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Sistema de la calidad de las empresas agropecuarias (nuevo)
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El sistema de calidad, una realidad para mejorar la gestión e incrementar la competitividad de las empresas agropecuarias. La calidad y el cambio organizacional. Calidad, cambio y competitividad. Resultados positivos derivados de la aplicación de un Sistema de Calidad. Resistencia al cambio. Obstáculos para la implantación. Se brinda una información resumida y actualizada con la finalidad de que los trabajadores vinculados al sector agropecuario y, de manera especial, sus principales directivos, conozcan algunos de los principales resultados que se han reportado en el mundo por empresas que han implantado Sistemas de Gestión de la Calidad, las dificultades que pueden presentarse durante su diseño e implantación, así como las ventajas que se derivan de los mismos, con la finalidad de incentivar el interés y contribuir a la motivación para la implementación de tal proceso en las empresas agropecuarias, a la vez que divulgar la experiencia internacional, y la propia de los autores, en el desarrollo e implantación de sistemas de gestión de la calidad como una vía importante para lograr mejores resultados en la gestión de las empresas y, al mismo, tiempo como una herramienta que contribuirá positivamente al mejoramiento de su imagen, competitividad, confianza y seguridad de sus clientes. Se aborda, de manera breve, algunos aspectos asociados a la Gestión de Cambio en las Organizaciones elemento indisolublemente ligado a los procesos estratégicos de calidad, con la finalidad de que estos conocimientos puedan contribuir a una Gestión más efectiva y eficaz en el marco de la implantación del Sistema de la Calidad, así como algunas experiencias de los autores al conducir procesos similares.
Publicado: Jue Jun 05 2008 | 121 visitas |
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Tubos El vencedor (nuevo)
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Historia- creación fabrica. Avances- Bogotá-fábrica. Empresario colombiano. Visión. Competencias. Muerte. Sucesión – bienes. Futuro de la fábrica. Una empresa colombiana, (1934-1993) la segunda empresa en Colombia en traer los tubos de gres a Colombia, después de tubos moore empresa del industrial colombiano Alfonso Caicedo Casallas.
Publicado: Jue Jun 05 2008 | 74 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Producción de Lechuga (nuevo)
Costos de producción. Producción nacional. Características de la lechuga. Variedades de lechuga. Requerimientos. Particularidades del cultivo. Plagas y enfermedades. Contenido nutricional y principales usos. La lechuga es la planta más importante del grupo de las hortalizas de hoja; se consume en ensaladas, es ampliamente conocida y se cultiva casi en todos los países del mundo. La lechuga presenta una gran diversidad dada principalmente por diferentes tipos de hojas y hábitos de crecimiento de las plantas.
Publicado: Jue Jun 05 2008 | 64 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Producción artesanal en el Perú (nuevo)
Producción artesanía. Artesanía a nivel nacional. Intervención del gobierno. Mercado. La investigación sobre la "Producción Artesanal en el Perú" tiene como aspectos fundamentales dar a conocer la importancia de los productos artesanales (orfebrería, hilados, tejidos, bordados, cerámica, etc.), ya que son parte de la cultura, costumbres e identidad peruana. Así mismo, nos informa puntos generales de la Artesanía como el concepto, las características, las técnicas más usadas, entre otros. Del mismo modo, explica en que cual es la importancia que se le da a nivel nacional, las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas ( FODA), el mercado, la demanda y la oferta de los productos artesanales. Concluyendo así, que tanto el sector público como privado esta revalorando la labor del artesano, ya que en años anteriores había dejado de lado. Hoy en día, el gobierno esta creando programas de capacitación, de apoyo donde guían a las personas a elaborar productos de alta calidad que se puedan ofrecer a un buen precio en los mercados locales como los mercados turísticos.
Publicado: Jue Jun 05 2008 | 30 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Vigencia de la orientación y la Cosmovisión del Nuevo Paradigma Educativo (nuevo)
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Vigencia de la orientación y la Cosmovisión del Nuevo Paradigma Educativo. Cosmovisión del Nuevo Paradigma Educativo. Orientación y Educación: Binomio Indisociable. Características del Nuevo Paradigma Educativo y Vigencia Orientadora. El trabajo se refiere a la vigencia de la orientación y la cosmovisión del nuevo paradigma educativo, situación que fue posible abordarla a través del análisis documental de autores como: Lahman, Lamas, y Axelssson (2004), Reigeluth (1999), Molina, (2001), entre otros no menos importantes. Este estudio condujo por una parte, a evidenciar en la cosmovisión actual educativa una retirada del instruccionismo lineal con referencia a la necesidad de un diseño instruccional abierto, que permita al estudiante aprender con libertad de opción. Y por la otra, se observó la contribución real de la orientación al proceso educativo como eje transversalizador que focaliza el proceso de enseñanza y aprendizaje hacia un enfoque más humano que no sólo une al estudiante con el conjunto educativo sino que pone énfasis en el papel activo del sujeto que está siendo orientado, al tiempo que se ayuda al individuo a lograr su plenitud como persona. Así mismo, es de hacer notar que la migración hacia otro paradigma educativo es un cambio de enfoque que se opone a la reproducción de contenidos infecundos y, por el contrario se orienta hacia la creación de conocimiento, lo que demanda discentes activos en la construcción de discernimiento a través de su propio proceso de aprendizaje tanto solo como en grupos. Razón por la cual experimentar y explorar son aspectos importantes de este nuevo enfoque basado en la construcción activa del conocimiento. A sí mismo, el binomio orientación – educación se muestran hermanadas en lograr el fin último de este proceso que no es más que lograr el desarrollo pleno de la persona ayudándole a participar con propósito en las exigencias de vida y alcanzando la conquista de sentirse y ser una persona autorrealizada.
Publicado: Jue Jun 05 2008 | 72 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
¡Cómo que eres Maestro! (Analogías) (nuevo)
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La tríada de la mediorcidad. ¡Cómo que eres Maestro!. Disciplina, técnica, arte y sapiencia. Que nos está pasando, cómo maestros?. El autor, nos lleva al pasado, presente y futuro, en diferentes etapas, del individuo, recorriendo los tiempos, procesos, de la pedagogía, didáctica, la retórica, y la linguística, por diferentes escuelas pedagógicas, teorías del constructivismo y las técnicas del aprendizaje basado en prolemas y competencias, para terminar en el aula, ya, con la unficación de la enseñanza-aprendizaje. ¡Cómo que eres maestro! , ¿No has entendido, lo que es la ensenañza-aprendizaje?
Publicado: Jue Jun 05 2008 | 65 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
¿De qué hablamos cuando hablamos de violencia en la escuela? (nuevo)
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Representaciones sociales y prácticas educativas en un contexto de exclusión. Estudio de caso. La violencia escolar como problemática social. Antecedentes. Construcción de una perspectiva sociológica de la violencia escolar. Procesos de etiquetado, estigma, trabajo agresivo de la cara e incivilidad, cuatro conceptos pilares de nuestra investigación. El presente trabajo es una investigación de tipo cualitativa sobre las representaciones sociales y las prácticas educativas en una escuela pública uruguaya en el marco de mi tesis de Maestría en Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República Oriental del Uruguay.
Publicado: Jue Jun 05 2008 | 58 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
Recopilado del curso de francés (nuevo)
El verbo ser. El artículo. El sustantivo. El adjetivo. Verbos regulares e irregulares La oración. La oración interrogativa y la oración negativa. El artículo definido y el artículo paritivo. El pretérito imperfecto y el pretérito perfecto. La comparación. El imperativo. El indicativo. Futuro próximo- futuro anterior. Pronombre relativo- pronombre interrogativo. Pretérito pluscuamperfecto. La hora Día y meses del año Pasado reciente Números cardinales y ordinales. El verbo pronominal. El presente del subjuntivo. Condicional presente y pasado. Oraciones condicionales. La forma pasiva. Pasado simple. El gerundio. Repaso de los tiempos pasados. Posición del pronombre personal en la oración. Preposiciones a dans- preposiciones de en Adverbios.
Publicado: Jue Jun 05 2008 | 51 visitas | Calificar | Comentar | Abrir en otra ventana
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