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Matematicas

 
Estadística (204)     
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  • Aprendizaje matemático (nuevo) 

    Las matemáticas es uno de los conocimientos más antiguos que el ser humano ha estudiado e investigado y están presentes en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana. Aprender matemáticas es importante porque: Son un medio de comunicación: son un lenguaje. Son importantes para otros campos del conocimiento. Contribuyen, junto con otras materias, al desarrollo del pensamiento lógico y a la precisión y visión espacial. Suscitan un interés intrínseco en muchas personas.

    Publicado: Mar Oct 17 2017  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Modelos univariados y procesos lineales (nuevo) 

    Definición: Un proceso estocástico es una sucesión de variables aleatorias ordenadas en el tiempo (en el caso de series temporales). Definición: Una serie temporal es una realización del proceso estadístico, es decir, es una observación de T variables aleatorias ordenadas en el tiempo.

    Publicado: Mar Oct 17 2017  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Procesos autoregresivos y media móviles (nuevo) 

    Para que un proceso AR sea estacionario el polinomio en el operador de retardos asociados al proceso tiene que ser estable, es decir, al calcular las raíces del polinomio, estas tienen de caer fuera del círculo unidad. Los valores de L que satisfacen esto cumple L> 1

    Publicado: Mar Oct 17 2017  |  0 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La matemática de las expediciones cosmológicas (nuevo) 

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    Las cuestiones relativas a la forma de la Tierra, la estimación de su radio, la determinación de las trayectorias planetarias en torno al Sol y la medición de un grado de meridiano, entre otras, precisaron de los conocimientos matemáticos que se conocían en las correspondientes épocas en que fueron estudiadas. Una hipotética expedición actual a un punto del Universo, si fuese necesario, para constatar alguna predicción cosmológica también precisaría de ellos.

    Publicado: Vie Oct 13 2017  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Matemáticas y arte (nuevo) 

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    La búsqueda de un ideal de belleza. Conocimiento del espacio tiempo. Búsqueda de patrones que se repiten. Métrica.

    Publicado: Vie Oct 13 2017  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Mejora de la formación matemática (nuevo) 

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    ¿Qué es lo que realmente importa que los futuros docentes de Matemática comprendan del campo disciplinar? ¿Qué tipo de experiencias debería transitar un futuro profesor durante su formación para que alcance la comprensión deseada? ¿Cómo sabremos nosotros, y cómo sabrán ellos, que están construyendo la comprensión necesaria para enseñar?

    Publicado: Vie Oct 13 2017  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Modelo básico de regresión lineal (MBRL) (nuevo) 

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Método estadístico que permite cuantificar una relación de dependencia entre variables cuantitativas (1) Variable Endógena (explicada) Y V. Dependiene, V. de respuesta, Regresando, V. causada Variable/s Exógena/s (explicativas) X V. Independiente, V de control, Regresor, V. causante Los MBRL pueden ser Simples: Una sola variable exógena Múltiples: Más de una variable exógena

    Publicado: Vie Oct 13 2017  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las matemáticas en el siglo XVIII (nuevo) 

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Las matemáticas son consideradas una Ciencia de la Naturaleza: Las teorías matemáticas deben reflejar la realidad física, son una herramienta para formular y descubrir las Leyes de la Naturaleza. Las definiciones matemáticas son descriptivas; no crean objetos matemáticos sino que describen algo que se supone debe imitar una realidad externa.

    Publicado: Jue Oct 12 2017  |  2 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Econometria de series temporales (nuevo) 

    De existir discriminación de las minorías, el modelo debería presentar un comportamiento decreciente en la tasa de aprobación de préstamos ante un aumento de la minoría porcentual en la comunidad (variable mino), de forma estadísticamente significativa.

    Publicado: Lun Oct 09 2017  |  3 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Introducción a la Bioestadística (nuevo) 

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    La estadística representa un severo problema para muchos estudiantes latinos. El motivo pude ser lo escaso o pobreza en la enseñanza de aritmética y álgebra. Los estudiantes que temen a las matemáticas no podrán dominar la probabilidad, la estadística y así subsecuentemente.

    Publicado: Jue Sep 21 2017  |  8 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Solución de problemas matemáticos (tercer grado, escuela primaria, México)

    La institución en la cual se realizará la investigación se localiza en el centro del municipio de San Miguel el Alto, Jalisco, en la Escuela Primaria Urbana 844 “Gregorio Ramírez”. El grupo donde se enfocará la investigación cursa el tercer año conformado por 20 alumnos con un rango de edad de los 8 a 10 años cumplidos, al inicio del curso. Se seleccionó este problema debido a que en la comunidad escolar, en general, se presenta un rezago en la resolución de problemas matemáticos y, por ende, se ven afectados los resultados de esta área en las pruebas estandarizadas que aplica el gobierno. El presente proyecto de investigación se realizará por medio de una investigación cualitativa, y tiene el objetivo de sistematizar un proceso metodológico par la solución de problemas matemáticos en tercer grado como medio de aprendizaje al convertir el lenguaje cotidiano al lenguaje matemático.

    Publicado: Vie Ago 11 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Conocimiento Matemático (PPT)

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    Las matemáticas es uno de los conocimientos más antiguos que el ser humano ha estudiado e investigado y están presentes en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana.

    Publicado: Mar Ago 08 2017  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Funciones Potencias y Exponenciales

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    Se llama función potencia a cualquier expresión que se pueda escribir de la forma: f(x)=xa.

    Publicado: Mar Ago 08 2017  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Funciones Reales de una Variable Real

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    Conjuntos numéricos. Funciones reales de una variable real. Límites de funciones. Continuidad de funciones. Derivabilidad. Propiedades de las funciones derivables. Polinomio de Taylor. Optimización.

    Publicado: Mar Ago 08 2017  |  21 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Los procesos infinitos desde la Edad Media hasta el siglo XVII

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    En la antigua Roma se cultivaron con entusiasmo las artes prácticas como la medicina, la agricultura, el derecho y la geografía descriptiva. Pero mostraron poco a entusiasmo con la ciencia o a la filosofía, y aún menos con la matemática.

    Publicado: Mar Ago 08 2017  |  20 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Teoría de los Conjuntos (PPT)

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    En matemáticas el concepto de conjunto es considerado primitivo y no se da una definición de este, por lo tanto la palabra CONJUNTO debe aceptarse lógicamente como un término no definido.

    Publicado: Mar Ago 08 2017  |  19 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las Nociones Elementales de las Matemáticas y la lúdica

    En el presente trabajo se han tomado en cuenta las problemáticas más frecuentes que se presentan en la dirección del proceso educativo en el área de Nociones Elementales Matemáticas que limitan la pertinencia del mismo.

    Publicado: Lun Jul 24 2017  |  27 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Desarrollo de habilidades en la resolución de problemas matemáticos

    Artículo que proyecta una aproximación a las habilidades cognoscitivas matemáticas que favorecen la resolución de problemas matematicos de manera óptima así mismo se presentan elementos teóricos y metodológicos que lo sustentan.

    Publicado: Jue Jul 13 2017  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Resolución de los sistemas de ecuaciones lineales complejos con ordenadores

    La existencia del m.c.d. y del m.c.m. en Z[i], la posibilidad de operar con enteros y decimales extra largos y la extensión del error absoluto para los números complejos, hacen posible la resolución de los sistemas de ecuaciones lineales con coeficientes complejos por el método modificado de Gauss.

    Publicado: Mie Jul 12 2017  |  27 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Una propuesta para la formación del concepto límite de una función real de una variable real

    La formación del concepto, límite de una función, puede ser considerada como primario dentro del aparataje conceptual de la Matemática Superior. En su aprendizaje, en la actualidad, subsisten dificultades que limitan su comprensión. En la ejecución de la investigación se determinaron: el nivel de comprensión del concepto por los estudiantes de la carrera Ingeniería Industrial, las potencialidades del GeoGebra para la enseñanza de conceptos matemáticos, el estado de utilización de los software en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Matemática en la Universidad de Holguín y las aportaciones de las investigaciones sobre el tema. Para ello se aplicaron los métodos histórico-lógicos, análisis y síntesis, inducción y deducción, y del nivel empíricos, la observación, encuestas, entrevistas, revisión documental y pruebas pedagógicas. La principal contribución de la investigación radica en la propuesta de tareas docentes asistidas por el GeoGebra. Su implementación permite a los estudiantes la comprensión de los conceptos básicos de la Matemática Superior, así como la solución de problemas prácticos que pueden ser modelados matemáticamente.

    Publicado: Lun Jul 10 2017  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades en la traducción del lenguaje natural al al

    La estrategia didáctica aborda el tratamiento de las habilidades en la traducción del lenguaje natural al algebraico para la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación en la especialidad Matemática. El Objetivo de la investigación que sirvió de precedente a este artículo es: Proponer una estrategia didáctica que contribuya al desarrollo de habilidades en la traducción del lenguaje natural al algebraico para la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación en la especialidad Matemática de la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la UNAH.

    Publicado: Vie Jun 16 2017  |  33 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Principios de las Matemáticas

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    Las matemáticas es uno de los conocimientos más antiguos que el ser humano ha estudiado e investigado y están presentes en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana.

    Publicado: Jue Jun 15 2017  |  33 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Sistema de ejercicios para el desarrollo de habilidades de cálculo

    La asignatura Matemática ha sido una en las que más bajos resultados se han obtenido en los diferentes ejercicios comprobatorios aplicados. Al respecto se ha constatado que uno de los tópicos más afectados es precisamente numeración y cálculo. En el caso específico de segundo grado, entre los elementos más afectados se encuentra el desarrollo de habilidades en el cálculo de ejercicios de adición y sustracción con sobrepaso.

    Publicado: Mie Jun 14 2017  |  35 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Precisiones metodológicas para el desarrollo de la habildad calcular

    Se presneta un folleto con un ocnjunto de ejercicios que posibilitan a los estudiantes desarrollar las habilidades de cálculo

    Publicado: Mie May 31 2017  |  39 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Matemáticas financieras

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    INTERÉS SIMPLE: Se define como el interés que se paga sólo sobre el capital prestado, este se emplea en préstamos a corto plazo. Se calcula de la siguiente forma: interés = capital x tasa de interés x número de períodos.

    Publicado: Jue May 25 2017  |  41 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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