Psicologia

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• La Adolescencia, la Escuela y la Paternidad en Tiempos de Redes, Caídas y Simpson

  La primera caída. La familia nuclear asentada en el territorio. La inocencia caída. Otra caída: los Ingalls y los Simpson van a la escuela. Los lugares y lenguajes de los jóvenes. Deben ser pocos los que pasando la treintena no hayan en algún momento de su vida hecho alguna alusión a la mediática "familia Ingalls" como metáfora de la perfección, el ideal de la familia nuclear del pasado siglo XX. A pesar de su diáfana identificación con el "sueño americano" era un modelo a emular, ideal, bastante distante del modelo que Matt Groening y sus Simpson proponen de algunos años a esta parte. Este último núcleo familiar sin embargo, se acerca bastante más a los modelos reales y cercanos de la familia nuclear de la actualidad globalizada. Hemos pasado de "la familia" a "los", de la familia nuclear Ingalls a otra conformación familiar: los Simpson.

  Publicado: Mie Dic 17 2008  |  227 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La enfermedad mental: un concepto anticuado

  La teoría de la enfermedad mental es científicamente anticuada pues permite diagnosticar como enfermos mentales a pacientes con enfermedades cerebrales; y socialmente dañina pues es una cortina de humo para una serie de problemas sociales. Hay dos tipos de psiquiatría: voluntaria e involuntaria. La psiquiatría involuntaria es incompatible con los principios de una sociedad democrática y libre, y debe ser abolida. Al negar la validez científica de la teoría de la enfermedad no estoy negando la realidad de las enfermedades neurológicas, la locura, el crimen, el consumo de drogas y los conflictos sociales. El concepto de enfermedad mental tuvo su utilidad histórica pero es, en la actualidad, científica y médicamente anticuado, y moral y políticamente dañino por las razones que veremos en este artículo.

  Publicado: Mie Dic 17 2008  |  239 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Mis camelias

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  Día de sol. Entre extraños. La primera enfermedad. Necesidad de agua. El crecimiento. Una reivindicativa. La flor crece y brota. Los botones de nuestras flores. Comencé a escribir este libro cuando supe que mi hija adorada, Camila y Felix, nuestro yerno, iban a ser papás. La pasión no resultó. Ben nació el 10 de Mayo de 2008, vivió una hora y se durmió para siempre. Otros vendrán, como sabemos, pero Ben Iturra Ilsley será solo uno. Es la razón por la cual hablo solo de la familia. Todos los otros acontecimientos, están en otro libro mío, Para Sempre, tricinco. Allende e Eu. El amor a mi hija y a mi yerno, el gran respeto que me inspiran, me han llevado al silencio de la escrita, una vez más. Es mi regalo y mi dádiva para Ben, que nos ve desde la eternidad, libro que sus padres leerán cuándo puedan o quieran. Lo escribí en Castellano, mi tercera lengua, porque siempre quise ser llamado por Ben y sus futuros hermanos, El Abuelo.

  Publicado: Mie Dic 17 2008  |  380 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Depresión en estudiantes de medicina bajo la prueba determinada de William Zung

  Antecedentes. Justificación. Propósito. Planteamiento del problema. Hipótesis. Objetivos (Generales y Específicos). Marco teórico. Epidemiología. Evaluación diagnóstica. Tratamiento. Generalidades de los estudiantes de medicina. Variable. Metodología y tipo de estudio. Implementación. Presentación de Tablas y Gráficos. Recomendaciones. Depresión: es un síndrome que se caracteriza por un estado de ánimo deprimido, disminución del disfrute, apatía, pérdida de interés en el trabajo, en las practicas generales de acciones en la vida, sentimientos de culpa, distorsión de las hábitos fundamentales de todo ser humano, generándose insomnio, anorexia, disminución de la libido y de la capacidad de interacción con sus semejantes, irritabilidad, ansiedad y frecuentemente ideación suicida.

  Publicado: Mar Dic 16 2008  |  292 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Estrategia psicopedagógica para escolares con trastornos afectivo-conductuales

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  Una opción de perfeccionamiento en el proceso pedagógico. Desarrollo. Estrategia Psicopedagógica: una opción de capacitación docente. Etapas del diseño de la estrategia psicopedagógica mediante EC. Objetivo General de la estrategia psicopedagógica. Dirección intervención en el proceso docente educativo. Programa mediante Expresión Corporal (Orientaciones para el docente). Dirección orientación de la familia. Manual para el seguimiento en el hogar.

  Publicado: Vie Dic 12 2008  |  250 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El abuelo al geriátrico

  El problema. Particularidades del problema. La situación objeto. Análisis de los comportamientos de los actores intervinientes en la situación previa. Consecuencias de las decisiones adoptadas. Necesidad de dar a conocer a la sociedad estos resultados. Variadas circunstancias presionan a la familia actual de las grandes ciudades, y provocan el desplazamiento de sus miembros ancianos a un Geriátrico, conllevando sentimientos de dolor, para todos los implicados. Analizamos en este contexto, posibles estrategias de conducta así como decisiones personales y grupales y sus consecuencias.

  Publicado: Jue Dic 11 2008  |  231 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El Síndrome de la Deficiencia de la Recompensa (Reward Defficiency Syndrome) y la depresión infant

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  (Reward Defficiency Syndrome). En 1990 se publicó un artículo sugiriendo que una anomalía genética presente en algunas personas era responsable por el alcoholismo. Desafortunadamente al mismo tiempo, fue manifestado erróneamente, que, con ese hallazgo, se había localizado el "gen del alcoholismo," sugiriendo, por primera vez, que existe una relación entre un gen y un comportamiento es­pecífico. Tales interpretaciones son ahora comunes. Por ejemplo algunos lectores de mis columnas pueden recordar historias de la "existencia" de un "gen de la obesidad," o de un "gen de la personalidad", o de la homosexualidad o, aun de un gen de Dios.

  Publicado: Mie Dic 10 2008  |  1133 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Influencia y trascendencia (Arthur y Sigmund, algunos de los porqué del psicoanálisis) Epis II

  Quizás ya está hecho, quizás ya me han dicho, cuán sabias son las palabras de nuestro querido Michel que aun en la ausencia de su cuerpo nos siguen retumbando en los avatares de nuestro pensamiento, qué cantidad de consecuencias tienen estas palabras en nosotros, qué manera tienen de penetrar en nuestra lectura y cómo cierto caso le hacemos y en busca de ese pasado es que tal vez nos lanzamos hoy día, como buscando ese génesis, esa formación múltiple que nos lleva a repensar e interpretar el presente del Psicoanálisis a la luz del pasado de su creador, y de la irrelevante figura de Arthur Schopenhauer, quizás el filosofo que más influencia ejerció en el pensamiento de Freud. Entonces las preguntas nos brotan por doquier, y el eco del orden del discurso como una voz imperecedera en el tiempo nos dice que tal vez nos gustaría darnos cuenta de que en el momento de hablar ya nos precede una voz sin nombre desde hace mucho tiempo, aquí nosotros hacemos la salvedad y tal vez pequemos por inocentes, pero nuestro espíritu nos dice conocer esa voz, creemos con total convicción que es tangible e indiscutible la trascendencia que Schopenhauer representó en Freud, podemos ver e inteligir muchos de los conceptos del sabio Arthur vivos y coleando en la amplia bibliografía de Sigmund, aunque si bien éste profundizó y penetró mucho más que nadie en temas que posteriormente desarrollaremos.

  Publicado: Mie Dic 10 2008  |  274 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Programa de la asignatura Psicología de la Licenciatura en Enfermería

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  La Psicología como ciencia aporta conocimientos al Licenciado en Enfermería a partir de diversas ramas de aplicación: Psicología General, Psicología Social, Psicología de las Edades y Psicología de la Salud. Estos deben ser adecuadamente estructurados en la disciplina para que este sistema de conocimientos sea una "herramienta que en manos" de estos profesionales les permita realizar una adecuada interacción con los individuos y los grupos humanos en relación con el proceso salud-enfermedad y lograr ejecutar acciones de salud eficaces, no iatrogenizantes y con profesionalismo, en todos los niveles del SNS y en cada una de las áreas de la práctica profesional: prevención, promoción, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación.

  Publicado: Mie Dic 10 2008  |  802 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Propuesta Pedagógica para el TDAH

  ¿Qué es un problema de atención?. ¿Qué es un problema de conducta?. ¿Qué es un niño inquieto?. Trastorno por déficit de atención (TDA). Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Propuestas pedagógicas. ¿Cuál es el punto de partida para realizar las adecuaciones curriculares?. Alumnos con Necesidaes Educativas Especiales (N.E.E.). ¿Qué son las adecuaciones curriculares?. Elementos fundamentales. Adecuaciones aulicas. Dispositivos básicos de aprendizaje. Rol del maestro. (En formato PPT).

  Publicado: Mar Dic 09 2008  |  221 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Efectos del estrés y la depresión en la neurogénesis del cerebro adulto

  Las neuronas. Neurogénesis en el desarrollo humano. La depresión: una carga creciente para la sanidad pública. El papel de la gliogénesis. Implicaciones clínicas. El cerebro es el órgano clave en la respuesta al estrés, que reacciona de un modo complejo y orquestado, en consonancia con la activación e inhibición de las estructuras neurales que participan en los procesos sensoriales, motores, autonómicos, cognitivos y emocionales. Es el cerebro el que determina finalmente qué aspectos del mundo que nos rodea nos resultan amenazantes (pudiendo crear estrés) y el que regula las respuestas al estrés, las cuales pueden ser adaptativas o maladaptativas. El estrés crónico puede producir afectación cerebral que desencadene depresión. Entre los factores más poderosos que conducen a la depresión se encuentran los de estrés ambiental (ej. las situaciones laborales y familiares, las relaciones con los vecinos) y, muy especialmente, los acontecimientos estresantes en la vida de la persona, como el trauma o el abuso. Dado que el desarrollo de nuevos enfoques en el tratamiento de la depresión debe partir de un mejor conocimiento neurobiológico de esta patología y obtener información sobre los cambios celulares que tienen lugar a nivel cerebral.

  Publicado: Vie Dic 05 2008  |  274 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Aspectos psicológicos: El cerebro en toda su dimensión

    El hombre en la actualidad conoce muchas y variadas cosas acerca del mundo exterior, la credibilidad científica de nuestro tiempo no tiene limites; de hecho se aceptan los pronósticos mas aventurados que se encuentran por parte de todo público el cual esta predispuesto a aceptar como perfectamente naturales mas más increíbles hazañas de la técnica moderna. Sin embargo ocurre como si la (En formato PDF).

  Publicado: Jue Dic 04 2008  |  245 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La entropía, la obesidad y los sistemas estocásticos

  La entropía, la obesidad y los sistemas estocásticos, los auto-regulatorios, la física, y: La segunda ley de la termodinámica revisitada. El pesar de los pesares. El engaño de los engaños. El círculo vicioso. El regreso de lo partido, o el recobro de lo reprimido. La resistencia clásica en la psicoterapia. La física como fulcro. Aplicaciones terapéuticas. La obesidad revisitada. El cerebro: otro prototipo de la auto-regulación. La psicoterapia, la obesidad y la entropía: Esther. La terapia del sobrepeso. Discusión. Orden y Caos: ¿Puede, la Naturaleza, violar la Ley de la Entropía?. El desequilibrio de lo equilibrado.

  Publicado: Mie Dic 03 2008  |  269 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Perspectivas de una metodología en el tratamiento diferencial del síndrome de Asperger

  Los procesos de la simbolización en el lenguaje visual empleado para la evaluación en la actividad: Perspectivas de una metodología en el tratamiento diferencial del Síndrome de Asperger. Estudio del caso D. El diseño de la investigación del caso "D". Planteamiento del problema de estudio. "La simbolización y el lenguaje visual: conceptos, procesos, y empleos en la evaluación y tratamiento del Síndrome de Asperger". Descripción del síndrome de Asperger; características, limitaciones, ventajas y posibles causas. Criterios del DSM-IV TR para el trastorno de Asperger (299.80). El niño D.; Caracterización de su contexto educativo actual y de su desarrollo. Resultados de las pruebas y observaciones sistemáticas aplicadas. "Fundamentos teóricos de una metodología dinámica basada en la observación y desarrollo de los procesos de la simbolización mediante el empleo del lenguaje visual de tipo gráfico y gestual infantil". Sugerencias para el diagnóstico del Asperger. Árbol de decisión para un diagnóstico diferencial. "Conclusiones generales y discusión de los resultados".

  Publicado: Mar Dic 02 2008  |  2249 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Terapia psicológica en efectos postraumáticos

  El psicólogo Jorge Elías Cuarto Silva Sifuentes, en un breve análisis de lo que significan los impactos psicológicos que sufre una persona al ser víctima de una situación de crisis y consecuentemente alcanza niveles de shock, expone de una manera técnica y profesional el modo de abordar el problema, enfatizando en los enfoques explicativos de lo que sucede en el ambiente interno del organismo o más propiamente en el sistema nervioso y lo que ocurre en el ambiente externo que se relaciona más con los factores sociales y del aprendizaje en general que tiene cada sujeto en particular como parte de un núcleo social. Desde una concepción ambientalista y basado en los principios básicos y de probada eficacia en la práctica del análisis experimental del comportamiento en cuanto a explicar los impactos de todo evento sorpresivo y de mucha carga emocional como son los momentos críticos de lo que constituye una emergencia y más todavía si ésta se traduce en un desastre específico. Términos eje: equipo neurocerebral, impacto emocional, shock, desensibilización, desshock, ingeniería comportamental, traumatismo por estrés postraumático.

  Publicado: Mar Dic 02 2008  |  229 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Desarrollo neurológico humano

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  Sistema nervioso. Sistema nervioso de relación. Sistema nervioso periférico. Sistema nervioso autónomo o vegetativo. Desarrollo neurológico en las etapas de vida. Análisis de los cambios durante el ciclo vital. El sistema nervioso central aparece al comienzo de la tercera semana del desarrollo como una placa alargada y en forma de zapatilla del ectodermo engrosado llamado placa neural, cuyos bordes formarán los pliegues neurales, éstos se elevarán y se acercarán en la línea media y se fusionarán formando el tubo neural. Luego de esta fusión ocurre el cierre del neuropodo craneal (vigésimo quinto día). El tubo neural presenta tres dilataciones, las vesículas encefálicas: a) Prosencéfalo, Mesencéfalo, c) Romboencéfalo; ya en la 5ta semana la primera vesícula tiene 2 porciones 1) Telencéfalo y 2) Diencéfalo; mientras que el mesencéfalo y el romboencéfalo se separan por el istmo de His. Al igual que el prosencéfalo.

  Publicado: Vie Nov 28 2008  |  304 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Las motivaciones

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  Este trabajo se va a tratar sobre las motivaciones como necesidades o impulsos básicos en el ser humano las cuales son controladas por el cerebro y otros organismos relacionados con la conducta humana. En este trabajo no solo se hablara de las motivaciones como tal sino también sobre la conducta, que es, la motivación conductual, organismos del cuerpo que se relacionan con ella y actúan para desarrollarla y mas cosas. La importancia de este trabajo o fin es el de saber mas sobre nuestra personalidad, cuerpo y como decimos y hacemos lo que hacemos y como funciona todo. En psicología, las motivaciones son el conjunto de factores que impulsan el comportamiento de los seres humanos u otros animales hacia la consecución de un objeto. Estrechamente vinculadas a deseos de tipo instintivo o irracional, las motivaciones se ordenan en una jerarquía que va desde las necesidades primarias, como la satisfacción del hambre y la sed, hasta las de carácter intelectual o estético, pasando por las de propiedad, seguridad, amor, sexo, etc.

  Publicado: Vie Nov 28 2008  |  278 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Memoria y aprendizaje

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  Desde la antigüedad. Los trabajos científicos. Conceptos sobre memoria y aprendizaje: Otros aportes. Nuevos aportes sobre memoria y aprendizaje a partir de la metáfora del ordenador. Trastornos asociados a la memoria. Articulación. Los dioses le pidieron a Zeus que creara divinidades capaces de cantar el nuevo orden establecido en el Universo. Disfrazado de pastor, Zeus se unió durante nueve noches consecutivas con Mnemósine, hija de Gea y Urano, hermana de Kronos y Okeanos. Mnemósine, personificación de la memoria, "sabe todo lo que ha sido, es y será "; posee el conocimiento de los orígenes y de las raíces, poder que traspasa los límites del más allá. En Lebadea, ciudad de Beocia, existía una fuente con su nombre, de donde tenían que beber los asistentes al oráculo de Trofonio para tener acceso a la revelación. En las regiones infernales, en el oscuro reino de Hades, existía también una fuente de Mnemósine, a la que se le oponía la de Lete, el río del olvido, del que bebían los difuntos para olvidar su vida terrena. Para los griegos, los muertos son aquellos que han perdido la memoria. De la unión de Zeus con Mnemósine nacieron las Musas. Los hechos son contadas por Hesíodo en "Teogonías".

  Publicado: Vie Nov 28 2008  |  512 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Principios sobre creatividad

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  Principios sobre creatividad. Creación y elementos cognitivos. Sobre concepto de creación y creatividad. Sobre los procesos creativos. Sobre la percepción como fundamento de la idea. Sobre la motivación como elemento dinamizador de la percepción. Sobre como despertar la imaginación. Sobre como provocar ideas. Sobre concepción creativa. Nota del autor: En este documento se recogen los elementos primarios generadores de la creatividad en su formulación más simple, es adecuado para la estructuración de eventos en los que participe un colectivo de artistas y creativos y tenga que plantearse un programa de creatividad tanto individual como colectivo. Jesús Pérez Pallisé. El objetivo de este estudio es buscar los resortes por razón de los cuales ponemos en funcionamiento los mecanismos mentales mediante los cuales producimos ideas a través de distintos procesos cerebrales, pretendiendo racionalizar el camino por donde surgen estos conceptos y lo manifestamos a través de la creatividad aplicada (el diseño), partiendo de la base de que la idea no es un hecho casual, sino de que es un acto causal que se presenta después de un proceso de investigación cerebral, sobre este precepto podemos ordenar todo este proceso creando una metodología que nos permita fijar un principio a la hora de formular conceptos para transformarlos en objetos.

  Publicado: Vie Nov 28 2008  |  2312 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• "Cuentos que curan" Hacia una logoterapia narrativa psicoeducativa

  Uno de los " sentidos" que ha guiado mi vida ha sido el de intentar unir psicología y literatura. La literatura me acompaña desde siempre; como lector me siento afortunado por los libros que llegaron a mis manos y que me marcaron en distintas etapas de mi vida. Luego, como psicoterapeuta y como logoterapeuta he descubierto que muchos de mis pacientes recurren a la literatura para ayudarme a ayudarlos. Algunos suelen describir una situación vivida o un sentimiento que han experimentado haciendo alusión a un libro o una película, afirmando que a ellos les suceden cosas similares a los personajes. Toda literatura (en forma de cuentos, poesía, cine, mitos, etc.) nos habla de vivencias profundamente humanas; vivencias que necesitamos conocer para comprendernos mas y mejor a nosotros mismos y a nuestros pacientes y poder así acompañarlos mejor. El Centro de Logoterapia y Análisis Existencial (CELAE) viene realizando desde hace un año, un encuentro mensual titulado " Cuentos que curan" . Estos encuentros están enmarcados en el contexto de diversas actividades del centro, pero surgen con el objetivo de crear un espacio diferente a los demás. Surge por la necesidad de transmitir la Logoterapia como psicología preventiva. Esta propuesta no solo se diferencia de las actividades tradicionales de formación y atención del centro, sino también de otras propuestas aparentemente similares por su contenido narrativo o literario.

  Publicado: Jue Nov 27 2008  |  267 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• El modelo mental de la terapia de la imperfección

  Una palabra sobre el asunto de la perspectiva. Ilustración humana de lo humano. Una reorganización semántica. Cuando el esfuerzo por mejorar se convierte en un calvario. El tesoro inestimable. Un terapeuta de la terapia de la imperfección (TI) está apertrechado de tres cosas: de herramientas o técnicas terapéuticas (inclusión del límite-conciencia del límite), de una teoría psicológica (Terapia de la imperfección) y de una visión del hombre que sustente la teoría y las técnicas terapéuticas (Antropología del límite). Con ese equipaje, el terapeuta inicia un proceso de ayuda que se desempeña en dos movimientos o fases: fase descendente y fase ascendente.

  Publicado: Jue Nov 27 2008  |  235 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Identificación de qué niños de entre 8-10 años presentan retraso en el desarrollo del lenguaje

  La educación Norte santandereana está basada en las políticas nacionales de educación donde se prioriza la participación de los jóvenes y niños en este proceso; para ello han diseñado diferentes contenidos programáticos teniendo en cuenta la edad el y desarrollo cognitivo en niños con parámetros de evolución típica: pero dentro de las aulas de clase se presentan diversos inconvenientes a la hora de llevar a cabo dichos estatutos porque todos los estudiantes no responden de una manera debida y esperada. Por ello se hace necesario conocer la causa de las dificultades de tal población. Es ahí donde puede intervenir un fonoaudiólogo para revisar el porqué se presenta diversidad de comportamiento en los niños al momento del desarrollo del lenguaje, este profesional de la salud será el encargado de evaluar, diagnosticar e intervenir en el niño(a) afectado (a).

  Publicado: Jue Nov 27 2008  |  262 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• ¿Qué hace que cualquier momento en la vida sea mágico?

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    ¿Es la compañía, es la emoción de compartir un proyecto, un pensamiento, un proyecto común? Para los asistentes al W8 Global Leaders Forum 2008, foro internacional de desarrollo humano y empresarial celebrado en Manzanillo, Colima, México el pasado mes de marzo, esta magia fue muy palpable. Todo comenzó el jueves 27 de Marzo de, 2008, con la proyección de la película El (En formato PDF).

  Publicado: Mie Nov 26 2008  |  449 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• La Psicología

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  Este trabajo se va a realizar con el fin de obtener conocimiento sobre el tema a tratar. La psicología es un tema muy importante en el cual tenemos que tener un grado de conocimiento apto. Psicología. Ciencia. Conducta. Metodo.

  Publicado: Mar Nov 25 2008  |  369 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

• Las relaciones interdisciplinarias en el trabajo metodológico

  Con respecto a la interdisciplinariedad, el término es utilizado por los especialistas con diversos significados y matices tanto en el orden de las ciencias en general, como en el de la ciencia particular, tal es el caso de la propia Pedagogía. En la literatura de algunos autores españoles, se denomina interdisciplinaridad, mientras que los autores latinoamericanos la llaman interdisciplinariedad, otros encuentran pertinencia en el término interciencia. En Cuba es utilizado el término como interdisciplinariedad. Al abordar la temática de la interdisciplinariedad, los autores han expuesto diferentes definiciones. Rodríguez Neira, interpreta la interdisciplinariedad como la respuesta actual e imprescindible a la multiplicación, a la fragmentación y división del conocimiento, a la proliferación y desmedido crecimiento de la información, a la complejidad del mundo en que vivimos. Por su parte Núñez Jover comprende la interdisciplinariedad no como meras "relaciones diplomáticas" entre disciplinas y grupos de especialistas diversos, por el contrario, se asocia a la cooperación orgánica entre miembros de un equipo, lógica específica de comunicación, barreras que se suprimen, fecundación mutua entre prácticas y saberes.

  Publicado: Mar Nov 25 2008  |  230 visitas  |   Calificar  |  Comentar  |  Abrir en otra ventana

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