienen artículos de mayor rigor académico, y por tanto son especialmente aptos para ser incluídos en tesis y otros trabajos científicos. Una vez encontrado el material que buscas, puedes ir al enlace "Donde conseguir la biibliografía" para encontrar la forma de conectarte con la biblioteca o librería que podría tenerlo.
Publicado: Jue Mar 21 2002 | 1905 visitas |
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Libro electrónico sobre los principales trastornos psicológicos, incluyendo recomendaciones de evaluación y tratamiento.
Publicado: Lun Mar 18 2002 | 859 visitas |
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Libro electrónico sobre la aplicación de las terapias cognitvas a las urgencias psiquiátricas.
Publicado: Lun Mar 18 2002 | 567 visitas |
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Libro electrónico sobre las distintas psicoterapias aplicables dependiendo de la personalidad del paciente. Los cuatro enfoques y el movimiento integrador. Psicoterapia y personalidad. El modelo de Beutler. El uso del M.M.P.I y las reglas básicas. Paciente internalizador y con alta reactancia: Psicoterapia psicodinámica de tiempo limitado de Strupp. Paciente internalizador y con baja reactancia: Psicoterapia experiencial de Greenberg. Paciente externalizador y con alta reactancia: Psicoterapia estratégica centrada en la solución de De Shazer. Paciente externalizador y con baja reactancia: Psicoterapia cognitiva de Beck.
Publicado: Lun Mar 18 2002 | 2058 visitas |
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Libro electrónico sobre la aplicación de las técnicas psicológicas a la vida cotidiana para ser más felices. Los trastornos psicológicos. La terapia cognitiva de los trastornos psicológicos. Como descubrir los pensamientos automáticos. Como manejar los pensamientos automáticos. Desarrollando nuevas habilidades cognitivo-conductuales. Identificación y manejo de los Supuestos o Creencias Personales. Medicación y Terapia Cognitiva. Manejo de Actitudes Negativas hacia la Terapia Cognitiva. Manejo de Problemas Emocionales en una terapia directa.
Publicado: Lun Mar 18 2002 | 1746 visitas |
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En este trabajo se describe el proceso seguido en un caso de mutismo selectivo. Se revisa todo el procedimiento de diagnóstico y tratamiento seguido en el caso basado en técnicas de modificación de conducta según el paradigma del condicionamiento operante. Se concluye realizando una revisión crítica sobre el proceso y las implicaciones de las terapias de modificación de conducta.
Publicado: Lun Mar 18 2002 | 2256 visitas |
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