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    • Naturaleza

      6 de 10 estrellas (5 votos)

      El Clima. Tiempo y clima. El aire. La atmósfera. Los vientos. Fenómenos atmosféricos. El agua. Factores bióticos. Reino protista. Reino fungí. Las plantas. Células vegetales. Tejidos vegetales. Invertebrados. Vertebrados. Las aves. Mamíferos.

      Publicado: Jue Ago 03 2006  |  481 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Programas aritméticos, de aleatoriedad y de arreglos desarrollados en Microsoft Visual C++

      10 de 10 estrellas (3 votos)

      Ventana de presentación o portada que aparece en todos los programas. En este trabajo se presenta el código completo de cada uno de los programas presentados. Se han desarrollado completamente los ejercicios asignados en la clase de Programación II. Para cada programa se muestra una o más impresiones de pantalla para poder visualizar los resultados y la apariencia del cada programa a la hora de ejecutar el código. Todos los programas han sido desarrollados en Microsoft Visual C++ e incluso en las impresiones del código aparecen en color azul las palabras reservadas del código de Visual C++ y en color verde se muestran los comentarios que proporcionan breves explicaciones a algunas líneas de los programas. Los programas son originales y se han desarrollado luego del análisis detenido de cada problema y encontrando la solución que permitiera resolver cada uno de los problemas. Es claro que para un mismo problema existen muchísimas formas de resolverlo y eso dependerá de la lógica que el programador vaya ocupando. Para estos ejercicios se ha buscado desarrollarlos y resolverlos de la manera más fácil posible y a la vez que sea una forma efectiva y que no presente ningún problema al momento de ejecutar los programas. También se muestra una pantalla de presentación controlada por la herramienta "Sleep" que es la portada de nuestros programas y que desaparecerá automáticamente luego de transcurridos 7 segundos. Otra de las características sobresalientes de estos programas es que el color de letra se ha cambiado a amarillo y verde (pues originalmente el programa presenta todo con fondo negro y color de letra blanco). Igualmente se muestra en una misma ventana el color verde y amarillo para las letras, mostrando que pueden aparecer múltiples colores de letra en una misma ventana y no tiene que ser necesariamente todo del mismo color para un programa o para una ventana.

      Publicado: Jue Ago 03 2006  |  572 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Sobre las reservas de gas de Venezuela

      2 de 10 estrellas (1 voto)

      Definiciones de Reservas. Cálculo de las reservas de petróleo y de gas asociado. Revisión de las reservas de petróleo y de gas asociado Venezuela. Ley de Hubbert. Sobre las reservas de gas asociado. Políticas públicas en materia de reservas. Oportunidades para las sociedades profesionales. Tomando en cuenta que el 90% de las reservas de gas de Venezuela están asociadas al petróleo, se describe el cálculo de las reservas de petróleo y gas asociado. Se hace un análisis de las cifras de reservas de petróleo desde el año 1975 hasta el 2003 y de los incrementos ocurridos en ese período, haciendo referencia a las inconsistencias que expertos internacionales encuentran, y de las explicaciones que da el Ministrio de Energía y Petróleo (MEP) y Petróleos de venezuela sobre los cambios ocurridos en los años 80. Se mencionan casos recientes aparecidos en la prensa internacional sobre nuevos incrementos de reservas, esta vez impulsados por la necesidad de crear confianza financiera en esos países. Se explica la Ley de Hubbert para establecer la producción pico de petróleo convencional que alcanzará un yacimiento, campo o país, así como su relación con las reservas remanentes. Se propone que dicha Ley sería un método sencillo para analizar las reservas remanentes de petróleo y gas de la mayoría de los campos de Venezuela. Se destaca el interés de la Agencia Internacional de Energía y de las propias Naciones Unidas sobre el tema. Se presentan las reservas de gas asociado, su relación con los diferentes crudos que se producen y al gas inyectado, y los posibles cambios que ocurrirían en estas de revisarse las reservas de petróleo. Se propone que el MEP, se aboque de inmediato a preparar las respectivas políticas en materia de reservas, que se desprenden de este trabajo. Estas políticas deben ser incorporadas a la brevedad a la normativa sobre la materia. Finalmente, se listan las oportunidades para las sociedades profesionales y los particlares en materia de reservas. Considerando la poca literatura que hay en Venezuela sobre el tema, se presenta abundante referencias bibliográficas, que servirán para estudiar la situación de las reservas de hidrocarburos de Venezuela, y de otros países productores.

      Publicado: Jue Ago 03 2006  |  471 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Análisis de Derecho Procesal Penal peruano

      10 de 10 estrellas (1 voto)

      Conceptos Jurídicos. El Derecho Procesal Penal. Su autonomía. Relación con otras ramas del Derecho. Las Fuentes del Derecho Procesal Penal. La Ley. Los tratados Internacionales. La Jurisprudencia. La Doctrina. La Costumbre. La interpretación de la Ley Procesal Penal. Clases de interpretación. La Ley Procesal Penal en el tiempo. La Ley Procesal Penal en el espacio. El proceso penal. Finalidad del proceso penal. Etapas del proceso penal. Objeto y finalidad del proceso penal.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  364 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Conceptos básicos de máquinas eléctricas

      5 de 10 estrellas (8 votos)

      Potencia de las máquinas eléctricas. Clasificación según el servicio. Rendimiento. Máquinas eléctricas rotativas. Conversión electromagnética. Voltaje inducido (e) Fuerza electromagnética (f) Máquina rotativa elemental. Características particulares de los motores eléctricos de corriente alterna. Máquinas de Corriente Directa (CD). Estado actual de la técnica (Aplicaciones). Máquinas de Corriente Alterna (Asincrónicas). Motores monofásicos. Motores trifásicos. Máquinas sincrónicas. Transformadores. La relación de voltaje a través de un transformador. Este informe tiene como objetivo fundamental, presentar una breve información sobre las características fundamentales de las máquinas eléctricas. En este se hace desde una clasificación más general, hasta una más particular, y según esta clasificación, brindar información sobre el principio de funcionamiento de estas, parámetros característicos que deben ser conocidos para el mejor manejo y apropiada explotación a nivel industrial de las máquinas y algunas aplicaciones más elementales.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  569 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Energías alternativas

      9 de 10 estrellas (9 votos)

      Planteamiento del problema. Tentativas de solución. La energía eólica. Energía solar. Hidráulica. La fuerza de la tierra y del mar. Si el siglo XX se movió con energías sucias, como el petróleo, el gas o el carbón, en el XXI abre las puertas a energías verdes. Éstas, que además de limpias son inagotables, se perfilan como la gran solución para un mundo que devora cada vez mas kilovatios y combustible. Desde la revolución industrial, el petróleo, el gas y el carbón, junto con la energía nuclear, mueven el mundo. Si seguimos consumiendo al ritmo actual, el cambio climático acabará con la humanidad. Desde que nos levantamos hasta que nos acostamos e incluso mientras dormimos estamos consumiendo energía. Ésta es indispensable y no-solo para las sociedades actuales. El ser humano descubrió el fuego y, con la madera como combustible, cocinaba y se calentaba con él. Desde tiempos remotos ha utilizado, además de su propio esfuerzo físico, el de algunos animales domésticos para obtener esa energía. Creó la rueda que, unida a la fuerza del viento y el agua, le proporcionaba energía mecánica. Con la revolución industrial, que comenzó en el siglo XVIII en Inglaterra, y continuó en casi todo el mundo en el siglo XIX, el modelo energético empleado hasta entonces se desmoronó y otras fuentes de energía, como el carbón, arrancaron con fuerza. En 1859, se realizó en EE.UU.la primera perforación petrolífera. Se inicio así la fiebre del oro negro que dura hasta nuestros días. En poco tiempo el carbón, los hidrocarburos y la energía nuclear desbancaron a las otras fuentes que se usaban hasta este momento. Para ello, fue necesario un espectacular desarrollo tecnológico que va desde la máquina de vapor al reactor nuclear, pasando por el motor de explosión y el generador eléctrico.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  4117 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Franquicias

      10 de 10 estrellas (1 voto)

      Concepto de franquicia. Origen y antecedentes históricos de la franquicia. Características del contrato de franquicia. Elementos o condiciones fundamentales de las franquicias. Clases de franquicias. Ventajas de las franquicias. Ventajas del franquiciador. Ventajas del franquiciado. Desventajas de las franquicias. Desventajas del franquiciante. Desventajas del franquiciado. Elementos para diagnosticar la franquiciabilidad de un negocio. Las características que debe buscar un franquiciante de un franquiciado. Minoristas independientes y franquicias. A muchas personas asalariadas les preocupa el futuro incierto de su empresa y de su puesto de trabajo. Una gran parte de ellas preferirían no tener más jefes que ellos mismos, o bien tener otra fuente de ingresos adicionales o simplemente tener otra actividad donde realizarse como personas. Pero el riesgo de fracaso de un negocio en solitario es muy alto. En ese momento pensar que se puede perder lo que ya teníamos, en forma de ahorros o propiedades, hace que desistamos de la idea. Los comercios que se establecen en sistema de Franquicia con una marca determinada sigue funcionando cinco años después de su apertura. Una de las razones principales es la falta de especialización en todas y cada una de las facetas del negocio. Por ejemplo un señor puede entender mucho de hamburguesas y decide montar una hamburguesería. Si la monta por libre puede que haga las mejores hamburguesas del mundo, pero el desconocimiento de técnicas de marketing, publicidad, trato con empleados, imagen, contabilidad, etc., harán que le sea muy difícil levantar el negocio. Sin embargo, montando su negocio de franquicia, podrá dedicarse de lleno al funcionamiento diario de su negocio, mientras que el franquiciador se preocupará de investigar nuevos productos, suministrarle regularmente la mercancía, hacer campañas de publicidad y otras cosas imprescindibles para el buen funcionamiento del negocio. En el presente trabajo, mi objeto es exponer un nuevo contrato que es de carácter atípico, su concepto, Características, Ventajas y Desventajas que presenta esta alternativa comercial. A medida que las sociedades avanzan, y en especial, en estos últimos tiempos en los cuales la economía tiene una importancia protagónica, que ha generado junto a los nuevos modos de vida y necesidades actuales una serie de nuevos negocios que han sido captados por el Derecho.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  4284 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Hacia la interpretación de los sueños

      10 de 10 estrellas (1 voto)

      Enfoque freudiano. Reseña histórica de los sueños. Definición de sueño. Dormir y soñar. Signos y símbolos de los sueños. Con este trabajo intentaremos introducirnos en el mundo de los sueños, nos sentimos atraídas e interesadas en este tema ya que no se presenta como a otros asuntos que forman parte de nuestra vida cotidiana y que en realidad tienen un papel muy importante, sólo que no son tenidos en cuenta y valorizados. Nos parece motivador conocer aquellos que se manifiesta a lo largo de nuestras vidas y difícilmente encontramos explicación a la hora de buscar el por qué y la significación de nuestros sueños y quizás podrían modificar o ayudar a afrontar algunas situaciones de conflicto o no con más disposición o precaución ante ellos. A pesar de nuestro primitivo conocimiento acerca de ellos, buscaremos ampliar nuestro conocimiento globalizando de la manera más clara y concisa sobre la extensión propia que trae consigo, recopilando bibliografía que nos proporcionen explicaciones concretas y científicas que rompan con los mitos y supersticiones sociales. Con todos estos objetivos a lograr también buscaremos proyectarnos al lector de manera que éste pueda llegar a los mismas intenciones que nos llevan a nosotras a realizar este trabajo.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  1104 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Inteligencia emocional, programación neuro-lingüística y telemática

      8 de 10 estrellas (7 votos)

      Planteamiento del problema. La comunicación. Inteligencia emocional. Programación neurolinguística. La telemática. A lo largo de la mayor parte de nuestra existencia pertenecemos a una organización, donde es básica la participación activa del individuo, compartimos con un equipo, en donde se trabaja por una meta común; sin embargo muchas veces nos olvidamos de la comunicación y otras técnicas, que influyen en el poder que tiene el hombre de penetrar en la realidades, es por ello que es fundamental la integración del individuo desde todo punto de vista, donde exista fluidez del lenguaje; que permita una comunicación efectiva para una actividad exitosa. En los establecimientos de salud, se realizan gran cantidad de procedimientos en todas sus áreas administrativas y asistenciales que requieren de procesos gerenciales que comuniquen con claridad y en forma ideal el propósito de la institución. En este mismo sentido, todo ser humano siente la necesidad de comunicarse mas aun cuando padece una enfermedad, recurre a un semejante en busca de ayuda, el trato que este le ofrezca formara parte de la terapia favorable para su salud. En tal sentido, esta monografía propone unas estrategias con carácter novedoso: La programación Neuro-Lingüística (PNL), la inteligencia emocional, telemática como herramientas de la comunicación, que brindan resultados casi inmediatos en el proceso enseñanza-aprendizaje, son métodos prácticos que nos permite descubrir cómo pensamos y organizamos nuestras experiencias internas y externas antes de actuar y como transmitirlas. Son valiosos e interesante sistemas para la comprensión del aprendizaje y la transmisión de información. Estos instrumentos tienen gran popularidad en gran parte, por la oportunidad que brindan al ser humano de adquirir la nueva libertad para convertirse en el artífice de su propia vida e influir activamente sobre su salud y bienestar. Igualmente es un hecho demostrado, que las personas no responden basándose en lo que les sucede, sino en función de su propia percepción de lo que les ocurre, responden a sus mapas mentales, por consiguiente tienen la capacidad de efectuar los ajustes necesarios en ellos para mejorar su calidad de vida. Es una demostración determinante de que la (PNL), la inteligencia emocional y la comunicación son métodos esencialmente ecológicos en el sentido de que no contrarían la libertad personal del individuo, ni entra en contradicción con sus propios valores íntimos; simplemente añade nuevas rutas alternativas a las posibilidades ya existentes; uno puede libremente comenzar a moverse por los nuevos caminos u optar por continuar con los antiguos. En todo caso, resulta interesante que estos métodos influyan positivamente en las relaciones interpersonales y crecimiento del individuo ya que incrementa las capacidades potenciales que se esconden dentro del ser humano. Son instrumentos sumamente eficaces para los diferentes profesionales que están constantemente en relación con las personas: pedagogos, psicólogos, enfermeras, terapeutas, médicos, asistentes sociales, periodistas, ventas, abogados, empresarios, etc.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  738 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Interfaz DTE-DCE

      9 de 10 estrellas (1 voto)

      Estructura de un sistema de cómputo. Modelo de referencia OSI. Interfaz DTE-DCE. Características. Normatividades. Recomendación V24 UIT-T. En este tema se darán otros conceptos permiten tener una idea clara de cómo se debe considerar los aspectos relativos a la transmisión de datos entre los sistemas de computo. Se hace especial énfasis en las normativas que rigen las comunicaciones de datos y se dedicara buena parte de este tema a su análisis detallado con lo cual se pretende ir creando una base de comparación sólida entre las diferentes normas de la serie V.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  1961 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Keynes - Los neoclásicos y su influencia en la macroeconomía

      4 de 10 estrellas (5 votos)

      Las relaciones keynesianas integradas. El impacto keynesiano en la política pública. El salario nominal. Hicks-Hansen: el modelo IS-LM. El tema de reflexión que se plantea en esta reseña, está basado principalmente en cuatro artículos1 sobre la teoría de John Maynard Keynes, asi como las críticas y complementos que realizaron algunos importantes economistas de diferentes escuelas a estas ideas keynesianas. John Maynard Keynes, fue un economista ingles quien planteo algunas ideas que tuvieron gran impacto en la economía moderna y en la política económica de algunos gobiernos. Principalmente es recordado por plantear opciones económicas a través de las cuales el Estado, haciendo uso de las políticas fiscales y monetarias podría amortiguar los efectos negativos de las recesiones, depresiones y auges económicos. Su trabajo más importante se conoce como "La teoría general del empleo, el interés y el dinero", y es la base de los artículos consultados. Durante el siglo XX surgieron múltiples escuelas del pensamiento macroeconómico. Principalmente nos centraremos en los economistas keynesianos y los neoclásicos, que si bien tenían posiciones diferentes, pudieron llegar a integrarse mediante el modelo IS-LM creado por los economistas John Hicks y Alvin Hansen, para llegar asi a generar un análisis mucho mas profundo y completo. La escuela keynesiana Y neokeynesiana apoyaba la intervención del Estado mediante el uso de políticas fiscales y monetarias en la economía. Mientas que la escuela neoclásica, se basaba en las ideas clásicas de la "mano invisible" complementadas con el uso de la optimización y la microeconomía. Al igual que los clásicos, los neoclásicos ven ineficiente las políticas del Estado en la economía, pues justifican que no tienen ningún efecto. Además estos centran su estudio en la encomia pura separada del área de la política.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  1322 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • La cooperación en la era Internet:Licencias para el Conocimiento

      9 de 10 estrellas (1 voto)

      La cooperación en Internet y sus beneficios. Los derechos de autor. Nuevas Licencias para generar el conocimiento. Casos de aplicación de las licencias. La pregunta es evidente: Las respuestas posibles son muchas, pero la más importante probablemente sea esta: porque creo que, considerando que la mayor parte del planeta se encuentra sumida en la pobreza, existe un mejor destino para darle a los recursos que gastarlos en licencias de software. En los países del tercer mundo, resulta una obscenidad que una PyME tenga que gastar U$S 1000 por cada PC en una suite de oficina (en vez de tomar otro empleado), o que el Gobierno tenga que pagar 500 dólares para crear un simple PDF (algo menos de lo que cuesta un plan social, durante todo un año), o que una Universidad pública utilice U$S 700 por computadora para tener un soft de edición de imagen (mientras faltan recursos para pagarle un sueldo decente a sus profesores). Nadie niega que los programadores tengan derecho a una justa retribución por su trabajo y blah blah... pero en primer lugar, cuando una gran empresa vende software no necesariamente son sus desarrolladores los que cobran ese dinero (muchas veces, trabajan en India o Pakistán por 3 dólares la hora...); y en segundo lugar, cuando los recursos escasean hay que utilizarlos donde más se los necesita. El panorama con respecto al soft gratuito (y/o libre) se presenta difuso: por un lado, hay cada vez más desarrollos, y cada vez de mejor calidad. Por otro lado, la acción de la publicidad masiva y algunas "campañas sucias" (FUD, que le dicen) dificultan la llegada de estas alternativas al público masivo: que OpenOffice.org "no es lo mismo", que GNU/Linux es ilegal, o que la enciclopedia Wikipedia no es creíble por la forma en la que es editada, que "lo barato sale caro"... por una u otra razón, las soluciones gratuitas no tienen la difusión que debieran.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  469 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • La modelación, los modelos y su importancia para las ciencias de la educación

      5 de 10 estrellas (2 votos)

      Modelo icónico. Modelo analógico. Modelo teórico. Características de los modelos. La elaboración de la teoría pedagógica, es decir, la explicación de los fenómenos pedagógicos y la revelación de sus regularidades internas, no se logra únicamente a partir de la acumulación de los hechos obtenidos mediante la aplicación de los métodos empíricos de investigación. Para develar las causas de los fenómenos o los efectos de determinada acción pedagógica; para que los hechos empíricos se eleven al nivel de las generalizaciones teóricas, se hace necesario someterlos a un proceso de ordenamiento, selección, clasificación, generalización y comparación. Los métodos empíricos de investigación hacen factible seleccionar, acumular y realizar un análisis preliminar de la información obtenida pero, además, posibilitan verificar y comprobar las concepciones teóricas. Por ello no podemos hablar, en forma desvinculada, de investigación empírica e investigación teórica; la continua interacción de lo empírico y lo teórico conduce a la ampliación y el enriquecimiento del conocimiento científico. En este sentido se hace necesario destacar que toda investigación empírica está precedida de una búsqueda teórica que, de hecho, se plasma en la hipótesis que se formula, en la que se expresan hipotéticamente las bases teóricas que asume en calidad de referentes el investigador. Además, al finalizar toda la investigación empírica, se requiere hacer un análisis teórico de la información obtenida, se precisa llegar a conclusiones, a generalizaciones que enriquezcan la teoría pedagógica. En los últimos años, la mayoría de los autores destacan la modelación como método fundamental de carácter teórico. La modelación se considera un poderoso recurso auxiliar de la búsqueda teórica; ella permite caracterizar el fenómeno que se estudia en forma de imágenes visuales, de esquemas, de diseños. En algunos casos se llega a la descripción en término de fórmulas matemáticas, símbolos, matrices. La búsqueda de un modelo teórico del proceso, y su utilización en la determinación de las formas concretas en que este proceso transcurre, constituye un elemento sustancial de la investigación teórica. Un investigador interesado en la formación de la personalidad del educando, por ejemplo, puede crear, como producto de su búsqueda teórica, un modelo ideal de las interrelaciones que deben producirse, de la significación de cada una de las influencias educativas que en el alumno repercuten, así como del núcleo central del que debe partirse. Sobre la base de este modelo ideal, puede estructurarse un experimento pedagógico que permita observar el funcionamiento del modelo en las condiciones de la práctica pedagógica. Los resultados experimentales que se obtengan pueden confirmar la veracidad del modelo concebido, total o parcialmente, e introducir correcciones para su perfeccionamiento. La temática referida a la modelación y la elaboración de modelos, resulta de gran importancia para las ciencias que participan en la comprensión y la transformación del hombre, pero también se caracteriza por una indiscutible complejidad.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  381 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Literatura argentina

      6 de 10 estrellas (3 votos)

      Hacia una definición del término literatura. El desarrollo (1880-1940): la madurez nacional. El modernismo. La obra cumbre de la literatura argentina: "El Martín Fierro". Las antiguas historias de la literatura hispanoamericana se iniciaban con el estudio de los libros escritos por los descubridores, conquistadores y colonizadores (Cristóbal Colón en primer lugar), las nuevas tendencias en esta materia prefieren reconocer a las obras escritas por los aborígenes como las primeras manifestaciones artísticas de nuestro mundo hispanoamericano. Aunque algunas escrituras aborígenes no se han descifrado todavía (la maya, por ejemplo), y aunque algunos pueblos no conocieron la escritura y sólo tuvieron arte oral (como los guaraníes y los araucanos), las literaturas hispanoamericanas han sido influidas por esas culturas precolombinas, mediante la tradición. En el territorio de la actual República Argentina no quedan vestigios escritos de literaturas aborígenes. No se han encontrado, en general, aportes apreciables de los indígenas de la selva, como los matacos, los tobas, mocovíes, etcétera. Los objetivos principales de este trabajo monográfico es conocer un poco más de la literatura argentina, ya que estoy informado de la misma, pero este trabajo te va induciendo a averiguar más en profundidad del tema. Este trabajo lo dividí en cinco capítulos: El primero, nos da un pantallazo de la definición del termino literatura, para luego, más en profundidad ir desarrollando la literatura argentina. El segundo capítulo trata de los comienzos de la literatura, que remontan a la rama de la literatura española. En el tercero, se desarrolla un período de la literatura argentina que es el Modernismo, en la Revolución siguió imitando los modelos españoles pero con un ímpetu que amenazaba ya romper los simples esquemas imitativos. En el cuarto, la literatura gauchesca y su importancia dentro de la literatura nacional. Y, por último, el capitulo cinco que trata de la obra más importante de la literatura gauchesca, que es El Martín Fierro.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  524 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Logística

      8 de 10 estrellas (6 votos)

      Los costes de la logística. Costes ocultos. Objetivos de la logística. Interrelación con otros departamentos. Importancia de la función de compras. Fases en el proceso de compras. El transporte y la logística. Servicios coordinados. Combinación "Tren-Camión". Sistema de almacenamiento. Cuatro razones para efectuar almacenamiento. La forma más directa y clara de comprender la logística empresarial es definiéndola a través de las actividades que la constituyen o conforman. Y si de ello se trata, la mejor forma de hacerlo es diciendo que la logística empresarial se ocupa del suministro y gestión de materias primas e insumos, como de la distribución de productos o servicios, haciéndose cargo para ello de temas tales como el transporte, el mantenimiento de inventarios, el procesamiento de pedidos, las compras, la planificación de productos, el empaquetamiento de protección, el almacenamiento, el tratamiento de mercancías y el almacenamiento de información. (Ver Anexo 1). Hemos hecho mención en el párrafo anterior a actividades claves, como actividades de soporte. Entre las primeras figuran el servicio al cliente, el transporte, la gestión de inventarios y el procesamiento de pedidos. En tanto que las de soporte son: el almacenamiento, el manejo de mercancías, las compras, el empaquetamiento, la planificación del producto y la gestión de información. La diferencia entre las actividades clave y las de soporte se basa en que algunas actividades siempre van a tener lugar en cualquier canal de logística, en tanto que otras sólo se desarrollan bajo ciertas circunstancias y en determinadas empresas.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  706 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Maltrato a la mujer

      7 de 10 estrellas (7 votos)

      Planteamiento del Problema. ¿Qué se entiende por Violencia? Formas más comunes de Violencia contra la mujer. Atentados contra la dignidad y personalidad. Mujer y Medios de Comunicación Masivos. Estadísticas de Abusos contra la mujer desde Octubre 2002. Tráfico de mujeres, prostitución forzada y Abuso contra Trabajadoras Domésticas. Mutilación genital femenina (MGF). Tráfico de mujeres, prostitución forzada y Abuso contra Trabajadoras Domésticas. Prevención de la violencia: una prioridad de salud pública. El Abuso y maltrato en contra de la mujer que se realiza es una investigación muy delicada ya que en ella encontramos casos muy tristes. Si bien es cierto que la Constitución de la República reconoce como finalidad principal del Estado, la protección efectiva de los derechos de la persona y el mantenimiento de los medios que le permitan perfeccionarse progresivamente dentro de un orden de libertad individual y de justicia social, compatible con el orden público, el bienestar general y los derechos de todos y todas, no es menos cierto que la realidad dominicana indica otro tipo de situaciones. Siendo así que cada 72 horas muere una mujer en manos de su compañero de vida y que el índice de mortalidad de la mujer por causa de violencia aumenta cada año sin que las autoridades y organismos gubernamentales y no gubernamentales puedan aunar esfuerzos para proteger en gran escala a este sector poblacional todavía marginado por la sociedad patriarcal en que vivimos. La presente investigación refleja la crisis social, económica, política e histórica en que se ha desarrollado por décadas el ciclo de violencia contra la mujer. Medios de comunicación, gobiernos, intelectuales, políticos, la Iglesia se han confabulado para hacer de la mujer el blanco principal de las agresiones y los abusos no sólo en nuestro país sino en el mundo. Pero, las estadísticas arrojan datos importantes. Mientras la mujer da pasos agigantados para su inserción en la productividad y se prepara intelectualmente acudiendo, en el caso nacional, en un número más alto que el hombre, a las universidades y centros educativos formales e informales, sigue colocada en el renglón inferior en cuanto a género se refiere. Nuestro objetivo es identificar las diferentes causas de violencia contra la mujer y definir cada una de las modalidades de abuso que existen contra la mujer. Asimismo, se revelan datos estadísticos de los casos de violencia en el país como también las diferentes leyes que existen en la República Dominicana para defender los derechos de ellas. El marco metodológico utilizado fue la investigación bibliográfica consultando libros, periódicos, revistas y publicaciones de las leyes que tratan sobre asuntos de la mujer. Además, el trabajo de campo que se llevó a cabo fue por medio de consultas a diferentes personas en instituciones sin fines de lucro que estudian y dan seguimiento a la problemática de género. De igual modo, se revisaron diferentes páginas virtuales en el Internet, lo que aportó datos interesantes para el tema en cuestión.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  656 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Manejo integrado de plagas - Insecticidas botánicos.

      6 de 10 estrellas (8 votos)

      Algunas plantas venenosas. Plantas repelentes. Como procesar las plantas. Insecticidas botánicos. Siempre que se habla de insecticidas, uno se imagina un producto químico que compra en lata o paquete que ya esta listo para usar y que cuesta actualmente mucho dinero. Aquí queremos presentar un poco las diferentes alternativas usando insecticidas botánicos o insecticidas que se saca de algunas plantas. En general se selecciona plantas que pueden ser insecticidas o repelentes por su olor fuerte. El interés de buscar plantas insecticidas es que una vez que se encuentra, cada quién puede cultivarlas en su finca y así ya no gastar en insecticidas, también es menos peligroso para la salud y para el medio ambiente. Las plantas que desprenden un olor muy fuerte, casi siempre es su modo de defenderse de sus enemigos. Los enemigos de las plantas, por lo general, son también enemigos de nuestros cultivos, se trata de los insectos que a veces se convierten en plagas. La idea es utilizar los resultados que tuvieron las plantas a lo largo de millones de años, tratando de producir sustancias que repelen a los insectos o que a veces los matan. Estas sustancias la podemos extraer de las plantas y echarlas sobre las plagas de nuestros cultivos. Los insecticidas piretroides en su origen eran extraídos de un crisantemo, planta de la familia de las Asteraceae, después, se encontró el modo de producir esta sustancia por síntesis de manera química. Actualmente los productos piretroides que venden las compañías de insecticidas son producidos sin plantas, con puros químicos. Esto también quiere decir que la fórmula es muy homogénea y que de este hecho, la plaga adquiere más fácilmente resistencia a ellos. Es evidente que si se usa directamente los productos extraídos de las plantas, la fórmula química del producto obtenido tiene esta variación biológica que solo los seres vivos tienen y de esta manera, las plagas no pueden tan fácilmente volverse resistentes a estos productos.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  3883 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Maquiavelo y El Príncipe. El creador de la Ciencia Política

      Nicolás Maquiavelo. Obras de Maquiavelo. El Príncipe y su entorno. Análisis de la obra. (1469-1527) Nicolás Maquiavelo – Niccolo Machiavelli- nació el 3 de mayo del año 1469, en el seno de una antigua familia relativamente bien posicionada, de no muy vastos recursos, emparentada por su ascendencia materna con la nobleza italiana, aunque esto último se encuentra aún en discusión. Tuvo acceso a una excelente educación que le permitió un temprano contacto con los clásicos, ya que dominaba el griego y el latín, y en 1494, contando con sólo veinticinco años, entró al servicio de la flamante República de Florencia, a pesar de tratarse sólo de un joven sin experiencia política, juerguista y sin amistades influyentes.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  443 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Problemáticas de los estudiantes de 7 mo grado de la Secundaria Básica "13 de marzo"

      3 de 10 estrellas (3 votos)

      Características esenciales de la etapa del adolescente. Estudio de los problemas fundamentales que manifiestan los estudiantes de 7 mo grado de la Secundaria Básica "13 de marzo" del municipio Cotorro. En la formación del hombre nuevo la educación ejerce un papel fundamental, actuando de forma sistemática con un objetivo definido; crear las cualidades positivas para lograr un desarrollo integral, multifacético de la personalidad y su preparación para la vida. Abordar el estudio de la personalidad de los adolescentes presenta, sin duda dificultades para cualquier investigador. ¿Qué decir acerca de esta etapa de la vida, considerada por algunos "la mejor edad" y por otros "la más difícil y angustiosa"?. Los profesores en correspondencia con su actividad diaria y sobre la base de su experiencia se detecta que existe falta de correspondencia en la caracterización de los estudiantes que ingresan al nivel de 7 mo grado y su actuación real, lo cual evidencia que la detección de las problemáticas reales de los estudiantes se hace de manera totalmente empíricas. Sin embargo, queda confirmado que no siempre y en todo momento el profesor logra en esta etapa "tan compleja" conocer las problemáticas fundamentales del adolescente, lo que posibilitaría poder planificar, orientar y seguir con efectividad la labor educativa, preventiva y formativa de sus alumnos. En esta investigación se le da solución al siguiente problema de investigación ¿Cuáles son las problemáticas fundamentales que presentan los estudiantes de 7 mo grado de la Secundaria Básica "13 de marzo", del municipio Cotorro? Por ello el objetivo de la investigación es determinar las problemáticas fundamentales que presentan los estudiantes de 7 mo grado de la Secundaria Básica "13 de marzo", que posibilitará mejorar el trabajo educativo, formativo y preventivo que realizan los profesores. Para la determinación de las problemáticas se utilizó un inventario de problemas. Los resultados de la aplicación del mismo arrojan que las áreas de mayores dificultades que presentan los estudiantes de 7 mo grado de la Secundaria Básica "13 de marzo" se concentran en: sobre mi persona, mis relaciones con otras personas, mi hogar y mi familia y las relaciones entre muchachos y muchachas.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  392 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Proyecto energía eólica. Energias alternativas

      6 de 10 estrellas (3 votos)

      Justificación y Descripción del Proyecto. Análisis de la Situación. Definición de objetivos. Objetivos. Especificación de los subsectores interrelacionados. Selección de los medios necesarios. Elaboración del contrato. Puesta en marcha del proyecto. Diseño del objeto. Selección de los medios de evaluación. Guía de educación tecnológica. Análisis y referencias teóricas.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  555 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Un comedor para nuestros niños

      6 de 10 estrellas (5 votos)

      El por qué de la desnutrición. Descripción del proyecto. Como se previene la desnutrición. Principales componentes de la nutrición. ¿Cómo se hace el menú? Es fácil. Nutrición humana. Planificación de menús.

      Publicado: Mie Ago 02 2006  |  484 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Arqueología del Ecuador

      4 de 10 estrellas (4 votos)

      La evidencia arqueológica hoy disponible permite afirmar que nuestra historia comienza hace unos 11.000 años. Hacia esta fecha el país ha salido ya de una de las épocas más frías de la glaciación Wisconsin y se instaura un procesa de mejoramiento climático, que tardará algunos milenios en alcanzar las condiciones actuales. El hombre ocupa el territorio nacional y se expande por la Sierra y la costa modificando paulatinamente el medio ambiente en su beneficio. Los primeros pobladores practicaban una subsistencia de caza y recolección, formando bandas dispersas con territorios relativamente fijos, aunque con cierta periodicidad debieron juntarse para explotar zonas ricas en recursos y ejercer acciones de cohesión social. La caza recolección como estrategia adaptativa perduró, en términos generales, hasta el tercer milenio antes de Cristo, cuando surgieron las primeras manifestaciones de la agricultura como medio básico de subsistencia. Este lapso de aproximadamente 6.000 años ha sido denominado por los arqueólogos período lítico o precerámico. A diferencia de Norteamérica, donde ha sido subdividido en paleoindio y arcaico, en razón de la diversidad de recursos explotados y de las estrategias de supervivencia, en la arqueología ecuatoriana permanente aún sin divisiones, fundamentalmente por la escasa investigación realizada sobre las sociedades tempranas del país. En efecto, el registro arqueológico disponible es muy exiguo y la información proporcionada por los sitios hasta hoy descubiertos no permite dar una visión clara del desarrollo cultural en tan largo período. El problema del poblamiento inicial del país es bastante complejo, porque se conoce mal la dinamia de las migraciones prehistóricas. Por ahora el registro arqueológico permite afirmar que el poblamiento de nuestro país se hizo por el callejón interandino, acaso con migraciones menores por la Costa y el Oriente. En esta época los glaciares y el páramo se hallaban en franca retirada y el bosque montano cubría las profundidades de los valles interandinos, proporcionando abundantes recursos animales y vegetales. La Costa gozaba de un clima relativamente estable, con una estación seca larga y una estación lluviosa corta, que mantenían una sabana abierta con bosques de galería a lo largo de los ríos, brindando variados recursos, tanto marinos como del interior. Los seres humanos parecen haber ocupado rápidamente el callejón interandino. La Costa, en cambio habría permanecido largamente deshabitada, a juzgar por la relativa escasez de asentamiento precerámicos descubiertos (excepto los numerosos sitios de la península de Santa Elena) en una región que, comparativamente, es una de las más estudiadas del país. El Oriente habría sido objeto de incursiones esporádicas desde la Sierra, que apenas rozaban la selva tropical. Si hubo alguna migración por la selva, las evidencias no han sido aún descubiertas, por falta de exploraciones sistemáticas de la región.

      Publicado: Mar Ago 01 2006  |  360 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • Cuentos Infantiles del Puerto de la Alegría

      10 de 10 estrellas (2 votos)

      Cuentos Infantiles en soporte digital está confeccionado para desarrollar el proceso educativo en las niñas y los niños preescolares del círculo infantil Puerto de la Alegría. Debido a que son insuficientes los medios de enseñanza existentes para impartir los contenidos de las diferentes áreas de conocimiento y desarrollo: Lengua Materna, Conocimiento del Mundo Social, Conocimiento del Mundo Natural, Educación Plástica y Conocimiento del Mundo de los Objetos y de sus relaciones. Teniendo presente que la revolución ha puesto en nuestras manos la tecnología más moderna, a la cual se debe dar un uso óptimo en aras de alcanzar el fin que persigue esta enseñanza, que es lograr el máximo desarrollo posible de las niñas y niños, y es la computadora el recurso que facilita cumplir el objetivo propuesto. Mediante este trabajo pretendemos lograr un mayor desarrollo de la Lengua Materna, de la atención, de la memoria, de habilidades como escuchar y observar, así como habilidades informáticas, lográndose una preparación óptima y con calidad en nuestras niñas y niños, para su posterior incorporación a la enseñanza primaria. Se recomienda sea extendido a otros centros de nuestra enseñanza. Nuestro sistema educacional forma parte de los más de cien programas que lleva adelante la revolución al calor de la batalla de ideas, entre las aspiraciones de nuestro gobierno y nuestro Comandante en jefe está la formación integral de las niñas y niños, que estos sean potenciados y lleguen a alcanzar el máximo desarrollo posible, para ello contamos con todos los recursos de que dispone el país, incluyendo las más modernas tecnologías, a las cuales se debe dar un uso óptimo, que propicie un mayor desarrollo del proceso educativo. "Nuestra educación fundamentada en la misión histórica y en los intereses de la clase obrera, tiene como fin formar a las nuevas generaciones y a todo el pueblo en la concepción científica del mundo, es decir, la del materialismo dialéctico e histórico; desarrollar plenamente las capacidades intelectuales, físicas, espirituales del individuo y fomentar en él, elevados sentimientos humanos y gustos estéticos; convertir los principios ideológicos, políticos y de la moral comunista en convicciones personales y hábitos de conducta diaria, formar en resumen, un hombre libre y culto, apto para vivir y participar activa y conscientemente en la edificación del socialismo y el comunismo"(). En las condiciones actuales de nuestro desarrollo social, el papel del maestro adquiere una significación principal, toda vez, que a él le corresponde la máxima responsabilidad de la enseñanza y educación de los alumnos. El medio cambia constantemente y con ello cambian también las condiciones de desarrollo para las niñas y niños; el medio influye a través de la actividad, y según L S. Vigoski "La verdadera riqueza espiritual del individuo depende integralmente de la riqueza de sus relaciones reales"(), y una realidad para las niñas y los niños cubanos es contar con las computadoras como medio de enseñanza para el desarrollo del proceso educativo, que unido a la creatividad que se espera que desarrolle y posea ya el personal docente hace posible el logro de tales aspiraciones. Los materiales con formato multimedia se basan en la actividad del sujeto y se instalan en una concepción "constructiva" del proceso educativo. Según estudios sobre la retención del proceso educativo, se sabe que se retiene el 20% de lo que se escucha, el 30% de lo que se ve y el 90% de lo que se ve, se escucha y se hace. El proceso educativo a través de sistemas de multimedia garantiza una estimulación multisensorial, donde participa la vista, el oído y fundamentalmente la interacción entre el sujeto que aprende y el objeto a aprender, que en este caso son los nuevos y conocidos cuentos que van a formar parte de los contenidos de las diferentes áreas de conocimiento y desarrollo, así como los juegos que se insertan al final de cada uno de estos cuentos se propone y que permiten un mayor dominio de la lengua materna, con la introducción de nuevos vocablos, también un mayor desarrollo de los procesos cognitivos y habilidades propias de las áreas de conocimiento además de habilidades informáticas.

      Publicado: Mar Ago 01 2006  |  413 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

    • El adulto como aprendiz

      El desarrollo del adulto se ha discutido desde varios aspectos, no siempre con términos compatibles o afines. Algunos estudiosos del desarrollo del adulto se refieren a éste de acuerdo con los cambios que se generan con la edad del individuo. Otros autores, por el contrario, no establecen alguna relación entre el desarrollo del adulto y una etapa específica de su vida (Langer, et al., 1990). Levenson y Crumpler (1996) proponen que el desarrollo del adulto se estudie a partir de tres categorías que con este propósito han formulado para agrupar las teorías existentes. Las tres categorías que se han establecido son: las perspectivas ontogenética, la sociogénica y la liberalizadora (Levenson y Crumpler, 1996). En cada una de esas categorías se han agrupado las diversas teorías existentes en torno al desarrollo del adulto. En términos generales, en la primera categoría, se incluyen los teorizantes que reflejan la perspectiva ontogenética. Para los ontogeneticistas como Erikson (1963), el desarrollo del adulto se limita a los cambios que ocurren con la edad. A su vez, autores como Baltes y Nesselroade (1984) señalan que existen ciertas fuerzas sociales que afectan los logros individuales desde la secuencia invariable del desarrollo del adulto. En esta teoría se analiza el desarrollo humano mediante ciertas etapas o fases secuenciales. Estas etapas representan la evolución humana como un patrón intrínseco en el cual existe un estatus de subordinación entre cada una de ellas (Levenson y Crumpler, 1996).

      Publicado: Mar Ago 01 2006  |  422 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana
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