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Se encontraron 23903 recursos para "Escuela"

 
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  • La Escuela

    escuela es la institución social organizada, constituida por el agrupamiento de alumnos, maestros y profesores que forman una comunidad de trabajo, cuya misión es la educación consciente y sistemática de las nuevas generaciones. Esta reclama y acepta la colaboración de otros miembros de la comunidad educativa

    Autor: Sofía   |  Publicado: 1/6/2010  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las matemáticas y su enseñanza en la escuela secundaria III

    información”, teniendo en cuenta que en los cursos: “Las Matemáticas y su Enseñanza en la Escuela Secundaria I” y “Las Matemáticas y su Enseñanza en la Escuela Secundaria II”, se estudiaron, respectivamente, los aspectos centrales de los ejes: “Sentido Numérico y pensamiento Algebraico” y “Forma, Medida y Espacio”. El curso contempla tres dimensiones para la formación del docente: la disciplinar, la didáctica y la tecnológica, teniendo en cuenta

    Autor: MARCOS LATON ANAYA  |  Publicado: 10/3/2011  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Escuela

    puede responder a tal demanda por sí sola y es la escuela quien complementa esta tarea con la colaboración de otros agentes de la comunidad y de la sociedad en general. Con el propio desarrollo social de la humanidad la Escuela no solo es una necesidad como se expresó anteriormente sino que materializa un derecho de hombres y mujeres de acceder a la educación escolarizada como se refrenda en los Derechos Universales del Hombre, en la Convención de los Derechos del Niño y en la propia Constitución de muchos países. En nuestra Constitución en el Capitulo

    Autor: Edgar Llanes   |  Publicado: 22/1/2009  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La escuela del siglo XXI: apertura de la semana escolar

    medioevo, lejano está del taller productivo manual de la Escuela Activa, aún más lejana de la Colonia Gorki, o la Escuela de Germán Caro Ríos o la de Encinas, la Escuela de A.S. Neill (Corazones no sólo cabezas en la escuela), entre otros. La variada presentación de las escuelas de nuestro país de repente quedaría a segundo plano si cada institución, en verdad, asumiera el papel que le corresponde como sujeto social que interactúa en el contexto de la sociedad del conocimiento y la información (entiéndase como caracterización

    Autor: MIGUEL HERNANDEZ A   |  Publicado: 25/2/2011  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • UTU, Escuela Técnica del Cerro, Mtro. Nicasio García

    Este documento plantea una observación de la institución educativa desde el punto de vista de la infraestructura edilicia, su aspecto organizativo espacial, el uso de prácticas institucionales acordes al tipo de edificación, así como un análisis contextua

    Autor: Adolfo Montiel  |  Publicado: 26/10/2010  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La escuela es de todo todos SOMOS la escuela ("La escuela de la Sr. Olga")

    escuela de la Sr. Olga. Este trabajo fue realizado para cumplir con una requisitoria de la cátedra: "Didáctica para las dificultades del aprendizaje", perteneciente a la carrera de psicopedagogía, en la facultad de Cs. Sociales, UNLZ. Tiene por intención articular algunos de los conceptos que ha seleccionado la cátedra en su bibliografía tales

    Autor: danisaruiz   |  Publicado: 8/11/2004  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Escuela y futuro

    devenir. Futuro y utopía. Los procesos de desinstitucionalización. ¿Una escuela de calidad?. ¿Una escuela inaugurada por las tecnologías?. ¿Una escuela desinstitucionalizada?. La escuela que encarnamos y queremos. Hablar de la escuela y el futuro en un momento como el presente significa un desafío a la imaginación y casi un acto de valentía. La primera pregunta no es por la escuela, sino por el futuro. Habría que invertir los términos y plantear para la conferencia el título de esta manera: Futuro y escuela. Eso haremos para ordenar

    Autor: Daniel Prieto Castillo   |  Publicado: 23/9/2008  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Escuela y cultura: una relación conflictiva

    relaciones entre escuela y cultura siempre han sido relaciones tensas y conflictivas. Desde el sentido común de los educadores y de algunos sectores de la opinión pública, se sostiene la necesidad de armonizar las propuestas de ambas dimensiones o, más concretamente, que la escuela se adapte a los requerimientos y pautas de la cultura popular

    Autor: Juan Carlos Tedesco   |  Publicado: 25/3/2006  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Prevalencia de desnutrición en niños de la escuela Luis Teodoro Cantos de la ciudad de Manta-Ecuador

    Fundamentos: Determinar la prevalencia de desnutrición en niños de la escuela Luis Teodoro Cantos de la Ciudad de Manta-Ecuador. Indicar el número de niños de bajo peso según el grupo etario y sexo. Indicar el grado de desnutrición en niños. Demostrar los factores socioeconómicos asociados a la desnutrición

    Autor: Lúver Alexi Macías Jara  |  Publicado: 19/8/2010  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Notas sobre escuela y comunidad

    Educación. Notas breves donde se reflexiona profundamente sobre la escuela, los prejuicios que a su alrededor circulan y una persoectiva real de cómo abordarla como objetos de estudio. (En formato PDF

    Autor: Emilio Tenti Fanfani   |  Publicado: 7/8/2007  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Una escuela para la libertad

    Primer día de escuela. ¿Que qué hicimos el primer día?. Día 05/09/06. Mi iniciación. La excursión. Ideas generales extraídas de "Educar para ser". La finalidad. Las fiestas. Los chicos. 22/05/2007. Lo primero que sorprende es la localización de la escuela, ya que está en el bosque. Mientras escribo estas palabras me viene

    Autor: Silvia Sánchez Castrillejo   |  Publicado: 7/10/2008  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Manual de Señalética - Escuela de Danza

    proporcionar orientación a individuos itinerantes dentro de la Escuela de Danza “Anima”, integran los elementos clave de la comunicación corporativa de la institución

    Autor: Lorena Pozueta  |  Publicado: 28/7/2011  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La escuela y la educación de los sentimientos

    Si la escuela expulsa de su ámbito la educación de los sentimientos, la emoción, cuando no se practica de un modo trágico (….) está a la deriva sin contenidos donde aplicarse, oscilando indecisa entre pulsiones de revuelta y tentaciones de abandono, recalando en lugares tales como el mundo de la discoteca, del alcohol y la droga

    Autor: Emilio Tenti Fanfani   |  Publicado: 25/3/2006  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Escuela de Hoy: ¿Hacia Dónde Vamos?

    Escuela de Hoy: ¿Hacia dónde vamos. La Escuela y el Nuevo Orden Mundial. La Escuela y la Globalización. La Escuela y la Tecnología: El Hombre Vs La Máquina. La Escuela y la Sociedad: La Crisis de los Valores. La Escuela y su Esencia: El Currículo. La Escuela y sus Monjes: El caso de la Profesionalización Docente

    Autor: Lic. Ramón Edgardo Baide Gómez   |  Publicado: 20/4/2006  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La escuela y la comunidad

    escuela y la comunidad: un binomio para el desarrollo del programa de Geografía III en las escuelas Secundarias Básicas de la República de Cuba. Diagnóstico de la utilización que hacen los maestros de las potencialidades de la comunidad para el desarrollo del programa Geografía III. Demandas planteadas al programa

    Autor: feu   |  Publicado: 23/5/2003  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Lo social en la escuela

    elegimos este título? Hasta la mitad del siglo XX la escuela era el lugar destinado a "enseñar y aprender", "para forjar el inicio de un futuro…" "estímulo para el ascenso social".Expresiones que escuchábamos de nuestros padres, maestros y especialistas en educación

    Autor: María Cristina Iturralde   |  Publicado: 29/10/2009  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La escuela Lancasteriana

    social ó la edad. Durante el periodo de auge de la Escuela Lancasteriana ésta se distinguió por poseer un gran número de alumnos, las escuelas estaban ubicadas en casas prestadas, bodegas y lugares no acondicionados específicamente para una escuela, en ella se encontraban inscritos de 200 a más alumnos de diferentes edades los cuales eran guiados por un mismo maestro, ello debido a que no se poseía un buen número de maestros, por lo que un solo maestro debía tener a su cargo desde los niños más pequeños hasta los que ya poseían

    Autor: Elena Archundia Cisneros  |  Publicado: 2/2/2016  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Escuela Desarrollante

    Jean Piaget, el enfoque organicista y la escuela constructivista. L. S. Vygotsky, el enfoque sociocultural y la escuela constructivista social. ¿Acaso el sociólogo no puede ser igual de "inteligente" a un matemático? ¿Será posible que dos personas diferentes en un mismo rango de edad, DESARROLLADOS en un mismo ambiente no sepan o, por lo menos, apliquen los mismos conocimientos? ¿Su Proceso

    Autor: danfe_memin   |  Publicado: 12/8/2004  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La escuela monetarista

    trabajo tiene como finalidad realizar un informe acerca de la escuela monetarista, sus orígenes, sus principales exponentes y sus contribuciones en la historia económica nacional

    Autor: Braian RV   |  Publicado: 26/1/2012  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Escuela-familia: Encuentro y desencuentro

    Encuentro y desencuentro. Familia y escuela. semejanzas y diferencias. Efectos de la continuidad y ruptura entre la escuela y la familia. Padres y maestros: vínculo y realidad. Tipos de relación. La comunicación vía de encuentro entre padres y maestros

    Autor: lourdesi   |  Publicado: 1/7/2005  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Escuela y cultura: una relación conflictiva

    relaciones entre escuela y cultura siempre han sido relaciones tensas y conflictivas. Desde el sentido común de los educadores y de algunos sectores de la opinión pública, se sostiene la necesidad de armonizar las propuestas de ambas dimensiones o, más concretamente, que la escuela se adapte a los requerimientos y pautas de la cultura popular

    Autor: Juan Carlos Tedesco   |  Publicado: 15/3/2006  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La escuela neoclásica

    Antecedentes. Ramas de la escuela neoclásica. Metodología desarrollada por los neoclásicos. La enunciación de los principios de la administración. Modelo ACME: El Organigrama y la Estructura Formal de la Organización

    Autor: roberto_verna   |  Publicado: 1/9/2003  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Escuela una Organización para la educación

    concepto educación. La organización educativa. Funciones de la escuela. La sociedad le ha encargado a la Escuela la tarea de apoyar a la familia en la socialización de los niños, adolescentes y jóvenes. El vertiginoso desarrollo de la sociedad contemporánea exige de una preparación calificada de los jóvenes para insertarse socialmente, la familia no puede responder a tal demanda por si sola

    Autor: lourdesi   |  Publicado: 7/7/2005  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Escuela efectiva

    necesidad de aumentar y potenciar la capacidad de gestión en la escuela y para ello se requiere modificar cambios que modifiquen conductas y aspectos estructurales de esta organización. El proceso de la modernización de la gestión, se propone que los establecimientos educacionales se hagan cargo del contexto local en donde están insertos y, reconociendo esta realidad, diseñen estrategias

    Autor: RODRIGO ALFONSO POLONI OYARZÚN   |  Publicado: 17/8/2006  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La escuela de la Srta. Olga

    Exordio. Introducción al video-documento: "la escuela de la señorita Olga". Un paso adelante. A coro con la didáctica contemporánea. Psicopostura personal a modo de conclusión

    Autor: crida23   |  Publicado: 23/5/2002  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
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