Psicologia

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• ¿Qué es la conciencia?

  La conciencia podría ser una propiedad de la mente. Propongamos, entonces, en un intento por definir la conciencia, que la conciencia sea una propiedad de la mente. Y añadamos que la mente es el proceso del pensamiento consciente, es decir, el proceso de computación de información abstracta por el tejido nervioso de los animales en general, y por el cerebro humano en particular en el caso de nuestra vívida experiencia mental personal.

  Publicado: Vie May 29 2009  |  191 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Elaborar un Análisis de la patología llamada: "mentira"

  (1 voto)

  Definiciones de Mentira. Etiología. Descripción de Mentira. Mentiras en los adultos. Mentiras en los niños. Tratamientos en los Adultos. Tratamientos en los niños. Que dice La Biblia sobre las mentiras. Bibliografías.

  Publicado: Jue May 28 2009  |  164 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Patologías de la evaluación

  Por la naturaleza de la evaluación (diagnóstica, procesual y Terminal) patológica afecta al sistema, al meso curricular y micro curricular, es superficial, afectan la salud educativa. Esa patología social se involucra en la relación grupo e individual, y esta puede ser estudiada en sus síntomas, en si fisiología y mecanismos que producen enfermedad. (En formato PPT)

  Publicado: Mie May 27 2009  |  156 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Psicología educacional

  El Psicólogo de la Educación es el profesional de la psicología cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Se entiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo. (En formato PPT)

  Publicado: Mie May 27 2009  |  173 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Magnitud y medida. El lugar de las ideas previas de los niños en la estimación

  Entre las teorías cognitivas del aprendizaje se adjudica un lugar importante a las ideas previas del sujeto que aprende. Para Piaget el aprendizaje es un proceso de permanente equilibración de las estructuras cognitivas del sujeto con el mundo cognoscible mediante dos procesos complementarios de asimilación y acomodación. La “asimilación es la integración de elementos exteriores a estructuras en evolución o ya acabadas en el organismo”; puede decirse entonces, que en términos psicológicos, es el proceso por el cual el sujeto interpreta la información que proviene del medio, en función de sus esquemas o estructuras conceptuales disponibles. (En formato PDF)

  Publicado: Mar May 26 2009  |  154 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Depresión infantil y sus procesos evolutivos

  Sintomas de depresion. Sintomas de trastornos de depresion mayor. Sintomas de trastornos distimicos. Carateristicas de la deprecion según los grupos de edad (mendez 1998). Tipos de depresion infantil. Diagnostico. Formas de la depresion infantil. Tratamiento de la depresion infantil. Recomendaciones y manejo, como prevenir la depresion infantil. Manejo de la depresion infantil, acera del cancer en los niiños, como tener una vision acerca de la misma. Manejo farmacologio. Manejo del proceso cognitivo. Durante un largo tiempo la comunidad científica, por estrictas razones teóricas, sostenían que la Depresión Infantil no existía (coincidiendo con la poca importancia que se le daba a la salud mental de los niños).

  Publicado: Vie May 22 2009  |  1027 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El Mapa Cognitivo: Una nueva alternativa para aprender a aprender

  Este trabajo muestra como el Mapa Cognitivo tributa al logro de aprendizajes significativos y desarrolladores en los estudiantes y a un proceso enseñanza-aprendizaje desarrollador, tributando de esta manera al cambio educativo que exige este recién iniciado siglo XXI. El Mapa Cognitivo es un recurso esquemático importante porque el alumno va lo fundamental, a lo esencial de un contenido determinado que son los conceptos y fija de forma vivenciada los conocimientos, porque el Mapa Cognitivo tiene de base un aprendizaje significativo.

  Publicado: Mie May 20 2009  |  205 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Las características personales como dimensión en el proceso de formación inicial del profesional

  ¿Por qué es importante considerar las características personales como dimensión asociada al proceso de formación inicial del profesional de la educación? Para encontrar respuestas a esta interrogante, sirven de guía las siguientes palabras de la académica cubana M. Martínez Llantada donde plantea que en la actividad se manifiesta y objetivizan las fuerzas esenciales del hombre y se revela su carácter creador. La actividad pedagógica es creadora por su esencia porque encierra, a través de sus componentes, la manera como en el proceso docente educativo es posible formar la personalidad del estudiante de acuerdo con los objetivos sociales.

  Publicado: Mie May 20 2009  |  180 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Conceptos de psicología evolutiva-dimensiones psicosociales

  Modelos conceptuales del desarrollo pediátrico. Definición de conceptos básicos de las teorías de Piaget. El vocablo psico-social reconoce que las actividades, funciones y comportamientos pediátricos incluyen dos dimensiones separables: la psíquica o interna que engloba a los: Sentimientos, Actitudes, Pensamientos, Fantasías, Memoria, Juicios críticos, Auto imagen o autoestima. La dimensión social, externa, o interactiva, hace referencia a las relaciones con el medio ambiente, las personas, y con las circunstancias con las que el niño debe convivir.

  Publicado: Mar May 19 2009  |  195 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La afectividad como eje central del encuentro educativo

  La diversidad en el encuentro educativo. La comprensión de lo humano en la atención a la diversidad. La afectividad en el rescate de lo humano. La ponencia es producto de un estudio, realizado en el marco de la Línea de Investigación Raíces de la Identidad del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Bicentenaria de Aragua. Su objetivo fue teorizar acerca de la necesidad de rescatar la dimensión humana del estudiante para atender la diversidad en el encuentro educativo.

  Publicado: Mar May 19 2009  |  149 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Vivir para morir: suicidio adolescente

  (2 votos)

  En la actualidad se ha incrementado la tasa de suicidios, siendo este fenómeno más resaltante en los adolescentes, considerándolo como la tercera causa de muerte. De acuerdo al riesgo de cometer el acto se ha agrupado a las personas según género, etnicidad, estatus socioeconómico y profesión, llegando a la conclusión que los hombres son quienes se suicidan más en una proporción de 3 a 1, siendo en su mayoría adolescentes blancos, de un nivel económico bajo (lo cual aún está en discusión).

  Publicado: Mar May 19 2009  |  152 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Concepto y Características Metodológicas de la Psicología Social

  Concepto y Características Metodológicas de la Psicología Social. Anexo. Conclusión. Bibliografía. La psicología social es una ciencia empírica que intenta responder una variedad de cuestiones sobre el comportamiento humano por probar las hipótesis, en el laboratorio y en el campo.

  Publicado: Vie May 15 2009  |  188 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El stress y el medio ambiente

  Nuestro tiempo es el de una revolución científico-técnica sin precedentes en la historia, que se despliega en condiciones de la globalización del capital bajo el predominio de políticas económicas neoliberales. En esta situación, se agudiza la red de los problemas sociales y ambientales que afectan al planeta, como son el desarrollo desigual, la pobreza crítica, el desempleo, la marginalización, el incremento de la violencia y la carrera armamentista, la degradación de los ecosistemas, entre otros. Las complejas condiciones en que vivimos no pueden conducirnos a perder la mirada del horizonte lejano, por lo que se impone conciliar las necesidades inmediatas con las perspectivas.

  Publicado: Vie May 15 2009  |  643 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Permitirnos ser feliz

  ¿Por qué nos cuesta tanto estar felices? Es una pregunta que siempre terminamos haciéndonos cuando nos sentimos con disgusto por "como" percibimos nuestra realidad. Pero raramente nos cuestionamos por que nos cuesta tanto el permitirnos ser feliz, para entender un poco ello retomaremos lo que menciona Jorge Bucay en lo referente a darse permiso; de igual manera a Xavier Guix cuando aborda el tema de darse permiso para ser feliz.

  Publicado: Vie May 15 2009  |  167 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• ¿La primordialidad de la naturaleza es la salida a los problemas que enfrentamos actualmente?

  El ensayo a continuación trata de cómo el hombre una vez mas cree que el es dueño y amo de todo lo que existe, cuando al final de cada pelea con la naturaleza esta le demuestra que tiene el control absoluto de todo lo que existe y con este comunicado seria como dos veces una pelea que nunca olvidara. En este trabajo ya modificado para todo tipo de publico se llevaran a cabo todo conceptos en los que la gente tendrá que indagar por su propia cuenta (aunque por contexto y leyendo suave y despacio podrán entender cosas que parecen no tener sentido).

  Publicado: Vie May 15 2009  |  148 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Porque algunos pensadores obtienen resultados positivos

  Ya lo tengo todo. El poder de la fe logra resultados poderosos. El éxito en el manejo de los problemas. El pensador positivo como realizador. Como hacer que las cosas marchen mejor. El dia es suyo ¡aprovechelo!. El pensador positivo se sobrepone al desaliento. Suprima el hábito de la palabra negativa. Secretos positivos de la salud y la energia. Como ser un pensador positivo. Al fin la felicidad. Este documento es el resumen del libro: porque algunos pensadores obtiene resultados positivos, del Doctor Norman Vicent Peal, presentada por editora NORMA. Este es el resumen de varios libros del Doctor Peal. El Lic. tuvo a bien resumirlo para que las personas que desean tener resultados positivos tengan un instrumento para alcanzar esos resultados.

  Publicado: Jue May 14 2009  |  163 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La motivación

  ¿Qué es la motivación? Diferencia entre Motivación y Satisfacción. Etapas del ciclo motivacional, que implica la satisfacción de una necesidad. La jerarquía de las necesidades, según Maslow. La motivación humana. Modelos básicos de la motivación. Ciclo motivacional. Teoría de la motivación. La teoría Hulliana. Objetos de la motivación y efectos sobre el comportamiento.

  Publicado: Mie May 13 2009  |  259 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La neuro-psiquiatría cosmética

  La neuro-psiquiatría cosmética: Los nootrópicos, la viagra del cerebro, la ritalina del sexo, la obesidad desregulada, y el pandemonio de los sentidos. Comenzaremos esta lección acompañando una hamburguesa por su inesperada y sorprendente jornada dentro de nuestro cuerpo. Toda era o período histórico parece que ha tenido su manera particular de lograr alterar su percepción de la realidad, transformándola, a veces, en goces orgiásticos. Si no fueran las drogas, nos quedan los "placeres" derivados de actividades que excitan el organismo estimulándolo en el sentido sensualista. Actividades, a veces funestas, que son utilizadas como si fuesen estupefacientes --- aunque a veces el dolor mismo se asocie con ellas --- pero lo último es otro asunto que merece consideraciones aparte.

  Publicado: Mie May 13 2009  |  144 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Las herramientas de la mente para apropiarse de la realidad

  Antes de responder a esta pregunta es muy importante aclarar que lo que nos muestran los cinco sentidos no es la realidad tal como lo hemos creído, ya que éstos son, apenas, los mecanismos que utiliza la mente, y quien se apropia de lo real es ésta y no los sentidos. Lo que entendemos por realidad es el significado que le da la mente al mundo de las formas. También es muy importante reconocer que la percepción de lo real es una proyección de lo mental, lo cual nos indica que la percepción del mundo está condicionada por la proyección. El mundo en sí mismo es neutro, pues no significa nada y las formas físicas y también las no físicas no tienen ningún valor intrínseco, debido a que carecen de contenidos.

  Publicado: Mie May 13 2009  |  163 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Trastornos del Desarrollo

  Trastorno del Aprendizaje. ¿Cómo se diagnostican los trastornos del aprendizaje?. Prevención de los trastornos del aprendizaje. Evaluación. Diagnóstico diferencial. Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Medicación. Tratamientos. Terapia farmacológica en adultos con TDA/H y trastornos psiquiátricos coexistentes. Retraso Mental. Calidad de vida. Trastorno Autista. Causas. Trastorno de Rett. ¿Quién padece del Trastorno de Rett?. Trastorno de Asperger. Trastorno de Desintegración Infantil

  Publicado: Mie May 13 2009  |  143 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Desarrollo Evolutivo del niño y la niña en la Etapa Maternal

  (1 voto)

  Características del desarrollo evolutivo del niño-niña en la etapa maternal de 0 a 2 años. Herramientas o estrategias a utilizar en la fase maternal. Técnicas de aprender etapa maternal. Qué aprenden, como aprenden. Estimulación temprana. Materiales utilizados en cada espacio fase maternal. Toma de decisiones. En los primeros años de vida, el niño inicia la aproximación al mundo y comienzan sus aprendizajes, construyendo su desarrollo, y relacionándose con el medio. Por ello, los programas de Estimulación Temprana o Precoz van dirigidos al niño en las primeras etapas de la vida, principalmente desde la etapa prenatal hasta los 4 ó 6 años.

  Publicado: Mar May 12 2009  |  187 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Eutonía en los ataques de pánico

  Lo que motivó la realización de este trabajo fue el interés por compartir mi propia experiencia, y contar como con Eutonía pude superar los “ataques de pánico”. Desde mi adolescencia, en ciertas situaciones y en forma inesperada mi cuerpo reaccionaba con una serie de manifestaciones tales como taquicardia, sudoración, sensación de ahogo, adormecimiento en algunas partes del cuerpo, que producían en mí un estado de angustia y confusión emocional al punto de temer perder el control, volverme loca o morir de un ataque cardíaco. Esto me paralizaba de tal manera que no quería salir de casa ni relacionarme con las personas, o viajar, entre otras cosas, trayendo como consecuencia el aislamiento, la soledad, la depresión. (en formato PDF)

  Publicado: Mar May 12 2009  |  134 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El malvado profesor de matemáticas: Paradigmas pedagógicos en el área de matemáticas

  Educación. Concordancias. Comunicación. Matemáticas. Estudiante. Profesor. La investigación en el aula. Alguna vez usted se ha preguntado "¿por qué la mayoría de estudiantes jóvenes odian las matemáticas?", es una pregunta muy común con más de un millar de respuestas a las que no todos los profesores de matemáticas salen bien favorecidos. Para este trabajo debo confesar que todas las definiciones son o fueron escritas por terceras personas, la esencia de este documento/conferencia es simplemente dar a conocer algunas de las manifestaciones de personas llámense estudiante, profesores o simplemente del común que han aceptado su desprecio por las matemáticas y aunque mi intención no es justificar o estar de su lado, resulta altamente interesante buscar el ¿por qué?, gran cantidad de humanidad en nuestro siglo XXI ha dejado de interesarse por el gran universo de las matemáticas.

  Publicado: Lun May 11 2009  |  227 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Meras Intersecciones: Una Exploración del Existencialismo en El Túnel

  Ni las propias sinopsis le hacen justicia a El Túnel y su legado existencialista ya que están abastos de superficialidad. El Túnel frecuentemente se cataloga como la historia de un psicópata realizando un vil asesinato; sin embargo, esta novela trasciende la mera psicología. Ernesto Sábato explora una analogía de índole existencial penetrando hasta lo más insondable de las identidades de ambos el protagonista y el deuteragonista—Juan Pablo Castel y María Iribarne. Ernesto Sábato proyecta su propia visión existencialista del mundo a través de Juan Pablo Castel, centrándose en "la soledad del hombre actual, expresada en la imposibilidad de comunicación y en la vaciedad del amor".

  Publicado: Lun May 11 2009  |  150 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Cuando el miedo escénico paraliza

  Antes de terminar mi carrera universitaria el profesor coordinador de la cátedra de Presupesto empresarial me dijo que era muy bueno en la materia y me ofreció la oportunidad de ser profesor universitario una vez que culminara la carrera. Yo no lo tomé muy enserio... (En formato PPT).

  Publicado: Jue May 07 2009  |  178 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

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