Psicologia

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• Una aproximación a la corriente psicoanalítica de Sigmund Freud

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  El psicoanálisis ha sido una de las corrientes psicológicas más discutidas debido a la visión que sobre el hombre querría dar, su máximo exponente Sigmund Freud de ascendencia hebrea nació en Moravia (actual Checoslovaskia), recibió la formación media y universitaria en Viena donde vivió hasta un año antes de su muerte, concluyó su carrera en 1881 con la obtención del título doctor en medicina. La corriente psicoanalítica se desarrolla en la época imperialista donde se agravan las contradicciones entre las clases. En el plano filosófico empezaron a dominar el irracionalismo, la mística, la teoría de que antes la voz de la raza y la sangre resultaba impotente la voz de la conciencia. Los cambios económicos y políticos engendraban en el medio pequeño burgués sentimientos de inquietud, presión, inseguridad hacia el futuro.

  Publicado: Vie Abr 27 2007  |  257 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Algunas reflexiones en torno al tutor pedagógico

  Con el arribo del mundo al siglo XXI, un tema que pasa a ser objeto de análisis de organizaciones internacionales es la educación y el desarrollo, hoy se siente la necesidad de la transformación educacional para el desarrollo de la sociedad en general. El director general de la UNESCO plantea:" La educación es la fuerza del futuro, porque ella constituye uno de los instrumentos más poderosos para realizar el cambio." Las Sedes Universitarias Municipales, surgen a partir del curso 2000- 2001, producto a un proceso de desarrollo lógico histórico de la Universidad Cubana, que arriba a la materialización de la Universalización de la Enseñanza Superior, lo que permite multiplicar la educación superior por todo el país y hacer realidad la proyección del pensamiento revolucionario de Fidel Castro. Desde el año 1969 enunciaba la posibilidad de que "un día la universidad se universalizaría" , planteaba además que " no se concibe como puedan resolverse los problemas del futuro si tales conocimientos no se universalizan…no se concibe como puede llegar a hacerse realidad la sociedad comunista sin la universalización de los conocimientos científicos y técnicos…y no podemos tener otra concepción del desarrollo de la educación de un pueblo , si esa concepción no equivale , hasta sus últimas consecuencias , al desarrollo de todas las facultades potenciales , de toda la inteligencia potencial de ese pueblo".

  Publicado: Lun Abr 23 2007  |  246 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Ética Freudiana y Martiana: Apuntes para la Ética Psicológica Cubana Actual

  El trabajo "Ética Freudiana y Martiana: Apuntes para la Ética Psicológica Cubana Actual" realiza un acercamiento al quehacer y la dimensión ética de la psicología cubana actual desde el punto de vista teórico-práctico. Mediante la aplicación del método histórico-lógico y el análisis de contenido, la directriz fundamental de la investigación consiste en la valoración la ética freudiana y martiana en cuanto a sus convergencias y divergencias en relación con la perspectiva de la Psicología Cubana. Teniendo como eje central y/o punto de análisis referencial la propuesta de una ética emancipadora y contemporánea estipulada por el psicólogo canadiense Isaac Prillestensky, el cual centra su atención en tres beneficios fundamentales: valores, supuestos y práctica. Se concluye proponiendo introducir elementos martianos que constituyen nuestra identidad cultural (la belleza, la diversidad por ejemplo) y la "sospecha" freudiana como camino hacia el mejoramiento humano.

  Publicado: Lun Abr 23 2007  |  583 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Heráclito de Éfeso: ¿Melancolía o esquizofrenia?

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  Desde la Antigüedad, los biógrafos de Heráclito han insistido en que padecía "melancolía". Con el fin de actualizar el estado de la cuestión de su locura, hemos procedido al análisis de la biografía y lenguaje de Heráclito para buscar una etiología psiquiátrica para ciertos rasgos patológicos. Nuestra investigación concluye que existen indicios de los modelos tipificados en la patognomía esquizofrénica: distorsiones lingüísticas, formulación de enigmas, lenguaje parabólico... También habría desarrollado ideas extrañas o delirantes y alucinaciones auditivas, abulia, alogia, apraxia, catatonia, y otros síntomas psicopáticos determinantes.

  Publicado: Vie Abr 20 2007  |  281 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Psicopatías

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  Vasta, y desde hace mucho tiempo, ha sido para la psiquiatría y desde ya para la psiquiatría forense, la consideración, estudio e interpretación en el plano psicopatológico de las denominadas Psicopatías. Desde la distinción de aquellas personas que no encasillaban en los cuadros de enfermedades mentales ya delineadas, las características "específicas" de la anormalidad que aquellas personas exhibían, su diagnóstico, ubicación clínica dentro de la taxonomía psiquiátrica, su tratamiento y sus implicancias psiquiátricas forenses, se han desarrollado múltiples estudios y búsquedas de explicación etiológica y sintomatológica de lo que hoy se denominan "trastornos de la personalidad". Múltiples también han sido las diferenciaciones y cambiantes las posturas de los autores de la especialidad, siempre indudablemente en la búsqueda de su correcta y adecuada categorización, por la variabilidad de sus características y la lógica dificultad que ofrecían y ofrecen, diríamos mejor, tanto para su diagnóstico, cuanto para su tratamiento, así como su conveniente ubicación, claro está por su trascendente repercusión en los distintos aspectos psiquiátricos forenses.

  Publicado: Vie Abr 20 2007  |  2776 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Conocer, enteder y administrar: El miedo

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  Miedos en su contexto Todos sentimos miedo cuando estamos en peligro o ante una amenaza inminente. El miedo es una emoción “fundamental”: universal, inevitable y necesaria. Como todas las especies animales, el ser humano está programado por la naturaleza y la evolución (a través de una serie de cambios fisiológicos relacionados con el sistema nervioso autónomo y el endocrino), para que de manera instintiva, sentir miedo ante la percepción de peligro. (En formato PDF).

  Publicado: Lun Abr 16 2007  |  352 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Filosofía de la Psicología

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  El desafío de escribir acerca de un tema que atañe a la psicología puede ser una tarea abordable cuando se encuentran los elementos necesarios para realizarla sin apelar a otras áreas o ciencias del conocimiento que se alejan, en alguna medida, de la psicología propiamente tal. El desafío de este breve ensayo es justamente abordar un tema relativo a la psicología pero con elementos que provienen de otras áreas del conocimiento, a saber: la historia, la antropología y específicamente la etnología. Es evidente que dentro de estas áreas existen elementos en donde la psicología forma parte, pero no puedo hacer un reduccionismo psicológico y verlo solamente desde este prisma, ya que el acento esta dado por una visión sistémica, social, cultural e individual y es allí en donde estas otras ciencias aportan en gran medida. (En formato PDF).

  Publicado: Lun Abr 16 2007  |  444 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El cultivo de la inteligencia

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  Krishnamurti. Educando al Educador. Editorial Orión. México 1974. El contenido de este folleto, ha sido tomado del capítulo IX del libro "Un mundo nuevo". Edición mexicana 1953. Aunque abierta a todos, la reunión de la fecha fue convocada especialmente para provecho de educadores y maestros. Fue presidida por un miembro de la confraternidad de la Nueva Educación, quien dio la bienvenida a Krishnamurti en nombre de su institución, agradeciéndole el honor de su presencia. Luego le solicitó que les brindara la gracia de sus consejos en materia de educación. Conferencia pronunciada en Bombay, India, en 1948. Krishnamurti: Señor presidente y amigos: Se me han enviado muchas preguntas, y me propongo contestar esta tarde tantas como me sea posible. Todas estas preguntas han sido redactadas de nuevo, pero se ha conservado de ellas lo substancial. Algunas preguntas eran repetidas, y nos pareció que sería mejor combinarlas y escribirlas de nuevo y hay aquí unas 15 o 16 preguntas. Pero antes de darles respuesta, desearía decir algo.

  Publicado: Jue Abr 12 2007  |  309 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Frustración; factores causantes y estrategias para un manejo efectivo

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  Este trabajo trata el tema de la frustración sus factores causantes y las estrategias que se usan para un manejo efectivo, como un resultado indeseable ante la imposibilidad satisfacer los objetivos que se han fijado, y por ende este nos acarreara consigo una serie de consecuencias o mecanismos de defensa de acuerdo a la intensidad del objetivo de que se deseaba, como también se habla de otra situación que se encuentra en estrecha relación con la frustración como es el conflicto.

  Publicado: Jue Abr 12 2007  |  269 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La felicidad, esa constante búsqueda

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  Se piensa a menudo, que la desgracia es el advenimiento del mal y el dolor a la vida humana, esto consiste en una dualidad del mal hasta el logro del bien, desde la infelicidad hasta la alegría. La felicidad es la liberación del mal, es la eterna búsqueda del hombre, cuya aceptación no es desechada, porque en ella puede conseguirse.

  Publicado: Jue Abr 12 2007  |  416 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Control pedagógico de la técnica favorita (Tokuy-waza) en el judo

  En la presente investigación se aplicó una alternativa metodológica para el control pedagógico de la técnica favorita, donde participan 24 atletas, doce en cada categoría escolar, 13-14 años y 15-16 años, del deporte Judo masculino de la EIDE ¨ Capitán Orestes Acosta Herrera¨ en la provincia Santiago de Cuba. Se utilizó un proceder científico descriptivo, constatado en rasgos que provienen de criterios de la valoración de los test pedagógicos, así como de observaciones y valoraciones de los documentos de planificación del proceso de entrenamiento deportivo proyectado para los judokas objeto de estudio. Los resultados de este trabajo nos permite establecer valoraciones más certeras en cuanto a las exigencias de los controles pedagógicos durante el proceso de entrenamiento deportivo, respecto a la técnica favorita, para así obtener criterios objetivos en cuanto al nivel de especialización alcanzado por los judokas sobre el dominio de la habilidad o técnica favorita Tokuy Waza.

  Publicado: Mie Abr 11 2007  |  235 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Las técnicas participativas en la clase encuentro: una interesante experiencia pedagógica

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  Las técnicas participativas juegan un importante rol en el desarrollo de las clases encuentros durante el actual proceso de universalización, correspondiente a la formación de maestros para la Educación Técnica y Profesional (ETP). En el desarrollo de este trabajo se brindan criterios de diferentes autores acerca de cómo utilizarlas, su fundamento y su papel en el desarrollo de la creatividad. Se toma como base la carrera de Licenciatura en Educación, especialidad Veterinaria y en particular la asignatura Microbiología, por su carácter técnico. Se recomienda además la posibilidad de utilizarlas en otras asignaturas, dentro o fuera de la especialidad para facilitar el desarrollo de esta forma organizativa. Fue recogido el criterio de los estudiantes acerca de esta novedosa forma de impartir las asignaturas por encuentro, a través del test de completamiento de frases aplicado al grupo que se tomó como muestra para esta experiencia.

  Publicado: Mie Abr 04 2007  |  2637 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Autovaloración, autoestima y salud

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  ¿Cómo la autoestima positiva contribuye al restablecimiento de una persona enferma?. ¿Cómo generar autoestima positiva?. En el presente artículo se ha abordado el tema de la salud personal entendida como el equilibrio bio-psico-social del individuo, resaltando la importancia de la autovaloración y autoestima adecuadas para lograr el bienestar físico y emocional del individuo. Se establecen conceptos básico para la comprensión de este tema, de manera tal que el lector pueda ir desentrañando interrogantes que se presentan cotidianamente con relación al tema de la salud personal y los procesos de autorreferencia y a la vez reciba algunas sugerencias que contribuyan a potenciar la introspección y la asunción de una conducta activa ante la comprensión de su propia personalidad.

  Publicado: Mar Abr 03 2007  |  400 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• El liderazgo en el contexto escolar

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  Los contenidos que presentamos en este trabajo, giran en torno al liderazgo y a la función social que cumple el docente. Por ello, iniciamos el estudio haciendo una revisión amplia sobre el origen, concepto y teorías del liderazgo, luego se establece la diferencia entre los tipos de liderazgo y para terminar con esta parte se presenta un enfoque alternativo de liderazgo. En ella se analiza el sentido y las funciones del comportamiento de los líderes dentro del grupo educativo. Otro aspecto importante que se revisa esta referido al liderazgo y su influencia en las relaciones intraescolares. En ella se analiza las personalidades autocráticas y democráticas de los directores y su influencia sobre los profesores. Finalmente presentamos un análisis referido al rol del educador como promotor de grupos.

  Publicado: Mar Abr 03 2007  |  396 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Creatividad Grupal

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  El presente material, es un resumen del original DINAMISMO GRUPAL, la diferencia, es que ha sido resumido su contenido, basándose sólo en el material dinámico práctico, que el conductor de grupo debe saber, se incluye una lista de sugerencias para quien deba manejar grupos, lo cual le orientará para que pueda elegir la mejor dinámica que crea conveniente según el caso. Este texto titulado Creatividad Grupal, forma parte del plan de formación del curso Dinámicas de Grupos, dirigido por el profesor Anel Gonzáles, quien cuenta con basta experiencia en el campo del trabajo con grupos.

  Publicado: Vie Mar 30 2007  |  435 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La felicidad, esa constante búsqueda

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  Cuando empecé a indagar el tema de la felicidad estaba dispuesto a preguntarme. ¿Cómo plantear adecuadamente la felicidad?. Quizá la respuesta sea simple, y solo se responde si encuadramos estos interrogantes en un ámbito de reflexión. Según Julián Marías, el tema de la felicidad se plantea en una situaciñon donde hay grandes discusiones importantes que evitan realidades que no se pueden definir fácilmente y que uno, gracias a la experiencia y al asombro puede llegar a conocerlas cada vez mas. (En formato PDF).

  Publicado: Mar Mar 27 2007  |  301 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La pedagogía liberadora

  Breve reseña histórica de la opresión y esclavismo en el Perú. La propuesta pedagógica de Paulo Freire. El rol del educador en la pedagogía liberadora. El rol del educando en la pedagogía liberadora. La experiencia educativa en el contexto de la pedagogía liberadora de Paulo Freire. Las desventajas de la pedagogía liberadora. La genial escuela cubana, liderada por la Universidad de La Habana, ha permitido estudiar y analizar doce tendencias pedagógicas contemporáneas.

  Publicado: Jue Mar 22 2007  |  240 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Maltrato infantil

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  ¿Qué es el maltrato infantil?. Entre el castigo y la agresividad. Diferenciando maltrato y castigo. Teoría del apego y la transmisión transgeneracional del maltrato. Concepto de resiliencia. Clasificación del maltrato. Lugar y modo en que se presenta el maltrato al niño. Detección del maltrato. Como identificar a los niños maltratadOS. Características del niño golpeado y el agente agresor. Cómo ayudar a las víctimas del maltrato. La ley considera niño a todo menor de 18 años, cuando este es maltratado o abusado, cuando su salud física o mental o su seguridad están en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo por la madre o el padre u otras personas responsables de sus cuidados, se produce maltrato por acción, omisión o negligencia. Se trata de un problema social, con bases culturales y psicológicas, se produce en cualquier nivel económico o cultural. Viola los derechos fundamentales de los menores, implicando lo anterior que debe hacerse lo posible par detenerlo.

  Publicado: Jue Mar 22 2007  |  220 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Manual de la criminología moderna

  Biotipología criminal. Ejemplos en diversas áreas culturales. Biotipología Norteamérica. Variedades del temperamento. Sheldon y los componentes psiquiátricos. Antropología criminal. Factores externos. Biotipología criminal: Estudia tipo de vida criminal. El Esquizotímico (tendencia): cuando entra en contacto con el medio ambiente y con esa relación sufre un desengaño afecta su equilibrio psíquico. El ciclotímico (periodo): en cambio entra en contacto con lo exterior, entrega y deshace relaciones con facilidad, que le permite evitar decepciones.

  Publicado: Mie Mar 21 2007  |  2253 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Fundamentos filosóficos y psicológicos de la Tendencia Histórico Cultural en el plano Curricular

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  El presente trabajo constituye un análisis por parte de los autores sobre la Tendencia Histórico Cultural y su manifestación en el currículo, ello propicia valorar las posibilidades que la misma brinda a cualquier profesional docente que incursione en la elaboración de un currículum. Entre sus ventajas se encuentra las posibilidades de flexibilizar el currículo atendiendo al contexto en que se desarrolla el individuo, pero para ello se requiere conocer la interpretación de L. S. Vigostky sobre la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP). Curriculum, Tendencia, Filosóficos, Psicológicos.

  Publicado: Mar Mar 20 2007  |  446 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Bases teóricas y problemas de la Pedagogía Contemporánea

  Marco filosófico, pedagógico y psicológico del uso de las TIC, incluida la Red Telemática INFOMED en el sistema de salud de Varadero (Cuba). Cualquier país desarrollado o con ideas a hacerlo debe preparar a sus ciudadanos, cada individuo debe ser capaz de enfrentarse y resolver los problemas que se le puedan presentar en su puesto de trabajo. A los hombres hay que formarlos e instruirlos, por lo que la educación está llamada a cumplir una función formativa y desarrolladora. Es la Pedagogía la ciencia que tiene como objeto de estudio el proceso formativo.

  Publicado: Lun Mar 19 2007  |  287 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• Síndrome de maltrato infantil: presentación de un caso

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  A las madres, que en el de cursar de la vida diaria contribuyen, de manera consciente o inconsciente, a desarrollar algunas de las formas de maltrato infantil. El maltrato infantil es tan viejo como la humanidad misma. La Biblia recoge muchos ejemplos, y tal vez el más conocido sea la Matanza de los Incocentes, ordenada por Herodes, temiendo el nacimiento de Jesús, Rey de los Judíos.

  Publicado: Vie Mar 16 2007  |  226 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• ¡Cambia tu actitud!

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  Lección 1 – Conociendo y cambiando tu actitud. Lección 2 – Potenciando tu cuerpomente. Lección 3 – Armonizando las dualidades. Lección 4 – Expandiendo tu respiración. Lección 5 – Viviendo en tu cuerpo. Lección 6 – Expresando tu actitud plena. Lección 7 – Energizando tu presente. Lección 8 – Creando el trabajo que sueñas. Tu actitud refleja tu posición frente a la vida, resultado de tus vivencias, sentimientos, pensamientos. Este curso te proporciona los recursos físicos, emocionales y mentales para lograr una actitud centrada y armoniosa, que te permita lograr lo que deseas sin luchar la vida, sino abrazándola.

  Publicado: Vie Mar 16 2007  |  273 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La Pedagogía para el docente Universitario

  Con el proceso de universalización la preparación de nuestros docentes en los fundamentos didácticos y pedagógicos de este proceso es una de las grandes metas del Ministerio de Educación Superior que hoy ha acogido este con un gran ímpetu en aras de perfeccionar la nueva universidad atendiendo a las exigencias que nos plantea la Revolución Científico Técnica y el desarrollo de una educación que sea capaz de formar un profesional capaz de resolver los diversos problemas que ocurran en su radio de acción.

  Publicado: Mie Mar 14 2007  |  285 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

• La caracterización socio-psicológica del equipo deportivo

  Desarrollo de las necesidades comunes, o la posibilidad de satisfacer las necesidades individuales en el seno del grupo. Posibilidades de comunicación. Coexistencia espacial y temporal de sus miembros. Las Normas del grupo. Los Motivos y metas. La cohesión grupal. ¿Qué es el clima sociopsicológico?. Un método eficaz en la estructuración de la preparación psicológica en los voleibolistas escolares. 1ra parte. Es lógico partir en el análisis de la caracterización psicológica individual de los deportistas en pos de brindar y estructurar una adecuada preparación psicológica, en dicha necesidad se hace vital dirigir nuestra atención hacia una dirección de trabajo muy poco sistematizada en el orden científico – metodológico, que en muchas ocasiones carece de un cuerpo teórico que permita a los especialistas que se adentran en labor pedagógica promover actitudes psicosociales acorde a las exigencias actuales de estos tipos de deportes.

  Publicado: Mar Mar 13 2007  |  237 visitas  |   Calificar  |   Comentar  |   Abrir en otra ventana

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