• Compartir en:   
  •  
  •   

Se encontraron 536 recursos para "problemas de aprendizaje"

 
Salud (536)
Páginas: 1  2  3  4  5  6  


  • La gestión de información y los métodos productivos en la informática médica I

    permite potenciar el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de la Informática Médica que con una metodología que asume como idea rectora la solución de problemas de información y que de modo armónico integra el uso del Sitio Web de la asignatura, plataforma Moodle, red LAN, red Infomed, correo y lista de discusión, permite resolver las insuficiencias detectadas en los estudiantes para la gestión de información

    Autor: Salvio   |  Publicado: 24/6/2013  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La dislexia como dificultad educativa que se presenta dentro del salón de clases de las escuelas

    ritmo que sus demás compañeros, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje presentando problemas o dificultades escolares, como retraso o lentitud en las lecturas y una escritura incorrecta, lo cual no permite que avance en su aprendizaje. Muchos de estos casos son transitorios y se pueden apreciar durante el primer y segundo año de primaria debido a que la introducción en la lecto-escritura se da durante estos dos primeros años, pero algunos casos perduran y es ahí cuando se convierte en un tema de preocupación tanto para maestros como para los padres

    Autor: Sujey Arreola Díaz   |  Publicado: 30/12/2009  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Características de las redes neuronales

    caracterizan una red neuronal: su topología, el mecanismo de aprendizaje, tipo de asociación entre la información de entrada y de salida, y la forma de representación de estas informaciones

    Autor: ethhan   |  Publicado: 9/6/2014  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Trastornos del sueño en edad infanto-juvenil y deficit atencional

    primeras menciones hechas sobre una posible vinculación entre los problemas de la conducta y del aprendizaje con las alteraciones del sueño se remontan al siglo XIX. En 1892 William Osler describía a los niños roncadores con las siguientes palabras: “su expresión es abotagada, somnolienta, apática… en los casos de larga evolución el niño responde en forma lenta

    Autor: Perla David   |  Publicado: 9/2/2011  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Desarrollo de la salud integral de los y las adolescentes

    instruccional desarrollado con el propósito de crear unidades de aprendizaje que permitan concienciar a padres y representantes acerca de la importancia incuestionable que tiene la salud física y emocional para niños, niñas y jóvenes

    Autor: Nieve Rondón   |  Publicado: 3/5/2013  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Rediseño del programa de la asignatura enfermería básica

    rescatar el papel de la práctica educativa en la solución de los problemas. Si se concibe el proceso de enseñanza-aprendizaje donde el contenido es transmitido por el profesor como verdades acabadas, generalmente, con poco vínculo con la práctica disociado de la experiencia del contexto en que se desenvuelve el estudiante como ser humano, el diseño curricular se caracteriza por planes de estudio cargados de asignaturas aunque no exista relación

    Autor: Jacqueline Alvarez   |  Publicado: 7/7/2014  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Urgencias médicas en lactantes

    colectiva de los conocimientos. Identificar las situaciones problematizadas con problemas reales de su contexto profesional, incursionando en temas que le permitan un aprendizaje acerca de la cultura del objeto de la tecnología, su transferencia y aplicación al objeto de la ciencia que se estudia. Evaluar por sí mismo su grado de internalización de los conocimientos, destrezas y actitudes y verificar sus condiciones para ser evaluado. Por otro lado, el eje metodológico, debe configurarse

    Autor: Jorge Alberto Vilches Sanchez  |  Publicado: 22/10/2013  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Propuesta para tener una alimentación saludable

    vejez sana y disfrutable. Objetivos de la unidad de aprendizaje Objetivo general *Fomentar el hábito de los alimentos saludables. Objetivos específicos *Seleccionar estrategias metodológicas que permitan mejorar su desempeño. *Promover la participación activa de los estudiantes en cada una de las actividades desarrolladas. *Ejecutar actividades y estrategias

    Autor: CRISAIDA CONTRERAS   |  Publicado: 30/4/2013  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Elevar la calidad del aprendizaje en rehabilitación del Soma con tarjeta de habilidades

    proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Rehabilitación del Soma, curriculada en el V Año de la carrera Rehabilitación Integral, en la República de Cuba, se han presentado en la práctica pedagógica un grupo de insuficiencias que limitan un aprendizaje desarrollador y el desempeño de los estudiantes

    Autor: Calixto Anibal Amargós Leyva  |  Publicado: 23/12/2013  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Proceso de mejora continua de instituciones de salud

    piezas dentarias, enfermedades periodontales,maloclusiones y otros problemas que conllevan a tener hábitos alimentarios pobres, perjudicando su aprendizaje a causa de odontalgias severas que logran su desconcentración y ganas de estudiar ,así mismo baja autoestima. Por otra parte la mala salud bucodental de los niños, adolescentes y adultos tiene como efectos la endocarditis bacteriana resultado de una infección de la sangre

    Autor: Victor Retamozo Torres   |  Publicado: 6/11/2012  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • El tabaquismo

    perfil del docente plantea una concepción del proceso de aprendizaje el cual facilite la adquisición de las capacidades, proporcione las estrategias más generalizables para solucionar problemas, desarrolle capacidades socio-afectivas tales como valores, actitudes, motivaciones y emociones, pues estas representan el foco más importante para lograr la competencia personal/profesional requerida en el marco de la educación permanente, tanto en el estudiante como en el educador. Estas competencias

    Autor: Jonier Calzadilla Pérez  |  Publicado: 3/4/2014  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Médico General Integral, promoción de salud y vinculación con las escuelas

    escuelas. Para educar en las escuelas se considera esencial que ese aprendizaje sea significativo, al aplicar la concepción de aprendizaje desarrollador planteada por Castellanos, D. (2004) "(…) dirigidas a posibilitar el descubrimiento de los vínculos esenciales entre los contenidos que se aprenden y a convertir la búsqueda del sentido personal de los mismos en la clave para la comprensión". (6) En otras palabras, deben contribuir

    Autor: Crucelda Estrada Guerra   |  Publicado: 4/6/2012  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La asignatura Inglés en la formación de los estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas

    segunda lengua, formuló ideas referidas al aprendizaje y al desarrollo en los niños, las cuales tienen gran vigencia e implicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje de idiomas extranjeros. Este psicólogo planteó que el individuo tiene dos niveles de desarrollo que interactúan con el aprendizaje desde que el hombre nace. En su teoría el aprendizaje precede a la maduración, lo que explica su concepción de la relación enseñanza-desarrollo, cuando introduce el concepto de ¨ zona

    Autor: Alina y Ana   |  Publicado: 10/6/2013  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La disfasia

    produciéndose, en muchos casos, fracaso en los aprendizajes escolares, sobre todo en el aprendizaje de la lectoescritura y aprendizajes básicos. Como consecuencia de todo esto pueden llegar a sufrir trastornos psicológicos como alteraciones en las relaciones afectivas, problemas emocionales, rasgos de ansiedad, déficit de autoestima y en ocasiones manifiestan alteraciones del carácter. Síntomas Sintomatología esencial: Sujeto que presenta déficit en el lenguaje tanto a nivel comprensivo como a nivel expresivo sin que exista un trastorno generalizado del desarrollo

    Autor: Mariela Rojas  |  Publicado: 11/5/2010  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Bebes prematuros

    término. El nacimiento prematuro puede causar problemas de salud al bebé, o incluso ser mortal, si ocurre muy temprano

    Autor: Ana Milagros HuapayaTorres   |  Publicado: 31/8/2010  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Fundamentos teóricos relacionados con la elaboración de diagnósticos de enfermería

    proceso de atención de enfermería para dar solución a los problemas de salud del individuo, la familia y la comunidad. Ello significa, que en su práctica profesional tienen que dar cuenta de su habilitación para elaborar diagnósticos de enfermería. El objetivo de este artículo es contribuir con esta finalidad, y e En consonancia con ello se fundamenta teóricamente la elaboración de los diagnósticos

    Autor: Reinaldo Elias Sierra  |  Publicado: 10/9/2012  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Maestros y médicos: profesiones similares

    propio funcionamiento como un todo o en sus partes. Un individuo autorregulado no tendrá problemas de salud y ni en su etapa de aprendizaje. Los estudiantes que se autorregulan saben lo que quieren aprender, cumplen con sus obligaciones escolares (tareas, trabajos en equipo, investigaciones, etc.), y son emprendedores con actitudes positivas tendientes a colaborar en las clases y con sus maestros. Zimmerman (1998) considera que los estudiantes

    Autor: ELÍAS GONZÁLEZ ESPINOZA   |  Publicado: 27/3/2013  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Efectos producidos por el uso prolongado de las computadoras en los alumnos

    trabajan en una empresa pero esto también puede convertirse en daños como problemas en la columna, vista, manos y brazos. Se establece que la computadora puede atender en todas las edades. En este sentido, el estudio consta de tres capítulos; en el primer capítulo se plantea el problema de objeto de estudio, los objetivos establecidos para llevar

    Autor: josmar martinez  |  Publicado: 7/7/2009  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Las Tic´s en las aulas

    aunque de forma desigual, pueden favorecer el aprendizaje: Aumento del interés por la materia estudiada. Mejora la capacidad para resolver problemas. Los alumnos aprenden a trabajar en grupo y a comunicar sus ideas. Los alumnos adquieren mayor confianza en si mismos. Los alumnos incrementan su creatividad e imaginación. El nuevo rol del profesor El papel del profesor no pierde importancia sino

    Autor: Nélida Luján Romero   |  Publicado: 1/12/2009  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La discusión diagnóstica en el aprendizaje de la Medicina. Puntos de vista

    Medicina, sus características que la asimilan al método científico de aprendizaje, la forma en que se ha realizado usualmente y sus elementos más significativos .Se ejemplifica su realización, y se somete a la consideración del profesional, la novedosa forma de discusión fisiopatológica, a criterio de muchos, la forma ideal para efectuarla

    Autor: Msc Dra Aurora Novoa López   |  Publicado: 8/9/2006  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Proceso de enseñanza en educacion fisica

    planificación, ejecución y control. Para el desarrollo de los Proyectos de Aprendizaje, durante el segundo y tercer Trayecto de formación, se recomienda: Tomar en cuenta los problemas y/o necesidades detectados en el proceso de vinculación del participante en las actividades recreativas y de educación física en la escuela y comunidad como posibles temas de los Proyectos de Aprendizaje. Dedicar al desarrollo del Proyecto, dos (2) horas semanales como mínimo, con el objeto

    Autor: jose rodriguez  |  Publicado: 28/10/2014  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Actividades Recreativas Deportivas para mejorar la conducta de los adolescentes

    situación afecta las habilidades cognitivas y estrategias de aprendizaje que ayudan al estudiante aprender significativamente y solucionar problemas. En función de lo antes planteado, surge la presente investigación, cuyo propósito fundamental es determinar si el docente cumple su función, ante este desorden disciplinario que están presentando la mayoría de los escolares, los responsables de la Dirección de la Escuela Técnica Robinsoniana "Fermín

    Autor: CARMEN YADIRA CASTILLO  |  Publicado: 20/8/2010  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La integración de los niños con TDA/H en aulas regulares

    promedios excelentes, o que todos se adapten a un determinado método de aprendizaje. Problemas de salud. Si el niño está pasando por problemas de salud, esto es una condición obvia para que el rendimiento escolar se vea afectado. Por eso es muy importante descartar cualquier problema de tipo fisiológico, psicológico o neurológico, ante un bajo rendimiento escolar asi como en el comportamiento del niño. Partiendo de esta última premisa

    Autor: Geamnery Carolina Terán Galindo   |  Publicado: 30/4/2010  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • Sonidos del silencio. Niños y niñas con deficiencia auditiva y sordera

    dificultad en las frecuencias altas. Presentará graves problemas en la comprensión y expresión del lenguaje oral. Se presentarán problemas para estructurar adecuadamente el lenguaje tanto oral como escrito. Será necesaria una adecuada adaptación protésica. Los problemas de aislamiento e interacción social se incrementan. En la mayoría de los casos será necesario utilizar la lectura labial, para compensar su dificultad comprensiva. Hipoacusia

    Autor: Rosa Maria Garcia   |  Publicado: 20/3/2012  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
  • La Dislexia

    alternantes. El metilfenidato en niños con TDAH y trastornos del aprendizaje, hallaron una pobre respuesta cuando el trastorno del aprendizaje correspondía a las matemáticas; sin embargo, si el trastorno del aprendizaje era la lectura, la respuesta era mucho mejor. Esto indicaba una cierta especificidad de respuesta para el déficit lector compararon el efecto del metilfenidato sobre la lectura en tres grupos: TDAH con dislexia, TDAH sin dislexia y grupo control sin TDAH. Hallaron que el grupo

    Autor: Victor Aguilar Tepole  |  Publicado: 10/5/2012  |   Calificar  |   Comentar  |  Abrir en otra ventana
Páginas: 1  2  3  4  5  6  

Iniciar sesión

Ingrese el e-mail y contraseña con el que está registrado en Monografias.com

   
 

Regístrese gratis

¿Olvidó su contraseña?

Ayuda