• Compartir en:   
  • Facebook 
  • Twitter  
  •   Pregunte en los foros

Psicologia

Páginas: [<<] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ... [>>]


  • Inteligencia Emocional: 驴C贸mo no explotar?

    Habla respecto a t茅rminos conocidos de inteligencia y como se transicion贸 a trav茅s de los a帽os a lo que ahora se conoce como inteligencia emocional. Incluye una gu铆a de 6 pasos para desarrollar habilidades de inteligencia emocional, antes de explotar ante una situaci贸n de estr茅s

    Publicado: Lun Abr 18 2016  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La psicolog铆a educativa como ciencia

    Desde el comienzo del desarrollo de la humanidad, el ser humano se ha preocupado por conocer cada vez amplia y profundamente su mundo, con vistas a dominarlo y transformarlo. Ning煤n fen贸meno escapa a su inter茅s, incluido 茅l mismo. El conocimiento sobre el propio ser humano resulta ser un proceso sumamente complicado, pues se enfrenta a un fen贸meno cuyas manifestaciones alcanzan un nivel de organizaci贸n tal que requiere, sin perder de vista al ser humano como un todo, su tratamiento particular, delimit谩ndose as铆 campos o sistemas de conocimientos sobre ls distintas facetas o manifestaciones del ser humano. Por ejemplo, la fisiolog铆a humana, la antropolog铆a, la sociolog铆a, entre otras.

    Publicado: Vie Abr 15 2016  |  30 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Apuntes sobre el trabajo preventivo en los adolescentes

    El trabajo preventivo tiene sus antecedentes en el siglo XV en el que se abordaron medidas para el tratamiento de personas con afecciones ps铆quicas o f铆sicas esta era la llamada pedagog铆a para anormales esto fue evolucionando hacia los a帽os 1855-1921 y se hizo 茅nfasis en la pedagog铆a curativa teniendo como m谩ximo exponente a Joan Truper, hac铆a los a帽os 1880 este mismo especialista abri贸 una instalaci贸n conocida como 聯 Centro para ni帽os dif铆ciles de educar聰 .

    Publicado: Mie Abr 13 2016  |  29 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Ciencia cognitiva y la inteligencia artificial

    La psicolog铆a cognitiva, cobra nuevos matices a finales de la segunda guerra mundial, con el surgimiento de otras ciencias. Surge en estos momentos la disciplina que trata los sistemas de control, definido por Wiener en 1948 como cibern茅tica. Esta, dio una nueva visi贸n de los procesos cognitivos de los sujetos.

    Publicado: Mar Abr 12 2016  |  30 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Herramienta de inform谩tica educativa para el diagn贸stico de riesgos psicopedag贸gicos

    Se presenta el dise帽o y validaci贸n por especialistas de una 聯Herramienta de Inform谩tica Educativa para el Diagn贸stico de Riesgos Psicopedag贸gicos聰 en los adolescentes para la percepcion del riesgo.

    Publicado: Mar Abr 12 2016  |  29 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Apuntes sobre los riesgos psicopedag贸gicos en los adolescentes

    Se realiz贸 una sistematizaci贸n de los principales rasgos psicopedag贸gicos de los adolescentes y sus implicaciones para el an谩lisis de los riesgos psicopedag贸gicos en este grupo de edades.

    Publicado: Lun Abr 11 2016  |  30 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Agotamiento del ego: Concepto superfluo

    Nuestros campos de conocimientos b谩sicos han sido inundados por teor铆as --- a menudo balad铆es --- careciendo de significado, que algunos consideran arquetipos de nuestros conocimientos, y, que, aunque est茅n basadas en experimentos tan ingeniosos como caprichosos --- muy a menudo --- resultan ser totalmente carentes de valor alguno. (Seguir leyendo)

    Publicado: Jue Abr 07 2016  |  30 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Preparaci贸n psicol贸gica de cuidadores de adultos mayores en el 谩rea de un consultorio m茅dico

    La presente investigaci贸n se desarroll贸 en el 谩rea de salud del Policl铆nico Universitario 聯Juan Bruno Zayas Alfonso聰, del Municipio de Cifuentes, provincia Villa Clara, en el periodo comprendido de septiembre de 2014 a junio de 2015, siguiendo un paradigma predominantemente cuantitativo y clasific谩ndose en aplicada, descriptiva, no experimental y transversal. Con el objetivo de evaluar la preparaci贸n psicol贸gica para enfrentar el cuidado de adultos mayores se estudiaron 62 cuidadores pertenecientes al consultorio m茅dico de la familia 22-2, identificado como el de la poblaci贸n m谩s envejecida del 谩rea. Se utilizaron m茅todos y t茅cnicas del nivel te贸rico y emp铆rico, entre ellos cuestionarios y diferentes test psicol贸gicos para llegar a obtener la informaci贸n definida como objetivos espec铆ficos: identificar el estado de conocimientos de los cuidadores para ejercer su rol y constatar las motivaciones y vivencias afectivas que se generan en ello. Como resultado se obtuvo que la preparaci贸n psicol贸gica de estos es insuficiente, tienen conocimientos sobre algunos aspectos de la etapa por la que transitan los que cuidan y a煤n cuando declaran necesidades internas, motivos y vivencias positivas, su motivaci贸n predominante est谩 asociada al compromiso moral, familiar o laboral, lo que los hace m谩s vulnerables a la ansiedad y a la depresi贸n.

    Publicado: Mie Abr 06 2016  |  30 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Teor铆a de la informaci贸n

    Extractado de "Introducci贸n a la psicolog铆a de la comunicaci贸n" Alejandro L贸pez, Andrea Parada, Franco Simonetti, Ediciones Universidad Cat贸lica de Chile, Santiago, 1995. A partir de la acelerada difusi贸n y especializaci贸n que experimentan los medios de comunicaci贸n en el procesamiento y transmisi贸n de informaci贸n durante la primera mitad de nuestro siglo, se desarrolla el primer modelo cient铆fico del proceso de comunicaci贸n conocido como la Teor铆a de la Informaci贸n o Teor铆a Matem谩tica de la Comunicaci贸n. Espec铆ficamente, se desarrolla en el 谩rea de la telegraf铆a donde surge la necesidad de determinar, con la m谩xima precisi贸n, la capacidad de los diferentes sistemas de comunicaci贸n para transmitir informaci贸n.

    Publicado: Lun Abr 04 2016  |  29 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Teoria de las necesidades de Maslow

    El estudio de la satisfacci贸n de las necesidades humanas ha dado lugar a la elaboraci贸n de diferentes teor铆as, en este informe se tratara la 鈥淭eor铆a de las necesidades humanas鈥 que fue elaborada por el sic贸logo estadounidense Dr. Abraham Maslow (1908-1970) m谩ximo exponente de la sicolog铆a human铆stica, en su obra 鈥淢otivation and Personality鈥 o m谩s bien dicho en espa帽ol 鈥淢otivaci贸n y Personalidad鈥 en 1954, con lo cual pretend铆a dar a conocer que el hombre es un ser que tiene necesidades para sobrevivir, adem谩s de ser un ser biosicosocial, Maslow agrupa todas las necesidades del hombre en 5 grupos o categor铆as jerarquizadas mediante una pir谩mide, las cuales son; a- Necesidades fisiol贸gicas(aire, agua, alimentos, reposo, abrigos etc.) b- Necesidades de seguridad (protecci贸n contra el peligro o el miedo, etc.) c- Necesidades sociales(amistad, pertenencia a grupos, etc.) d- Necesidades de autoestima (reputaci贸n, reconocimiento, respeto a si mismo, etc.) e- Necesidades de autorrealizaci贸n(desarrollo potencial de talentos, dejar huella, etc.)

    Publicado: Lun Abr 04 2016  |  29 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Desarrollo psicof铆sico de los ni帽os de 6 a 11 a帽os

    Para realizar este trabajo tuvimos en cuenta distintos autores con sus distintas teor铆as. Analizamos a Erikson y sus distintos estadios especificando aquellos que comprenden la franja etaria de los 6 a 11 a帽os aproximadamente. Tambi茅n tomamos a Freud y su teor铆a y desarrollo psicosexual, a Jean Baker Miller y su teor铆a relacional. Observamos y analizamos los factores de desarrollo intelectual seg煤n la teor铆a de Jean Piaget, como tambi茅n distintos 谩mbitos de la infancia, los cuales comprenden el juego, el dibujo, la sexualidad infantil, el desarrollo motor, entre otros aspectos.

    Publicado: Jue Mar 31 2016  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Trastornos Espec铆ficos y Generalizados del Desarrollo del Lenguaje

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    Trastornos Espec铆ficos y Generalizados del Desarrollo del Lenguaje.(Presentaci贸n Powerpoint)

    Publicado: Mar Mar 29 2016  |  31 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Diferentes modos de abordar el estudio de los procesos cognitivos

    En los comienzos del siglo XX han ido surgiendo una serie de sistemas psicol贸gicos que trataron de superar, desde distintos enfoques te贸ricos, la visi贸n elementalista en el estudio de los procesos mentales, propia de la psicolog铆a asociacionista del siglo XIX. La psicolog铆a se constituy贸 en ciencia al asumir una forma de abordaje de lo mental conforme a los modelos de la ciencia del siglo XIX. As铆 es como comenzaron a aislar las unidades m铆nimas y para poder estudiarlas adquirieron una metodolog铆a experimental. El dualismo cartesiano hab铆a planteado, ya en el siglo XVII, lo mental como territorio propio de la filosof铆a, dejando la exploraci贸n del cuerpo, en tanto materia sensible, al tratamiento cient铆fico. El cuerpo recib铆a un abordaje cient铆fico pero la mente quedaba confinada a la reflexi贸n filos贸fica. Esto permiti贸 que a fines del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX se produjera un gran auge de las ciencias naturales como la f铆sica, la biolog铆a, y la qu铆mica, que contribuy贸 al desarrollo de investigaciones sobre la naturaleza biol贸gica del hombre.

    Publicado: Mie Mar 16 2016  |  37 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La teor铆a de la Gestalt por Lic. Halina Stasiejko

    En la primera d茅cada de este siglo, en los dos centros acad茅micos m谩s comprometidos con el progreso en la disciplina psicol贸gica, se llega a la convicci贸n de que el enfoque asociacionista-elementalista, con su pretensi贸n de abordar el 鈥渆studio anal铆tico de la conciencia mediante la introspecci贸n鈥, estaba condenado a desaparecer. La Psicolog铆a del siglo XIX se hab铆a comprometido con el an谩lisis de los contenidos de la experiencia consciente siguiendo el ejemplo de la f铆sica, la qu铆mica y la fisiolog铆a. Estas ciencias, de gran reconocimiento, se hab铆an consolidado adoptando m茅todos anal铆ticos que les llevaron a la divisi贸n de sus objetos de estudio en mol茅culas, 谩tomos, tejidos y c茅lulas de 贸rganos. Este clima epistemol贸gico positivista del siglo XIX enmarc贸 la constituci贸n de la Psicolog铆a como ciencia independiente. En el laboratorio experimental se identifican los elementos constitutivos del objeto de estudio: los contenidos de la experiencia consciente. Estos elementos fueron las sensaciones, es decir los datos simples, originales e irreductibles a todo nuevo esfuerzo de an谩lisis. El proyecto de la primer psicolog铆a cient铆fica fue componer un cat谩logo completo de las sensaciones conscientes, describir, medir sus propiedades y determinar la correspondencia invariable de cada una de ellas con un centro nervioso bien localizado y con la excitaci贸n de un aparato receptor espec铆fico. S贸lo despu茅s de la descripci贸n de los elementos, era posible dar cuenta del orden y agrupamiento, o sea, explicar la organizaci贸n de la experiencia consciente como totalidad. Para resolver el problema de la composici贸n los psic贸logos experimentales adoptan el asociacionismo.

    Publicado: Mie Mar 16 2016  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Scientific Approach on Happiness

    Un trabajo en ingl茅s sobre psicolog铆a de la felicidad, analiz谩ndola desde un punto de vista cient铆fico

    Publicado: Mar Mar 15 2016  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Ciencia y Tecnolog铆as

    En la presente monograf铆a abordamos desde una perspectiva hist贸rico l贸gica, el estudio de las tecnolog铆as y su relaci贸n con la ciencia, la sociedad, la psicolog铆a y el desarrollo de la comunicaci贸n como componente psicol贸gico de la subjetividad, para lo cual nos planteamos como objetivo: "Reflexionar sobre la interrelaci贸n entre ciencia, tecnolog铆a, el desarrollo de la psicolog铆a como ciencia de la subjetividad y la comunicaci贸n, a partir de un an谩lisis hist贸rico l贸gico".

    Publicado: Jue Mar 10 2016  |  29 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La psicolog铆a tomista en la actualidad

    El tema tiene la dificultad de expresar lo perenne de la concepci贸n tomista de la persona, de sus actos humanos, de sus actos morales y de su accionar hacia la b煤squeda del 煤ltimo fin, transitando por los fines intermedios. Todos conocemos en este 谩mbito acad茅mico esa filosof铆a y su consecuente psicolog铆a. El problema es su aplicaci贸n concreta en el paciente de hoy, necesitado de una psicoterapia efectiva y sanante en la 鈥渃osa concreta鈥.

    Publicado: Jue Mar 10 2016  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Homofobia internalizada: un an谩lisis a partir de la noci贸n de estigma de Erving Goffman

    El presente trabajo se orienta a c贸mo las personas LGBT aprenden e internalizan la homofobia. Este an谩lisis se realiza a partir del derrotero conceptual que ofrece la noci贸n de estigma de Erving Goffman. Se tom贸 como referencia emp铆rica una investigaci贸n anterior del autor en la cual se aplic贸 una encuesta a 210 personas: la valoraci贸n cuantitativa de la misma ya est谩 publicada en la revista, en este caso se realiza un an谩lisis de 铆ndole m谩s cualitativa. Muchos de los comportamientos socialmente aceptados de las personas LGBT se muestran como respuestas a la presi贸n de la homofobia internalizada, someti茅ndose de esta manera a exigencias extras que implican un enorme desgaste ps铆quico.

    Publicado: Mie Mar 09 2016  |  26 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Teor铆a de juegos, por Juan Bravo Raspe帽o

    Los psic贸logos destacan la importancia del juego en la infancia como medio de formar la personalidad y de aprender de forma experimental a relacionarse en sociedad, a resolver problemas y situaciones conflictivas. Todos los juegos, de ni帽os y de adultos, juegos de mesa o juegos deportivos, son modelos de situaciones conflictivas y cooperativas en las que podemos reconocer situaciones y pautas que se repiten con frecuencia en el mundo real. El estudio de los juegos ha inspirado a cient铆ficos de todos los tiempos para el desarrollo de teor铆as y modelos matem谩ticos. La estad铆stica es una rama de las matem谩ticas que surgi贸 precisamente de los c谩lculos para dise帽ar estrategias vencedoras en juegos de azar. Conceptos tales como probabilidad, media ponderada y distribuci贸n o desviaci贸n est谩ndar, son t茅rminos acu帽ados por la estad铆stica matem谩tica y que tienen aplicaci贸n en el an谩lisis de juegos de azar o en las frecuentes situaciones sociales y econ贸micas en las que hay que adoptar decisiones y asumir riesgos ante componentes aleatorios.

    Publicado: Mie Feb 24 2016  |  27 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Psicolog铆a educativa (el aprendizaje), por Victor H. Sarmiento C.

    驴Qu茅 es el aprendizaje? 驴C贸mo aprenden las personas? Aparte de las diferencias cuantitativas, 驴hay diferencias cualitativas con respecto al producto del proceso de aprendizaje? 驴Se producen cambios en el sistema nervioso como resultado del aprendizaje? Esas son, sin duda, preguntas que los buenos profesionales en el campo de la educaci贸n y lo futuros educadores que se forman en los institutos normales y las universidades se formulan, porque forman parte de su preocupaci贸n por conocer y comprender ese fen贸meno psicol贸gico. Esa preocupaci贸n es comprensible porque el objetivo inmediato de la labor educativa en general y de la ense帽anza en particular es promover y lograr aprendizajes. Por otra parte, cuanto m谩s se profundice en ese conocimiento, mayores posibilidades habr谩n de desarrollar t茅cnicas adecuadas de ense帽anza. Pues bien, en esta obra, que es la continuaci贸n ampliada y mejorada de otra obra anterior, Introducci贸n a la Psicolog铆a Educativa: Proceso de Aprendizaje, se expone informaci贸n pertinente obtenida mediante revisi贸n bibliogr谩fica, praxis educativa y sistematizaci贸n de conocimientos dispersos en diversos campos de la ciencia para ampliar la teor铆a general del aprendizaje, profundizar en su an谩lisis y proponer teor铆as adicionales tanto sobre los tipos de conocimientos como sobre sus niveles de complejidad.

    Publicado: Mar Feb 23 2016  |  35 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Control de las emociones en los adolescentes, frente a la separaci贸n de los padres

    Documento de ayuda para alguna futura monograf铆a, tesis o trabajo de caracter universitario o incluso de secundaria

    Publicado: Lun Feb 22 2016  |  31 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Psicolog铆a y pedagog铆a de la intuici贸n

    10 de 10 estrellas (2 votos)

    Se propone una hip贸tesis validada sobre la intuici贸n y su uso en clase para obtener resultados notables. Este m茅todo fue aprobado por la Ense帽anza T茅cnica de mi pa铆s y publicado por Educaci贸n de Adultos.

    Publicado: Jue Feb 18 2016  |  31 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La psicolog铆a basada en Socrates y Plat贸n

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    S贸crates es el iniciador de la filosof铆a griega cl谩sica que prepara el advenimiento de Plat贸n. Un problema a la hora de hablar de Socrates son las fuentes para su conocimiento ya que no escribi贸 nada, sus ense帽anzas se transmit铆an a trav茅s de la palabra. Queda recogida su filosof铆a en la obra de Plat贸n y de Jenofonte. Quiz谩s Jenofonte la presenta de una forma m谩s objetiva porque Plat贸n asimila la filosof铆a socr谩tica para convertirla en su sistema plat贸nico. En primer lugar Socrates se presenta como un personaje que se separa de la cosmolog铆a y hace ciertas cr铆ticas acerca de la fisiolog铆a de los griegos. No encontraba razones suficientes para optar por una teor铆a u otra del arj茅, entonces Socrates lo pone entre parentesis, el punto de partida es el escepticismo. Traslada la preocupaci贸n sobre lo humano.

    Publicado: Mie Feb 17 2016  |  35 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Gu铆a de la titulaci贸n de psicolog铆a

    1.Elementos de inter茅s de la asignatura 驴Por qu茅 cursar la asignatura? 1.Proporciona conocimientos psicosociales fundamentales para analizar, comprender y realizar un an谩lisis cr铆tico de la realidad social y los problemas que afectan a la sociedad actual. 2.En esta asignatura los alumnos descubrir谩n que las personas somos seres sociales, es decir, que todo el conocimiento que tenemos sobre el mundo (los objetos, las situaciones, los acontecimientos, otras personas o nosotros mismos) procede de nuestra interacci贸n con otras personas

    Publicado: Jue Feb 11 2016  |  31 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Comunicaciones Internas y Lenguaje Audio-Visual

    La comunicaci贸n es una actividad muy antigua, cuyo surgimiento est谩 vinculado con la aparici贸n y evoluci贸n del hombre como ser social, al tomar conciencia de la necesidad de relacionarse con los individuos circundantes.

    Publicado: Vie Feb 05 2016  |  42 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
25 Anteriores Próximos 25

Iniciar sesión

Ingrese el e-mail y contraseña con el que está registrado en Monografias.com

   
 

Regístrese gratis

¿Olvidó su contraseña?

Ayuda