Monografias Destacadas

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• Fase de observación inicial Liceo bolivariano Pedro María Morantes

  Justificación. Objetivo de la investigación. Denominación. Estructura de la institución. Funciones del personal: directivo, administrativo, docente, obrero y vigilante. Características de la población estudiantil: culturales, sociales y económicos. Instrumentos de planificación y evaluación. Primera visita. Segunda visita. Tercera visita. El educar a una sociedad para la vida, constituye un complejo, arduo y difícil trabajo al ser un deber fundamental para el hombre y más al borde de una sociedad cada vez más compleja que necesita jóvenes mayormente preparados, conscientes, con ideales y valores bien definidos, siendo capaces de afrontar los retos del presente y del futuro con una identidad segura y propia de una buena cultura. La educación está llamada a elevar sus esfuerzos en la solución de problemas en sus diversos campos de aplicación. Ello requiere, entre otros elementos, trasformar la escuela y hacer más sólidos los efectos formativos y educativos que su labor tiene en los estudiantes. Con tal magnitud se ha abordado la necesidad de unir en un solo haz las influencias educativas que actúan sobre los estudiantes. Para ello es preciso que los centros docentes, instituciones educativas, los estudiantes y la comunidad estén relacionados y que no se establezcan solamente interrelaciones esporádicas, convirtiendo estas relaciones en una base para la acción educativa recíproca. De esta manera, la presente investigación tiene como propósito, comprobar si existe la integración entre los entes involucradas en la acción educativa del Liceo Bolivariano "Pedro María Morantes, ubicada en San Cristóbal, Municipio San Cristóbal, Estado Táchira.

  Publicado: Lun Mar 02 2009  |  135 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La Filosofía Marxista - Leninista. Importancia y significación

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  Referente epistemológico. Referente sociológico. Referente axiológico. Referente psicológico. El presente trabajo tiene como fin realizar una aproximación a la enseñanza de la filosofía y las condiciones para su análisis. Se trata de un replanteamiento de la práctica académica a partir de una actitud investigativa permanente, motivando el espíritu de investigación, creación, innovación y crítica. Promueve además el rescate de valores y de la memoria de lo mejor que ha legado el pensamiento humano universal. La propuesta, prioriza la función social del conocimiento histórico y filosófico, encaminada al perfeccionamiento de la formación humanista y humanística a partir de un enfoque filosófico y un aprendizaje desarrollador en aras de elevar la cultura filosófica de la vida, propiciando la transformación de la realidad y de sí mismo, la solución de problemas y la toma de decisiones, la auto confianza, la autovaloración y la búsqueda de una mejor manera de ser, servir, vivir y hacer en las condiciones de los momentos actuales.

  Publicado: Lun Mar 02 2009  |  157 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Notas para una historia de la molinería de granos en Colombia

  Los tres cereales, maíz, trigo, arroz. La tecnología. Molinería de maíz. Molinería de arroz. Historia del arroz en Colombia. Molinería de trigo. La molinería de trigo en Colombia. Antes de entrar en el tema central me voy a referir, de manera breve, a algunas de las dificultades que se experimentan al intentar mirar la historia con la "deformación profesional" del Ingeniero (inevitablemente "cuadriculada" y simplificadora). En mis primeros estudios formales de historia, en 1994 en la Universidad Externado de Colombia, durante varias clases pregunté por palabras como "epistemología" y otras similares, tratando de aprehender su significado, ante la desesperación de mis compañeros, todos profesionales en humanidades, quienes terminaron por preguntar cuál era la profesión inicial de ese señor tan "cuadriculado". Es importante mencionar que la visión de un Ingeniero le permite apreciar aspectos que un historiador simplemente no ve. Como ejemplo se puede mencionar el análisis hecho por Roberto Maldonado, sobre los muros de contención taironas y sus "tensores" de anclaje o la visión de Germán Silva sobre la sedimentación del Canal del Dique

  Publicado: Lun Mar 02 2009  |  183 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Procesos y métodos de la educación

  El proceso de enseñanza. Planificación del proceso de enseñanza. Objetivos: Analizar las deficiencias de los alumnos en la escuela; Informar sobre los diferentes tipos de métodos de enseñanza; Mencionar sobre el accionar que debe tener un maestro ante un alumno especial. Las Ciencias de la Pedagogía se entrelazan para la formación y mejoría de un sistema de educación eficiente, la Psicología Educativa, que viene en auxilio para el estudio de la pedagogía y su efecto en los estudiantes con el fin de lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje duraderas. En estas encontraran la Psicología Educativa en la clasificación e implementación de los métodos de enseñanza. La Psicología Educativa divide los métodos de enseñanza en cuatro métodos lógicos: inductivo, deductivo, analítico y sintético, delimitando también las estrategias más comunes en cada uno de estos. Esta clasificación es de suma utilidad para la preparación, ejercicio y evaluación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje. Sirve mencionar, que esto no delimita al maestro a utilizar uno de estos con exclusividad sino de analizar los objetivos que se quieren lograr y de organizar experiencias de aprendizaje para lograr un aprendizaje significativo y duradero.

  Publicado: Lun Mar 02 2009  |  158 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Topónimos Antárticos Chilenos

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  El Territorio Chileno Antártico. Topónimos en el Territorio Chileno Antártico. Lista de topónimos. En 1939, el presidente Pedro Aguirre Cerda crea una comisión para estudiar los antecedentes que permitiesen determinar la extensión y límites de una jurisdicción chilena en la Antártica. Estaba presidida por Julio Escudero Guzmán, profesor de derecho internacional de la Universidad de Chile, y la componían Marcelo Ruiz Solar, subsecretario de Relaciones Exteriores Marcelo, y el asesor naval del mismo ministerio, capitán de navío en retiro Enrique Cordovez Madariaga. Forman la Antártica Chileno, o Territorio Chileno Antártico, todas las tierras, islas, islotes, arrecifes, glaciares (pack-ice) y demás, conocidos y por conocerse, y el mar territorial respectivo, existentes dentro de los límites del casquete constituido por los meridianos 53° longitud Oeste de Greenwich y 90° longitud Oeste de Greenwich. Incluye una superficie aproximada de 1.250.000 km² y comprende: el sector del mar de Weddell y tierras que se extienden hacia el sur a partir del meridiano 53°O, la gran península de la Tierra de O"Higgins (Península Antártica), con sus islas e islotes cercanos a ellas, las islas Ross, Joinville, Shetland del Sur, Palmer, Biscoe, Adelaida, Alejandro I y Charcot, el mar de Bellingshausen y tierras que se extienden hacia el sur hasta el meridiano 90°O. Los antecedentes históricos están basados en la cédula del 29 de diciembre de 1554 del Emperador Carlos V que concedió a Jerónimo de Alderete la Gobernación de la Terra Australis, zona que según conocimientos geográficos de la época, se extendía desde el estrecho de Magallanes hasta el polo antártico; en 1539, se le concedió igual designación a Pedro Sancho de la Hoz, quien la cedió después a Pedro de Valdivia. El Decreto Supremo Nº 3773 de 1961 incorporó administrativamente el Territorio Chileno Antártico a la provincia de Magallanes, en calidad de comuna-subdelegación con sede en la Base Arturo Prat. De acuerdo al artículo 5° del Decreto Ley N° 1230 de 1975, la Antártica chilena es parte de la XII Región de Magallanes y Antártica Chilena, y abarca la provincia Antártica Chilena, con capital Puerto Williams.

  Publicado: Lun Mar 02 2009  |  239 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Análisis general de las telecomunicaciones en la región Sur Sonora (Mexico)

  Análisis general de mercado de redes y telecomunicaciones en la región Sur Sonora. En ciudad Obregón se encuentra una cantidad inmensa de empresas, las cuales se caracterizan por ser de muy diferentes rubros o diferentes áreas de desarrollo, hablamos desde industrias maquiladoras, de servicio, aeronáuticas, escuelas, dependencias gubernamentales, entre otras. En estas empresas ya instaladas ha surgido y surgirá en las nuevas empresas que vengan a nuestra ciudad a establecerse, la necesidad de implementar un red de comunicaciones en su defecto un cableado estructurado que cumpla con las normas requeridas por la empresa para el control, transmisión y recepción de la información ya sea señales, códigos de control, video, voz y datos. Actualmente las comunicaciones son esenciales para trascender y subsistir en el ámbito cotidiano de las empresas y de las comunidades en general, estas han dejado de ser un lujo y se han convertido en una necesidad, ya que la humanidad necesita de estar enviando y recibiendo información, ya sea por voz, datos y video. En forma general iniciamos diciendo una definición de una Red. Una red es un conjunto de equipos, computadoras y/o dispositivos conectados, que comparten información, recursos como CD-ROM, impresoras, etc. y servicios como el acceso a Internet, voz, video, e-mail, juegos etc. Dependiendo el caso en el que esta sea requerida, esta puede realizar tareas definidas además de estar preparada para realizar otras nuevas aplicaciones.

  Publicado: Vie Feb 27 2009  |  763 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Caracterización de los Suelos con Fines de Fertilidad

  En el Sector San Joaquín del Municipio Colina del Estado Falcón. San Joaquín es una pequeña aldea situada en la parroquia Macoruca del municipio Colina del estado Falcón; dicha aldea cuenta con una población muy unida de aproximadamente 280 habitantes y es el asiento de una cooperativa conformada por 22 productores de escasos recursos. Esta cooperativa cuenta con el apoyo de la UNEFM y Fundacite; enmarcados dentro del proyecto Red de Innovación Productiva (RIP) de Onoto, que agrupa a agricultores de esa localidad ubicada en la serranía falconiana. Una de las limitaciones más importantes que existe en la zona, esta relacionada a la baja fertilidad de los suelos, y ente sentido, la implementación de cualquier mejora en los sistemas de producción tradicionales, tiene que incluir una mejora en la fertilidad del suelo. En este sentido, esta propuesta de investigación esta orientada a la caracterización de los suelos del sector San Joaquín del municipio Colina con fines de fertilidad, con el fin de implementar un plan de fertilización para las unidades de producción a evaluar. Al mismo tiempo se pretende determinar las propiedades físico-químicas de los suelos a estudiar, y finalmente elaborar un plan de manejo de la fertilización para cada una de las parcelas en función de la caracterización física y química, y requerimiento de los cultivos y del sistema de producción predominante.

  Publicado: Vie Feb 27 2009  |  254 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Cartas para la educación nutricional

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  La forma más creativa y balanceada de aprovechar los alimentos del entorno comunitario. En vista de las graves deficiencia nutricionales de los habitantes de las diferentes zonas productoras de alimentos en Venezuela, evidente sobre todo en los grupos etarios por debajo de los 12 años, se ha visto la necesidad de elaborar un instrumento de fácil entendimiento para que las personas, puedan comprender y poner en práctica, como se pueden combinar los alimentos disponibles y, sobre todo, en las cantidades necesarias para no tener desnutrición por déficit o por exceso. El instrumento que se intenta elaborar consiste en un juego de barajas, donde el receptor del mismo, niño o adulto, pueda considerar la combinación de alimentos allí plasmados, que se diferenciaran por sus colores y formas, de modo que se puedan identificar cada uno de los grupos alimenticios de una manera fácil y divertida. Además de su identificación, en el reverso de las cartas o barajas, se colocará el grupo de alimentos al que pertenece y como podrá ser combinado con el resto de los grupos y en qué proporción. Además, con las barajas se incluirá una breve descripción del juego, en qué consiste y como utilizarlo. El juego podrá ser utilizado en las fábricas, hogares, empresas públicas y privadas y en todas las escuelas en general, para contribuir con el conocimiento nutricional de la población, la cual teniendo los medios y recursos, no cuenta con la información nutricional necesaria para combinar los alimentos en una sana proporción, en detrimento de una inadecuada alimentación y por ende produciendo la desnutrición en una gran parte de la población infantil venezolana. Se espera contar con la ayudad de uno a más organismos públicos o privados, para hacer llegar un juego de estas Cartas para la Educación Nutricional a cada uno de los hogares de la nación y así contribuir al mejor uso de los alimentos disponibles por parte de la población, en cada una de las diferentes zonas y estados. Manteniendo su cultura culinaria, sólo se le enseñara una mejor combinación de sus alimentos tradicionales y la inclusión, de manera paulatina, de otros alimentos, contribuyendo de esta manera con una alimentación más sana y balanceada en la población venezolana. Palabras claves: deficiencia, nutrición, zonas productoras, alimentos, cartas, barajas, nación, cultura culinaria.

  Publicado: Vie Feb 27 2009  |  385 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El Docente Universitario como Líder Transformacional

  El Docente Universitario como Líder Transformacional. Teoría de la Acción Comunitaria. El Docente Universitario en la Acción Comunitaria. El Encargo social de las Universidades. Características de las Universidades del Siglo XXI. Retos de las Universidades ante las tendencias mundiales actuales. El docente universitario moderno debe tener el perfil de una persona con actitud y habilidades adecuadas para cuestionar las órdenes existentes y para cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización. En tal sentido, el líder educativo no busca aumentar su eficiencia haciendo más de lo mismo, sino que imagina y construye nuevas posibilidades dentro y fuera de las instituciones escolares. Algunos de los atributos de un líder educativo universitario son la promoción y protección de ciertos valores, la creación y estimulación de cultura, la promoción de una misión para todos los actores escolares. Reconstituye en un ejemplo de aquello que busca transformar. Enmarcado en este contexto se presenta este estudio, el cual tiene como objetivo principal determinar el desempeño docente universitario como agente de liderazgo transformacional en la promoción de la acción comunitaria. La investigación se estructura en capítulos de la siguiente manera: en el primero, se plantean: el Planteamiento del Problema, la Justificación, La Formulación de Objetivos, los Alcances y Limitaciones; en el Segundo Capítulo, se presenta el Marco Teórico contentivo de los antecedentes, bases teóricas relacionadas con el estudio monográfico, lo cual derivarán las conclusiones pertinentes al mismo. Visto así es imprescindible que el líder educativo universitario posea el entendimiento, el conocimiento, la visión, los hábitos del pensamiento y acción con disposición hacia la transformación que le permita indagar, cuestionar y problemáticas, la inclinación a tomar riesgos y a experimentar y evaluar consecuencias. Las habilidades para crear espacios y prácticas que sean cuidadosas, dedicadas, respetables, respetuosas, confiables, estimulantes, preocupadas, y que contribuyen a desarrollar comunidades de aprendizaje donde avancen la democracia, la equidad, la diversidad y la justicia social.

  Publicado: Vie Feb 27 2009  |  167 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El engranaje material

  Afianzamiento material y partícula. Las fluctuaciones de masa. La multiplicidad micro. La interpretación másica de la gravedad. Masa e inercia. Atracción repulsión y carga. El magnetismo. Las ondas electromagnéticas. El decaimiento y la aniquilación. La multiplicidad macro. El origen del universo. Abstrayéndonos a un supuesto principio, podemos pensar en la existencia, como el Ser, así, absoluto, de igual forma que pensamos en la Nada, como eso, nada, la ausencia de todo, absoluta. Tal Ser sería único, como lo sería la Nada, pues no podemos concebir que la Nada se componga de otras nadas, que por definición, la nada es nada. Pero, a priori, ¿qué tendría de más o de menos la concepción de Ser que la de Nada? Nada. Ambos son un contrapunto. La una niega a la otra y viceversa. Pero en tales términos, una existencia así sólo es pensable como un todo. Es decir, llena. Lo que viene a significar otra nada. Una nada compacta. En ella no habría lugar a la vibración ni al tiempo. El no existir. Un absurdo. Ambos conceptos se oponen: el ser como el algo, la nada como su negación. Visto que no hay más posibles que existencia y no existencia, no hay un matiz objetivo que nos indique que la una sea más favorable que la otra, pues han de tener la misma probabilidad. ¿Por qué la realidad habría de decantarse hacia una o hacia otra?

  Publicado: Vie Feb 27 2009  |  279 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Estrategia didáctica para estimular el aprendizaje de Matemática en la secundaria básica

  Estrategia didáctica para estimular el aprendizaje desarrollador en las clases de Matemática en la secundaria Básica. En el contexto de la llamada tercera revolución educacional están dadas las condiciones para producir un vuelto radicar en el proceso enseñanza –aprendizaje de manera que se erradiquen paulatinamente los problemas que hoy afectan el aprendizaje. Para ganar en claridad en lo que respecta a lo que hay que hacer, es necesario tener en cuenta que el rol de la educación es crear desarrollo a partir de la adquisición de aprendizajes específicos y relevantes por parte de los educandos. Pero la educación se convierte en promotora del desarrollo solamente cuando es capaz de conducir a las personas más allá de los niveles alcanzados en un momento determinado de su vida, y cuando propicia la realización de aprendizajes que superen las metas ya logradas. Para lograr esto es necesario realizar cambios en los contenidos curriculares, de hecho las transformaciones emprendidas en la educación secundaria introduce modificaciones a los contenidos de los programas de las diferentes asignaturas del currículo, se reafirma el concepto de asignatura priorizada, el que continúa siendo cuestionable, si se parte del criterio de que el currículo escolar debe estar integrado por los contenidos necesarios y esenciales para el logro de la formación integral de los y las adolescentes, lo que equivale a decir que aquello que no responda a esa necesidad y esencialidad debe ser eliminado, y lo que permanezca, debe ser tratado con el mismo criterio de prioridad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pero estos cambios o modificaciones curriculares no conducen a la solución de los problemas planteados sino se toma en cuenta que el contenido de cada asignatura no solo es objeto de apropiación por parte del alumno, sino también, base para el desarrollo de su personalidad en todos los aspectos.

  Publicado: Vie Feb 27 2009  |  155 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La influencia fisica y psicologica del embarazo en los adolescentes

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  La influencia fisica y psicologica del embarazo en los adolescentes y sus repercusiones en la sociedad. La adolescencia fue considerada por largo tiempo sólo como un tránsito entre la niñez y la adultez, sin dedicarle mayor interés. En la actualidad se considera como una etapa de la vida del ser humano donde ocurren complejos cambios biológicos, psicológicos y sociales que provocan que, cada vez sea más necesario dedicarles una mayor atención, pues durante ésta se producen importantes transformaciones de diversa índoles que conducen al individuo hacia la madurez del adulto. En los adolescentes, la evolución del desarrollo biológico se ha ido separando progresivamente del psicológico y social pues se observa claramente un descenso en la edad de la menarquia, lo que les permite ser madres a edades tan tempranas como los 11 años. La madurez psicosocial, en cambio, tiende a desplazarse a edades más avanzadas debido al largo proceso de preparación que requiere un adolescente para llegar a ser autovalente en ambos sentidos. Las profundas transformaciones que matizan este tránsito de la niñez a la adultez, cursan con características diferentes en dependencia de la edad. En la llamada adolescencia temprana (10 a 15 años), aparecen los caracteres sexuales secundarios, hay fantasías sexuales a lo cual se añade el inicio cada vez más precoz de las relaciones sexuales y su práctica sin protección. La adolescencia media y tardía (15 a 19 años), se caracteriza por ser una etapa donde aumenta la experimentación sexual que, al igual que la etapa precedente, puede dar lugar a un embarazo. En los últimos años hemos asistido a lo que se ha dado en llamar "revolución sexual", lo cual evidencia un inicio precoz de las relaciones sexuales en menores de 14 años.

  Publicado: Vie Feb 27 2009  |  232 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Visión sistémica de la Organización

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  El cambio organizacional: Re-estructurar no es lo mismo que... Re-organizar. Durante muchos años, quien esto escribe ha oído en boca de no pocos profesionales universitarios, en posiciones de Dirección o Gerencia en organizaciones públicas y privadas, expresiones como: "... Es necesario reestructurar nuestra empresa... Necesitamos Modernizarnos", "tenemos problemas... debemos reestructurar nuestro negocio ó vamos a pique"; "La ineficiencia y la corrupción nos está matando...tenemos que emprender una reestructuración en el Ministerio...". No dudo que algunas de tales declaraciones, y hasta exclamaciones, reflejaran cierta "idea" sobre lo que están proponiendo los líderes de marras. Lo fundamental, el problema es, si en efecto, quienes serán los verdaderos protagonistas y "usuarios" de esas "reestructuraciones", según sean los casos, tienen claridad meridiana y, por ende, aceptan y se adhieren entusiasta y hasta incondicionalmente a tal propuesta, con sus implicaciones y sus reales causas y consecuencias. Más de treinta años de actividad profesional repartidos en varias instituciones del sector público y en otras tantas empresas privadas, como planificador, director ó gerente y como asesor y consultor, amén de unos veinticinco años de actividad paralela como docente universitario e investigador, deberían ser poco menos que suficientes como para haber visto y vivido directa e indirectamente más de una "reestructuración" (así, entre comillas) en una pretendida búsqueda de la calidad y eficiencia organizacional perdidas; así que compartiré con todos mis compañeros, colegas y compatriotas en general - pues a todos nos atañe una "reestructuración" - algunas consideraciones sobre esta apasionante "panacea", hoy más que nunca tan de "moda" en nuestro país, más cuando se une a nuestra jerga el concepto, y problema, de la globalización por su incidencia en el quehacer de las empresas que pretenden competir exitosamente tanto en el mercado nacional como a nivel internacional, y en general en todas las organizaciones del Estado: Ministerios, Institutos autónomos y demás entes descentralizados, en su búsqueda de mayor eficiencia, eficacia y legitimidad ante la sociedad venezolana en su conjunto.

  Publicado: Vie Feb 27 2009  |  211 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• ¿Clonación o manipulación sin ética de la información genética?

  La revolución científico-técnica contemporánea ha impuesto nuevos ritmos a la relación de la sociedad y la naturaleza; el hombre se regocija con los logros obtenidos en la última centuria y ha olvidado que preservar la vida es no olvidar el nexo genético entre ambos. "Dolly" es un reflejo del afán desmedido por vencer cada vez más a las fuerzas de la naturaleza; y quizás nos traiga las soluciones tan añoradas para múltiples problemas genéticos que causan dolor y sufrimiento; ¿pero sólo eso? En este trabajo damos una valoración ética al fenómeno de la clonación, condenando todas aquellas posiciones que atentan contra el desarrollo pleno del hombre y considerando que está en nuestras manos la creación de un mundo sostenible. Desde que en 1997 la revista Nature lanzara a la fama al embriólogo escocés Ian Wilmut por la clonación y presentación al mundo de la oveja Dolly, el tema de reproducir a seres humanos mediante esa novedosa técnica basada en la transferencia nuclear ha desatado una amplia polémica desde el punto de vista ético. (1-3). Países como Inglaterra y Estados Unidos de América, a la vanguardia del mundo desarrollado, han continuado profundizando en los estudios para el desarrollo de estas técnicas y lo que muchos temieron desde los inicios, la clonación del hombre, parece una probabilidad inminente. El avance vertiginoso experimentado por la ingeniería genética y la biotecnología abre sin dudas el camino hacia el tratamiento de enfermedades hasta ahora incurables. La investigación acelerada en este campo ha revolucionado la industria farmacéutica, la transplantología y actualmente se trabaja en la obtención de vacunas para el tratamiento de grandes males que azotan a la humanidad como el SIDA, la Tuberculosis y el Paludismo. Nuestros tiempos nos imponen retos que al vencerlos nos permite avanzar en el conocimiento de la salud y de los procesos patológicos del ser humano, estos ponen en juego nuestra conciencia y responsabilidad moral. Entonces, ¿hasta donde emplear con ética la biología molecular?, ¿Es censurable la clonación desde todo punto de vista?, ¿Es bien recibida la clonación terapéutica? Con nuestro trabajo pretendemos reflexionar, considerando diferentes enfoques éticos, acerca de la clonación y la manipulación de la información genética, lo cual nos permitirá un mejor conocimiento bioético de la problemática.

  Publicado: Vie Feb 27 2009  |  280 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Comportamiento de la capacidad funcional de los adultos mayores que realizan actividad física

  Comportamiento de la capacidad funcional de los adultos mayores que realizan actividad física en círculos de abuelos. Beneficios del ejercicio físico para los adultos mayores. Test para evaluar la capacidad funcional. Consideraciones acerca de las variables de estudio. Análisis de los resultados. Estudios científicos han demostrado que la ancianidad ha ido creciendo con respecto a la tasa de nacimientos por lo que se plantea que en Cuba se formará el club de los 120 años. Tanto la salud como la actividad física son de vital importancia para lograr la calidad de vida del adulto mayor. La actividad física influye en los diferentes órganos y sistemas de nuestro organismo incrementando la esperanza de vida, la independencia funcional y la salud sobre todo en los adultos mayores, fortaleciéndolos contra diferentes y posibles enfermedades aliviándoles e incluso curándoles dolencias que padecen, sin pasar por alto la salud mental con su alto peso en la psicología de los abuelos estimulando sus deseos de vivir. El estudio que se muestra a continuación se realizó con adultos mayores que asisten al círculo de abuelos "La Casita de Martí" del municipio Habana Vieja con el objetivo de ver como se comportaba la capacidad funcional de los mismos. Utilizamos la observación y la medición como métodos investigativos y el paquete estadístico SPSS para Windows. De los análisis realizados se obtuvo que los abuelos estudiados tenían de forma general una baja tolerancia al esfuerzo y una baja capacidad funcional, por lo que los datos arrojaron la necesidad de incorporar en los programas de ejercicios el control y dosificación de los ejercicios aeróbicos para elevar la capacidad funcional del adulto mayor.

  Publicado: Jue Feb 26 2009  |  188 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Diseño de estrategias didácticas que favorecen el aprendizaje autónomo

  Diseño de estrategias didácticas que favorecen el aprendizaje autónomo en la enseñanza de la física en estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Departamental Elvia Vizcaíno De Todaro De Aracataca Magdalena. Planteamiento del Problema. Formulación del Problema de Investigación. Marco Teórico. Los Momentos del Proceso Educativo. Los Momentos en una Clase. Modelos Pedagógicos. Estrategias de Enseñanza. Estrategias de Aprendizaje. El Aprendizaje Autónomo. El Currículo. Didáctica. La Evaluación. Concepto de Tecnología. Las Nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación (TIC). Los Nuevos Paradigmas en Comunicación y Sociedad. Demanda un Nuevo Sistema Educativo. Las Competencias para el Manejo de la Información (CMI). Uso de las Nuevas Tecnologías en la Enseñanza de las Ciencias. Las Clases Integradas. La Investigación Cualitativa. Estudios de Caso. Análisis de Contenido. Investigación Acción Participativa. El docente-investigador a cargo de la asignatura de física, inició un trabajo de integración de las clases de su área con las Nuevas Tecnologías, a partir del diplomado ofrecido por la UIS y el programa Computadores para Educar en el año de 2006. Durante el desarrollo del diplomado mencionado, se fomentó el diseño de las clases a partir de la formulación de preguntas o situaciones problémicas de aprendizaje, y se abordó muy superficialmente el tema del aprendizaje autónomo. Sin embargo, esto fue suficiente para interesar al docente investigador en el estudio de la especialización que ahora quiere concluir con esta propuesta investigativa. La propuesta planteada al final del diplomado de ese entonces consistía en promover en toda la institución el desarrollo de clases integradas con las nuevas tecnologías e Internet, basadas en la estrategia didáctica del aprendizaje por problemas, por lo que cada docente debía formular situaciones problémicas al inicio de cada unidad, y fomentar la búsqueda de soluciones a través del uso de herramientas computacionales e Internet., por lo que en la cultura de la comunidad educativa ya existe aceptación y alguna cinética en la integración de las clases con las nuevas tecnologías.

  Publicado: Jue Feb 26 2009  |  192 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El referente político de la cultura en el pensamiento de Carlos Rafael Rodríguez (1950–1962)

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  Concepciones Martianas de la cultura y de la Política. El tránsito al marxismo en el pensamiento de Carlos Rafael Rodríguez. Concepciones marxistas sobre la cultura. Concepciones marxistas sobre la política. ¿Qué entender por referente político de la cultura? Algunas consideraciones teóricas. Aporte teórico – práctico de Carlos Rafael Rodríguez a la lucha política de los comunistas cubanos en el frente cultural en la década del cincuenta. Carlos Rafael Rodríguez y la Reforma Universitaria de 1962. Vigencia de las concepciones de Carlos Rafael Rodríguez en el enfrentamiento a la Globalización Hegemónica en el campo de la cultura. En el presente trabajo se fundamentan los aportes teórico – prácticos de Carlos Rafael Rodríguez sobre la interrelación entre la política y la cultura para la lucha política de los revolucionarios cubanos en el frente cultural en el período 1950 a 1962. La comprensión de lo aportativo de este importante dirigente revolucionario, se inicia con la exposición de la impronta de las concepciones martianas y marxistas sobre su pensamiento, cuyo alcance y proyecciones devino en referente y opción de respuesta ideopolítica para las generaciones de revolucionarios contemporáneos a él y para las actuales, en su lucha por materializar la continuidad del pensamiento cubano más avanzado, fortalecer la identidad y enfrentar las pretensiones de imposición del hegemonismo norteamericano en la esfera de la cultura. Con la investigación además de contribuirse al rescate y divulgación del legado teórico de una de las principales personalidades históricas del siglo XX cubano, se demuestran hallazgos histórico – teóricos de gran importancia para el estudio del pensamiento revolucionario cubano.

  Publicado: Jue Feb 26 2009  |  490 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El trasfondo físico de la geometría relativista Einsteniana

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  Ernest Mach se decidió a intentar eliminar el espacio como una causa activa de todo el sistema de la Mecánica. De acuerdo con sus ideas, una partícula material no se mueve con un movimiento acelerado respecto al espacio sino con respecto al centro de todas las otras masas del universo. En la física newtoniana, la razón de las masas de dos cuerpos en Mecánica se define de dos modos que difieren sustancialmente entre sí. Uno de ellos se refiere a que hace esa razón igual a la inversa de la razón de las aceleraciones que la misma fuerza motriz imprime a los dos cuerpos en cuestión. Sería la masa inerte. El otro modo de definir la razón de las masas es la de hacerla igual a la razón de las fuerzas que actúan sobre ellas en el mismo campo gravitatorio (masa gravitacional o ponderada). Por la experiencia de Eötvös (entre otras muchas), conocemos la igualdad de ambas masas, definidas de maneras tan diferentes, con una gran precisión. A Einstein le llamó la atención tal circunstancia, cuando la Mecánica Clásica anterior a él, no ofrecía ninguna explicación convincente a tal eventualidad. Pues bien, Einstein elevó esta equivalencia a principio: el "principio de equivalencia". (Aunque realmente reserva este nombre a la equivalencia entre los sistemas de coordenadas K y K´; el segundo dotado de aceleración uniforme respecto a K. Todas las masas se comportan exactamente como si existiese un campo gravitatorio y K´ no poseyese aceleración).

  Publicado: Jue Feb 26 2009  |  278 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Introducción a la Tecnología de Control

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  Sistemas Automáticos. Tipos de Control. Componentes de un sistema de control. Álgebra de Boole. El control automático ha jugado un papel importante en el avance de la ingeniería. Además de su importancia en vehículos espaciales, en control de proyectiles, etc., el control automático se ha convertido en parte importante en los procesos industriales. El control automático resulta esencial en operaciones industriales como de control de presión, temperatura o humedad en las industrias de procesos; en el maquinado, manejo y armado de piezas en las industrias de fabricación, etc. Como ejemplos de sistemas automáticos podríamos citar desde un simple tostador de pan, pasando por una lavadora, el control de velocidad de un motor, el control de temperatura de una vivienda, un sistema de defensa antiaérea el control de temperatura y presión de una central nuclear, etc. La teoría de regulación automática, o teoría de control, estudia el comportamiento dinámico de un sistema frente a órdenes de mando o a perturbaciones.

  Publicado: Jue Feb 26 2009  |  1373 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Análisis del libro El país Donde nace El dinero...

  Necesito meter algo de nivel: a esto. El libro. Otra parte del libro. Caótica: nivel alto. (Maximum power). Caótica dual sistémica. Caótica dual 2 y unificación de la caótica:(Economías naturales, sobre sistemas de crédito). Análisis de estabilidad 2: (el derecho natural puro). Resolución final del juego matemático. La economía financiera real, y análisis para el empleo. Despedida: o,oo00001. Despedida: 99999..99999. Te doy una formula matemática, para que ganes, todo el dinero, que te de la gana. (Libre de riesgo.). Veamos, un ejemplo, una economía, con un tipo de interés, medio, del 5%, Donde obviamente, si yo doy prestamos, cobrare, ese tipo de interés, mas, una comisión, que me de mi beneficio, y que me solvente, mi riesgo, por prestar dinero. Bien, yo soy una persona, que desea, dar créditos, a alguien, y se me ocurre, por arte, de magia, realizar, el siguiente, método de amortización, que es absolutamente, legal, y en realidad, crearlo de la nada, no es tan fácil. El banco, sabe, que la gente, ajusta, mejor, su gasto, si la cuota, que debe pagar al banco, tiene, un componente, de coste real, es decir, sube, al tipo de interés. Y si aun desea, ganar, mas el banco, le pone, una comisión, de apertura, o iniciar, el pago de cuota, con un % mayor de cuota, del que figura, en este Excel. El banco, lo que le esta dando al cliente, es un método, basado en una cuota creciente, al tipo de interés.

  Publicado: Mie Feb 25 2009  |  268 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La cultura física terapéutica en pacientes de la tercera edad

  Objetivos que deben tenerse presente en los programas de Cultura Física. Cérvicobraquialgia. Ejercicios para prevenir y curar tortícolis y dolores del músculo deltoides. Ejercicios para prevenir y tratar dolores de cintura y espalda. Ejercicios para prevenir y tratar dolores de glúteos y piernas. En el presente trabajo se investigó la incorporación de ejercicios de Tai Chi Chiang en la actividad física del adulto mayor, contribuyendo al mejoramiento del programa que se aplica de forma sistemática para dar cumplimiento al objetivo de promoción de salud, en aras del beneficio integral mediante la Cultura Física Terapéutica. Para ello se tomaron 40 abuelas y abuelos continuantes con una media de 2 años y un promedio de edad de 69 años, matriculados en el consultorio No. 24 Consejo Popular El Parque, de los cuales 32 son mujeres y 8 hombres. A los mismos se les realizó una prueba y dos encuestas, se tomaron algunos datos como la talla con una media de 158cm y el peso con una media de 68Kg, donde se le aplicaron ejercicios físicos tres veces en la semana con una duración de 45 minutos. La primera prueba realizada fue la segunda semana de septiembre y contó con un test de Cooper, caminata de 1609 metros, la segunda prueba fue una encuesta realizada, la tercera semana de septiembre, la otra prueba fue realizada en Febrero que consistió en una encuesta permitiéndonos obtener relevantes y compararlos con los del año anterior. Demostrándonos la efectividad del programa trazado, así como el plan de ejercicios aplicados, ya que analizando los resultados finales se pudo comprobar en el presente trabajo que la Cultura Física Terapéutica logró un mejoramiento considerable en el estado físico psíquico y funcional de todas las personas de la tercera edad representados en nuestra casuística.

  Publicado: Mie Feb 25 2009  |  1485 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Las pruebas penales

  La prueba en general. La reconstrucción del delito. El objeto de la prueba. Valoración de la prueba. Las pruebas penales son el elemento que le da vida al proceso penal, lo vuelven dinámico, racional, eficiente y técnico; además hacen posible la realización de la justicia penal. Pueden, las pruebas, presentarse como elementos inmateriales y como elementos materiales; es entonces que hay que distinguir entre órgano de prueba y medio de prueba. Generalmente, se basan en la credibilidad de las personas, sea porque han presenciado un acto que ocurrió dentro del campo funcional de sus órganos sensibles (visión y oído) o porque son peritos en una rama científica determinada, lo que les permite emitir opiniones técnicas del porqué y cómo han ocurrido determinados hechos. El medio que produce un conocimiento cierto o muy probable, de hechos y circunstancias relacionadas con el delito, es lo que en lógica jurídica, se considera prueba.

  Publicado: Mie Feb 25 2009  |  195 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Panorama histórico general de la ciencia y la Tecnología en América Latina y el Caribe

  Panorama histórico general de la ciencia y la Tecnología en las últimas cuatro décadas para América Latina y el Caribe. El caso de Cuba y la integración regional para ciencia-tecnología y sociedad. Devenir histórico de la práctica científico-tecnológica. Ciencia y Tecnología en América Latina en las últimas cuatro décadas. Hacia una integración en materia científico tecnológica. La patria grande. El caso de Cuba en el desarrollo regional: relación entre ciencia-tecnología y sociedad. La Integración en materia científico-tecnológica y social de América Latina como un paso viable para el desarrollo de la región. Problema: Necesidad de que los estudiantes conozcan de manera general la relación existente entre la historia de América Latina, el Caribe y Cuba en las últimas cuatro décadas y el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la sociedad. Objetivo general: Analizar el panorama histórico general de la Ciencia y la Tecnología en las últimas cuatro décadas para América Latina, el Caribe y Cuba; la integración regional como un aspecto esencial para el desarrollo de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad. La ciencia es aquella rama del saber que se centra en el estudio de cualquier tipo de fenómeno y en la deducción de los principios que la rigen, según una metodología propia y adaptada a sus necesidades. En cambio la tecnología la definimos como el conjunto de medios y actividades mediante los que el hombre persigue la alteración y la manipulación de su entorno. En los últimos veinte años, la mayor parte de los países latinoamericanos concentraron esfuerzos en el desarrollo de instituciones y creación de mecanismos financieros, principalmente subsidios, para estimular la actividad científica. Asimismo se hicieron esfuerzos para la formación de recursos humanos, menos énfasis fue puesto en el desarrollo de áreas como la consultoría y las ingenierías.

  Publicado: Mie Feb 25 2009  |  223 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Perforación Direccional

  Perforación Horizontal Dirigida. Situaciones que requieren el uso de la perforación direccional. Causas que originan la perforación direccional. Herramientas a utilizar en la perforación direccional. Ground Research. Detalle de operación. Teniendo en cuenta que la tecnología en las operaciones de perforación de pozos exploratorios cada día es más avanzada, es obligación estar al tanto de estos avances. Todos los sistemas de perforación implementados en el mundo deben tener esa herramienta necesaria como lo es la broca. Desde los comienzos de la historia de la perforación este elemento ha jugado un papel demasiado importante y sus avances en cuanto a diseño, materiales de construcción etc., no deben inquietar, por lo tanto debemos estar al tanto de todo esto. Es importante tener en cuenta que cada casa constructora tiene sus propias especificaciones y codificación para cada broca, pero tienen un objetivo en común desarrollar una tecnología que nos permita avanzar en la perforación al menor costo posible y con las mejores condiciones de seguridad.

  Publicado: Mie Feb 25 2009  |  140 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Tres Talleres: Tres Alternativas Didácticas

  La música como estrategia en la enseñanza de la lengua materna. El patrimonio poético-musical folklórico y popular en el aula. Las situaciones conflictivas: una herramienta didáctica en el aula. En el Preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, se dice que ésta se decreta con el fin supremo de refundar la República para establecer una sociedad democrática, participativa, multiétnica y pluricultural en un Estado de justicia, federal y descentralizado, que consolide los valores de libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien común, la integridad territorial, la convivencia y el imperio de la ley para ésta y las futuras generaciones. A propósito de este de este desiderátum, la Historia nos revela que un proceso de renovación social no puede afianzarse sin el concurso de una praxis educativa, explícita o implícita, formal o informal, que fundamente el cambio, clarifique los valores, promueva el desarrollo de las potencialidades de la mente y desate la sinergia transformadora de quienes son, al mismo tiempo, sujetos y objeto de la transformación que se propone. Tal práctica educativa –afirman los estudiosos de la educación- necesariamente, ha de cimentarse, primero, en la idiosincrasia del pueblo a quien se destina; segundo, en una propuesta psicopedagógica promotora del cambio, y tercero, debe emplear estrategias metodológicas capaces de vencer las resistencias, despertar el interés hacia el aprendizaje y provocar la asimilación-acomodación y reestructuración del pensamiento o visión de los discentes.

  Publicado: Mie Feb 25 2009  |  120 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

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