Psicologia

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• Actividades de psicomotrocidad en el trabajo del pedagogo especial en personas con enfermedades neur

  Actividades para el pedagogo especial en la corrección y compensación de la psicomotricidad en personas con enfermedades neurológicas. El trabajo con la psicomotricidad constituye una empresa difícil y de mucha preocupación en la labor de los pedagogos especiales (defectólogos), en el ámbito terapéutico. Durante la investigación nos hemos propuesto elaborar actividades, con el objetivo de favorecer al pedagogo especial en la corrección y compensación de la psicomotricidad en personas con enfermedades neurológicas, desde el punto de vista afectivo-volitivo, cognitivo y motriz. La muestra estuvo compuesta por 14 defectólogos y 17 personas que se estudian a partir de la revisión de los expedientes defectológicos y con los mismos criterios de inclusión: atendidos en el CIREN, portadores de enfermedades neurológicas, con trastornos en la psicomotricidad y las edades oscilan entre 7 a 60 años y que recibirán 56 días de tratamiento, para constatar si en los expedientes defectológicos, aparecen características de la psicomotricidad, si aplican tests y escalas para diagnósticar la psicomotricidad y si los objetivos y actividades van dirigidas a la corrección y compensación en estas personas. Los resultados del análisis se realizaron tanto al inicio como al final de cada período de tratamiento. Para el procesamiento de la información recopilada se asume la estadística descriptiva y como estadígrafo de posición el análisis porcentual. Una vez concluida la investigación constatamos que las actividades propuestas, vincula durante su desarrollo, las diferentes áreas: afectivo-volitiva, cognitiva y motriz, y posibilita que los defectólogos, cuenten con un medio que les oriente, guíe y regule las actividades para el logro exitoso en la recuperación parcial o total de estas personas, las que mejoraron significativamente.

  Publicado: Mar Mar 31 2009  |  268 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Nuevas tecnologías en el desarrollo del programa de estimulación prenatal y temprana

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  Por la importancia que le brinda nuestro Gobierno, al desarrollo en nuestra sociedad, en particular a los diferentes Programas de la Salud Cubana; es que los profesionales en especial de las Ciencias Médicas con los avances de la ciencia, técnica y tecnología nos sentimos grandemente comprometidos a eliminar barreras de índoles psicológicas, sociales y de discapacidades, siempre basándonos en que la Atención Primaria es decir la prevención es nuestro punto de partida. Con la apertura a todo lo largo y ancho del país de las Salas de Rehabilitación, Hogares Maternos, etc dotados de los equipos más sofisticados y capacitándonos constantemente es que decidimos realizar un análisis acerca de la Atención o Estimulación Prenatal y Temprana en el niño en edades tempranas de la vida, comunicando experiencias anteriores e instrumentando nuevas estrategias para librarlo de su diversificación y convertirlos en un ser social plenamente activo.

  Publicado: Mar Mar 31 2009  |  258 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Programa de intervención psicoterapéutico para la potenciación del funcionamiento familiar en fam

  Programa de intervención psicoterapéutico para la potenciación del funcionamiento familiar en familias de pacientes alcohólicos. El siguiente trabajo describe el programa de intervención utilizada con el objetivo de potenciar el funcionamiento familiar en familias de pacientes alcohólicos sin tratamiento. Con este propósito se tomó una muestra de 7 familias y se realizó un estudio de casos múltiple, en una primera etapa, donde a través de la observación participante y la entrevista psicológica, se realizó un diagnóstico inicial de las familias. Los resultados fueron analizados fundamentalmente de forma cualitativa, de tal forma que se pudieron encontrar determinados marcadores de tendencia, que son generalizables sólo a las familias estudiadas. Con el análisis de esas tendencias se establece un programa de intervención, que adquiere particularidades específicas en cada familia. Además del trabajo con el paciente adicto y la facilitación al grupo familiar de conocimientos indispensables acerca de la enfermedad del alcoholismo y el trabajo con los indicadores más afectados del funcionamiento familiar, se utilizan diversos métodos psicoterapéuticos, todos insertados en la Terapia Grupal, sobre la base de una concepción humanista.

  Publicado: Mar Mar 31 2009  |  261 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Bioética y Diabetes desde la Perspectiva Psicológica

  En este artículo se presenta una breve información sobre la diabetes y su relación con la psicología, revisando aspectos vinculados a la evaluación psicológica en la cual se explica las herramientas que utiliza el psicólogo para detectar factores asociados a la diabetes y entre los que destaca la depresión, la ansiedad y el estrés. Por otro lado, también se mencionaran los programas de prevención que actualmente se están implementando en México para evitar que esta enfermedad siga aumentando; por último se hace mención del uso de las técnicas más actuales y funcionales para el tratamiento del estado de ánimo del paciente que padece diabetes, siendo el modelo cognitivo-conductual uno de los mas empleados.

  Publicado: Lun Mar 30 2009  |  453 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El trabajo del psicólogo ante el paciente que padece Cáncer

  El cáncer es una enfermedad que en la actualidad es la segunda causa de muerte en el país, ante lo que ha aparecido un sin número de investigaciones originando nuevas formas de tratamiento, apareciendo así la psicooncología, con lo que se busca darle al paciente enfermo una atención integral y multidisciplinaria. Para lograrlo se aborda la evaluación, la prevención y el tratamiento. La evaluación es el punto de partida que servirá para establecer las estrategias de atención, y que consiste en una apreciación en todas las áreas del sujeto. La intervención consiste en contener al paciente para que sobrelleve el padecimiento a partir de las diferentes técnicas terapéuticas utilizadas en las distintas fases del cáncer. La prevención resulta un factor imprescindible para contrarrestar dicha enfermedad y se va actuando desde las necesidades del contexto.

  Publicado: Lun Mar 30 2009  |  280 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Deconstrucción

  Estimados lectores, hoy en día es interesante conocer como la inteligencia humana se ha basado en analizar y cuestionar lo que se realiza, tal es el caso de la lengua escrita, existe un termino llamado deconstrucción que puso en la mesa el filósofo postestructuralista francés Jacques Derridá, con base a la interpretación que él da, de la obra del pensador alemán Martín Heidegger de su obra Destruktion, donde indica que no es Destrucción como nos parecería a simple vista, sino algo diferente que tiene que ver con poner en tela de juicio la primacía del estructuralismo en las ciencias humanas: antropología, historia, crítica literaria, filosofía y psicoanálisis. Consiste en mostrar cómo se ha construido un concepto cualquiera a partir de procesos históricos y acumulaciones metafóricas (de ahí el nombre de deconstrucción), mostrando que lo claro y evidente dista de serlo, puesto que los útiles de la conciencia en que lo verdadero en sí ha de darse son históricos, relativos y sometidos a las paradojas de las figuras retóricas de la metáfora.

  Publicado: Jue Mar 26 2009  |  294 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La imposición de manos como terapia alternativa en pacientes con enfermedades psicosomáticas

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  La imposición de manos como terapia alternativa en pacientes con enfermedades psicosomáticas en la Institución Amanecer de Luz Maracaibo. Hace 25 siglos Hipócrates definía salud como aquel estado en el cual un individuo está en armonía consigo mismo y con el entorno, insistiendo además en que todo lo que afectaba a la mente necesariamente afectaba al cuerpo, y ya en el año 1946 en Nueva York, la OMS definía salud como un estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente como la ausencia de enfermedades. Los primeros médicos se preocuparon entonces de curar cuerpo y alma, y así ha sido hasta la fecha en la medicina oriental, hindú y chamánica, pero progresivamente estas características se fueron perdiendo en la medicina occidental. Se atribuye una parte importante de esta pérdida a René Descartes, quien en el siglo XVII dividió al ser humano en dos entidades distintas: un cuerpo o soma y una mente o psique. Bajo estos conceptos el cuerpo era lo real y la mente lo irreal, por lo tanto los pensamientos y cualquier cosa que no tuviera base fisiológica visible y constatable era considerado irreal, llegando a desestimarse todas las experiencias subjetivas.

  Publicado: Jue Mar 26 2009  |  391 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Fundamentos filosóficos del análisis experimental del comportamiento (AEC) y análisis conductual

  Fundamentos filosóficos del análisis experimental del comportamiento (AEC) y análisis conductual aplicado (ACA). La explicación teórica es importante en cualquier ciencia. Estrategia metodológica para el cambio. Principios elementales a considerar. Los pasos del trabajo factico en el programa de intervención para el cambio de comportamiento. En este artículo se presenta un compendio resumen de lo que significa el análisis experimental del comportamiento (AEC) y el análisis conductual aplicado (ACA) conforme a los trabajos de algunos de los mejores exponentes en estos estudios y que constituyen hoy en día los fundamentos teórico filosóficos de la terapia comportamental, y que tiene múltiples aplicaciones en todo lo que representa la búsqueda del bienestar y la salud psicológica de las personas.

  Publicado: Mie Mar 25 2009  |  293 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Secreto que se guarda o vergüenza que se oculta: la Configuración subjetiva de la violencia intra

  Secreto que se guarda o vergüenza que se oculta: la Configuración subjetiva de la violencia intrafamiliar en los adultos mayores que la vivencian. La configuración subjetiva: una aproximación para su estudio. Consideraciones generales acerca de la personalidad del adulto mayor. La violencia hacia el anciano como problemática actual: apuntes para su estudio. Acercamiento a la configuración subjetiva de la violencia intrafamiliar en el adulto mayor. La investigación tiene como núcleo el análisis de la constitución en la personalidad individual de la interrelación de los diferentes sentidos y significados subjetivos que cobra la violencia intrafamiliar vivenciada por el adulto mayor, expresados de forma personalizada por cada sujeto, instituyéndose como reguladores comportamentales. El presente trabajo es resultado de la preocupación de la ciencia psicológica por los problemas de toda índole que afectan a este grupo etáreo, en especial la violencia intrafamiliar, que a pesar de haber existido a lo largo de la historia, en la sociedad moderna se manifiesta en toda su magnitud. De este modo el anciano no está exento de las prácticas violentas, debido a las actitudes frente al proceso de envejecimiento, que se asumen en la sociedad y en el ámbito familiar. La misma se realizó utilizando la metodología cualitativa, concretada en el uso de diversas técnicas como la entrevista en profundidad, colograma, conflicto de diálogos y la observación.

  Publicado: Mie Mar 25 2009  |  259 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Los adolescentes en busca de su identidad

  Adolescentes: caracteres. Problemas de la adolescencia. Enfermedades nutricionales del adolescente. Búsqueda de identidad. Desarrollo de la personalidad. Para vivir en sociedad los seres humanos necesitamos relacionarnos con otras personas, a partir de allí se aprenden los comportamientos, las ideas, las creencias, que esa sociedad considera buenas ó malas; dichas conductas es lo que denominamos "Valores".

  Publicado: Vie Mar 20 2009  |  351 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Videos - juegos que trasmiten agresividad

  El surgimiento y auge de los juegos de video se enmarca en los finales de la década del ´70 y principios de los años´80. Como un resultado del creciente avance de la tecnología, los video-juegos se han insertado en la sociedad como actividad lúdica que predomina en la vida de niños y jóvenes, aunque se hace extensiva a todas las edades. En la actualidad, aquel punto móvil del primer juego de "Atari" en la pantalla de una TV monocromática, ha dado paso a violentas aventuras interactivas donde se percibe cualquier visión del mundo, la cual, en no pocos casos, referencia una imagen de violencia con escenarios sangrientos y con personajes cuyo único propósito es quedar en pie al concluir la gran batalla o misión que propone el juego.

  Publicado: Vie Mar 20 2009  |  318 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Inteligencias múltiples. Cómo descubrirlas y estimularlas en sus hijos, Thomas Armstrong

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  Las hojas de ejercicios: talentos y habilidades olvidados en las escuelas. Probando para el fracaso: la trampa de las pruebas formales. Dificultades con el profesor. "aprendiendo a su manera". Ágil físicamente. El tablero interior. Enseñar con sentimiento. La cadena del aprendizaje. Grandes expectativas. Una actitud paciente. Las puertas de la percepción. La ecología del aprendizaje.

  Publicado: Mie Mar 18 2009  |  325 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Los seis pilares de la autoestima

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  La Autoestima: El sistema inmunitario de la consciencia. El significado de la autoestima. La Faz de la autoestima. La ilusión de la autoestima. El enfoque centrado en la acción. La practica de vivir conscientemente. La practica de la aceptación de si mismo. La practica de responsabilidad de si mismo. La practica de la autoafirmación. La practica de vivir con propósito. La práctica de la integridad personal. La filosofía de la autoestima. El fomento de la autoestima del niño. La autoestima en las escuelas. La autoestima y el trabajo. La autoestima y la psicoterapia. La cultura y la autoestima.

  Publicado: Mie Mar 18 2009  |  915 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Enfoques piscoeducativos

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  Enfoque psicogenético. Aspectos generales sobre Piaget. El enfoque de sus estudios. Psicología genética. Principios básicos. Constructivismo. La inteligencia. Aportaciones. (En formato PPT).

  Publicado: Lun Mar 16 2009  |  262 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Laboratorio de violencia generacional

  Justificación. Contenido. Familia asexuada. Familias Beta. (Test TDF). Familia ageneracional. Familia pandilla-patriarcal. Familia pandilla-matriarcal. Familia patriarcal. Familia matriarcal. Familias parentales. Propongo el concepto "Violencia Generacional", como aglutinador de los múltiples conceptos que intentan dar cuenta de la violencia en la familia de origen o propia y de los diferentes niveles de parentesco entre sí. Es decir, hablaría tanto de la violencia domestica, familiar, intrafamiliar, de un hijo a su padre, como a su tío, o abuelo, hermanos, primos o viceversa.

  Publicado: Vie Mar 13 2009  |  260 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El sistema de neuronas en espejo

  La idea del sistema de neuronas en espejo se fundamenta en el descubrimiento de un conjunto de neuronas que controla nuestros movimientos y, además, responde de forma específica a los movimientos e intenciones de movimiento de otros sujetos. Curiosamente, estas neuronas no sólo responden a los movimientos de otros, sino que participan en la generación de nuestros propios movimientos. Son neuronas con respuestas que se han denominado bimodales: visuales y motoras. Fueron descritas inicialmente en la corteza motora de los primates superiores y, posteriormente, su existencia ha sido demostrada en otros animales y hay buenas evidencias de que en el hombre constituyen un complejo sistema neuronal que participa de forma importante en la capacidad que tenemos para reconocer los actos de los otros, identificarnos con ellos e, incluso, imitarles, razón por la cual se les ha denominado "neuronas en espejo".

  Publicado: Jue Mar 12 2009  |  249 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El yo y la enfermedad

  En gran parte, nuestra comprensión de los procesos fisiológicos ha avanzado impulsada por la apremiante necesidad de entender y "curar" la enfermedad. Es nuestro afán por evitar el dolor, el sufrimiento, una de las razones que llevan a preguntarnos por los mecanismos de funcionamiento del organismo y los procesos mediante los cuales podemos restaurar su función normal o, cuando menos, mitigar el dolor. Fue el estudio de los trastornos mentales lo que constituyó la principal motivación para que, en el siglo pasado, se hicieran importantes avances en el conocimiento sobre el cerebro y la conducta humanas. Actualmente, posibilidades inquietantes como el hecho de que las enfermedades degenerativas tengan un origen infeccioso, o la sola existencia del sida, son una importante fuerza de empuje para el desarrollo de las ciencias biomédicas.

  Publicado: Jue Mar 12 2009  |  256 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Sexualidad y Erotismo

  Trabajo de investigación desarrollado en el Departamento de Pareja de la Asociación Argentina de Psicología y Psicoterapia de Grupo. Directora Dra Janine Puget. Estos desarrollos teóricos corresponden al período 1992/93. Zona de encuentro: la estudiarmos a) a partir de la escena primaria compartida; b)desde una variable individual como "frontón"; c) desde lo vincular como un 'reencuentro'. Tuvimos presentes los cruces entre lo individual y lo vincular, ya que se parte de la premisa de que el orgasmo es una paradoja: tiene un máximo de individualidad y un máximo de comunicación. También se plantea cómo inciden los mundos superpuestos, ya que el terapeuta también posee escena primaria; que en este caso, se superpone con el paciente/pareja.

  Publicado: Jue Mar 12 2009  |  289 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Vértigo, ansiedad y sin sentido.

  Vértigo. Ansiedad. ¿Qué es el estrés?. En la adicción. Caso clínico de ejemplo. El tema general de la jornada nos convoca a preguntarnos por lo previo, lo anterior a la droga-dependencia e inevitablemente tenemos que caer en un cuestionamiento social en tanto que toda problemática deviene de la multi-causalidad y por lo tanto es necesario abordarlo desde lo multi-disciplinario. Se toma como disparadores para la realización del presente trabajo modelos de pensamiento diversos: psiquiátricos, conductivos, psicoanalíticos y sistémicos. Se intentara abordar la problemática de la adicción teniendo en cuenta modelos de identificación básicos construidos socio-culturalmente a través de la historia. Ponemos énfasis en la forma silenciosa de crear vértigo y ansiedad dando lugar a la naturalización de distintos modos de consumo.

  Publicado: Jue Mar 12 2009  |  253 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El placer, el cerebro y las nuevas drogas

  El placer es una expresión psíquica básica que se ha desarrollado a lo largo de la evolución y contribuye a la adaptación al medio ambiente. Placer y dolor forman un par indisoluble que constituye uno de los principales motores de la conducta, no es una dicotomía fácil, sobre todo cuando de humanos se trata: hay dolores placenteros (masoquismo) y placeres dolorosos (el amor del poeta o, más mundano, la comida picante). Los mecanismos neuronales que disparan esa sensación que llamamos placer contribuyen a actos tan básicos como el buscar el pecho de nuestras madres para amamantarnos. En parte gracias al reforzamiento positivo que producen las experiencias placenteras, o al negativo que producen las experiencias dolorosas, es que reconocemos a nuestras familias, comemos, aprendemos, nos reproducimos, etcétera. El comportamiento en los animales y, en parte importante, en el hombre, está dirigido en su forma más general a satisfacer necesidades básicas que se han sintetizado en las cuatro "C": comer, correr, combatir, copular.1 La primera y la última no requieren mayor aclaración. El correr y combatir se refieren a los actos de defensa de la integridad del animal en presencia de una agresión, como pudiera ser un predador, caso en que se combate o se huye. Las cuatro "C" están relacionadas con la expresión emocional y su activación puede ser sumamente compleja. Baste imaginar un animal hambriento –apetito– que busca desesperadamente alimentarse –consumación.

  Publicado: Mie Mar 11 2009  |  290 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Dos caras de una moneda: fluidez y materialidad en los cuerpos posmodernos

  Deportes extremos, deportes límites. Deportes extremos, patologías psicosomáticas y virtualidad. ¿Cuánto tiempo se puede sostener la multipresencia y cuál es el costo psíquico de tal fantasía/realidad?. La vuelta al cuerpo. Deportes extremos, deportes límites. El presente trabajo aborda la cuestión del cuerpo en la denominada modernidad líquida, las vivencias de multipresencia favorecidas por las nuevas tecnologías y las formas de conciliar esto con la vida material y la unicidad del cuerpo. Cómo se maneja el cuerpo en estos nuevos contextos electrónicos, qué fantasías promueve y cuáles son los costos de la conexión son elementos que se trabajan a punto de partida de algunas cuestiones como ser las patologías psicosomáticas, el piercing, los tatuajes y los deportes llamados extremos.

  Publicado: Mar Mar 10 2009  |  314 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Haciendo foco en el nuevo pensamiento: tercer enfoque para la Psicología Educacional

  Un contexto cultural posmoderno. Diagnóstico de dificultades. Hacia un necesario tercer enfoque. La necesidad de comprender el nuevo pensamiento. Los centros educativos como lugar privilegiado de encuentro intergeneracional son quizás de las instituciones más interpeladas por los cambios cognitivos de las nuevas generaciones. Se señalan tres enfoques (emocional, de la especificidad y evolutivo) o maneras con que los psicólogos hemos abordado las problemáticas que se han suscitado en el campo de la educación. Centrándose en el tercer enfoque llamado `evolutivo´ se plantean algunas interrogantes en torno a determinadas manifestaciones observables en la actualidad en la institución educativa. Por último se plantean los posibles cambios cognitivos que podría traer aparejada la inmersión en los nuevos contextos tecnológicos trayendo algunas investigaciones que dan cuenta de ello, resaltándose la importancia de un tercer enfoque que eche luz sobre este nuevo pensamiento emergente.

  Publicado: Mar Mar 10 2009  |  251 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Maltrato intrafamiliar sobre adolescentes.

  La familia. El infante maltratado. La adolescencia. La violencia. Violencia intrafamiliar. La violencia familiar en Venezuela. La violencia dentro del marco de la familia es frecuente y nuestro país no esta exento de ella. Se realizó un estudio descriptivo y transversal para conocer el comportamiento del maltrato intrafamiliar sobre adolescentes pertenecientes al consultorio de la manzana 4 de Lomas de Funval del municipio Valencia, durante el año 2007. El 74.0% de las adolescentes entre 15-19 años fueron maltratadas, de ellas el 48.1% son hijas de padres divorciados, con un nivel de escolaridad primario, categoría ocupacional obrero y proveniente de una familia extensa. Las discusiones en el hogar y la ingestión de bebidas alcohólicas fueron los factores generadores de violencia en el 96.1% y 80.5% respectivamente. Los golpes ligeros (88.3%) y la humillación verbal (73.4%) fueron las manifestaciones mas frecuentes de violencia contra los adolescentes. Debemos continuar trabajando en la educación de los padres en la etapa de la adolescencia para elevar su cultura y evitar así el maltrato infantil.

  Publicado: Mar Mar 10 2009  |  281 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Anonimato en la red. Ilusión de ser des-conocido

  El anonimato en la Red. Self único, self fragmentado. Malas noticias para el anonimato. Anonimato o seudonimato. El anonimato es una marca del arco de tensión entre el comportamiento individual y el grupal o social. Inclusive en el supuesto anonimato de las calles de las grandes urbes existe un control social, pautado por los rasgos culturales predominantes. El individuo en grupo, debe adaptarse a éste, a sus normas, sus códigos, para no quedar excluído del mismo. A través de los roles asumidos, adjudicados, la pertenencia (P.Riviére, 1984) los supuestos básicos (Bion, 1973), el individuo encuentra en la dinámica grupal un freno a la individualidad y al descontrol impulsivo. Señala uno de los más representativos psicólogos de la Psicología Cognitiva: "Las normas sociales ejercen una influencia reguladora sobre la conducta humana de dos formas básicas. Las normas sociales transmiten estándars de conducta. La adopción de estándars personales crea un sistema autoregulador que opera a través de autosanciones internalizadas". (Bandura, 1995: 47-48). El anonimato por su parte, libera al individuo a la vez que lo deja a merced de sí mismo. Sólo debe rendir cuentas a su propia persona, ya no al grupo ni a la comunidad. Todos sus impulsos, sus pulsiones, quedan liberadas de la tiranía del mundo externo. El interjuego de su mundo interno determinará el destino de sus actos. Las restricciones culturales, morales, sólo pasarán a operar desde su mundo interno. De las dos fuentes de tensión que Freud (1923) describiera, sólo una de ellas, el Superyo con sus preceptos morales, sus restricciones, su tiranía, podrá controlar las acciones. La realidad externa, el otro tirano, se encuentra entre paréntesis en la situación de anonimato.

  Publicado: Lun Mar 09 2009  |  263 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Comunicación Online: posibilidad de Terapia Online

  La estimulación. La relación objetal: generalidades. El concepto de intimidad. La ley estructurante. El juego. El juego y la informática. Terapia online. La comunicación online. Nueva subjetividad - nuevos vínculos. Glosario. Bibliografía consultada. Algunas reflexiones de colegas. La historia de la humanidad agrega a su lenta pero imparable evolución el 'universo online', dándonos la posibilidad de estar contactados "en linea" con personas que habitan lugares remotos en todo el mundo. Como en todo universo se advierten fenómenos inherentes a su naturaleza, sus luces y sombras, y sus diversas posibilidades de satisfacción de la curiosidad: dirigida al conocimiento científico, al aspecto lúdico, al placer estético. La respuesta opuesta tiene que ver con enojo ante la irrupción de lo nuevo, generando criticas, frustración, aislamiento. Hay características que son inherentes a la comunicación a través de la informática, y una de ellas es intervenir desde el anonimato y desarrollar identidades fantasmas, posibilitando al sujeto adquirir diferentes géneros y estilos de comunicación, llevando a cabo una interacción verdadera o falsa. Pero tanto desde el anonimato como desde la verdadera identidad, la comunicación siempre es posible. En este caso se puede acceder a ella dejando a una parte de la persona en secreto (como en los sueños, en la vida sexual o en la profundidad de lo inconciente). Lo curioso es que ese anonimato favorece la expresión de lo creativo, disminuye la inhibición y estimula el aspecto lúdico; y en los adolescentes les permite "jugar" con el rol adulto sin correr riesgos. En este texto se trata sobre la informática como motor generador del nuevo estilo comunicacional y las resonancias del mismo. Conviene tener en cuenta que al lenguaje que poseíamos le agregamos el informático, necesario para el uso de la computadora y el acceso a internet que implica: la lectura de iconos, la interpretación de múltiples imagenes; el uso de innumerables programas: para 'subir' material a internet; para escuchar música, para chatear, para enviar correos, para hablar por telefono a lugares remotos, para seguir navegando...(todo al mismo tiempo). Damos cuenta también de otro tiempo al que le falta una nominación para saber de qué nuevo paradigma estamos hablando, y asi describir esta temporalidad: real, imaginaria, presente, futura, etc.

  Publicado: Lun Mar 09 2009  |  257 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

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