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Psicologia

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  • El campo de estudio de la psicolog√≠a social

    ¬ŅEs la Psicolog√≠a Social parte de la Psicolog√≠a? ¬ŅDe la Sociolog√≠a? Ambos tienen por objeto de estudio la conducta. Aproximadamente un tercio de obras y manuales sobre psicolog√≠a social est√°n escritos por soci√≥logos. ¬ŅEs la Psicolog√≠a Social una disciplina independiente? Psic√≥logos sociales representativos defienden justificada y razonadamente que los asuntos centrales de la Psicolog√≠a Social no se dejan formular en un sentido pura y llanamente sociol√≥gicos (Graumamm 1969)

    Publicado: Mar May 02 2017  |  24 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Psicoterapia Sugestiva

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    A pesar de lo muchísimo que se ha escrito acerca de la sugestión y quizás por ello mismo , resulta todavía confuso su concepto , no solo para el profano ,sino para el médico no avezado al estudio de la psicología moderna . Como no es posible realizar con eficacia la psicoterapia sugestiva sin tener una idea clara acerca de en que consiste la sugestión y, de otra parte, ,la mayor parte de las obras dedicadas a estas materias ,pasan con excesiva ligereza sobre este punto ,arguyendo que merece mayor atención por haber sido superada y desplazada la técnica sugestiva por otras más seguras.

    Publicado: Mar May 02 2017  |  22 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Cuestionario pel√≠cula evolutiva II: La vida empieza hoy

    6 de 10 estrellas (1 voto)

    Un grupo de ancianos que ronda los 70 a√Īos acude a unas clases sobre sexo que imparte una persona mayor, el relato luego nos lleva a ver las vidas de todos ellos lidiando con su sexualidad en la ancianidad. En general, la comedia es muy lineal y predecible, pero resulta interesante en todo momento. En especial, la historia de Juanita, que es la m√°s necia del grupo, y ver c√≥mo logra liberarse de sus demonios, es un tremendo mensaje. Tambi√©n est√° Herminia y la relaci√≥n con su hija la cual no quer√≠a asumir una responsabilidad de un hogar se ocupa solo de su madre, as√≠ como Juli√°n con su hijo y su nuera.

    Publicado: Mar Abr 11 2017  |  29 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Tratando de entender lo inentendible. Hip√≥tesis sobre la consciencia

    Definamos ‚ÄďQUALIA- para prop√≥sito de este escrito. Los qualia son los conocimientos o habilidades adquiridos de la observaci√≥n, de la participaci√≥n y de la vivencia de un evento proveniente de las cosas que suceden en la vida, es un conocimiento que se elabora colectivamente pero se interpreta individualmente por el YO. Por ejemplo, la rojez de lo rojo, lo doloroso del dolor, el olor de la lavanda, los sonidos del silencio, el sabor de lo agridulce, etc. Si no se tiene la vivencia directa del qualia √©ste no lo puede conocer, menos a√ļn lo puede comunicar a otra persona (otro YO)

    Publicado: Mar Abr 11 2017  |  29 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Estrategias para reducir la vulnerabilidad en las madres adolescentes

    Los primeros a√Īos de adolecentes es una etapa muy dif√≠cil en la vida. Durante este cap√≠tulo es posible sentirse entre ser ni√Īo y adulto, buscando la independencia cuando todav√≠a hay el deseo de divertirse con los juguetes tambi√©n .es un tiempo de descubrimiento de varios aspectos de la identidad.

    Publicado: Lun Abr 10 2017  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Psicolog√≠a educacional por Nora B. Engler

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    La Psicolog√≠a Educacional como disciplina psicol√≥gica y educativa de naturaleza te√≥rico-pr√°ctica, con m√ļltiples aportes cient√≠fico-sociales, aborda los problemas derivados de las situaciones educativas y del proceso de ense√Īanza-aprendizaje en tanto fen√≥meno psico-social, por tanto se lo context√ļa en el √°mbito institucional y grupal, con la red de interrelaciones de roles y niveles comunicacionales en que la experiencia del co-aprender adquiere sentido y prop√≥sito. El hecho educativo debe ser examinado como un todo mediante la aplicaci√≥n simult√°nea y coordinada de los instrumentos te√≥ricos y metodol√≥gicos que proporcionan las distintas disciplinas psicol√≥gicas y educativas, entre las que se encuentra con la Psicolog√≠a de la educaci√≥n. Uno de los √°mbitos de trabajo del psic√≥logo es el campo educacional. Dentro del contexto escolar ubicamos al psic√≥logo educacional, cuya intervenci√≥n sobre el proceso de ense√Īanza-aprendizaje, exige un an√°lisis detallado y minucioso que ponga de relieve el entramado de relaciones e interacciones que se producen entre todos los elementos que configuran el sistema escolar y otros que, pese a estar fuera de √©l, tienen una incidencia intensa. Los nuevos contextos socio-culturales, las nuevas pol√≠ticas neoliberales, han impregnado los comportamientos individuales y colectivos, con la primac√≠a de los valores del mercado. Surgen as√≠ nuevas formas de lazos sociales que afectan a las instituciones, d√≥nde la escuela no est√° exenta de esta realidad. ‚ÄúCuando la competencia y el individualismo hacen fracasar los sistemas sociales de reconocimiento, la agresividad se hace dominante, transform√°ndose en violencia sobre el semejante.‚ÄĚ Emiliano Galende.

    Publicado: Lun Abr 10 2017  |  28 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Conjunto de juegos para desarrollar la comunicaci√≥n en ni√Īos con autismo

    Esta investigaci√≥n centr√≥ su atenci√≥n en la elaboraci√≥n de una propuesta de juegos que contribuya a desarrollar comunicaci√≥n en ni√Īos con autismo para la incorporaci√≥n en su propio entorno, en otros contextos y a la escuela, para mejorar su calidad de vida. Para los ni√Īos autistas o que presentan trastornos de desarrollo infantil relacionados con el autismo, es importante favorecer la comunicaci√≥n y el sentimiento de dependencia en los mismos, ya que es, por norma general, uno de los mayores problemas de conducta y comportamiento que tienen. Para alcanzar tales fines se aplicaron m√©todos te√≥ricos tales como: la revisi√≥n bibliogr√°fica, hist√≥rico-l√≥gico, anal√≠tico-sint√©tico, inductivo-deductivo, entre los emp√≠ricos la observaci√≥n no estructura, la encuesta y el an√°lisis de documentos oficiales y en los matem√°ticos estad√≠sticos el an√°lisis porcentual simple. A partir de los datos obtenidos se obtiene como resultado la elaboraci√≥n de una propuesta de juegos que contribuya a desarrollar comunicaci√≥n en ni√Īos con autismo

    Publicado: Mie Abr 05 2017  |  29 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Psicologia del desarrollo-evolutiva: Origen, aplicaci√≥n y teorias

    TRABAJO QUE TRATA SOBRE EL ORIGEN, APLICACION Y TEORIAS DE LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO.

    Publicado: Mie Abr 05 2017  |  30 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Una psicologia desarrollada en Cuba, alternativa a la psicologia del neoliberalismo

    En este trabajo se comenta un trabajo de investigaci√≥n publicado por la Universidad Marta Abreu (Cuba) en el que se desarrolla una intervenci√≥n t√©cnica orientada a mejorar las relaciones de la autoestima en el aula, as√≠ como las relaciones entre los alumnos, y la posibilidad de aprendizaje. La t√©cnica llamada ¬ďEntrenamiento Sociopsicologico¬Ē, se nutre de recientes construcciones te√≥ricas colectivas de Latinoam√©rica. Se discute el rol de los discursos dominantes en psicolog√≠a los cuales provienen de los pa√≠ses centrales. Estos discursos ¬Ėaparentemente neutros y puros de ideolog√≠a- a poco que se los examina desnudan su esencia de brazo del neoliberalismo y del colonialismo cultural, y tambi√©n su condici√≥n de producto de los intereses econ√≥micos de las multinacionales farmac√©uticas, que han logrado multiplicar exponencialmente la venta de psicof√°rmacos.

    Publicado: Jue Mar 30 2017  |  30 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Tipos de inteligencias segun Howard Gardner

    La teor√≠a de las inteligencias m√ļltiples es un modelo de concepci√≥n de la mente propuesto en 1983 por Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard. Para √©l, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades espec√≠ficas, sino una red de conjuntos aut√≥nomos, relativamente interrelacionados.

    Publicado: Jue Mar 23 2017  |  32 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Inteligencia emocional para disminuir la delincuencia en Azogues, Ecuador

    En los a√Īos recientes, la delincuencia seha convertido en uno de los principales problemas del Ecuador. En repetidas encuestas de opini√≥n se concluye que en el √°mbito social se cree que el principal problema es la falta de empleo. Pero a nivel individual la inseguridad relacionada con el auge del fen√≥meno delincuencial es la preocupaci√≥n mayor de las personas.

    Publicado: Mar Mar 21 2017  |  33 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Inteligencias multiples

    El modelo educativo que predomina en nuestras aulas se basa en la ense√Īanza tradicional y est√°tica en lo que se refiere a m√©todos y estilos de ense√Īanza. Para los maestros que buscamos un cambio en nuestro estilo de ense√Īanza, la teor√≠a de las inteligencias m√ļltiples es una opci√≥n rica e interesante ya que promueve un nuevo enfoque de la educaci√≥n, al aprovechar las capacidades de los alumnos y estimular el desarrollo de sus √°reas de oportunidad para permitir el completo desarrollo de la mente humana. Cuando los alumnos cuenten con oportunidades para aprender con todas sus capacidades se manifestaran cambios positivos en los niveles cognitivo, emocional, social e incluso f√≠sico.

    Publicado: Lun Mar 20 2017  |  30 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • An√°lisis de representaciones sociales sobre la sexualidad en personas con discapacidad cognitiva en

    El presente trabajo de investigaci√≥n se desarroll√≥ en la ciudad de Bogot√° y se centr√≥ en conocer la orientaci√≥n y la importancia que hay en la sociedad frente a la sexualidad de las personas que padecen una discapacidad cognitiva, indagando sobre los prejuicios sociales, tab√ļs y mitos. Se analizaron las representaciones sociales referentes a la sexualidad en personas con discapacidad cognitiva en cuatro poblaciones: a) en las mismas personas con discapacidad cognitiva, b) en sus familias y cuidadores, c) en los profesionales y t√©cnicos que trabajan con esta poblaci√≥n y d) en las personas que no tienen interacci√≥n continua ni frecuente con esta poblaci√≥n.

    Publicado: Vie Mar 17 2017  |  33 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Tratado de psicolog√≠a revolucionaria mensaje de navidad de 1975-1976

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    El presente ¬ęTratado de Psicolog√≠a Revolucionaria¬Ľ es un nuevo Mensaje que el Maestro otorga a los hermanos con motivo de la Navidad de 1975. Es un C√≥digo completo que nos ense√Īa a matar defectos. Hasta ahora el estudiantado se conforma con reprimir los defectos, algo as√≠ como el jefe militar que se impone ante sus subordinados, personalmente hemos sido t√©cnicos en reprimir defectos, pero lleg√≥ el momento en que nos vemos obligados a darle muerte, a eliminarlos, vali√©ndonos de la t√©cnica del Maestro Samael quien en forma n√≠tida, precisa y exacta nos da las claves. Cuando los defectos mueren, adem√°s de expresarse el Alma con su inmaculada belleza todo cambia para nosotros, muchos preguntan c√≥mo hacen cuando varios defectos afloran al tiempo, y a ellos les contestamos que eliminen unos y que los otros esperen, a esos otros los pueden reprimir para mas tarde eliminar.

    Publicado: Vie Mar 17 2017  |  35 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • An√°lisis de representaciones sociales sobre la sexualidad en personas con discapacidad cognitiva en

    El presente trabajo de investigaci√≥n se desarroll√≥ en la ciudad de Bogot√° y se centr√≥ en conocer la orientaci√≥n y la importancia que hay en la sociedad frente a la sexualidad de las personas que padecen una discapacidad cognitiva, indagando sobre los prejuicios sociales, tab√ļs y mitos. Se analizaron las representaciones sociales referentes a la sexualidad en personas con discapacidad cognitiva en cuatro poblaciones: a) en las mismas personas con discapacidad cognitiva, b) en sus familias y cuidadores, c) en los profesionales y t√©cnicos que trabajan con esta poblaci√≥n y d) en las personas que no tienen interacci√≥n continua ni frecuente con esta poblaci√≥n.

    Publicado: Jue Mar 16 2017  |  31 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Indicadores de salud mental en m√©dicos y enfermeras

    La investigaci√≥n realizada tiene como objetivo el identificar y comparar los indicadores de salud mental que se presentan en los m√©dicos y enfermeros(as). Se utiliz√≥ un dise√Īo transversal descriptivo y comparativo, as√≠ como un muestreo no probabil√≠stico de tipo intencional en el que participaron 53 profesionales de la salud: 24 m√©dicos y 29 enfermeros provenientes del Hospital La Concepci√≥n, el Hospital General de Zona, el ISSSTE, el CESAME, el Hospital Universitario y el Hospital General de Zona de la Francisco I. Madero de Saltillo, Coahuila.

    Publicado: Lun Mar 13 2017  |  32 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Bater√≠a de evaluaci√≥n psicosocial del suceso de enfermedad cr√≥nica: niveles de confiabilidad y es

    Se construy√≥ y dise√Ī√≥ una bater√≠a de evaluaci√≥n de aspectos psicosociales a partir de diversos estudios de car√°cter cuantitativo y cualitativo. La bater√≠a permite evaluar las siguientes dimensiones psicol√≥gicas: emociones, afrontamiento, soporte social y sucesos de vida. Como objetivo principal fue el de conocer el nivel de confiabilidad general de cada escala de la bater√≠a, as√≠ como tambi√©n determinar subescalas y sus niveles de confiabilidad respectivamente mediante el estad√≠stico ? de Cronbach as√≠ como tambi√©n un an√°lisis factorial exploratorio.

    Publicado: Mar Mar 07 2017  |  34 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Sea un padre formador de hijos proactivos para que desarrollen su proyecto de vida integral y exitos

    Se requiere un cambio de paradigma educativo para formar emprendedores ,lideres. los padres pueden y deben formar hijos pro activos espirituales para desarrollar las habilidades y destrezas para la vida para afrontar la globalizan exitosamente y auto realizarse

    Publicado: Mar Mar 07 2017  |  35 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Alteraciones pragm√°ticas de la comunicaci√≥n verbal en pacientes con esquizofrenia

    La esquizofrenia es una patolog√≠a compleja de etiolog√≠a desconocida que afecta aproximadamente al 1% de la poblaci√≥n. Uno de los desaf√≠os que plantea esta enfermedad es la heterogeneidad de los s√≠ntomas con que se presenta: desde delirios y alucinaciones hasta problemas de afectividad, comportamiento catat√≥nico y disfunciones ling√ľ√≠sticas. Esta enfermedad afecta profundamente la calidad de vida de quienes la padecen, ya que sus relaciones interpersonales y su desempe√Īo en las actividades cotidianas se encuentran severamente afectadas. Todos estos motivos han impulsado m√ļltiples investigaciones cient√≠ficas.

    Publicado: Jue Mar 02 2017  |  33 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Pluralismo te√≥rico y comportamiento social por Frederic Munn√©

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    El pluralismo te√≥rico no es un hecho nuevo, pero s√≠ su exacerbaci√≥n actual. Ante esto, cabe insistir en la vieja cuesti√≥n de ¬Ņ por qu√© no hay una (sola) teor√≠a ? Lo primero responde a un enfoque monista, empe√Īado en disponer de una teor√≠a indiscutible, sostenida por todo el mundo. El mito de una teor√≠a unificada tiene claras connotaciones de imperialismo epistemol√≥gico. M√°s bien el desarrollo cient√≠fico ha ido en contra de este desideratum: las teor√≠as √ļnicas parecen dejar paso, con el quehacer cient√≠fico, a m√ļltiples teor√≠as. El enfoque monista respira idealismo. El avance te√≥rico en las ciencias sociales y m√°s particularmente en la psicolog√≠a social se caracteriza por una imparable proliferaci√≥n de teor√≠as y la constante oferta de alternativas fundamentales. Estas p√°ginas sintetizan, a la par que desarrollan, mis trabajos anteriores sobre las implicaciones epistemol√≥gicas de esta situaci√≥n ‚Äúca√≥tica‚ÄĚ (Munn√©, ver las referencias bibliogr√°ficas al final de este trabajo.).

    Publicado: Mie Mar 01 2017  |  33 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Programa psicolog√≠a social

    10 de 10 estrellas (1 voto)

    El presente programa tiene por objeto facilitar al alumnado de la licenciatura de Sociología que se matricula en la asignatura de Psicología Social, las pautas a seguir en el desarrollo de la asignatura, incluyendo temario y bibliografía de referencia que pueden servir de apoyo a las explicaciones del profesor/a.

    Publicado: Jue Feb 23 2017  |  34 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Introducci√≥n de las familias en programas de Salud Mental Post-Desastre Natural

    Después de ocurridos los fenómenos naturales las familias deben ser intervenidas con programas de salud mental. Esta tesis describe, Métodos, Tecnicas, Psicopatologia y estrategia de manejo de emergencia para gestionar el apoyo psicosocial.

    Publicado: Lun Feb 20 2017  |  40 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El arte y las enfermedades cerebrales

    Se realiza un estudio exploratorio y analítico de 19 referencias bibliográficas en las bases de datos de PubMed, Elselvier, Infomed y Google con enfoque cualitativo en la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo, con el objetivo de identificar la relación del arte visual y la creatividad con las enfermedades cerebrales.

    Publicado: Vie Feb 17 2017  |  42 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La psicolog√≠a de la inteligencia y la neurociencia

    Revisi√≥n de los aportes de la Neurociencia a la psicolog√≠a del desarrollo. Cr√≠ticas a las teor√≠as clasicas. Refutaciones. Integraci√≥n de la psicolog√≠a. No pretendemos negar aqu√≠ el importante aporte de la Neurociencia, a la psicolog√≠a Evolutiva de la personalidad, cuando nosotros mismos (como psic√≥logos de ni√Īos), hace a√Īos (cuando no se hablaba de este tema), intentamos trabajar con neur√≥logos. Asi nosotros aceptamos que en conjunto ,el desarrollo general de los logros de la Personalidad Humana ‚Äďa ra√≠z de los nuevos estudios revisionistas (que incluyen algunas experiencias nuestras)- se ha elevado en los momentos iniciales (bebes), y se ha rebajado ‚Äď incluso por propia correcci√≥n de la teor√≠a cl√°sica-hacia el final (joven).

    Publicado: Vie Feb 17 2017  |  31 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Creaci√≥n de escenas virtuales en la conciencia primaria

    En condiciones normales las personas, con ayuda de sus sentidos, se encuentran en un estado de conciencia superior, es decir, se identifican en un espacio físico y tiempo (pasado, presente y futuro) aunque se requiere y no deja de funcionar, de forma inconsciente, su conciencia primaria que, bajo ciertas condiciones, puede accederse, en un limitado tiempo, y contemplar la riqueza de la creación de escenas virtuales complejas, un proceso autónomo y subjetivo de trascendencia de identidad espacio-temporal.

    Publicado: Jue Feb 16 2017  |  37 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana
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