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Biografía de Mariano Azuela. Personajes principales y secundarios. Análisis de la obra.
Publicado: Jue Dic 18 2003 | 610 visitas |
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Letras. Sílabas. Letras Mayúsculas. Uso del Acento. Signos. La universidad sin lugar a dudas representa el ideal de todo el que quiere cambiar de estatus, ser PROFESIONAL UNIVERSITARIO. Esta categoría implica ser un profesional integral en cualquiera de sus menciones, Ingeniería de la Producción Agropecuaria o Administración de Empresas Agropecuarias; ambas reúnen un estructura académica cónsonas a las necesidades de la región; para desarrollar al máximo los conocimientos, habilidades y destrezas que nos permiten obtener el prodigioso título al que ostentamos… Las cátedras de ciencia, agro, matemáticas, entre otras, nos dan las herramientas para ser aplicadas por nosotros en el momento que así sea necesario, sin embargo, cuando debemos redactar un memo, un informe, o cualquier otro que requiera de un manuscrito nuestro, estos no deben tener errores ortográficos y/o fallas de redacción; por ello en el contenido de este, enmarcamos reglas ortográficas que facilitan la escritura...
Publicado: Jue Dic 18 2003 | 838 visitas |
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Grandes cosas se pueden decir de Dulce María Loynaz; pero nada altisonante ni abigarrado para quien fue tan sencilla como el agua y tan clara como su misma poesía. Viajó a través del tiempo y del espacio, fusionando lo visible e invisible, pasando en silencio y en silencio fructificando. Merecen homenaje todos los que constituyen modelos lingüísticos o literarios, o ambos a la vez. Este último caso es el de Dulce María Loynaz. Hay en esta mujer una poesía natural, innata, espontánea. Toda ella es poesía y hay a su vez en ella una voluntad de estilo tan extraordinaria que pocas veces se suele decir esto de un escritor. Como Martí, era la primera crítica de su obra...
Publicado: Mie Nov 26 2003 | 496 visitas |
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El alimento de los dioses. Los dos mundos. Metamorfosis y Canibalismo. El presente trabajo tiene por objetivo rastrear la supervivencia de diversas imagenes mitologicas, principalmente relacionadas con el mito de la creacion azteca, en el cuento axolotl de Julio Cortazar. Y es por eso, cuando la razón descubre nuevos horizontes y aniquila viejos mitos, los sentimientos ligados a estos – mas aun, determinantes de estos- perviven. Ni aun negados por la razón se resignan a morir... el sentimiento negado como creencia por la razón, niega a su vez a la razón, tomando forma de arte" R. Llopis...
Publicado: Mie Nov 26 2003 | 526 visitas |
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Resumen total. Resumen por capítulos. Idea principal. Personajes principales. Paralelismos entre los principales personajes de la novela y los colectivos a quienes representaban. Personaje con el cual me identifico. Ensayo sobre el libro.
Publicado: Vie Nov 21 2003 | 570 visitas |
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Si vamos a hablar de dos grandes siglos para la cultura hispánica, y en especial, para la literatura y la lengua españolas, tenemos que referirnos a los siglos XVI y XVII, conocidos con el nombre de Siglos de Oro o Época de Oro. El primero está antecedido por los descubrimientos geográficos que significaron para España primacía económica y luego en muchos órdenes de la vida. El matrimonio de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón trae beneficios para la corona española; esta unidad política permitió la unidad económica, religiosa y lingüística. En el siglo XVI se levantan escritores con concepciones renovadas por el advenimiento del Renacimiento a la península: Juan de Valdés, técnico del idioma, autor del Diálogo de la lengua y quien llega a crear un lenguaje poético; Juan Boscán, quien moderniza la prosa de manera admirable; Garcilaso de la Vega, poeta de alta expresión; Fray Luis de León, notable como creador y lingüista, Fray Luis de Granada, verdadero poeta, y muchos otros que se unen a ellos y representan fidedignamente su época...
Publicado: Mar Nov 18 2003 | 600 visitas |
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En la siguiente monografía se trabajará sobre el Carmen LXIV de Catulo: más específicamente se intentará realizar un análisis de la fisonomía de la personalidad del personaje de Teseo presentado en la ékphrasis de Teseo y Ariadna. El Teseo de Catulo es un personaje controversial y enigmático, con múltiples fisonomías, cada una de las cuales cambia a partir del punto de vista con el que se lo mira. A lo largo del trabajo se analizará el personaje de Teseo desde la perspectiva de cada uno de los personajes involucrados con él...
Publicado: Mar Nov 18 2003 | 486 visitas |
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Novela relacionada con la sexualidad y enfermedades de transimisión sexual.
Publicado: Mar Nov 18 2003 | 611 visitas |
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Resumen de los Capitulos 1 a 33. Capitulo 1: El relator pide silencio porque va a demostrar que a su historia le faltaba lo mejor. El explica que uno viene como dormido cuando vuelve del desierto, que habia recibido la facultad para el canto y que tanto el pobre como el rico le han de dar la razon...
Publicado: Mie Oct 29 2003 | 603 visitas |
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Sobre los escritos de las Hermanas Luce y Mercedes López Baralt. Bibliografía anotada de artículos de revistas y periódicos sobre los escritos de las Hermanas López Baralt de la Biblioteca de la Universidad de Puerto Rico en Arecibo.
Publicado: Vie Oct 03 2003 | 518 visitas |
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Palabras. Porfiria. Dulce Barboteo. Amor. Todavía. Mi Amor. Dogma. Volición. Quiero. Vasijas. Si Me Preguntas. Esperanzas. Gracias.
Publicado: Jue Oct 02 2003 | 515 visitas |
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Actividad Introductoria. Edad Media. La Literatura Medieval. Ambiente Cortesano. Espíritu Medieval. Datos biográficos: Jorge Manrique (1440-1478). Los Infantes de Aragón.
Publicado: Mie Sep 24 2003 | 1119 visitas |
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La Tragedia. La Comedia. Paseo por el teatro medieval: incursión y caracterización del espacio, tiempo y temática. Breve síntesis del "Nacimiento de Jesús".
Publicado: Mie Sep 24 2003 | 852 visitas |
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Síntesis del cuento. Conflicto y Resolución. Marco de la historia. Tipo de cuento. El tema y la explicación del título.
Publicado: Mie Sep 24 2003 | 622 visitas |
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Simbología en las novelas de Ernesto Sábato. Personajes. Estructura de las novelas. Temas. Sobre informe sobre ciegos.
Publicado: Jue Sep 18 2003 | 523 visitas |
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De la idea de los dos caminos. Asimilar y modernizar: Dos versiones del contacto. A pesar de todo lo que se ha dicho del 1898 puertorriqueño, se me antoja que todavía se le sigue observando a través de un cristal opaco que no permite la visibilidad que yo quisiera respecto de un fenómeno de tanta trascendencia. Personalmente debo confesar que aprendí mi primera versión de aquella invasión de un testigo de ella que en ese entonces tendría alrededor de nueve años. Cuando yo crecí pude darme cuenta de todo el respeto y todo el miedo que él sintió cuando las tropas americanas pasaron cerca de la finca de su padre rumbo a Hormigueros. Venían de Yauco, San Germán e iban rumbo a Mayagüez y el Guasio. Pero también percibí todo el descrédito en que aquel niño, anciano ya cuando me contaba esas cosas, tenía a Luis Muñoz Rivera y a Práxedes Mateo Sagasta como símbolos de un poder envejecido, de un pasado remoto y superado al cual no quería regresar. Y supe la ancestral gracia caribeña con que recordaban cerca de mi casa, en el barrio, el encontronazo verbal entre Mateo Fajardo, el líder anexionista, y el cura González, el sacerdote de raigambre hispana de la Iglesia de la Monserrate. Aquel testigo se llamaba Manuel Sepúlveda Morales y era mi abuelo..
Publicado: Vie Sep 12 2003 | 907 visitas |
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Personajes. Melilla y Chafarinas. Cidraque. Persecución a Judez. Fernando Lalana.
Publicado: Jue Sep 11 2003 | 513 visitas |
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Las fallas idiomáticas más comunes. Actividades evaluativas. En esta exposición sistemática acerca de las técnicas de estudio se ha resumido intencionalmente este aparte por las siguientes razones. El tema del uso correcto del castellano es en sí mismo tan extenso y complejo que abarcaría muchas páginas llenas de reglas, alternativas, consideraciones, posibilidades, etc., lo cual resultaría una especie de tratado gramatical revuelto con otras cosas como estilo y ortografía. Un resultado de tal naturaleza, además brusco y rudimentario por falta de especialización del autor, sería antitécnico ya que no proporcionaría la ayuda que se pretende dar a los estudiantes universitarios.
Publicado: Mar Sep 09 2003 | 635 visitas |
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Eduardo Galeano se ha caracterizado por ser uno de los iconos de la izquierda internacional más sobresalientes, pues su lucha social la ha llevado a cabo desde que era muy pequeño: él nace en Montevideo, Uruguay, en 1940. Sus primeras incursiones en el periodismo las realiza cuando tiene él apenas trece años de edad, en un periódico socialista llamado El Sol donde solía publicar caricaturas. No obstante, éste fue sólo el comienzo, pues de "1961-64, fue director de la publicación diaria Época, y fue jefe de redacción del semanario Marcha". Para 1973 tiene que exiliarse de su país, ya que fue objeto de represión debido a su trabajo periodístico, el cual estaba cargado de tintes socialistas. Esta situación lo conduce a Argentina donde no se tardó mucho en catalogarlo como persona no grata debido a que en este país fundó y dirigió una revista a la que llamó Crisis. Pasó un tiempo bastante considerable en España (1976-1986) hasta que pudo regresar a Uruguay cuando se instaló en esta nación un régimen democrático en las manos de Sanguinetti...
Publicado: Vie Sep 05 2003 | 686 visitas |
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Simbología en las novelas de Ernesto Sábato. Personajes. Estructura de las novelas. Temas. Sobre informe sobre ciegos.
Publicado: Jue Sep 04 2003 | 640 visitas |
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Resumen. Espacio y tiempo en que transcurre la acción. Explicación del significado del título "Anillos Para Una Dama". Biografía del autor. Tema de la obra. Los personajes de la obra.
Publicado: Mie Ago 27 2003 | 561 visitas |
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Nowadays most people actually do very little writing in day – to day life, and a great deal of what we do write is quite short – brief notes to friends, answers on question forms, diary entries, postcards and etc. Despite this, there may still be a number of good reasons why it is useful to include work on writing in our English lessons. Our students have specific needs to take notes, copy resumes, describe processes. Writing involves a different kind of mental process. There is more time to think, to reflect, to prepare, to find alternative and better solutions. Writing should be as communicative, or functional, as possible. That is, it should be seen to fulfill the sort of normal communicative purposes, or functions it is used (for) in every day life. Although written English should certainly support and be integrated with grammar and vocabulary learning, the teaching of writing should be recognized as a special part of language teaching with its own aims and techniques. (Sólo en Inglés).
Publicado: Sab Ago 23 2003 | 552 visitas |
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Hecho vs noticia / lo real vs el discurso. Fases de la construcción de la noticia. El acontecimiento mediático. La ideología de los medios: ideologia de la comunicación. Lo real, la realidad, el orden de la información. El sujeto en el discurso informativo.
Publicado: Mie Ago 20 2003 | 663 visitas |
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Geoffrey Chaucer y su actividad literaria. La peregrinación. Los cuentos de Canterbury. La carnavalización. La intertextualidad. Una historia repetida.
Publicado: Mie Ago 20 2003 | 467 visitas |
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Estos son parte de los reportajes interpretativos con los cuales me gané en 1999 el premio regional de periodismo científico. ¿Agoniza el papel o el Libro?. ¿Dónde esta la ciencia en latinoamerica?. El título no lo copio. Libros Vs. Discos Compactos.
Publicado: Jue Ago 14 2003 | 622 visitas |
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